外研社三年级下册Module3 Unit1 I like football课件

三年级下册英语教案－Module 3 Unit 1 I like football.｜外研社（三起）教学内容本节课我们将学习外研社三年级下册英语Module 3 Unit 1的内容，主题为“我喜欢足球”。

学生将学习如何表达对足球的喜爱，并能够用英语描述一些基本的足球动作和规则。

教学目标1. 让学生掌握表达喜欢足球的句型：“I like football.”2. 让学生能够用英语描述一些基本的足球动作和规则。

3. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

教学难点1. 让学生理解并掌握句型“I like football.”2. 让学生能够用英语描述足球动作和规则。

教具学具准备1. 英语课本2. 足球3. 足球动作卡片4. 足球规则卡片教学过程1. 导入：向学生展示足球，并询问他们是否喜欢足球。

引导学生用英语回答：“I like football.”2. 新课内容：教授学生如何用英语描述足球动作和规则。

使用足球动作卡片和足球规则卡片进行教学。

3. 练习：让学生分组，每组选择一张足球动作卡片和一张足球规则卡片，用英语描述卡片上的内容。

4. 游戏：进行“足球接力”游戏，学生分成两队，每队轮流用英语描述一个足球动作或规则，然后传球给下一个队员。

传球最快的队伍获胜。

板书设计1. 在黑板上写出“Module 3 Unit 1 I like football.”2. 在下方写出本节课的重点句型：“I like football.”3. 在旁边列出一些足球动作和规则的英语表达方式。

作业设计1. 让学生写一篇关于自己喜欢的足球动作或规则的英语短文。

2. 让学生用英语向家长介绍今天学习的足球动作和规则。

课后反思本节课通过展示足球、使用足球动作卡片和足球规则卡片，以及进行足球接力游戏，激发了学生对足球运动的兴趣和爱好。

学生在练习和游戏中积极用英语描述足球动作和规则，提高了他们的英语口语表达能力。

在教学过程中，我注意引导学生用英语进行思考和表达，提高了他们的英语思维能力。

Module 3Unit 1 I like football教案2教学目标知识目标：能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis, like, morning exercises。

能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和“I don`t like....”句型说出自己的爱好的运动。

技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。

情感目标：培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。

教学重难点教学重点：能够运用句型“I like...” 和“I don’t like...” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。

教学难点：morning exercises的读音；将本课的所学的单词运用到真实的情境中。

教具：教学课件，足球、篮球、乒乓球、做早操的图片教学过程（一）、热身导入（师生问候）。

T：Class begins!（唱歌问候）Hello，hello，how are you?S：（歌声回答）I am fine，I am fine，and hello to you.T：Today,we are going to study English in this big class（教师用手指多媒体大教室）,Are you happy?S:Yes!T:Ok!Let’s play a game. Are you ready?2、“传卡片”游戏。

师生一起拍手传动物卡片，边传边唱“Hello,Hello,what is this? What is this? What is this? Hello,Hello,what is this?”当歌声停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答：It is a tiger.T: Boys and girls, Do you like this game?你们喜欢这个游戏吗？S:Yes!T：Me too. I like singing.I like playing games.And I like sports, too.（做做操、打球的动作）Do you like sports? 你们喜欢运动吗？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. (点击课件出示课题），今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。

三年级下册英语教案M3 U1 I like football 外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级下册英语第三模块第一单元，主题为 "I like football"。

教学内容围绕体育运动，包括认识足球、篮球、乒乓球等运动项目，学习表达个人喜好，以及相关词汇和句型。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，如football, basketball, table tennis 等，并能运用句型 "I like" 表达自己的喜好。

2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够提高英语听说能力，增强口语表达能力，培养团队合作精神。

3. 情感目标：激发学生对体育运动的热爱，培养学生积极向上的生活态度。

教学难点1. 生词的发音和记忆。

2. 句型 "I like" 的正确运用。

3. 学生对体育运动项目的了解程度。

教具学具准备1. PPT课件。

2. 生词卡片。

3. 体育运动项目图片。

4. 录音机。

教学过程1. 导入a. 跟唱歌曲 "Hello"。

b. 老师出示体育运动项目图片，引导学生用英语说出项目名称。

2. 新课展示a. 老师出示生词卡片，教授生词的发音和拼写。

b. 学生跟读生词，并记忆。

c. 老师出示句型 "I like"，并举例示范。

d. 学生模仿句型，表达自己的喜好。

3. 实践活动a. 学生分组，每组选择一个体育运动项目，用英语进行介绍。

b. 各小组进行展示，其他同学认真听，并给予评价。

b. 布置作业：用英语写一篇关于自己最喜欢的体育运动的文章。

板书设计1. 生词：football, basketball, table tennis,2. 句型：I like作业设计1. 用英语写一篇关于自己最喜欢的体育运动的文章。

2. 收集更多关于体育运动的英语词汇和句型。

课后反思本节课通过丰富的教学活动，提高了学生的英语听说能力，培养了学生的团队合作精神。

三年级下册英语教案Module 3 Unit 1 I like football∣外研版（三起）教学内容本单元的主题是“我喜欢足球”，教学内容围绕体育活动展开，主要学习如何表达对不同体育活动的喜好。

课程包括单词学习，如“football”、“basketball”、“volleyball”等，以及基本句型“I like”的运用。

通过本单元的学习，学生将能够描述简单的体育活动场景，并表达个人喜好。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词，如“football”、“basketball”等，并能用“I like”句型表达自己的喜好。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在日常对话中正确使用所学单词和句型。

3. 情感目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养团队协作和公平竞争的意识。

教学难点1. 单词发音：部分生词的发音对学生来说可能有一定难度，如“volleyball”。

2. 句型运用：学生需要理解并正确运用“I like”句型表达喜好。

3. 情景对话：在模拟的体育活动场景中，学生需要能够灵活运用所学知识进行交流。

教具学具准备1. 单词卡片：准备与课程相关的单词卡片，如各种体育项目的图片和单词。

2. 多媒体课件：制作包含本单元重点内容的PPT，用于辅助教学。

3. 实物教具：准备一些体育用品，如足球、篮球等，用于实际操作和演示。

教学过程1. 课堂导入：通过播放体育活动的视频，吸引学生的注意力，并引入本单元主题。

2. 单词教学：使用单词卡片和实物教具，教授本单元的生词。

3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习“I like”句型。

4. 情景模拟：设置不同的体育活动场景，让学生在实际情境中运用所学知识。

板书设计本单元的主题：“我喜欢足球”生词列表：包括“football”、“basketball”等重点句型：“I like”体育活动场景的简单示意图作业设计1. 单词抄写：抄写本单元的生词，加强记忆。

三年级下册英语教案Module3 Unit1 I like football∣外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级下册英语Module3 Unit1 I like football 的教学内容。

本节课主要围绕体育运动的话题展开，通过学习，使学生能够熟练掌握关于体育运动的相关词汇和句型，并能用英语表达自己喜欢的运动。

教学目标1. 知识目标：使学生掌握关于体育运动的相关词汇和句型，如：football、basketball、volleyball等。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行体育运动话题的交流能力，提高学生的听说技能。

3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生热爱运动、健康生活的观念。

教学难点1. 体育运动词汇的发音和记忆。

2. 句型"I like"的运用和表达。

教具学具准备1. 多媒体课件：展示体育运动图片和句型。

2. 体育运动实物或图片：用于直观展示和引导学生学习。

3. 学生自备学习用品：如单词卡片、笔记本等。

教学过程1. 导入：通过展示体育运动图片，引导学生谈论自己喜欢的运动，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：利用多媒体课件，展示新课内容，讲解关于体育运动的相关词汇和句型。

3. 实践活动：分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行体育运动话题的交流。

4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生的听说技能。

板书设计1. Module3 Unit1 I like football2. 词汇：football、basketball、volleyball等3. 句型：I like作业设计1.抄写并背诵本节课所学的词汇和句型。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的运动的文章。

3.预习下一节课的内容。

课后反思本节课通过多媒体课件、实物展示等教学手段，使学生掌握了关于体育运动的相关词汇和句型，并能用英语表达自己喜欢的运动。

在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的听说技能。

外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案教材分析：本单元的教材主要围绕运动和喜好展开，通过介绍不同的运动项目，引导学生表达自己的喜好和不喜欢的事物。

教材内容简单生动，适合三年级学生的学习能力和兴趣。

教学目标：知识与能力目标：1. 学生能够听、说、读、写以下单词：like, football, basketball, table tennis, don't, morning exercises。

2. 学生能够运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。

3. 学生能够听说理解课文内容。

情感目标：1. 加强体育锻炼，强身健体的意识。

2. 培养学生坚持到底的恒心和意志力。

教学重点和教学难点：重点：1. 在日常生活中能灵活运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。

2. 掌握新单词的读音和拼写。

难点：1. 单词 "exercises" 的发音。

学情分析：学生是三年级的学生，他们对于自己的喜好和不喜欢已经有一定的认知和表达能力。

他们对于运动项目也有一定的了解。

但在发音方面，他们可能会遇到一些困难。

教学过程：一、导入1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。

可以说：“Good morning, class! How are you today? I hope you're all feeling great and ready for our English lesson!”2. 师生互动：教师用图片或实物引导学生谈论自己的喜好，如 "Do you like football? What sports do you like?"教师可以展示一张图片或拿着一个足球，并问学生：“Do you like football? Who likes football? Raise your hand if you like football.”然后选择几个学生回答：“Yes, I like football.”或“No, I don't like football.”接着问：“What sports do you like? Can you tell me?”鼓励学生用完整的句子回答。

外研版三年级下册Module3 Unit1 I like football教案及教学反思本节课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元《I like football》的第一课时，本节课重点围绕学生对几种体育运动是否喜欢这个题材开展多种教学活动，通过学习句型 I like …\I don’t like …，让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。

它是整个模块的重点，占有很重要的地位，它为后两个单元的学习奠定了基础。

学情分析小学三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一个学期英语学习，他们初步掌握了一些常用的单词和句型。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，通过图片、音像的辅助能听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感。

但是所学的知识不够牢固，没有形成完整的知识网，因此需要通过各种教学方式反复地操练, 不断地强化才能巩固所学知识，才能把新旧知识联系起来形成一个完整的知识网。

教学目标一、知识目标1、单词：football、basketball、table tennis 、morning exercises 、like的听、说、读。

2、句型：I like …和I don’t like …的运用。

二、能力目标善于运用I like …和 I don’t like …举一反三三、情感目标教育学生做事要有恒心，有毅力。

教学重点和难点重点：1.单词football、basketball、table tennis、morning exercises、like的听、说、读。

2.句型：I like …和I don’t like …的运用难点：善于运用I like …和 I don’t like …举一反三1.Greeting2.播放《Ｏld ＭacＤonald has a zoo》1.Learn new words 导入新课，课件出示课题。

分别做踢足球、打篮球、打乒乓球、做早操的动作，课件分别出示单词及图片，领读。

Module 3新课导学好消息，春季运动会马上要召开了！操场上，大家正根据自己的爱好积极地训练呢！大明喜欢足球，萨姆喜欢篮球，玲玲喜欢跳绳……你喜欢什么运动呢？熊猫盼盼也在积极地训练呢！你知道它喜欢什么，不喜欢什么吗？别急！本模块就来告诉你，快跟我来吧！语法索引Unit l（第一单元）1．them的用法…．……．(42)2. like的用法（一） (45)3．don't的用法…．……．(46)4．exercise的用法 (46)Unit 2（第二单元）5. like的用法（二） (48)6．动词ing形式简介 (50)模块目标预览学前必备知识目标语音字母Ee在单词中发/e/,Ff发／f./,Gg发/g/词汇同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词like(喜欢)，football（足球）．them（他／她／它们），basketball（篮球），ride(骑)，bike(自行车)．skip(跳绳)短语morning exercises(早操)，riding bikes(骑自行车)，table tennis(乒乓球)同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词coffee(咖啡)，tea（茶），table(桌子），playground（操场），ouch（哎哟）短语like coffee(喜欢咖啡)，like tea(喜欢茶)，like them(喜欢它们)句型同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？1．表达“我喜欢某人或某物”的句型。

I like…我喜欢……2．表达“我不喜欢某人或某物”的句型。

I don't like…我不喜欢……同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？They like me．它们喜欢我。

They don't like me.它们不喜欢我。

能力目标1．能够谈论运动项目。

Module 3 Unit 1 I like football教案1教学目标(一)、知识与技能目标1、能听、说、认单词:like, football, basketball, table tennis, morning exercises2、学会用I like…and I don’t like …谈论运动项目、动物、颜色等。

(二)、情感目标营造一种轻松愉快学习英语的气氛,利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。

2学情分析三年级的学生好动、好表现、好强、好胜。

教学时,根据教材内容和学生的这一心理特点设置丰富多彩的教学环节,给他们营造一个运用已学语言,展示自我的机会。

3重点难点(一)、重点:熟练掌握本课单词和运用句型I like…and I don’t like …(二)、难点:单词“exercises”读音和词组“morning exercises”在句型中的流利运用。

4教学过程活动1【讲授】I like footballStep1.Warming up(1).Greeting(2).Sing a song.<Please stand up.>(3).Review animals and colours.【设计意图】运用歌曲热身,活跃课堂气氛,调动学生学习英语的热情。

利用多媒体课件复习动物单词。

Step 2.Leading in.“学校要举行一次运动会,盼盼为了迎接这次运动会做了各种准备,我们一起来看看吧”(1) Listen and point, then find “I like…,I don’t like …”(听2遍,师贴上句型)Step 3. New teaching.(1)师拿出足球“Look, What’s this? It’s a football.”(引导学生说),生跟读,(师板书football)(2)师高兴地玩足球“I like football.”(画上笑脸)球掉地上“I don’t like football.”(画上哭脸)(3)T: “Look a t the monkey, what’s he doing? Can you guess?”(出示猴子的图片,让学生猜测猴子做的运动。