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2021—2022学年度第二学期期中高一年级语文试题（全卷150分，时间150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题中华文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是不同因素和谐融合才能产生、发展万物。
如和六律才有悦耳动听的音乐，和五味才有香甜可口的佳肴；如果都是同一个音符便不成曲调，都是同一个味道饭菜就不好吃。
把一样的东西简单加在一起，不是真正的发展，更不是创新。
西周末年的太史伯阳父首先提出了“和实生物，同则不继”这一重要思想。
他的这一思想后来为西方学者所认同。
意大利理论家恩贝托·埃科1993年访问中国，他在演讲时说：“了解别人并非意味着去证明他们和我们相似，而是要去理解并尊重他们与我们的不同。
”他强调他的北京之行，不是像马可·波罗那样，要在中国寻找西方的“独角兽”，而是要来了解中国的龙。
这与中国传统文化所强调的“和实生物，同则不继”正好相通。
文化互通共存已成为21世纪的主旋律。
这首先是因为殖民体系的瓦解和经济全球化，造就了全新的国际社会环境。
原殖民地国家取得独立地位后，面临着确认自己独立身份的任务，而本民族的独特文化正是确认身份的重要因素。
经济全球化又大大促进了各种“统一中心论”的解体，世界各个角落都是联成整体的地球的一部分，而每一部分都有自己存在的理由。
其次，20世纪以来，人类正经历着认识论和方法论的重大转型，即从逻辑学范式过渡到现象学范式。
逻辑学范式关注的是将具体内容抽空后概括成的简约的共同形式，某种形而上的绝对原则。
现象学范式研究的对象则不是抽象形式，而首先是具体的本体，是一个不断因主体激情、欲望、意志的变动而变动的开放空间。
过去，认知的开始是公式、定义、区分和推论，然后将相对确定的客体定义、划分、归类到我们认识论的框架之中。
现象学范式的思维方式强调主体和他者在认知过程中都有所改变并带来新的进展。
这种研究方法应用到文化上，就是强调从他者视角观察，而他者首先是不同于自我的、以差别为基础的对象。
小学2023-2024学年度下学期一年级语文阶段性反馈练习一、我会看拼音，写字词。
1. 我会看拼音，写字词。
【答案】【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。
书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。
注意“雪”“没”“居”“前”的正确书写。
二、我会让汉字开花。
2. 我会让汉字开花。
【答案】日 力 样 爸【解析】【详解】本题考查学生汉字造字法的掌握。
合体字，就是由两个或两个以上的单个字组成的汉字。
观察所给字形及结构可知答案。
根据“日”＋“寸”＝“时”可知，应填“日”；根据“云”＋“力”＝“动”可知，应填“力”；根据“木”＋“羊”＝“样”可知，应填“样”；根据“父”＋“巴”＝“爸”可知，应填“爸”。
三、我会连一连，让拼音和汉字手拉手。
3. 我会连一连，让拼音和汉字手拉手。
姓氏jiāo shuǐ相遇xìng shì纯净chún jìng粽子xiāng yù浇水zòng zi【答案】【解析】【详解】本题考查字音。
的姓氏（xìng shì）：（名）姓，即表明家族字。
相遇（xiāng yù）：指在某一时刻的某一地点，两个或几个人相互同时看见对方。
纯净（chún jìng）：无污染的；单纯洁净的。
粽子（zòng zi）：一种用竹叶或苇叶包成三角锥体或其他形状的糯米食品。
浇水（jiāo shuǐ）：以水浇灌。
四、我会为加点字找到正确的读音，并“√”。
4. 我会为加点字找到正确的读音，并“√”。
北京（jīng jīn）阴天（yīn yīng）睡觉（jiào jué）书架（jài jià）【答案】jīng yīn jiào jià【解析】【详解】本题考查学生对字音的辨析能力。
江苏省盐城中学2024—2024学年度其次学期期中考试高一年级语文试卷（2024.04）试卷说明：本场考试150分钟，试卷满分160分，请将答案写在答题纸上。
一、语言学问运用（33分）1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当．．的一组是（▲）（3分）①字面上的简不等于，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。
②咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的重量，事实上就是在思想和情感。
③只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实肃穆的风度，似乎在着志向。
④宋代文人往往在超越道德之外，拥有自己剧烈汹涌且丰富多样的生命。
A．精练调整痴迷呈现 B．精练调和依恋涌现C．精确调和依恋呈现D．精确调整痴迷涌现2．下列各项中，没有语病．．．．的一项是（3分）A．菲律宾一意孤行不断强化对南海岛礁的限制，是为了要以废止中国的U型线，开采旁边的石油自然气来发展经济为目的。
B．随着实体书店的升温，让不少独立书店都绽开了和书有关的系列活动，而被称为“中国最美书店”的钟书阁也选择在“世界读书日”这一天试营运。
C．在我国以IP为核心的泛文化产业链中，电影业不仅是重要的利润增长点，也被网络文学、网络漫画等IP源头视为重要的衍生渠道。
D．“一片林”生态战略工程将加大对全市绿色旅游资源探讨、爱护、开发和利用，让好生态成为盐城最具竞争力的“招牌”。
3．下列各句修辞手法运用不同．．的一项是（▲）（3分）A．吟罢低眉无写处B．懒将白发对青铜C．数峰无语立斜阳D．孤帆一片日边来4．在下面一段文字横线处填入语句，连接最恰当的一项是（▲）（3分）三国时期书法家钟繇有两句话，一为“用笔者天也，流美者地也”；一为“笔迹者界也，流美者人也”。
①他认为用笔的神妙莫测，隐藏难形，就像清气上腾、尘埃飞扬之难言；②他以“天”和“地”来说“用笔”和“流美”，显示了从《周易》以来自然元气化生万物思想的影响。
③而玄妙的用笔一旦流注于笔墨，则形成了笔迹，书法的美感遂形于目前，就像浊气下凝、聚为大地万物一样。
民乐一中2022-2023学年第二学期高一年级期中考试语文试题答案和解析1.C【解析】A.“替代了以文字记载、言传身教等为特点的自然传承方式”于文无据。
材料一原文为“以前，传统文化的传承方式主要以文字记载、口头、言传身教等为特点的自然传承为主，而随着‘互联网+’的迅猛发展，人工智能的融入高度契合了中华优秀传统文化新时代传承和创新的要求”，没有谈到人工智能“替代了”传统文化传承方式。
B.“为中华民族的伟大复兴提供了新的技术支撑”扩大范围，材料一原文为“中华文化的伟大复兴”。
D.“但也在单一推送中对受众的传统文化认知造成了错误引导”张冠李戴，材料二原文为“由于技术操作者立场和目的不同，其往往会对中华传统文化进行截然不同的表述，容易对受众的传统文化认知造成错误引导”，可能会对受众的传统文化认知造成错误引导的是人。
故选：C。
（2）B【解析】B.“他的《信息乌托邦》阐述了……”曲解文意，作者只是借其著作提出“信息茧房”的概念，进而阐述自己的观点。
（3）D 【解析】材料一的观点是人工智能技术助力传统文化传播。
D.是借力科技并以文化为名，最终目的是谋取利益，显然不符合这一观点。
故选：D。
（4）材料一侧重于从两者融合的路径角度论述人工智能为传统文化的传承带来机遇；材料二侧重于从两者融合后文化传播力的角度论述人工智能对传统文化的传播带来挑战。
【解析】材料一第一段首先总说“在人工智能的助力下，中华优秀传统文化作为中华民族文化精华的历史积淀，在传承与创新过程中正在迎来前所未有的机遇”，接着具体阐述两者的融合路径，如“传统文化逐渐借助新科技媒介扩大传承参与主体、拓宽传承渠道”“人工智能助力文化通过机器翻译或虚拟现实等技术完成跨民族、跨地域的零距离无缝交流”“人工智能的表现形式比传统的自然传承传播形式更加灵活多变，优化和提升了受众的认知体验，增添了无穷的现代科技魅力”。
根据上述分析可知，材料一侧重于从两者融合的路径角度论述人工智能为传统文化的传承带来机遇。
2023-2024学年第二学期漳州市乙类级联盟校高一年期中质量检测语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：《文心雕龙·隐秀》说：“夫隐之为体，义生文外，秘响傍通，伏采潜发，譬爻象之变互体，川渎之的启发性和暗示性，以唤起读者的联想，让他们自己去体会和发现作品中隽永深长的意趣。
这正是中国文学的艺术妙谛。
唐朝司空图在《与李生论诗书》中提出“味外之旨”“韵外之致”，在《与极浦书》中提出“象外之象”“景外之景”，在《二十四诗品》中又说“不着一字，尽得风流”。
这都是要求诗歌通过有限的字句启发读者无穷的想象。
注重言外之意，言有尽而意无穷。
中国古代的抒情诗由于篇幅短小，所以特别注重含蓄，要求短中见长，小中见大，言近意远，含蓄不尽。
如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”前两句并没有明说下雪，只说山上的鸟都飞走了，路上人的足迹也不见了。
这样，读者便可以想象出一幅铺天盖地的雪景。
在这样的背景下，诗人安排了一只孤舟，一个披着蓑衣戴着斗笠的渔翁，垂钓江雪之中，不为外界变化所动。
那种我行我素、遗世独立的情趣，蕴涵在字里行间，很耐人寻味。
（摘编自袁行霈《中国文学概论》）材料二：含蓄作为一种美的形态，是诗人创作的共同追求，也是读者鉴赏再创造的需要。
2024 年小学一年级下册语文期中考试试题一、拼音天地（20 分）（一）看拼音，写词语。
（10 分）huǒ bàn（） xuě huā（） chūn fēng（） qīng cǎo（） fēi cháng（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（6 分）音乐（yuè√ lè） 2. 睡觉（jiào√ jué） 3. 种树（zhòng√ zhǒng）（三）写出下列音节的声母。
（4 分）bái sè（） hóng huā（） gāo shān（） lǜ shù（）二、字词乐园（30 分）（一）比一比，再组词。
（10 分）人（）木（）马（）日（）云（）入（）禾（）鸟（）目（）会（）（二）照样子，写词语。
（8 分）红红的（AAB 式）：、又大又圆（ABAC 式）：、（三）把下列词语补充完整。
（6 分）（）来（）去（）（）花开春（）大（）（四）选字填空。
（6 分）在再我（）家里看书。
（）见了，我的好朋友！三、句子小站（20 分）（一）照样子，写句子。
（10 分）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______，______。
例：我会读书。
会。
（二）连词成句，并加上标点。
（10 分）美丽是春天的季节一个一起我们上学可以吗四、课文回顾（15 分）（一）根据课文内容填空。
（9 分）《静夜思》的作者是______，诗中表达思念家乡的句子是“，”。
我们的祖国是______，我们是祖国的______，我爱我的祖国。
（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（6 分）《古朗月行》中把月亮比作白玉盘。
（）小燕子从南方飞到北方过冬。
（）五、阅读天地（10 分）（一）课内阅读。
（5 分）小公鸡和小母鸡一块儿出去玩。
他们走进草地里。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
小母鸡也找到了一些虫子，但是她不想吃虫子，她想孵蛋。
龙里县第一小学2023-2024学年度第二学期半期质量监测试卷一年级语文测试范围：第1～4单元1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
秋霜（shāng shuāng）温暖（nuǎn luǎn）快乐（yuèlè）只有（zhīzhǐ）有趣（qùqǔ）干净（jìng jìn）【答案】shuāng nuǎn lèzhǐqùjìng【解析】【详解】本题考查字音的辨析。
秋霜（qiūshuāng）：①秋日的霜。
②常用以比喻威势盛大、品质高洁、言辞严厉、心志壮烈。
③喻白发。
④喻剑。
温暖（wēn nuǎn）：（形）暖和。
“乐”字读lè时，①快乐。
②乐于。
③笑。
读yuè时，①规律而和谐动人的声音。
②六经之一。
即《乐经》。
③姓。
读yào时，喜好、欣赏。
用于文言文。
读lào时，用于地名。
快乐（kuài lè）：（形）感到幸福或满意。
“只”字读zhī时，①单独的。
②用于某些成对的东西的一个；用于动物（多指飞禽、走兽）；用于某些器具；用于船只。
读zhǐ时，①表示仅限于某个范围。
②只有；仅有。
③姓。
只有（zhǐyǒu）：（连）表示必要的条件关系（常跟“才”呼应）。
有趣（yǒu qù）：（形）能引起人的好奇心或喜爱。
干净（gān jìng）：①（形）没有尘土、杂质等。
②形容说话、动作简洁，不拖泥带水。
③完全，一点不剩。
④没有污点；光明正大。
2. 读拼音，写词语。
【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。
书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“呼”“ 故”“国”“春”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 查字典，完成表格。
生字大写字母音节组词姓__________________球__________________听__________________【答案】 ①. X ②. xing ③. 姓名 ④. Q ⑤. qiu ⑥. 篮球 ⑦. T ⑧. ting ⑨.听见【解析】【详解】本题考查查字典和组词学生用音序查字法时：①看清要查的音节的第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。
北京市2023～2024学年第二学期期中考试高一语文（答案在最后）2024年4月班级姓名考号（考试时间150分钟满分150分）提示：试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一阅读是伟大的文化发明，但文字出现的历史非常短暂，人类尚不足以进化出一个先天的“阅读脑”。
这意味着，我们无法仅依靠遗传获得阅读技能。
我们之所以能够完成从“非阅读脑”到“阅读脑”的转变，既有赖于先天的大脑特性，又有赖于后天的阅读训练。
虽然人类没有进化出“阅读脑”，但先天拥有“口语脑”。
口语是人类自然习得的本能。
通过遗传，每一个准备接受阅读训练的个体已经具备了从语音通达语义的口语加工脑区和环路。
这些加工口语的脑区与环路即是“阅读脑”形成的开端。
从出生到死亡，人类的大脑并非一成不变，你可以把大脑想象成一台持续更新的机器，始终处于调整变化中。
这种能够不停“重组”的特性被称为“脑的神经可塑性”。
后天的阅读训练，有针对性地促成了先天脑的重组，其中最重要的改变当属视觉词形区的出现。
法国认知神经科学家斯坦尼斯拉斯•德阿纳比较了无阅读能力（文盲）和有阅读能力的两组成年人，发现在阅读任务中，有阅读能力组的左脑梭状回（即视觉词形区）在观看文字时的活跃强度要高于观看人脸、房屋等其他视觉刺激时的活跃强度；而文盲组，相应的脑区未发现异常活跃现象。
这一发现首次直接证明了阅读训练对脑区功能的塑造作用。
除此之外，阅读还会“改写”大脑的灰质和白质结构。
一项追踪研究发现，与刚入学时相比，儿童在二年级时，左半球的顶下小叶、中央前回和中央后回的灰质体积有所减小，推测是阅读训练引发了相关脑区神经突触的修剪过程，使这些脑区变得更加精简高效。
另一项研究发现，8-10岁儿童在接受100小时的阅读训练后，白质纤维束的走向一致性显著增强，意味着不同脑区之间的信息传输能力有所提高。
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是象形字？A. 山B. 木C. 人D. 心2. 下列哪个字是会意字？A. 明B. 云C. 星D. 雨一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是象形字？A. 山B. 木C. 人D. 心2. 下列哪个字是会意字？A. 明B. 云C. 星D. 雨3. 下列哪个字是形声字？A. 江B. 河C. 湖D. 海4. 下列哪个字是笔画最多的？A. 诗B. 画C. 书D. 写5. 下列哪个字是笔画最少的？A. 一B. 二C. 三D. 四二、判断题（每题1分，共5分）1. 汉字是由象形、指事、会意、形声、转注和假借六种造字方法构成的。
（）2. 汉字是表音文字，和英语、法语等一样。
（）3. 汉字是表意文字，和日语、韩语等一样。
（）4. 汉字是世界上最古老的文字之一。
（）5. 汉字是世界上最美的文字之一。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 汉字的基本笔画有：横、竖、撇、捺、点、折、提、钩。
2. 汉字的结构有：独体字、合体字、半包围结构、全包围结构、左右结构、上下结构、内外结构。
3. 汉字的书写顺序是：先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中间后两边。
4. 汉字是世界上最古老的文字之一，起源于中国的______时期。
5. 汉字是世界上最美的文字之一，被誉为“______”。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述汉字的起源和发展。
2. 请简述汉字的六种造字方法。
3. 请简述汉字的基本笔画和结构。
4. 请简述汉字的书写顺序。
5. 请简述汉字的特点和优势。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用汉字写出自己的名字。
2. 请用汉字写出自己的家庭住址。
3. 请用汉字写出自己的联系电话。
4. 请用汉字写出自己的兴趣爱好。
5. 请用汉字写出自己的梦想。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析汉字的起源和发展对中华文化的影响。
2. 请分析汉字的六种造字方法对汉字的特点和优势的影响。
河北省高一年级下学期期中考试语文注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名考生号。
考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至四单元。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：当我们看完一出优秀悲剧的成功演出（或者很投入地读完悲剧剧作），比如看了《窦娥冤》或者《奥赛罗》的演出，它们在我们情感上引起的反应，就是悲剧美感或曰“悲剧快感"。
在悲剧中，有对人的悲痛与苦难的演示，甚至还要叫观众目睹仇恨、阴谋、杀戮等可怕的事件发生。
然而奇怪的是，人们为什么还要坐到剧院里去欣赏这些剧情在舞台上的呈现，并且还要献出一掬同情之泪呢？为什么看过善良的窦娥含冤被杀、正直的奥赛罗中了奸计先杀妻后自杀这样的舞台上的悲惨之事，会得到审美的享受即”悲剧快感"呢？亚里士多德在《诗学》中对悲剧之所以能产生美感的解释：第一，悲剧既然是对人的行动的模仿，那么“每个人都能从模仿的成果中得到快感”，即使是对可怕和讨厌的事物的模仿，当人们观看其“逼真的艺术再现时，却会产生一种快感”；第二，“打动人心”的情节与“引发快感”的音乐、语言、画面等方面的技术处理；第三，“通过引发怜悯和恐惧使这些情感得到疏泄”，换一个说法是，“使人产生怜悯和恐惧并从体验这些情感中得到快感”。
第一、二两点讲的是普遍性艺术规律，并不仅限于悲剧。
值得注意的是第三点，它所讲的正是悲剧美感的问题。
这里说，看悲剧会引发我们的悲悯和恐惧之情，并使这些情感得到“疏泄”，又说对这些情感进行“体验”，从中得到快感。
“疏泄”本是古希腊的一种医疗手段，就是把体内可能导致病变的郁积之物疏导。
第二学期期中考试高一年级语文试卷满分：150分考试时间：120分钟命题人：顾兆明校对人：黄欢一、选择题（45分）1、选出下列加点字的注音全都正确的一项A 朱拓．tà 镯．子zhuó谄．媚 xiàn 呜咽．yâB、孱．头càn 自诩． xǔ畏葸．．xí国粹．cuìC、不羁．jì 脑髓．suǐ发髻．jì睥．睨pìD、辖．制xiá怂恿．．sǒngyǒng降．服xiáng 安然无恙．yàng2、下列词语书写正确的一项是A、桌帏烟蔼仗义直言锋镝B、熹微逡巡虚无漂缈休憩C、蒿艾歆享残羹冷炙蹒跚D、谬种鞭苔刚愎自用窈窕3、下列句子的空格处依次应填入的词语最恰当的一项是①尼采就（）过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
②而这回接受一切，欣欣然的（）卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
③无论他们怎样（）怎样顽劣，怎样……也会被人们像捧天上的星星一样地捧来捧去。
A、自称走进丑恶B、自诩踱进丑陋C、自诩蹩进丑陋D、自夸蹩进丑恶4、下列句子中，标点符号使用正确的一句是A、她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家后再成为乞丐的呢？那我可不知道。
B、房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声――不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢。
C、水生笑了一下。
女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你！”D、我将恍然大悟――我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才，而我自己也不过是一个奴才的首领。
5、下列句子中加点的成语，运用恰当的一句是A、由于这次演讲作了充分准备，所以当他粉墨登场．．．．时，受到了大家的好评。
B、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非．．．．的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
C、看他双眉紧锁、沉默不语的样子，恐怕是有什么难言之隐．．．．的苦衷吧。
D、运动会上他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
6、下列句子中没有语病，句意明确的的一项是A、这两年，不少家电产品的价格与前几年相比，几乎下降了一倍。
B、王林告诉我，录取通知书上让他9月10日前去报到。
C、巴勒斯坦方面对以色列的进攻是早有准备的。
D、对于环境污染问题，各国科学家早就有了注意。
7、依次填入下文空格处，最恰当的一项是从黄山去九华山，太平胡是必经之地。
置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望，――――；正视前方，――――；极目远望，――――。
①水天一色，无边无际②黄山主峰――莲花峰尽收眼底③九华山主峰――天台峰映入眼帘A、②①③B、①②③C、③①②D、②③④8、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是：A、烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪耀的灯光，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
D．依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，闪烁着光华。
9、对下列语句的理解分析有误的一项是A、“没有在我之上的人了，没有和我同等的人了，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
”（皇权使我高高在上，成了孤家寡人，“高处不胜寒，何似在人间”，所以不如做个普通的平民。
）B、“我以为世界之所以大有待于改进者，全因为有这些奴才的缘故。
”（表明我对奴才的极端憎恶，因此“我”要“杀死”全部奴才，消灭皇权。
）C、“我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。
”（先说自己是“暴君”，“将把我的臣民一齐杀死”，但“不准一个奴种留在人间”又意味着实现了真正的民主，则又是“明君”。
“杀死”是比喻的说法，表达了“我”消灭皇权与奴才的决心。
D、“我若为王，我终于不能为王，却也真的为古今中外最大的王了。
”（这句话指出了封建专制制度必将灭亡的历史发展规律。
“真的为古今中外最大的王了”象征着消灭封建制度之后，人类将实现最伟大的民主。
“最大的王”是民主制度的象征性说法。
10、下列说法正确的一项是A、鲁讯，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现实主义文学奠基人。
著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》。
他写的杂文《拿来主义》选自杂文集《准月风谈》，发表于20世纪20年代。
B、沈从文，现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕，苗族。
《边城》是其代表作。
小说以湘西生活为背景，作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调，展示了人性的优美和民俗的淳厚善良。
C、东·巴甫洛维奇·契诃夫，俄国18世纪末期批判现实主义作家，与法国作家莫泊桑、美国作家欧亨利并称为世界短篇小说之王。
他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》和《装在套子里的人》等。
D、《过秦论》选自西汉时期政治家、文学家贾谊的《汉书》。
“过秦”意为指出秦的过失。
文章追溯了秦王朝兴亡的历史，分析了它灭亡的原因，意在讽谏汉文帝要汲取秦的教训，实行仁政。
11、下列加点的词语解释不正确的一项是A、俯仰．．之间，已为陈迹俯仰：周旋、应付。
B、眄．庭柯以怡颜眄：斜看，随便看看。
C、自以为关中之固,金．城千里金：比喻坚固。
D、及至始皇，奋六世之余烈．烈：功业12、下列各句中不全含通假字的一项是①合从缔交，相与为一②张良出，要项伯③愿伯具言臣之不敢倍德也④今者有小人之言，令将军与臣有郤⑤距关，毋内诸侯⑥料大王士卒足以当项王乎A、①②③B、②③④C、①③⑤D、④⑤⑥13、下列句子中，“之”字用法不同的一项是A、当是时也，商君佐之．B、举所佩玉玦以示之．者三C、及其所之．既倦，情随事迁D、犹不能不以之．兴怀14、下列句式不同于其他句子的一项是A、问征夫以前路B、木欣欣以向荣C、具告以事D、会于会稽山阴之兰亭15、下列句子翻译不正确的一项是A、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？译文：现在人家好比是刀和砧板，我们好比是鱼肉，告辞干什么呢？B、虽趣舍万殊，静躁不同译文：即使兴趣爱好千差万别，安静和躁动不一样。
C、况修短随化，终期于尽。
译文：况且，寿命的长短听凭造化，最后必然走向消亡。
D、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：本来就知道把死和生、长寿和短命看作一样是荒诞的。
二、读下列语段，回答问题（12分）①这种奖赏，不要误解为“抛来．．”的，说得冠冕些，．．”的东西，这是“抛给可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
②我在这里也并不想对于“送去．．”再说什么，否则太不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
……③他占有，挑选。
看见鱼翅．．，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片．．，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯．．．．．，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太．．．，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
16、写出下列词语的意义(6分)⑴抛来――――――――――⑵抛给――――――――⑶送去――――――――――⑷鱼翅――――――――⑸鸦片――――――――――⑹烟枪和烟灯、姨太―――――17、指出第③段文字的中心句，并指出其运用的论证方法。
（3分）――――――――――――――――――――――――――――――――――――――18、第③段文字围绕“拿来主义”阐明了一个什么道理？（3分）―――――――――――――――――――――――――――――――――――三、阅读下面的一首词，回答问题（5分）青玉案〔宋〕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
注：蛾儿、雪柳、黄金缕，都是妇女的头饰。
19、这首词描写的是我国的哪一个传统节日？（1分）―――――――――――――――――――――――――――――――――20、全词主要运用了哪种修辞手法？表达了怎样的思想感情？（4分）――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――四、阅读下文，完成文后习题司马穰苴者，田完之苗裔也。
齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。
景公患之。
晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。
”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞(ｈàｎ抵御)燕晋之师。
穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中。
加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。
愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。
”于是景公许之，使庄贾往。
穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。
”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。
贾素骄贵，以为将己之军而已为监，不甚急；亲戚、左右送之，留饮。
日中而贾不至。
穰苴则仆．表决．漏，入，行军勒．兵，申明约束。
约束既定，夕时，庄贾乃至。
穰苴曰：“何后期为?”贾谢曰：“不佞，大夫亲戚送之，故留。
”穰苴曰：“将，受命之日，则忘其家；临军约束，则忘其亲；援枹鼓之急，则忘其身。
今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎?”召军正问曰：“军法期而后至者云何?”对曰：“当斩。
”庄贾惧，使人驰报景公请救。
既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。
三军之士皆振慄。
久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中，穰苴曰：“将在军，君令有所不受。
”问军正曰：“驰三军法何?”正曰：“当斩。
”使者大惧。
穰苴曰：“君之使不可杀之。
”乃斩其仆，车之左附（驸：通“辅”，夹车木）、马之左骖．，以徇三军。
遣使者还报，然后行。
士卒次．舍井灶饮食、问疾医药，身自拊循之。
悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。
三日而后勒兵。
病者皆求行，争奋出为之赴战。
晋师闻之，为罢去；燕师闻之，度水而解。
于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。
21、下列加点词的解释，错误的一项是 （2分）A、仆表决漏仆：放倒B、士卒次舍井灶饮食次：驻扎C、行军勒兵勒：约束，整饬D、车之左附、马之左骖骖：车左陪乘的人22、下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是 （2分）A.与(穰苴)语兵事，大说之B.亲戚、左右送之，留(苴)饮C.(贾)召军正问D.既往，(贾)未及反23、与“贾谢曰”中“谢”的意义相同的一项（2分）①旦曰不可不蚤自来谢项王 ②多谢后世人，戒之慎勿忘③往昔初阳岁，谢家来贵门 ④秦王色挠，长跪而谢之⑤张良入谢 ⑥则与斗卮酒，哙拜谢⑦秦王恐其破璧，乃辞谢A、①⑤⑥⑦B、②④⑤⑥C、③④⑤⑥D、①④⑤⑦24、“申明约束”、“约束既定”、“临军约束”中的“约束”词性应为（2分）A.三个都是动词B.三个都是名词C.前两个是名词，后一个是动词D.前一个是名词，后两个是动词25、翻译下列句子（6分）⑴然其人文能附众，武能威敌⑵与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。
