《医药企业管理学》课程教学大纲讲课讲稿

《医药企业管理学》课程教学大纲
《医药企业管理学》课程教学大纲
一、课程说明
二、学时分配表
三、教学目的与要求
1 了解医药企业的概念和特征；熟悉医药企业的特点
2 了解医药企业的组织、文化和战略。

3 了解企业管理实务，企业管理实务是对企业生产经营活动过程的管理。

四、教学内容纲要
五、课程教材
教科书：朱文涛，医药企业管理学[M]，中国中医药出版社，2010年参考书：宁德斌，医药企业管理[M]，科学出版社，2008年
六、考核方式
考察
七、其他说明
无
执笔人：审核人：审定人：。

《医药企业经营与管理》课程标准第一部分课程定位《医药企业经营与管理》是一门医药职业教育药学类职业方向课程。

本课程在学习基础管理理论、医药企业经营管理内容的基础上主要学习药品零售企业的开办、选址以及业务管理，药品批发企业的开办以及业务管理，药品生产企业药品销售管理等，使学生掌握医药企业经营与管理的主要内容、策略制定、运作流程以及岗位要求和特点，培养学生对于药品经营与管理的各项技能，以适应医药企业对高素质技能人才的迫切需要。

第二部分课程设计一、以培养药品经营与管理技能为导向，重视岗位技能培养，适应医药企业所需要的实践能力强、具有良好职业道德的人才的需要二、根据实际医药经营与管理工作的需要，融合管理理论于实际工作中，在掌握药品经营与管理的共性的同时，掌握不同类型的医药企业药品经营业务技巧，满足实际经营管理岗位的基本技能需求。

三、紧密结合地方经济和社会发展的需求，为高增长的医药行业培养“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。

四、根据医药市场发展的新形势，特别是医改对于药品流通所造成的影响与改变，及时将前沿性的行业热点传递给学生。

第三部分课程目标一、知识目标能够掌握管理的基础理论以及医药企业经营管理的要点及职能；掌握药品零售企业的开办、选址以及业务管理；掌握药品批发企业的经营模式以及业务管理；掌握药品生产企业的药品销售管理；了解我国药品流通市场的现状及发展趋势。

二、素质目标在教学过程中培养学生对于从事医药企业相关工作的道德素养、学习能力以及对于该行业发展前景的信心。

三、能力目标培养学生全面创新性地分析问题、解决问题的能力；培养学生能够在以后的相关工作中快速适应岗位要求的能力。

第四部分课程内容和要求第一章管理学大师及流派一、教学目的及要求1.了解十位管理学大师及其核心重要思想。

2.了解八种现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。

二、教学重点、难点1.十位管理学大师及其核心重要思想。

2.现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。

《医药企业管理》教案医药经济管理学院
人力资源管理教研室
李爱玉
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
课堂导入：
【讨论】：组织是什么？（4分钟）
第一节医药企业组织概述（板书）
一、医药企业组织的原则（板书）
（一）医药企业组织设计的基本原则（讲述法、举例法）（板书）（10分钟）（二）医药企业组织设计中的问题（讲述法、举例法）（板书）（10分钟）二、医药企业组织结构的主要形式(板书)
（一）直线制（讲述法、举例法、图形演示法）（板书）（6分钟）★图形演示：图2-1 直线制组织结构简图
(二)职能制（讲述法、举例法、图形演示法）（板书）（6分钟）
★图形演示：图2－2 职能制组织结构简图
（三）直线－职能制（讲述法、举例法、图形演示法）（板书）（6分钟）★图形演示：图2 －3直线－职能制组织结构简图
（四）事业部制（讲述法、举例法、图形演示法）（板书）（6分钟）★图形演示：图2－4 产品部门化结构简图
（五）模拟分权制（讲述法、举例法、图形演示法）（板书）（6分钟）★图形演示：图2－4 产品部门化结构简图
（六）矩阵制（讲述法、举例法、图形演示法）（板书）（6分钟）★图形演示：图2－7 矩阵制结构简图
三、未来医药企业组织结构展望（板书）
（一）传统组织结构面临的问题（讲述法、举例法）（板书）（6分钟）
（二）企业组织结构变化趋势（讲述法、举例法）（板书）（6分钟）
【讨论】哪种组织结构形式适合于哪种类型企业？未来组织结构发展趋势对
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案。

教案首页教案续页企业在现代汉语中的基本用法，主要指独立的盈利性组织，并可进一步分为公司和非公司企业，后者如合伙企业、个人独资企业、个体工商户等。

在20世纪后期中国大陆改革开放与现代化建设，以及信息技术领域新概念大量涌入的背景下，“企业”一词的用法有所变化，并不限于商业性或盈利组织。

下面我们一起来认识一下什么事企业。

第一节企业概述一、企业的基本概念个特征企业一般是指以营利为目的。

运用各种生产要素（土地、劳动力、资本和技术等），向市场提供商品或服务，实行自主经营、自负盈亏、独立核算的具有法人资格的社会经济组织。

现代经济学理论认为，企业本质上是“一种资源配置的机制”，其能够实现整个社会经济资源的优化配置，降低整个社会的“交易成本”。

企业的基本特征为：经济性、盈利性、独立性、合法性。

二、企业的类型（一）以投资人的出资方式和责任形式分为：个人独资企业、合伙企业、公司制企业。

（二）以投资者的地区不同分为：内资企业、外资企业和港、澳、台商投资企业。

（三）按所有制结构可分为：全民所有制企业、集体所有制和私营企业和外资。

（四）按股东对公司所负责不同分为：无限责任公司、有限责任公司、股份有限公司。

（五）按信用等级可分为：人合公司、资合公司、人合兼资合公司。

（六）按公司地位类型可分为：母公司、子公司。

（七）按规模可分为：特大型企业、大型企业、中型企业、小型企业和微型企业。

（八）按经济部门可分为：农业企业、工业企业和服务企业等等。

（九）按企业健康程度可分为：相对比较健康的随机应变型企业、军队型企业、韧力调节型企业，和相对不健康的消极进取型企业、时停时进型企业、过度膨胀型企业、过度管理型企业。

常见企业类型简介：1.个人独资企业，即为个人出资经营、归个人所有和控制、由个人承担经营风险和享有全部经营收益的企业。

以独资经营方式经营的独资企业有无限的经济责任，破产时借方可以扣留业主的个人财产。

2.合伙企业：合伙企业，是指自然人、法人和其他组织依照《中华人民共和国合伙企业法》在中国境内设立的，由两个或两个以上的自然人通过订立合伙协议，共同出资经营、共负盈亏、共担风险的企业组织形式。

医药管理学教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：医药管理学2、课程类别：专业必修课3、课程学分：X学分4、课程总学时：X学时5、适用专业：医药相关专业二、课程目标1、知识目标使学生了解医药管理的基本概念、原理和方法。

掌握医药行业的政策法规、市场环境和发展趋势。

熟悉医药企业的组织架构、运营管理和战略规划。

2、能力目标培养学生运用医药管理知识分析和解决实际问题的能力。

提高学生的团队协作、沟通交流和项目管理能力。

增强学生的创新思维和创业意识。

3、素质目标培养学生的社会责任感和职业道德，关注医药行业的社会影响。

培养学生的科学精神和批判性思维，能够独立思考和判断。

提升学生的全球视野和跨文化交流能力，适应医药行业的国际化发展。

三、课程内容1、医药管理概论医药管理的定义、范围和重要性医药管理的发展历程和趋势医药管理的相关学科和理论基础2、医药行业政策法规国家医药政策的制定和实施药品监管法规和制度医疗器械管理法规医疗服务管理法规3、医药市场分析医药市场的特点和结构医药市场需求与供给分析医药市场竞争态势医药市场营销策略4、医药企业组织与管理医药企业的组织架构和职能部门医药企业的人力资源管理医药企业的财务管理医药企业的生产管理医药企业的质量管理5、医药研发管理医药研发的流程和特点医药研发的项目管理医药研发的风险管理医药研发的知识产权保护6、医药供应链管理医药供应链的结构和流程医药采购管理医药库存管理医药物流配送管理7、医药项目管理医药项目的立项和可行性研究医药项目的计划与执行医药项目的监控与评估医药项目的风险管理8、医药信息管理医药信息系统的构成和功能医药数据的收集、分析和利用医药电子商务医药信息安全管理9、国际医药管理国际医药市场的特点和趋势国际医药企业的管理模式国际医药贸易与合作跨文化医药管理四、教学方法1、课堂讲授讲解重点概念、原理和方法，引导学生建立系统的知识框架。

2、案例分析通过实际案例分析，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

医药企业战略管理教学大纲（模板）医药企业战略管理教学大纲一、课程概述本课程旨在探讨医药企业战略管理的理论与实践，帮助学生加深对医药行业的了解，并培养他们在战略管理方面的能力。

通过本课程的学习，学生将了解医药企业战略管理的基本概念、过程与方法，掌握战略管理在医药企业中的应用技巧，并能够运用相关知识解决实际问题。

二、教学目标1. 理解医药企业战略管理的概念和基本原理；2. 掌握医药企业发展战略的制定与执行；3. 熟悉医药行业的市场环境和竞争格局；4. 能够运用战略管理工具进行医药企业的战略分析和决策；5. 培养学生批判性思维和团队合作能力。

三、教学内容1. 医药企业战略管理的基本概念与理论- 战略管理的定义与特点- 医药企业战略管理的特殊性和挑战- 环境分析与战略选择2. 医药企业战略制定与执行- 医药企业发展阶段及其特点- 医药企业战略制定的基本步骤与方法 - 医药企业战略执行与监控3. 医药行业的市场环境与竞争格局- 医药行业的产业链分析- 医药行业的市场结构与竞争形势- 医药行业的法律法规与政策环境4. 战略分析与决策- SWOT分析在医药企业中的应用- 竞争优势的形成与持续性- 医药企业多元化战略与风险管理5. 医药企业的创新与合作战略- 创新驱动型医药企业的发展策略- 医药企业的技术创新管理- 跨国合作与跨界合作的机会与挑战四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、团队作业等，以帮助学生理论联系实际，培养解决问题的能力和团队合作精神。

教师将提供相关案例和材料，引导学生进行分析和讨论。

五、评价方式本课程的评价方式包括平时表现、小组作业、个人报告和期末考试。

其中，小组作业和个人报告将占据一定比例，以考核学生的团队合作和独立思考能力。

六、教材参考1. Porter, M. E. (1996). What is strategy? Harvard Business Review.2. Hamel, G., & Prahalad, C. K. (1994). Competing for the future. Harvard Business Review Press.3. Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. B. (2005). Strategy Safari: A Guided Tour Through The Wilds of Strategic Management. Free Press.七、参考文献1. 王永民, 杜远波. (2011). 医药企业战略管理. 清华大学出版社.2. 张立民, 张宇. (2014). 医药企业战略管理教程. 人民卫生出版社.3. 朱慎之, 蔡玲华. (2018). 医药企业战略管理案例精要. 清华大学出版社.以上为医药企业战略管理教学大纲的模板，旨在提供课程内容、教学目标和评价方式等方面的依据。

医药企业管理教学大纲医药企业管理教学大纲随着医疗技术的不断发展和人们对健康的日益关注，医药企业在现代社会中扮演着重要的角色。

为了培养具备医药企业管理能力的人才，制定一份完善的医药企业管理教学大纲至关重要。

本文将就医药企业管理教学大纲的制定进行探讨。

一、课程简介医药企业管理课程的目标是培养学生对医药企业管理的理论和实践知识的掌握，使其具备在医药企业中担任管理职位的能力。

课程将涵盖医药企业的组织结构、战略管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等方面的内容。

二、教学目标1. 理解医药企业管理的基本概念和原理。

2. 掌握医药企业的组织结构和运营模式。

3. 熟悉医药市场的特点和发展趋势。

4. 学习医药企业的战略规划和市场营销策略。

5. 了解医药企业的人力资源管理和团队建设。

6. 掌握医药企业的财务管理和风险控制。

三、教学内容1. 医药企业管理概论- 医药企业管理的定义和特点- 医药企业管理的发展历程- 医药企业管理的基本原则和方法2. 医药企业组织结构与运营模式- 医药企业的组织结构和职能划分- 医药企业的运营模式和管理流程- 医药企业的决策层和执行层的角色和职责3. 医药市场分析与市场营销- 医药市场的特点和发展趋势- 医药市场的市场细分和目标市场选择- 医药企业的市场营销策略和推广方法4. 医药企业的战略规划- 医药企业的战略管理概念和流程- 医药企业的SWOT分析和竞争优势的建立- 医药企业的战略实施和绩效评估5. 医药企业的人力资源管理- 医药企业的人力资源规划和招聘策略- 医药企业的员工培训和绩效考核- 医药企业的团队建设和激励机制6. 医药企业的财务管理和风险控制- 医药企业的财务分析和预算管理- 医药企业的风险评估和风险控制- 医药企业的合规管理和内部控制四、教学方法医药企业管理课程将采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、实地考察等。

通过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生理解和应用所学知识。