吉祥物的设计

美术课件《吉祥物的设计》一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材八年级上册第五章《广告设计》中的《吉祥物的设计》。

详细内容包括：了解吉祥物的定义、作用和设计原则；学习吉祥物的创意构思、草图绘制和色彩搭配；分析优秀吉祥物设计的案例，掌握吉祥物设计的步骤和方法。

二、教学目标1. 让学生了解吉祥物设计的基本知识和原则，提高他们的审美素养和设计能力。

2. 培养学生的创新意识和团队协作能力，激发他们参与设计活动的兴趣。

3. 通过实践操作，使学生能够独立完成一个具有创意的吉祥物设计作品。

三、教学难点与重点教学难点：吉祥物的创意构思和草图绘制。

教学重点：吉祥物的设计原则和色彩搭配。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀吉祥物设计作品，引导学生关注吉祥物设计，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（1）介绍吉祥物的定义、作用和设计原则。

（2）分析优秀吉祥物设计案例，讲解设计步骤和方法。

3. 实践操作（1）学生分组进行创意构思，讨论并确定本组的吉祥物主题。

（2）根据创意构思，每组选派一名代表绘制草图。

（3）教师巡回指导，提出修改意见。

（4）学生根据草图，进行色彩搭配，完成吉祥物设计作品。

4. 作品展示与评价（1）每组展示自己的吉祥物设计作品，分享设计心得。

（2）教师和学生共同评价作品的优缺点，提出改进建议。

（1）回顾本节课所学内容，强调吉祥物设计的原则和步骤。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续深入学习和实践。

六、板书设计1. 吉祥物的定义、作用和设计原则。

2. 吉祥物设计步骤：创意构思→ 草图绘制→ 色彩搭配。

3. 优秀吉祥物设计案例分析。

七、作业设计1. 作业题目：为自己所在学校设计一个吉祥物。

答案要求：（1）创意新颖，富有个性。

（2）构图完整，色彩搭配和谐。

（3）符合学校特色，寓意深刻。

2. 作业提交时间：下节课上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习成果。

初中美术《吉祥物的设计》精品教案+一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术第七单元《广告设计》中的第2课《吉祥物的设计》。

详细内容涉及了解吉祥物的概念、分类、设计要素以及设计方法。

我们将重点探讨如何创作一个富有创意和视觉冲击力的吉祥物，并掌握吉祥物设计的基本流程。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。

2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的设计能力。

3. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用设计要素和设计方法创作出具有创意的吉祥物。

教学重点：掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。

学具：彩色铅笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组国内外知名吉祥物的图片，让学生说出它们的名字和特点，从而引出本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 介绍吉祥物的概念、分类及其在生活中的应用。

b. 分析吉祥物的设计要素，如形象、色彩、线条等。

c. 解析吉祥物的设计方法，如创意构思、草图绘制、修改完善等。

3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行创意构思。

b. 各组根据创意构思，绘制吉祥物的草图。

c. 各组对草图进行修改完善，形成最终的吉祥物设计方案。

4. 展示评价：a. 各组展示自己的吉祥物设计方案。

b. 师生共同评价，从创意、设计、表现等方面进行点评。

5. 例题讲解与随堂练习：a. 出示一道例题，讲解解题思路和步骤。

b. 学生根据讲解，独立完成随堂练习。

六、板书设计1. 吉祥物的概念、分类2. 吉祥物的设计要素a. 形象b. 色彩c. 线条3. 吉祥物的设计方法a. 创意构思b. 草图绘制c. 修改完善七、作业设计1. 作业题目：以“校园体育节”为主题，设计一个吉祥物。

2. 答案要求：a. 创意独特，富有校园特色。

b. 设计新颖，色彩搭配合理。

c. 结构清晰，线条流畅。

吉祥物的设计教案教案主题：吉祥物设计教学目标：1.了解吉祥物的定义和作用2.熟悉吉祥物设计的基本要素3.学习吉祥物设计的步骤和技巧4.进行吉祥物设计实践，培养学生的创意和表达能力教学准备：1.图片和视频展示相关吉祥物形象2.电脑、投影仪等多媒体设备3.艺术工具：纸张、铅笔、彩色铅笔、绘图板等教学步骤：Step 1 引入导入（10分钟）1.向学生解释吉祥物的定义和作用。

吉祥物是指具有象征意义和艺术形象的形象代表，用于代表其中一团体、企业、活动或产品，传递吉祥、美好、幸福的寓意。

2.通过展示一些著名的吉祥物形象，让学生对吉祥物有更直观的了解。

Step 2 理论讲解（20分钟）1.讲解吉祥物设计的基本要素，包括形象的可辨识性、可爱性、亲和力和寓意等。

2.介绍吉祥物设计的步骤和技巧，包括市场调研、概念设计、草图制作、完善修改和最终定稿等。

Step 3 案例分析（30分钟）1.分组让学生共同分析一个著名吉祥物的设计案例，包括其形象特点、寓意、设计理念等。

2.引导学生发表自己的观点，探讨何种设计元素使得这个吉祥物成功。

Step 4 设计实践（40分钟）1.让学生分组进行吉祥物设计实践，可以是校园或班级的吉祥物设计。

要求学生结合实际需要和特点进行设计。

2.指导学生根据市场调研和概念设计，制作吉祥物草图。

3.学生之间相互交流草图设计，并进行修改完善，最终确定最佳草图。

Step 5 展示和总结（20分钟）1.让各小组展示自己的吉祥物设计作品，陈述设计理念和表达意图。

2.全班进行交流和点评，对各个设计作品进行评价和提出改进建议。

3.总结吉祥物设计的要点和技巧，强调设计思维和创意的重要性。

教学延伸：1.将设计好的吉祥物制作成实物，例如制作装饰品、手偶等，增加学生对作品的投入感。

2.邀请相关领域的专业人士来校进行吉祥物设计专题讲座，加深学生对吉祥物设计的理解和兴趣。

3.布置小组作业，让学生设计吉祥物的延伸品，例如吉祥物形象的周边产品、包装设计等。

《吉祥物的设计》说课稿《设计吉祥物》说课稿教学安排：2课时一、说教材分析今天我说课的内容是义务教育课程七年级第一册设计吉祥物。

本课也是为2008年奥运会而设计的，让学生多了解一些奥运知识及奥运精神，积极奋发向上。

也是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术科学的设计与知识，其中还包括了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意设计制作表达交流，为同学们提供创造性解决问题，发挥艺术潜能的机会，让他们充分发挥想象空间，这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。

所以我觉得涉及吉祥物涉及课程也是一门具有创造醒的课程。

二、说教学目标根据本课内容，我确定教学目标如下：1. 显性内容与目标：应知：了解吉祥物的概念，设计方法的步骤，训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。

应会：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。

2. 隐性内容与目标通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。

三、说教学重难点重点：卡通形象特点的把握。

难点：主题的表现四、说学情分析七年级的学生有了一定的观察能力与创造能力，让他们设计一些吉祥物可以增加他们对美术学习的兴趣，同时能更好地认识到美术学习可以创造美。

但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。

五、教学方法本课采用的教学方法;启发问答法、讲授法、演示法、讨论法。

我在这一节课重点运用两种方法即启发问答法和讨论法。

注重每个学生的个性特点，挖掘出学生们的闪光点，鼓励他们，充分调动他们的积极性及以后三分之一学生的学习主动性，并为他们创设参与体验积极实践的条件，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成具有自己的风格和审美趣味。

六、教学材料准备教师：课件、吉祥物布偶。

学生：白纸、铅笔、水彩笔七、说教学过程为了优化教学过程，体现美术学科教学的特点，使学生能在视、听、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我是这样安排设计教学过程的：（一）导入新课1．(设定竞争的模式，透露优胜的小组将得到神秘礼物)师：同学们老师今天带来了神秘的小礼物，要将它送给优胜的小组，这节课，我们要以小组为单位进行积分制，看那个组表现的好，好不好？2.创设情景，激发兴趣师：同时，老师今天我给大家带来了几位非常熟悉的好朋友，请看，他们是谁？（海宝、晶晶、欢欢播放视频）出示课题——设计吉祥物【设计意图】用神秘的小礼物及海宝等导入新课，能激发学生的兴趣，引起他们的好奇心，能够积极的参与本节课的教学活动。

美术课件《吉祥物的设计》一、教学内容本节课教学内容选自《美术》教材第八章“设计与应用”，具体内容为第三节的“吉祥物的设计”。

通过本节课的学习，学生将了解吉祥物的概念、分类及其在设计中的应用，掌握吉祥物设计的基本原则和技巧，培养创新意识和实践能力。

二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的历史、分类及在实际生活中的应用，提高对吉祥物设计的认识和兴趣。

2. 掌握吉祥物设计的基本原则和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

3. 培养学生的动手实践能力，通过设计吉祥物，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：吉祥物设计的原则和技巧，如何将创意与实践相结合。

教学重点：吉祥物的分类、设计原则和具体实践操作。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔。

学具：彩笔、铅笔、橡皮、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种吉祥物的图片，引导学生关注并思考：什么是吉祥物？吉祥物在我们的生活中有哪些应用？2. 知识讲解（1）介绍吉祥物的概念、历史和分类。

（2）讲解吉祥物设计的基本原则：简洁、生动、有趣、富有创意。

3. 实践操作（1）教师示范设计一个吉祥物，讲解设计思路和步骤。

（2）学生分组讨论，每组确定一个主题，开始设计自己的吉祥物。

（3）学生动手实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价（1）每组展示自己的吉祥物设计作品，介绍设计理念。

（2）其他组学生进行评价，提出优点和改进意见。

六、板书设计1. 吉祥物的概念、分类2. 吉祥物设计的基本原则简洁、生动、有趣、富有创意3. 吉祥物设计步骤分析主题、构思形象、绘制草图、完善设计七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的运动项目设计一个吉祥物。

2. 答案要求：（1）符合吉祥物设计的基本原则。

（2）创意独特，富有生动性。

（3）作品美观，色彩搭配合理。

3. 作业提交时间：下节课上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况，调整教学方法。

《吉祥物的设计》教学设计
案例分享：
把每个福娃的名字连在一起，就能读出“北京欢迎你”，能迅速联想到北京对世界的热情邀请，民族自豪之情油然而生。

二、细节设计
师：在吉祥物的形象确定以后，还需要对
吉祥物的动作、神情、色调、昵称进行细
节设计，便于设计出形象鲜明的吉祥物。

以下案例可为你的吉祥物设计增添更多
灵感。

1、课件展示清华大学百年校庆吉祥物
展示吉祥物图片
2、课件展示中山大学90年校庆吉祥物
展示吉祥物图片
3、课件展示全国幼儿体育趣味赛的吉祥物学生阅读了解
细节设计方面
的内容。

分析展示的三
个案例，思考
谈看法
通过多个方面详
细的分析，引导
学生进一步了解
仿生设计方案过
程中要考虑的多
个细节。

引导学生在学习
案例之后自己思
考，拓宽思维。

《吉祥物的设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握吉祥物的设计基本观点、原则和基本方法。

2. 培养学生的创新思维和设计能力，能够设计出有创意的吉祥物形象。

3. 培养学生对吉祥物的热爱，激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生发挥想象力，设计出具有个性的吉祥物形象。

2. 教学难点：如何将吉祥物的设计理念与传统文化相结合，体现中国特色。

三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含吉祥物设计的基本知识和方法。

2. 准备彩色画笔、水彩纸等绘画工具。

3. 准备一些传统文化元素，如中国结、京剧脸谱等，供学生参考。

4. 准备评判表，以便对学生作品进行评判。

四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢看体育比赛吗？那么，你们最喜欢哪个体育项目呢？为什么？2. 今天，老师想给大家介绍一种以体育项目为主题的吉祥物设计。

起首，请大家欣赏一组吉祥物图片。

3. 看完图片后，请同砚们说一说这些吉祥物给你留下了哪些印象？设计意图：通过学生感兴趣的体育项目和吉祥物图片，激发学生对新课的兴趣和热情。

（二）了解吉祥物的观点和作用1. 什么是吉祥物？它通常出此刻哪些场合？2. 吉祥物在文化、体育、旅游等领域的作用是什么？3. 结合具体案例，讨论吉祥物的设计原则和创意来源。

设计意图：通过了解吉祥物的观点和作用，帮助学生明确本节课的学习目标和重点。

（三）学习吉祥物的设计方法1. 讲解吉祥物的设计步骤：起名、造型设计、色彩搭配等。

2. 展示一些成功的体育吉祥物设计案例，分析其设计特点。

3. 小组合作，根据教师提供的体育项目素材，设计一款吉祥物。

4. 展示各组作品，并请同砚点评和打分。

设计意图：通过实际操作，帮助学生掌握吉祥物的设计方法，培养他们的创新能力和团队合作精神。

（四）教室小结与拓展1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调吉祥物在文化、体育、旅游等领域的应用和设计要点。

2. 安置课后作业：请同砚们选择一个自己喜欢的体育项目，设计一款具有该项目特色的吉祥物，下节课与同砚分享。

11《吉祥物的设计》教案教学目标：1.知识与能力：通过学习了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。

2.过程与方法：（1）创设具有探究性的问题情景，组织学生以佩戴吉祥物头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。

（2）能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。

3.情感态度和价值观：通过吉祥物的设计，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。

教学重难点：1.卡通形象特点的把握。

2.主题的表现。

教学准备：白纸板、剪刀、铅笔、彩笔等课时安排：1课时教学过程：一、提出问题出示奥运会吉祥物图片，说一说什么是吉祥物？1.学生同桌讨论交流，总结发言。

2.教师小结：吉祥物是人们为组织主题活动设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。

二、研讨吉祥物的造型要求欣赏教师和学生准备的吉祥物资料，充分讨论他们的造型特点，找出他们的可爱之处。

1.形象可爱：夸张、活泼、幽默、憨厚。

2.色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽。

三、吉祥物设计构思方法1.确定一个主题。

（主题班会、爱鸟日、劳动周、校运动会、艺术节等）2.选定一个原形。

（小动物、文具、器皿等）3.对原形进行大胆的拟人化的夸张变形；形体、动物、表情、服饰、手持的代表性道具等。

4.色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点等。

四、作业要求1.用绘画的手段将设计表现出来，注意线条的清晰，色彩的鲜明。

2.用剪刀剪下所画形象，注意留白边，衬托效果，也可将作品裱在黑板纸上。

3.在背后加支撑，使其能够在桌面上稳定摆放。

五、教学评价1.是否了解吉祥物的文化价值和意义。

2.是否欣赏吉祥物的艺术美感。

3.是否积极参与收集资料和设计活动。

4.能否根据活动的具体内容，设计一个有艺术个性的吉祥物，并能说明自己的创意。

5.学生能否热情参与查找和展示资料的活动，大胆表达自己的想法。

6.在作业中是否能认真动脑、动手，做出很有特点的吉祥物。

《吉祥物的设计》教学设计教学目标：1.了解什么是吉祥物，以及吉祥物的作用和意义。

2.学习吉祥物设计的基本原则和技巧。

3.发挥学生的创造力，设计出自己独特的吉祥物形象。

教学准备：1.幻灯片，展示吉祥物的相关图片和案例。

2.素描纸、彩色铅笔等绘画工具。

3.古龙水例子及相关图像，用于实践示范。

教学步骤：Step 1：导入（10分钟）教师利用幻灯片展示一些吉祥物的图片和案例，并与学生进行互动。

教师引导学生讨论吉祥物的作用和意义，学生可以发表自己的看法。

Step 2：介绍吉祥物的设计原则和技巧（15分钟）教师通过幻灯片介绍吉祥物设计的基本原则和技巧，如形象鲜明、简洁明了、富有创意、与被代表团体或主题相关等。

教师可以使用一些具体的例子和案例，帮助学生理解和记忆这些原则和技巧。

Step 3：实践示范（20分钟）教师准备一个古龙水的示范例子，并展示给学生看。

教师可以逐步地向学生展示设计过程中所涉及到的步骤和技巧，例如线条的运用、颜色搭配等。

学生可以通过观察教师的示范，加深对吉祥物设计原则和技巧的理解，同时培养他们的观察力和分析能力。

Step 4：学生练习（30分钟）学生根据老师的示范，使用素描纸和彩色铅笔等绘画工具，设计自己的吉祥物形象。

教师可以提供一些主题或者约束条件，例如要求设计一个代表学校的吉祥物形象。

学生可以自由发挥，发挥出个人的创造力和想象力。

教师可以在学生绘制的过程中进行巡视指导，提供一些建议和意见。

Step 5：展示和分享（15分钟）学生可以互相展示和分享自己设计的吉祥物形象。

教师和其他同学可以对展示的作品进行点评和评价，鼓励学生展示自己的创造力和思考能力。

Step 6：总结和收尾（10分钟）教师与学生一起总结吉祥物设计的基本原则和技巧。

教师可以向学生提出一些问题，帮助他们深入思考吉祥物设计的意义和作用。

教师可以鼓励学生将吉祥物形象运用于实际生活中，例如学校活动、社团标识等。

教学延伸：1.可以让学生设计其他类型的吉祥物形象，如各种体育比赛的吉祥物、品牌的吉祥物等。

《吉祥物的设计》教学设计教学目标1．知识与技能：通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。

尝试设计一个有创意，有内涵的平面或立体吉祥物。

培养学生的动手能力，空间想象力和创造力。

培养学生对事物主题的感知和用美术手法表达的能力。

21世纪教育网版权所有2．过程与方法：通过对优秀吉祥物设计的赏析，学会设计并制作吉祥物。

从生活原型入手，是加入主题，创造新的艺术形象。

21教育网3．情感、态度、价值观：教会学生用美术语言表达自我，传递感情。

通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家乃至世界范围的重大活动，赛事等。

通过利用废旧材料制作吉祥物，培养学生的环保意识和热爱生活的美好情感。

教学重点：吉祥物的造型设计和一般表现方法。

教学难点：吉祥物造型及主题的准确表达。

教学准备：教学课件PPT 多媒体道具课时：2课时教学模式：综合.探索教学过程：一、组织教学,检查学具。

二、图片导入新课板书课题《吉祥物的设计》。

【设计意图】通过图片欣赏，引发学生的学习兴趣。

三、课程新授：1.提问：同学们知道什么是吉祥物？吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐，吉祥，那盼，期盼成功的愿望。

2.比一比：对比“晶晶”与真熊猫，艺术家抓住了哪些特点进行设计？3.欣赏吉祥物“贝贝”的设计理念。

4.欣赏上海世博会吉祥物“海宝”。

5.欣赏以人作吉祥物的设计。

6.欣赏以综合材料作吉祥物的设计。

7.欣赏动物、植物作吉祥物的设计。

【设计意图】通过欣赏作品，进一步启发创意。

8.设计：今天我们就进行一个以“好大一棵树”为主题的班级展示活动，每位同学来设计一个“我的吉祥物”。

9.欣赏学生作品。

10.吉祥物的设计步骤：a.确定主题：我的吉祥物。

b选择形象:带有寓意。

c.造型：用拟人法。

d色彩：大胆鲜亮。

e.形式：手绘或制作。

f.装饰：添加装饰。

g.内涵：紧扣主题。

11.出示动物、植物、综合材料图片进行选择形象设计。

《吉祥物的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程的目标是使学生了解吉祥物设计的基本原则，掌握设计流程与创意构思的技巧，培养学生观察与创新能力，提升学生对色彩搭配、形象塑形的理解和实践能力。

在完成第一课后，学生应能根据吉祥物设计的基础理论进行简单的实践练习。

二、作业内容作业内容为设计一个简单的吉祥物形象。

具体要求如下：1. 主题选择：学生需选择一个与日常生活或校园活动相关的主题，如学校运动会、校园文化节等，并围绕该主题进行吉祥物设计。

2. 创意构思：学生需运用所学知识，结合主题进行创意构思，考虑吉祥物的形象、色彩、动态等元素，使其具有代表性并易于记忆。

3. 形象塑造：学生需使用美术工具（如素描纸、水彩笔等）绘制吉祥物的轮廓和细节，注意线条的流畅和色彩的搭配。

4. 设计说明：学生需为吉祥物设计一个简短的说明，包括设计的灵感来源、形象特征及所代表的寓意等。

三、作业要求1. 学生在进行设计时，要充分发挥个人创造力，展现个性特点，但同时也要注重实用性，确保吉祥物设计的形象能在各种媒介上有效呈现。

2. 学生在绘制时应注意线条的清晰与流畅，色彩搭配应合理且符合主题特点，尽可能表现出吉祥物的动态与活力。

3. 设计说明需简洁明了，重点突出，能准确传达吉祥物的设计理念和象征意义。

4. 学生需按时提交作业，并在规定时间内完成对作品的自评和互评。

四、作业评价教师将根据以下标准对作业进行评价：1. 创意性：设计的吉祥物是否具有新颖性和独特性，能否有效表达主题和意义。

2. 技术性：绘制的线条是否流畅、色彩搭配是否合理，是否能有效地传达出吉祥物的动态与活力。

3. 完整性：设计说明是否清晰明了，能准确表达出设计的理念和象征意义。

4. 及时性：是否在规定时间内完成作业及自评、互评工作。

五、作业反馈教师将对每一份作业进行细致的点评，并针对学生在设计过程中出现的问题提出改进建议。

同时，组织学生进行自评和互评，鼓励学生互相学习、互相进步。