三明市第九中学2019第三单元第八课《不同的歌声—民族文化与美术之漏窗》美术组郑博凌教学对象：高一年段教材分析：《不同的歌声—民族文化与美术之漏窗》是选自湘版美术鉴赏第三单元第八课的学习内容改编而成。
本课选取中国建筑中具有代表性的漏窗艺术入手结合当地桂峰村的古民居漏窗艺术让学生能够更直观和更深入的了解民族文化与美术的关系，通过学案导学、赏析感悟、自主设计、绘画制作、师生评价等环节让学生尝试思考探究和动手表现激发学生的创造思维，促使他们了解多种美术形式，激发学生继承和发扬我国优秀文化艺术遗产。
学情分析：我校为美术教学的特色校高一学生具备了一定的美术鉴赏能力和美术技能，但是对民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意理解的还不够。
三维目标：知识与技能：了解古建筑的智慧漏窗之美，体验设计和绘画的快乐。
过程与方法：通过了解漏窗的审美以及和人们生活的密切关系，分享、讨论、制作体会民族文化的形式语言与表现手法以及其中的寓意。
情感态度与价值观：体会民族文化与人们对美的要求以及祈求幸福的愿望密切相关，是研究民俗的重要途经，体现着劳动人民质朴、自然的创造力，有着专业美术不可替代的价值，丰富生活提高审美能力和创造能力。
教学重点与难点：重点：通过对漏窗的造型、作用、吉祥寓意、视觉审美等方面的了解以及动手制作的过程体会漏窗作为民族文化的审美价值和艺术价值。
难点：通过赏析和设计漏窗了解漏窗所代表的民族文化的形式语言与表现手法以及其中的寓意。
教具与学具：教具：投影仪、实物漏窗、多媒体播放工具。
学具：素描纸或者作业纸、水笔等教学过程：一、导入新课欣赏一张有美丽风景的图片提问：我们先来看看屏幕上的这张风景美不美？如果你看到这么漂亮的风景而却被一面墙给挡住了，在保留墙的情况下又可以看见这么美丽的风景你会想什么办法？学生回答展示墙上有漏窗的图片今天我们就来学习不同的歌声—民族文化与美术之漏窗，打开教材P80、二、讲授新课师：漏窗是一种满格的装饰性透空窗，是中国园墙上的一种装饰，俗称漏花窗、花窗。
