人教教材ppt《水的组成》ppt公开课1

格式：ppt
大小：1.46 MB
文档页数：18

下载文档原格式

《水的组成》人教版上课课件1

声音很小表示氢气较纯
点燃可燃性气体(或可燃性粉尘)前都要验纯！
思考：判断碱式碳酸铜由那些元素组成？
碱式碳酸铜加热 CO2+H2O+CuO
答：根据反应前后元素种类不变，碱式碳酸铜由C、H、O、Cu四种元素组成
如何确认水的元素组成？
二、水的电解实验实验探究电解水
v你看到了什么现象？
v两电极产生了什么物质？
感谢观看，欢迎指导！
来检验。
(3)当A试管内气体为8ml时， B试管内气体大约是__4_m__l_,
B A
A试管内产生的气体是_氢__气__。
(4)在被电解的水中加少量的
稀硫酸或氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
。
电池
【实验4-5】小组讨论：
1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？
有，发生了化学变化
2、上述实验中是否有水滴生成？有
燃烧产生淡蓝色火焰是H2
归纳：负氢正氧，二氢一氧
2、实验原理：
水通电氢气 + 氧气
通电
H2O
H2 + O2
3、实验结论：
水是由氢元素和氧元素组成
学生活动
用 O 表示氧原子，用 H 表示氢原子
1、如何表示一个水分子？
H
O
H
2、如何从微观上表示水分子在通电过程的变化？
H
O
H
HH
O
H
思考与讨论：从水分子分解示意图，
•
2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。
•
3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。

人教版《水的组成》_PPT课件

1.2水的组成
想想议议运用已学知识并结合生活实际，归纳水有哪些重要的物理性质。
色无色
味无味
态液体
凝固点沸点标准大气压 0 ℃ 100 ℃
密度 (g/cm3)
1.0
思考：水在自然界循环的过程中，发生了
变化，是物理变化还是化学变化？
生活中，你有见过水发生化学变化吗？你有什么办法让水发生化学变化吗？
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课件1-课件分析下载
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课件1-课件分析下载
2、判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含
有氢气和氧气。( × ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( × ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( √ )
4、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，你能将它们鉴别出来吗？请说说你的方法。方法1：将带火星的木条伸入瓶中，使木条
复燃的是氧气，无明显变化是空气。方法2：将燃着的木条伸入瓶中，使木条燃
烧得更旺是氧气，无明显变化是空气。
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课件1-课件分析下载
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课件1-课件分析下载
用点燃的火柴靠近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到__有__淡__蓝__；
色火焰用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_木__条__复__燃_。
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课件1-课件分析下载
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课件1-课件分析下载
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课件1-课件分析下载

初中化学《水的组成》PPT课件

溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，如石蕊试液、酚酞试液等。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数值，pH值越小酸性越强， pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定，不易被分解。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质，如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液体
水在0℃时凝固成冰，在100℃时沸腾变成水蒸气
水的密度为1g/cm³，比大多数液体都要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂，能溶解许多物质
水能发生电解反应，生成氢气和氧气
水能与一些氧化物反应生成相应的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的：通过电解水实验，了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解成氢离子和氢氧根离子的过程，是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂，能够溶解多种物质，参与生物体内
的各种化学反应。

人教版《水的组成》ppt精美版1

人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
水的组成
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
水是地球上最普通、最常见的物质之一。
资料：地球上的生物种类千差万别，但有一
共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 60 % 以上。
成年人体含水达65%至70%
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
一、氢气： 1.物理性质：无色、无味、难溶于水
的气体，密度比空气小
收集方法：排水法和向下排空气法
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
3.验纯方法：点燃前一定要检验氢气纯度。
如听到很小的声音，则表示氢气已纯，
如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。
混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
氢气 + 氧气点燃水
人教版九《年水级的化组学成第》四pp单t精元美课版题1 3水的组成公开课
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
人教版九年级化学第四单元课题 3水的组成公开课
微观解释你能从微观的角度解释水的电解吗？
微观上，水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，大量的氢分子聚成氢气；2 个氧原子结合成1个氧分子，大量的氧分子聚成氧气。

人教版教材PPT《水的组成》ppt优秀课件1

物质种类
定义
代表物质
单质
由同种元素组成的纯净物
氧气(O2)、氢气(H2) 、铁(Fe) 、氮气(N2) 、硫(S) 、臭氧(O3) …
化合物
含有不同种元素的纯净物
由两种元素组成的
氧化物化合物，其中一种
元素是氧元素
水(H2O) 、二氧化碳(CO2) 、氯化钠(NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4) 、氯酸钾(KClO3) …
课题3 水的组成
导入新课
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？
讲授新课
学习目标
01 认识水的组成。 02 了解氢气的性质。 03 知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。
01 氢气的性质
1.物理性质
氢气是一种无色无臭、难溶于水的气体，是世界上已知的密度最小的气体。
思考：水是由哪些元素组成的呢？
02 水的组成
实验3:电解水实验
两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管
现象有气泡产生
产生气泡速度慢
产生气泡速度较快
比较两玻璃管的现象差异
正极产生气体少，负极产生气体多，体积比为V正：V负=1：2
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体。
正极端的玻璃管
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。

初中化学-人教版《水的组成》课件-完美版1

化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水的电解实验
电解水的微观动态图
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
跟踪训练：
1、实验过程中你观察到什么现象？
（1）两极上______________产生，
（2）与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
本内容适合人教版九年级化学
初中化学知识点讲解
水的组成
主讲人杨老师
1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。
2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。 3、了解氢气的性质。 4、通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物质世界的过程与方法。
B_______其中A与B体积比为__________。（4）反应的符号表达式____________________________。
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水的组成
一、氢气的性质 1.物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
水的电解实验
3、实验现象
1.通电后，电极上有_气__泡__产生；气泡产生的速度
正极__慢__,负极_快___；一段时间后产生的气体的体
积负极是正极的_2__倍。
2.与正极相连的试管中的气体能使燃着的木条
燃_烧__更_ 旺_,该气体是氧__气____,与负极相连的试管中的气

《水的组成》PPT课件

分布
水广泛分布于地球表面，包括海洋、湖泊、河流、冰川、地下水等。同时，水也是生物体内的重要组成部分。
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界中，由于溶解了其他物质或受到光线的影响，水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道，但人的味觉可能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放大量污染物，对水环境造成污染，影响水循环过程。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪费，是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合理开发利用水资源，实现水资源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象，如气泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极产生气体的体积比，并与理论值进行比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触时，由于表面张力的作用，水会沿着细管上升或下降，形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体表面，这是由水分子与固体表面分子间的相互作用力决定的。
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于扩散和升腾。

人教版化学《水的组成》精品课件1

人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
单质化合物氧化物
物质
纯净物混合物
单质化合物
氧化物非氧化物
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
【练一练】下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？ H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al 单质： O2、H2、N2、 Al 化合物：H2O、KMnO4、P2O5、CO2 氧化物： H2O、P2O5、CO2
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
化合物
➢ 定义：含有不同种元素的纯净物 ➢ 特征：不同种元素，纯净物。 ➢ 举例：二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
水的电解
装置：直流电电源惰性电极霍夫曼电解器水硫酸或氢氧化钠溶液
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
正负极产生大量的气泡
负极和正极产生的气体体积比为 2:1
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）
科学解密水的组成
普利斯特里
把“易燃空气”（氢气）和空气混合后放在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶上出现了液滴。
人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成（14张PPT）

《水的组成》自然界的水PPT图文

01
02
03
04
水在常温下为无色、无味、透明的液体
水的密度在4摄氏度时达到最大值，为1克/立方厘米
水具有较高的比热容和潜热，能吸收大量热量而不显著升温
水具有表面张力，能使水面形成一层弹性薄膜
水的化学性质
01
水是良好的溶剂，能溶解多种物质
02
水在通电条件下能发生电解反应，生成氢气和氧气
改变地表径流
水利工程如水库、堤坝等改变了地表径流的自然状态，影响河流的水文特征。
过度开采地下水
人类过度开采地下水导致地下水位下降，影响地下水的补给
和排泄。
03
水的分布与储量
地球上的水资源分布
01
02
03
海洋水
约占地球总水量的 96.53%，是地球上最主要的水体，但含盐量较高，不适合人类直接饮用。
地表径流
降水到达地面后，部分水沿地表流动，形成河流、溪流等。
降水
云中的小水滴或冰晶增长到一定程度，由于重力作用降落至地面，形成雨、雪、雹等降水形式。
水循环的意义
01
02
03
04
维持地球生态平衡
水循环使得水资源在地球上得以持续利用，维持生物圈的稳
定。
调节气候
水循环过程中的蒸发、凝结等环节对气候具有调节作用，影
离子交换法
利用离子交换树脂去除水中的钙、镁等硬度离子，达到软化水的目的。
污水处理技术
物理处理
通过格栅、沉砂池等设备去除污水中的大颗粒悬浮物和砂砾。
生物处理
通过微生物的代谢作用降解污水中的有机物，包括活性污泥法、生物膜法等工艺。
化学处理
利用化学药剂氧化、中和、沉淀等反应去除污水中的有机物、重金属等污染物。

人教版教材《水的组成》公开课PPT1

6．下列有关水的说法正确的是( )D A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水是由氢原子和氧原子直接构成的 C．水中氢元素和氧元素的体积比为2∶1 D．保持水化学性质的最小微粒是水分子 7．(葫芦岛中考)电解水实验如图所示，下列说法正确的是( )B A.正极得到的气体是氢气 B．负极得到的气体具有可燃性 C．该实验说明水由氢气和氧气组成 D．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2∶1
15．(邵阳中考)“”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是( )D
16．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
(1)电源中A端是电源的___正_(填“正”或“负”)极。 (2)试管d中的气体是___氢_。气 (3)若收集到c气体22.4 mL，则理论上应收集到d气体大约__4_4_.m8L。 (4)电解水时发生改变的粒子是___水__分__子_，电解水时没有改变的粒子是_____氢__原__子__和__氧__原__子__。
5．水电解实验中，正极产生____氧气，负极产生___氢_气。正、负极产生气体的体积比约为___1_∶___2。此实验说明水在通电条件下生成了___氢_和气___氧_，气文字表达式为___水__―_通_―_电→___氢__气__＋__氧__气_，
由此也说明了水是由____氢__元__素__和____氧__元__素__组成的。
3．(易错题)检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( )B
A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的爆鸣声
C．未听到声音
D．试管炸裂
4．如图所示是紫菡同学将纯净的氢气点燃时的操作图。
(1)紫菡将观察到的现象有： ①_____产__生__淡__蓝__色__火__焰____；②___烧__杯___内__壁__有__水__珠__生__成____。 (2)该实验说明氢气具有可燃性，相关的文字表达式是_氢__气__＋__氧__气__―_点_―_燃_→_，水该反应类型属于___化__合__反__应_。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

一、氢气的性质 1.物理性质：氢气是无色、无味的气体，
难溶于水，密度比空气的小。 2.化学性质：氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，不纯的氢气遇明火会发生爆炸，因此
点燃前必须验纯。
3.氢气验纯方法:
发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
观察烧杯壁上有什么现象发生。烧杯壁上有水珠生成。
回答 Ø水是由氢元素和氧元素组成的； Ø水是由水分子构成的； Ø化学变化的实质是分子分解为原原子子；重新结合生成新分子。
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
3.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质
的是（ B ）
A．氮气二氧化锰
B．二氧化碳氧气
C．空气硫
D．冰水
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
2.水的化学符号为H2O,过氧化氢的化学符号为 H2O2，关于它们的叙述正确的是（ D ） A.都含有氢气 B.它们是同一种物质 C.组成的元素的种类不同 D.它们都属于化合物
体积比为1∶2 2.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的
三、单质、化合物、氧化物
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
课堂练习人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
1.下列关于水的叙述正确的是（ D ） A.水属于混合物 B.水是纯净物，属于单质 C.水是由氢气和氧气组成的 D.水是由氢、氧元素组成的
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
归纳新知人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
一、氢气的性质 1.物理性质：无色、无味的气体，难溶于水 2.化学性质：氢气+氧气点燃水
二、水的组成 1.实验现象：电源正极产生的气体与负极产生的气体
第四单元自然界的水课题3 水的组成
学习目标
1.了解氢气的性质及验纯方法。 2.通过水的生成和电解实验了解水是由氢、氧两种元素组成的。 3.了解单质、化合物和氧化物的概念及区别，进一步学习物质的分类。
导入新知
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？
探究新知
产生的气体是氧气产生的气体是氢气
思考
水电解后，生成氢气和氧气：
l 与电源正极相连的试管内收集到的气体是氧气。
l 与电源负极相连的试管内收集到的气体是氢气。
V（H2）∶V（O2）= 2∶1 。
水通电氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
水分子分解示意图
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
人教版2020年化学九年级上册第四单元《课题3 水的组成》课件（共18四单元《课题3 水的组成》课件（共18张PPT）
3.氧化物（1）定义：由两种元素组成，其中一种元素是氧
元素的化合物。（2）特征：两种元素，一种是氧元素的化合物。（3）举例：CO2、Fe2O3
三、单质、化合物、氧化物 1.单质（1）定义：由同种元素组成的纯净物（2）特征：一种元素，纯净物。（3）举例：氢气（H2）、氮气（N2）、氧气（O2） 2.化合物（1）定义：由不同种元素组成的纯净物（2）特征：不同种元素，纯净物。（3）举例：二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）
氢气+氧气点燃水
二、水的组成观察
回答
两电极
正极端的玻负极端的玻
璃管
璃管
现象
产生气泡
产生气泡的速度慢
产生气泡的速度快
比较两玻璃管中现象差异
产生的气体的体积负极是正极的2倍
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
现象解释
正极端玻璃管
能使带火星的木条复燃
负极端玻璃管
能燃烧，发出淡蓝色的火焰