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六年级心理辅导记录表辅导日期 [具体日期]--学生姓名 [姓名]性别 [男/女]一、辅导原因。
1. 学习方面。
- 学生在数学学科上遇到困难，尤其是在分数和百分数的应用部分。
近期的几次数学小测验成绩不理想，导致学生对数学学习产生了畏难情绪，课堂上也变得不太积极主动回答问题。
2. 人际关系方面。
- 与班上的一位同学发生了小摩擦。
因为在小组合作中，对任务的分配意见不合，两人发生了争执，之后关系变得有些紧张，影响了小组合作的氛围。
二、辅导过程。
1. 建立信任关系。
- 以轻松的话题开始谈话，如询问学生最近读的有趣的书或者看的电影。
学生提到了一本冒险小说，于是与学生就小说中的情节展开了简短的讨论，让学生感到放松自在，逐渐建立起信任关系。
2. 学习问题辅导。
- 针对数学学习困难，一起查看了学生的数学作业和测验试卷。
发现学生在理解分数和百分数的概念时存在混淆。
通过使用具体的实物例子，如将一个苹果分成若干份来解释分数概念，用商场打折的例子来解释百分数概念。
- 制定了一个简单的学习计划，每天额外做两道分数和百分数的练习题，并且鼓励学生遇到不懂的问题及时向老师或者数学成绩好的同学请教。
3. 人际关系问题辅导。
- 引导学生站在对方的角度看待小组合作中的任务分配问题。
让学生明白每个人都有自己的想法，在团队合作中需要相互理解和妥协。
- 建议学生主动与那位同学沟通，表达自己当时的想法和现在希望和解的意愿。
同时，也提醒学生在以后的小组合作中要注意沟通的方式，尊重他人的意见。
三、辅导效果。
1. 学习方面。
- 在接下来的一周数学学习中，学生的课堂表现有所改善，能够主动回答一些简单的问题。
在一次课堂小练习中，分数和百分数的题目正确率有了明显提高。
2. 人际关系方面。
- 学生按照建议主动与那位同学沟通，两人化解了矛盾，重新在小组合作中愉快地合作，小组的氛围也变得更加和谐。
四、后续跟进计划。
1. 在学习上，继续关注学生数学学习的进展，每隔一周检查一次学生额外练习的完成情况和掌握程度，根据情况调整学习计划。
学生心理咨询记录表
姓名：__________________ 年级：__________________ 学号：
_________________
日期：__________________ 时长：__________________ 咨询师：
_________________
咨询目的：
（请学生简要描述心理咨询的目的和问题）
咨询内容：
（请学生详细描述咨询过程中涉及的问题和内容，包括学生的感受、想法和想要解决的困惑）
咨询师反馈：
（请咨询师对学生的咨询内容进行总结和反馈，指导学生更好地解
决问题）
解决方案：
（请咨询师提供具体的解决方案和建议，帮助学生应对问题）
学生反馈：
（请学生在咨询结束后填写，描述咨询对自己的帮助程度和感受）下次计划：
（请学生填写下一次心理咨询的计划，包括时间、咨询目的和希望
解决的问题）
评估和跟进：
（请咨询师填写，根据学生咨询的情况，评估咨询的效果，并制定
跟进计划）
咨询记录结束。
注意：本记录表仅供心理咨询使用，咨询过程中所涉及的信息将被
保密。
咨询师将根据需要妥善保管记录表。
在任何情况下，只有经过
学生或监护人授权，或在法律规定的情况下，方可将记录提供给他人。
小学六年级学生心理辅导记录表学生姓名：xx年龄：12岁教师：xx时间：心理问题：自卑心理、孤独心理、压抑心理。
问题分析：作为老师，只有给予她相应的心理疏导和帮助，促使她改掉自卑，忘却孤独，增强自信，自由地与家长、老师、伙伴交往，促进心理素质不断优化，心理逐步健康，成绩也能得到提高。
辅导内容：1、激励教育，唤起信心。
为了消除xx的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找她闲谈。
课间让她帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬，在有意无意中，全班同学都能感受到xx是我们整体中的一员。
渐渐的，她开始喜欢和我接近了。
2、树立信心，激起动力。
记得有一次班级举行小组间的演讲比赛，胆小的xx被所在小组选上了，我知道这是小组成员给她的机会，我就发动她的好朋友动员，并让她们一起上。
开始她不愿意，最后加上家长和老师的鼓励，她上了。
而且表现得还不错。
我和其她老师都在自己所任课上以她为典型进行了表扬。
她第一次在同学们面前有了开心的笑容。
从此她变了好多。
对好多课也有了一定的兴趣。
她真的开始努力了，成绩也有了飞跃。
3、沟通交流，转变观念。
xx心理上的自卑，很大一部分原因在于家庭环境及教育方式。
因此，我把她的爷爷奶奶请来，详细地分析xx在校的表现及原因，与她们交流，反馈情况，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议她们选择适当的教育方式，对孩子的进步要给予充分的肯定和表扬，为自卑的xx提供更多表现自己的机会。
适当地让孩子做家务，提高孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。
我专门登门拜访黄蕊双目失明的妈妈，劝她乐观些、开朗些，多与儿子交流，多给儿子关爱，用自己的行动感染儿子，让她感受到应有的温暖和快乐。
同时，我我拿来家中的衣裤、床单、被套，买来钢笔、本子送给她，微笑着告诉她：“要想摆脱困境，关键还得自己努力呀！解决不了的困难找我们，我们会一直关心你，帮助你！”当得知xx凑不了拍照的钱，即将错过医保办理手续时，我毫不犹豫地掏出十元钱给了xx，让她有了和其她孩子同等的机会。
