现代教育技术在教育改革中的作用(精品)
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现代教育技术对教育改革的影响与反思随着科技的不断发展,现代教育技术也随之不断创新和进步。
在教育改革中,教育技术的应用成为了一个重要的话题。
在本文中,我们将探讨现代教育技术对教育改革的影响与反思,并思考未来的发展方向。
一、现代教育技术的影响1. 提高教学效果现代教育技术能够提供更加生动、直观、多样化的教学资源和学习方式,为教师和学生提供了更多的选择和自主学习的机会。
通过现代教育技术可以让学生更加主动地参与到学习中,提高学习积极性和学习效果。
2. 打破时间和空间限制传统的教育方式存在时间和空间限制,而现代教育技术可以让学生在任何时间和地点进行学习,也可以让不同地域的师生进行互动和交流。
这样既可以提高教学的效率,也可以丰富学生的学习经验。
3. 推进教育国际化现代教育技术让教育更加国际化。
通过网络技术,国内的学生可以和国外的师生进行互动和交流,让他们更好地了解国外的教育方式和文化。
同时,国外的优质教育资源也可以通过网络技术来传递和分享,提高国内教育的质量。
二、现代教育技术的反思1. 技术应用的不平衡尽管现代教育技术在教育改革中发挥了重要作用,但是技术应用的不平衡问题也十分突出,这导致了资源不均等。
有些发达地区的学校配备了最新的教育技术和设备,而一些贫困地区的学校却没有。
这样就会导致不同地域的学生在学习机会和资源上的差异。
2. 科技与教育的结合还需深入思考只有将科技与教育深入结合,才能充分利用其潜力。
但是,技术的应用需要更加注重教育教学本质。
如果只是单纯地使用技术来取代传统的教学方式,那么效果就会打折扣。
因此,在使用教育技术时,需要更加注重教学设计的合理性和教育效果的评估。
三、未来的发展方向1. 教育技术与个性化定制教育的结合未来教育技术的发展方向之一是与个性化定制教育的结合。
个性化教育是指根据每个学生的不同特点和需求,制定特定的教育计划和课程。
而现代教育技术可以提供更多的学习资源和方式,为个性化教育提供更好的技术支持。
论现代教育技术在教育改革中的作用
随着当今社会科技进步的显著提升,现代教育技术渗透了教育改革的每一个领域,在促进教育改革的进程中发挥了重要作用。
现代教育技术不仅为学校和家庭提供了卓越的技术支持,还有助于营造一个鼓舞性的学习氛围,为学校更好地管理和激励学习提供参考。
首先,现代教育技术使传统教育改革工作更具活力,从而提升了学习环境的效
率和生成力。
教师们可以使用技术定制多样性的素材,使课堂更有创意和主题。
通过多平台的融合,创新性的内容也可以在网上传播,对于智能学习有利。
在教育改革的过程中,现代技术的结合推动了学习过程的标准化,这为教育改革提供了可靠的依据。
此外,现代教育技术促进了交流成果的传播,以便有效地传播教育成果,改变
心理状态,并参与学习活动。
跨越时空,彻底消除了地域差异,对学习者有所帮助,实现了全方位学习。
现代教育技术改变了传统教育模式,可以更有效地掌控学习进度,实现更高效
的学习。
例如,教师可以使用高科技的设备,定制多维的作业本,管理学校的学生管理系统,将复杂的课程和学习步骤归类。
针对不同课堂,也有可以把学习内容进行分级,提供专业的技能训练,为学生的学习有所帮助。
综上所述,现代教育技术为当代教育改革提供了良好的技术基础,加强了学习
管理,并使学习更加高效有效。
政府和学校应该在设施投入上提升,增强教育技术的投入,使现代教育技术在促进国民素质的提升中发挥更大的作用。
现代教育技术考试知识点work Information Technology Company.2020YEAR教育技术的基本概念:94定义:教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
04定义:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。
是一门综合性交叉性学科,包括哲学、技术、教育类等教育技术的研究对象:学习过程和学习资源。
现代教育技术:以现代信息技术为核心技术的、在现代教育思想和方法以及学习心理学成果的指导下开展的教育技术研究与实践活动。
教育信息化:在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。
现代教育技术在教育改革中的作用:1.是教育改革的突破口。
2.可促进教育教学模式的改革。
3.有助于学生学习能力的培养。
现代教育技术主要学习内容:1.现代教学设计理论与方法。
2.以信息技术为核心的媒体实用技术。
3.教学软件的开发制作技术。
学习理论的主要流派:行为主义:以人类的可观察的行为作为主要的观测元素,认为人的行为是对外界刺激的反应,学习的获得就是形成刺激和反应的联结和联想,而强化则是促进这种联结的重要手段。
人物:斯金纳。
(学习历程分两类:1.反应型条件作用;2.操作型条件作用。
)认知主义:学习并非是一连串的刺激反应过程,而是人根据自身已有的经验,对外部信息进行加工处理、形成认知结构的过程。
人物:布鲁纳。
(认知表征过程。
动作至形象至符号)奥苏贝尔。
(意义学习理论)加涅。
(信息加工学理论。
)建构主义:人们认知的“实在”只是知者的心中之物,是知者构造了实在,或者说是按他自己的经验解释了实在。
1.学习是一种建构的过程。
2.是一种协商活动的过程。
3.学习必须处于真实的情境中。
现代教育理论的主要代表:1.程序教学理论2.发现教学法3.掌握学习模式4.讲解式教学5.范例教学论6.巴班斯基的最优化理论戴尔的经验之塔:把人类学习的经验依抽象程度不同分成抽象经验,观察经验和做的经验3大类10个层次。
论现代教育技术对教育教学改革的重要作用现代教育技术以其先进、高效、便捷的特点,为教育教学改革提供了重要的支撑和保障。
在当前高速发展的信息技术革命背景下,教育教学改革已经必须向着信息化、智能化、个性化的方向转型。
现代教育技术的应用,具有以下重要思想和实践意义。
一、倡导情境化、探究式教学现代教育技术的教学模式,在形式上强调口语、视频、图形等多种媒介与学生的互动。
有利于打破过去传统教学隔膜,进而激发学生学习的兴趣和愿望。
现代教育技术具有良好的情境化和探究式教学特点,便于鼓励学生自主学习、自主发现、自主探究,从而提高学生的综合素质。
教学者可以通过现代教育技术设定情境和问题,引导学生进行自主学习和自主探究,针对学生的探究结果和反应,及时迭代修改自己的教学方案,促进教学的成功。
二、促进教学过程的归纳化传统的教学模式中,教育者将文化资料按照一定的方式进行归纳,再通过教学方式加以传授,而学生则要获得内容,并了解如何掌握和运用其中的知识。
这种处理方式,容易出现内容信息的分散与重复、教学效率低的问题。
现代教育技术的应用,可以让教师将教学内容通过课件等多种方式进行整合和呈现,从而实现教育教学过程的归纳化,提高信息的整合性和效率性。
三、提高教育的可适应性通过现代教育技术,教育者可以为不同层次、不同水平的学生开设相应的学习课程和教学策略。
教职人员还可以根据学生的兴趣和需求制定个性化的学习计划,为顽固性的学习问题提供针对性的解决方案。
这些措施从根本上保证了学生学习的针对性和专业性,有利于实现更高水平的教育教学,从而更好地培养出满足时代需求的优秀人才。
四、实现全方位、立体化教学现代教育技术的应用,使教育者不再局限于传统的课堂教学方式,还可以通过多种方式和渠道设计丰富的课堂内容。
借助现代教育技术,教育者可以开展线上、线下、现场等多种形式的教育教学活动,实现全方位、立体化教学,最终实现教育教学的更高水平与目标。
总体来说,现代教育技术的应用是教育改革必不可少的重要组成部分,它能为教育教学改革带来许多好处。
现代教育技术促进基础教育改革和
发展
随着信息时代的到来,教育也在发生着巨大的变化。
现代教育技术的出现和使用不仅促进了教育的改革和发展,也对学生的学习效果和教师的教学效果有着巨大的提升。
一方面,现代教育技术可以丰富教学内容。
传统的课堂教学往往只能通过语言、图画等方式进行,而现代教育技术可以通过动画、声音、视频等多种形式实现教学内容的呈现,使学生更加生动、形象地理解知识点。
比如,学生和教师可以通过网络平台进行在线互动,通过视频会议等方式进行实时交流,这种教学方式既丰富了学习内容,也提高了教学效率。
另一方面,现代教育技术可以提高学习效果。
现代教育技术为学生提供了更加灵活的学习方式。
学生可以随时随地利用网络平台等进行自主学习,可以重复观看教学视频、练习题目,巩固知识点,提高掌握程度。
同时,教师可以通过网络平台进行学生作业的批改、反馈,及时发现学生的缺陷和问题,并针对性地进行教学。
此外,现代教育技术也为教师提供了更好的教学工具。
教师可以通过网络平台获取教学资源、教学案例等教学材料,可以利用大数据分析学生的学习情况,调整教学内容和方式,提供更加智能化的教学方案。
此外,现代教育技术还能为教师提供更高效的管理方式,如学生学习记录、出勤记录等。
总之,现代教育技术已然成为了推动基础教育改革和发展的关键力量。
随着信息化程度的不断提高,未来的教育将进一步智能化和个性化。
教师和学生都将以更加丰富多彩的方式进行交流和学习,从而提高教育质量和水平。
现代教育技术与教育改革教育是人类社会发展的重要组成部分,随着科技的不断进步和教育改革的深入推进,现代教育技术应运而生,成为改变教育方式、提高教育质量的重要手段。
本文将从多个角度探讨现代教育技术与教育改革的关系和作用。
一、现代教育技术对教育的影响现代教育技术包括教育软件、教学平台、智能教室等,这些技术工具为教育提供了便利,同时也为学生提供了更多学习的机会和方式。
教育软件包含了各种教学资源,例如视频、音频、电子书等,这些资源不仅丰富了教育内容,也为学生提供了更具互动性的学习方式。
而教学平台则为教育提供了更广阔的空间,教师和学生可以通过网络连接进行线上授课和学习,且时间和空间的限制也大大降低,这些优点使教育更加立体、多元化,也更加关注学生的个性化需求。
二、教育改革的需要与现代教育技术的应用教育改革已经成为当今社会的必然趋势,而现代教育技术应用则为教育改革提供了必要的支持。
教育改革要求教育方式的转变,而现代教育技术则提供了更为便捷、多元的教育方式。
教育改革要求教育的公平与机会,而现代教育技术则可以将机会转化为现实。
比如互联网+教育运用互联网与现代通讯技术的手段,搭建一个全新且高效的学习体系,开拓了学生线上学习的维度,增加了学习途径和机会,打破了传统的学习模式,彻底实现了教育的公平。
另外,随着国内的大规模在线开放课程MOOC上线,不同于线下教育和传统网校的模式,不仅仅普及教育知识,而且可以让更多普通人接触到尖端科技和思想,极大地拓宽了人们的知识视野和思维活动能力,这都是教育改革和现代教育技术紧密结合的典型案例。
三、现代教育技术的特点及未来发展现代教育技术具有以下特点:1. 知识获取效率高:利用互联网以及各种教学软件、智能白板等工具,可以大幅提高学生的知识获取效率。
2. 教学资源繁多:现代教育技术提供了丰富的教学资源,包括学习、评估、老师交流工具等,学生可以对这些资源进行深入的学习。
3. 教育体验更佳:现代教育技术拥有高效的交互式学习模式,对于学习者的个性化课程需要提供了更加人性化的服务。
现代教育技术在教育改革中的作用
现代教育技术的应用可以很大程度地提高教育效率,改善学生的学习质量,实现教育资源的有效利用,进而提高教育质量。
1、加强对学生个性化教育:学校可以通过现代教育技术,采用跨学科教学,实现教材和教学资源组合性利用,为学生提供个性化教学,同时也可以更好地关注和引导学生的学习情况,从而更有效地激发学生的学习兴趣。
2、改善学生的学习环境:采用现代教育技术教学可以有效提高教学的质量和效率,让学生的学习更加有效,同时也可以减少学习的压力,让学生更有动力和兴趣去学习,改善学生的学习环境,使他们能够很好地掌握所学知识。
3、实现学习效果的绿色化:使用现代教育技术改善教育可以有效提高学习效果,也可以有效减少学习成绩考核和教学过程中耗费的时间和成本,从而实现学习效果的绿色化。
现代教育技术在教学改革中的作用作者:王锁根来源:《教学与管理(理论版)》2008年第04期人类文明的进程中,各种技术的发展与进步为人类社会起了不可估量的作用,其中以信息传输为主要功能的媒体技术的发展,对教育始终产生着重要的影响。
随着计算机技术的普及和远程通讯与卫星传播的大力推动,多媒体技术、网络技术和GSI技术等新兴技术在教育中的运用,对传统教学模式产生重大影响。
而现代教育技术集成了以上各种科学技术与有关教学的设计、开发与评价的理论与实践,对教育教学改革的作用更是不可估量的。
现代教育技术就是利用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学资源的设计、开发和利用、管理和评价,以实现优化的教育理论与实践。
现代教育技术与教育技术并没有本质区别,之所以加“现代”二字,旨在强调吸取教育技术的成果、理论和方法,使其更具有现代科学技术的时代性、科学性、先进性与前沿性,强调最新的科学成果具有的强大的功能与作用。
应该讲,现代教育技术的出现和应用,对目前教育改革中问题的解决有很好的促进作用。
一、现代教育技术对教学改革的促进作用1.现代教育技术推动了教学模式的改革传统的教育教学中,一般以老师为中心,灌输式的教学方式主宰着教学,学生属于教学中的从属地位,被动地接受老师所传授的知识,缺乏主动性。
为改变传统教育的弊端,教育工作者按照先进的教育思想、理论、方法,积极探讨新的教学模式。
新型教学模式要符合现代教育思想,强调的是培养知识和能力相结合的创造性的人才,强调学生要学会发现知识、自己去获取知识和更新知识,而不是系统化的知识本身。
现代化教育技术的应用能够促进教育模式的改革,增强学生的主动性与创造性,激发学生的学习兴趣,提高学生获取知识的能力。
在信息时代由于知识急剧增长与科学的迅猛发展,如果学生不会学习、缺乏创造性,那么在学校学到的知识大部分会很快过时。
实现教学模式的改革,最关键的是需要现代教育技术的支持,即现代教育技术是新型教学模式构建的基础,这是教学改革的制高点与突破点。
现代教育技术在教学中的重要作用现代教育技术的开发和应用已经影响了教育领域的方方面面。
它在教学中扮演着至关重要的角色,包括增强学生的参与度和学习体验、帮助教师更好地教学、提高学习成果和促进个人成长等方面。
首先,现代教育技术可以在课堂中增强学习的参与度和体验。
从传统教学的黑板、课本等教学工具中走出来,现代技术已经成为吸引学生参与学习的新方式。
例如,使用投影仪或电子白板来演示相关材料,并配合动态图片或视频教学,或利用虚拟实境或模拟器让学生直接参与实践环节。
这些电子设备提供了许多新的方式,帮助师生们从难以想象到直观的理解新知识,孕育了更多的全新思维方式和方法,真正把课堂中的知识变得生动有趣。
其次,现代教育技术还能够在教师工作中发挥积极的作用。
老师可以利用电子设备编写更好的教学计划、课件和测验,从而更好地完成自己的工作。
在视野和时间受到限制的情况下,教师还可以通过互联网和在线教学平台来分享教学内容并获得评估和反馈。
同时,通过数据分析及时、直观的调查结果也有助于教师实现自己的教学目标、提高教育质量、根据不同的课程设计评估考核标准,及时发现和解决问题。
第三,现代教育技术对学习成果的提高有重要作用。
学生可以使用电子设备来学习,例如应用程序、在线编辑器和所有需要的技术软件,帮助他们在自己的学习领域上提高效率。
同时,现代技术的在线学习和知识库为学生提供了与老师互动、交人际关系甚至与全球同行学术交流的机会,切实提升了学生的学习能力。
最终,现代技术还可以提供有权威性的证书认证和参与知识竞赛的机会,使得学生成绩更容易被认可和接受,同时也为之后的工作和出国留学方向打好基础。
第四,现代教育技术还有助于个人成长和发展。
学生可以通过通过在线课堂、个性化学习以及自我学习方法实现更多自主、自我发展的机会。
同时,高效的学习和认证效果也允许他们充分掌握自己的成长市场和个人技能影响性。
社交网络和在线网站的互动功能还可以帮助学生与明星、专家、导师等对他们的工作和未来提供更好的支持和指导,以加速自己的成长。
现代教育技术的地位与作用1.引言随着社会的不断发展,教育也逐渐进入数字化时代,传统的教学模式已经不能满足人们的需求。
因此,现代教育技术应运而生,它已经成为了教育的重要组成部分。
现代教育技术的地位和作用越来越得到了广泛认可和重视。
本文将探讨现代教育技术的地位和作用。
2.现代教育技术的定义现代教育技术是指运用现代科技手段,为教育提供各种服务和支持,以提高教育教学质量和效率的一种技术手段。
现代教育技术的应用包括电子出版、多媒体教学、数字化教育资源、网络教学等。
3.现代教育技术的地位现代教育技术是提高教育教学质量和效率的重要手段。
它在教育中的地位越来越高,已成为课堂教学、在线教学、远程教育等方面的基础设施。
现代教育技术也是教育现代化发展的重要组成部分。
随着人工智能、大数据等技术的不断发展,现代教育技术正在不断进化和创新,推动着教育向前发展。
4.现代教育技术的作用现代教育技术在教育中发挥着巨大的作用。
(1)提高教育质量。
现代教育技术可以大大提高教育教学的效率和质量,满足不同学生的个性化需求。
(2)丰富教学手段。
多媒体展示、网络辅导、虚拟实验等,都可以丰富教学手段,使得教育更加生动、直观、灵活。
(3)拓展教育渠道。
现代教育技术可以不受时间和地域的限制,通过网络课程、远程教育等手段,将优质教育资源普及到更多地区。
(4)提高学生学习积极性。
现代教育技术可以激发学生的学习兴趣和积极性,增强学生的自主学习能力。
5.现代教育技术发展中的挑战现代教育技术发展中也面临着一些挑战。
(1)教育机构和教师使用现代教育技术的意识不够。
很多教育机构和教师对于现代教育技术的了解和认识还不够,无法充分利用相关资源。
(2)现代教育技术成本高,教育机构和教师缺乏足够的资金和技术支持。
(3)现代教育技术安全性和可靠性还需要不断改进。
6.结论目前,现代教育技术已经成为教育改革和创新的重要手段。
在未来的发展中,随着技术的不断创新和发展,现代教育技术将会在教育中发挥越来越重要的作用,扮演教育变革的重要角色。
浅析现代教育技术在教育改革中的重要地位【摘要】现代教育技术在教育改革中扮演着至关重要的角色。
本文首先介绍了教育改革的重要性以及现代教育技术的兴起,随后探讨了现代教育技术对学习方式、教学手段、教育管理、教育评估以及师资培训的影响和创新。
现代教育技术的运用使教育更加灵活、个性化,提高学生的学习兴趣和效果,提升教学质量。
结论部分指出现代教育技术在教育改革中的关键作用,强调未来教育发展的方向是与技术密切结合,重视现代教育技术的发展。
通过本文的分析,可以看出现代教育技术已经成为推动教育改革的有力工具,为教育注入了新的活力和动力,有助于提升教育水平和质量。
【关键词】教育改革、现代教育技术、学习方式、教学手段、教育管理、教育评估、师资培训、关键作用、未来发展、发展。
1. 引言1.1 教育改革的重要性教育是社会发展的关键,教育改革一直以来都被认为是推动社会进步的重要手段。
教育改革不仅能够提高教育质量,提升教育水平,更能够培养符合社会需求的人才,促进社会文明进步。
随着社会的不断发展和变化,教育也需要不断改革和创新,以适应新的时代需求。
教育改革的重要性体现在多个方面。
教育的改革能够提高教育质量,让学生获得更好的教育成果。
教育改革可以促进教育公平,缩小城乡教育差距,实现全民受教育的目标。
教育改革还可以推动教育现代化进程,引入新的教育理念和方法,推动教育体制变革。
教育改革应当是一个不断进行的过程,需要各方共同努力,不断探索和实践,不断总结经验,不断完善机制,才能够取得实质性的成果。
在这个过程中,现代教育技术的应用则成为推动教育改革的重要力量。
现代教育技术的兴起为教育改革提供了新的途径和手段,可以更好地满足学生多样化的学习需求,提升教学效果,推动教育的现代化进程。
1.2 现代教育技术的兴起在传统教学中,教师主导课堂,学生被动接受知识。
而现代教育技术的兴起,使得学习方式发生了根本性的变革。
通过使用各种教育软件、在线教育平台、虚拟实验室等工具,学生可以在课堂之外进行自主学习和探究式学习,培养了他们的创新思维和问题解决能力。
现代教育技术在中小学教育中的应用和作用研究引言现代教育技术在中小学教育中的应用和作用,早已成为教育领域一门重要的研究课题,也是现代教育改革的重要方向之一。
随着信息技术的飞速发展,现代教育技术已经成为了中小学教育中必不可少的一部分。
本文将从以下几个方面探讨现代教育技术在中小学教育中的应用和作用。
一、电子化教学资源的应用电子化教学资源,为传统教学方式提供了更加丰富的素材来源和教学手段,通过电子化教学素材的呈现,可以使学生更加深入和全面的理解知识点。
同时,电子化教学资源也提高了教学的效率,例如:教师不需要在书本中搜索相关资料,只需要在电脑上查询相关资料即可,同时可通过计算机拓展学科知识,使学生更加深入理解知识。
二、多媒体教学的应用多媒体教学是现代教育技术的重要形式之一。
通过多媒体教学,教师可以使用音频、视频及图片等多媒体形式,更直观地向学生展示知识内容,从而更好的吸引学生的学习兴趣和提高学生的学习效率。
此外,多媒体教学还可以通过互动的方式提升学生的参与程度。
三、网络教学的应用网络教学是一种全球流行的教育形式,也是中小学教育中比较流行的一种方式。
由于其具有无限时间、无限地点、无限人数参与等优势,网络教学已经成为了中小学教育中的主流教学方式之一。
在网络教学上,教师可以通过网络平台向学生传授知识,通过互联网资源为学生提供更加丰富的学习素材,同时也可以更好地跨越时空的限制,让学生在任何时间、任何地点进行学习。
四、仿真教学的应用仿真教学是一种非常实际的教学形式,通过虚拟化技术,学生可以在虚拟环境中模拟真实情境,进行真实的学习体验。
在现今的中小学教育中,仿真教学已经成为了不可缺少的一种教学方式。
通过仿真教学,教师可以向学生提供更加真实的环境和情境,使学生更好地理解和掌握知识,同时也可以让学生在虚拟环境中进行实际操作,对学生的技能提升有很大的帮助。
五、教育游戏的应用教育游戏是近年来兴起的一种教育形式,它将学习和游戏融合在一起,通过游戏化方式,让学生在做游戏的同时,也可以轻松地学习和掌握知识点。
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课件让数学课堂充满魅力兰华子灵溪五小合理运用用出效果林小松灵溪六小谈对信息技术与课程整合功能与误区的几点认识王爱辉沪山小学运用电化手段优化语文教学易小君灵江小学科学运用多媒体技术优化语文课堂教学杨丽华灵江小学浅谈多媒体教学对培养思维能力的作用吴秋华灵江小学小学英语网络教学式新探学生、教师、资源、技术的整合潘陈红灵江小学新课程实施背景下,信息技术与语文教学整合的理性思考林阳花灵江小学小议多媒体技术在小学体育课堂教学中的运用章春藻溪小充分运用现代技术手段,丰富和活跃教学方式姓名单位题目平学李少云藻溪小学充分发挥电教魅力,营造小学数学的多彩课堂林霞藻溪小学对现代信息技术与语文学科整合的几点思考诸葛小玲渡龙小学让思品课插上现代教育媒体的翅膀黄文静渎浦小学为了明天的阳光更灿烂张慧灵溪三小多媒体辅助教学《浅水洼里的小5 / 16鱼》及由此带来的思考 2003 年全区中小学优秀电教论文评选活动各地市参评获奖名单序号 1 浅谈信息技术与语文教学的整合作品名作者作者单位获奖等级 1 曾小川南宁市民主路小学南宁市南宁铁路第一小学 2 协作,放飞希望的舞台杨丽云 1 3 初探意境教学模式在小学音乐教学中的应用网络环境下的语文探究性学习的实践和探索《信息技术与课程整合的研究与探索》在网络教学中体现语文学科特点方法初探向琦南宁市华强路小学 1 4 唐湘蓉柳州市铁路实验学校 1 5 张舟柳州市二十一中 1 6 覃红梅柳州市龙城中学 1 7 探究信息技术与学科整合利用现代信息技术开创德育工作新局面德育网络化创新思维与信息技术环境下的数学探究性学习《新课程改革中校本课程网络管理平台的构建》杨俊文柳州市东环路小学 1 8 凌革柳州市谷埠路小学 1 9 马骞秋梧州市工厂路小学 1 10 韦鸿岸百色高中 1 11 浅谈利用几何画板改善几何教学计算机网络环境下学生自主学习的实践与思考多媒体技术环境下古诗文的情趣教学运用计算机辅助教学软件(CAI)辅助教学要注意的若干问题在网络课件开发中,应重视教学设计 145 让多媒体走进新课程下的初中教学课堂李翠北海市北海六中 146 网上教学资源建设与共享 147 小学信息技术课教学的探索 148 CAI 在数学科的应用 149 对小学《信息技术》教学的思考刘玲钦州市县山县那隆一中 1 12 利盛世钦州市第四小学 1 13 陆骏君贵港市师范 1 14 蒙裕劲---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------河池市金城江区五中 1 15 袁永波桂林市电教仪器站信息技术教研室 1 2 陈增武北海市北海九中曾燕北海市海城区六小刘世芳北海市海城区十小吴海雯北海市海城区十小北海市海城区逸夫小学防城港市防城区防城中学 2 2 2 2 150 运用现代教育技术,加快素质教育进程庞春林 2 151 《运用计算机网络进行自主学习化学教学模式的初探》《网络时代的教育和负面效应及对策》利用计算机网络教学培养学生创新思维陈梅棠 2 152 李秋防城港市第一中学 2 153 苏政南宁市桃源小学 2 154 浅谈现代教育技术教育信息技术与语文学科整合的研究与实践利用网络多媒体教《月光曲》的几点体会谈谈我校多媒体教育网络概况及使用开发和认识如何发挥多媒体在小学音乐教学中的作用 159 综合媒体物理实验教学探讨教学一线教师 CAI 课件使用过程中的三用原则黎俊良南宁市卫国二小 2 155 李春妮南宁市卫国二小 2 156 梁为丽南宁市卫国二小 2 157 黎莎南宁市卫国二小 2 158 莫莉莉南宁市朝阳小学 2 李继芳百色市靖西二中 2 160 黄克红百色市田阳高中 2 161 浅谈多媒体技术在高中英语中的运用利用多媒体,高效发挥导师作用《中学信息技术课程教学方法和教学模式的初探》 164 信息技术使现代教学更添魅力165 让孩子带着任务来学习 166 好风凭借力,送我上青云 167 多媒体技术与历史学科的整合充分利用多媒体技术,提高小学英7 / 16语课堂教学效果数学课中多媒体组合的应用实践与思考利用多媒体网络优势拓展生物学课堂教学杨爱珍百色市田阳高中 2 162 黄敏柳州市铁路实验学校 2 163 吴春勤柳州市二十一中 2 李毅敏柳州市驾鹤路小学叶柳苗柳州市弯塘路小学陈丽萍梧州市梧州高中甘铭梧州市梧州二中 2 2 2 2 168 邢广良梧州市民主路小学 2 169 梁洁霞梧州市逸夫小学2 170 朱厚铖梧州市蒙山中学 2 171 小学信息技术课程教学理论与实践研究黄俭钦州市实验小学 2 172 网络多媒体资源环境与传统教学艺术的统一梁旭贵港市桂平市浔洲高中2 173 利用多媒体进行语文教学卢春玲贵港市桂平镇城西小学贵港市桂平镇城西小学 2 174 多媒体计算机在语文教学中的应用姚冬梅 2 175 扬长避短话语文多媒体教学信息技术与建构主义教学模式探索与研究 177 化学多媒体 CAI 教学模式的探讨与创新刘宜生河池市宜州市一中刘世团贵港市师范 2 176 黄孝权桂林市师大附中 2 2 178 179 谈小学信息技术课中的课程整合《信息技术课程中自主性学习的培养》韦星艳河池市宜州市实验小学 2 覃艳娜河池市宜州市二小 2 180 信息技术与各学科的整合研究龙群文河池市凤山县教育局 2 181 182 在线学习,对传统语文教学的冲击基于校园网流媒体VOD 系统的构建及在网络教学中的应用 184 校园网站建设与应用初探 185 中学计算机网络管理的实践与思考中小学信息技术课程教学理论与实践研究龙伟群河池市凤山县中学 2 朱叶葵---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------桂林市榕湖小学 2 183 方向红南宁市二中 2 廖春琳南宁市二中黄晓雪南宁市二中 2 2 186 中学信息技术以学生为中心的课堂教学探索林边菊南宁市二中 2 187 信息技术教学中学习过程管理模型的建构研究黎东南宁市二中 2 188 网络环境下的英语阅读教学赵代玲南宁市二中 2 189 谈基于网络环境的教学设计韦少江南宁市二中 2 190 在信息技术课中培养学生创造性意识的初探陈华英南宁市二中 2 191 多媒体网络教学有利于学生创新能力的培养刘桂娟桂平市桂平镇中心小学 2 192 多媒体计算机在小学数学教学中的应用韦玉新南宁地区崇左县江南一小 2 193 小学生在多媒体环境中的自主合作学习陈留南宁地区崇左县江南一小 2 194 审视多媒体课件在语文课堂的运用贺艳萍河池市宜州市一中 2 195 《例谈应用 CAI 课件提高学生数学能力》孙国强南宁市三中 2 196 基于 WEB 的教学学习系统构建宋连昌百色市百色高中 2 20 充分利用多媒体,优化初中物理课堂教学李英梅玉林市容县松山中学 3 21 CAI 课件的开发与实用性初探黄毅玉林市容县松山中学 3 22 多媒体在英语课堂教学中的应用梁志冬北海市北海六中 3 23 激发地理学习兴趣,让课堂活起来。