(完整word版)教师资格证面试试讲教案模板

教师资格证试讲课程教案第一章：试讲概述与准备1.1 试讲定义与重要性解释试讲的概念和意义强调试讲在教师职业发展中的重要性1.2 试讲准备要点分析试讲前的准备工作讲解如何准备教案、教材和教学资源强调备学生、备内容和备方法的重要性1.3 试讲计划与时间管理介绍如何制定试讲计划强调时间管理在试讲中的关键作用示范如何合理安排试讲内容和时间分配第二章：教案编写与设计2.1 教案编写的基本结构介绍教案的组成部分和格式讲解教案编写的基本要求和要素示范如何编写一份完整的教案2.2 教学目标与教学内容设计强调设定明确教学目标的重要性讲解如何根据教学目标设计教学内容示范如何编写教学目标和学生学习目标2.3 教学方法与策略设计介绍常用的教学方法和策略讲解如何选择适合的教学方法示范如何将教学方法融入教案设计中第三章：课堂管理与互动3.1 课堂管理的重要性与策略强调课堂管理对教学效果的影响讲解有效的课堂管理策略和方法示范如何处理课堂纪律和学生的行为问题3.2 学生互动与参与讲解如何激发学生的参与和互动介绍提问技巧和讨论引导方法示范如何设计互动环节和小组合作活动3.3 教学评价与反馈强调评价学生学习的重要性讲解如何进行有效的教学评价示范如何给予学生及时和具体的反馈第四章：教学语言与表达4.1 教学语言的要素与技巧讲解教学语言的重要性和影响力介绍有效教学语言的要素和技巧示范如何运用清晰、生动和具有感染力的语言进行教学4.2 非语言沟通与肢体语言强调非语言沟通在教学中的作用讲解如何运用肢体语言和面部表情进行有效沟通示范如何通过非语言方式增强教学效果4.3 教学演示与展示讲解如何进行有效的教学演示介绍演示技巧和注意事项示范如何通过教学展示吸引学生的注意力第五章：教学创新与拓展5.1 教学创新的意义与方法强调教学创新对提高教学质量的重要性讲解教学创新的方法和策略示范如何将创新元素融入教案设计和教学过程中5.2 课程整合与跨学科教学介绍课程整合的概念和意义讲解如何进行跨学科教学的设计和实施示范如何整合不同学科的知识和技能进行教学5.3 教学资源的开发与利用强调教学资源对丰富教学内容的重要性讲解如何开发和利用各种教学资源示范如何结合多媒体和信息技术进行教学设计和展示第六章：试讲技巧与模拟训练6.1 试讲常见环节与技巧分析试讲过程中的关键环节讲解如何掌握试讲的开场、主体和结尾示范试讲中的语言表达、教态展示和时间控制技巧6.2 试讲模拟训练与反馈介绍试讲模拟训练的重要性讲解如何进行有效的试讲模拟训练示范试讲模拟训练的实施方法和步骤6.3 应对试讲评委的策略分析评委的评分标准和关注点讲解如何与评委进行有效沟通示范应对评委提问和反馈的技巧第七章：教学评价与反思7.1 教学评价的类型与方法介绍教学评价的种类和作用讲解如何进行形成性评价和总结性评价示范评价工具和评价方法的应用7.2 学生反馈与教学改进强调学生反馈对教学改进的重要性讲解如何收集和分析学生反馈示范根据学生反馈进行教学调整和优化的方法7.3 教学反思与专业成长强调教学反思对教师专业成长的价值示范教学反思的方法和步骤第八章：试讲真题解析与演练8.1 试讲真题类型与结构分析历年试讲真题的类型和结构讲解如何应对不同类型的试讲题目示范解答试讲真题的方法和技巧8.2 试讲真题解析与案例分析讲解试讲真题的考核点和评分标准分析典型试讲真题的解析方法和步骤示范如何进行试讲真题的解答和展示8.3 试讲真题演练与点评组织试讲真题的实战演练提供试讲真题演练的反馈和点评示范如何根据真题演练提高试讲能力第九章：面试技巧与职业规划9.1 面试官视角与面试技巧分析面试官的考核点和关注点讲解面试过程中的沟通技巧和礼仪规范示范如何在面试中展示自己的综合素质和专业能力9.2 职业规划与个人发展强调职业规划对教师个人发展的重要性讲解如何进行职业规划和目标设定示范根据职业规划制定个人发展计划的方法9.3 面试模拟训练与实战演练介绍面试模拟训练的重要性讲解如何进行有效的面试模拟训练示范面试模拟训练的实施方法和步骤第十章：综合实战与考前辅导10.1 综合实战演练与点评组织综合实战演练，模拟真实试讲场景提供实战演练的反馈和点评，指出不足和改进建议示范如何在实战演练中提升试讲能力和综合素质10.2 考前辅导与心理调适分析考前辅导的重点和策略讲解如何进行高效复习和时间管理示范考前心理调适的方法和技巧10.3 考前冲刺与模拟考试组织考前冲刺课程，强化重点知识和技能开展模拟考试，模拟真实考试环境示范如何在模拟考试中检验自己的试讲能力并进行的冲刺重点和难点解析1. 试讲定义与重要性：理解和掌握试讲的含义和它在教师职业发展中的关键作用。

一、课程名称（课程名称）二、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握（知识点一） - 让学生了解（知识点二） - 让学生熟悉（知识点三）2. 能力目标：- 培养学生的（能力一）- 提高学生的（能力二）- 锻炼学生的（能力三）3. 情感目标：- 激发学生对（主题）的兴趣 - 培养学生的（情感一）- 增强学生的（情感二）三、教学重点与难点1. 教学重点：- （重点一）- （重点二）- （重点三）2. 教学难点：- （难点一）- （难点二）- （难点三）四、教学方法1. 启发式教学2. 讨论式教学3. 案例分析教学4. 实践操作教学五、教学过程1. 导入- 通过故事、图片、视频等形式，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入- 结合教材，讲解本节课的知识点，引导学生思考。

3. 讲解与演示- 针对教学重点，进行详细讲解，并辅以实际操作演示。

4. 学生活动- 组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法。

- 安排学生进行案例分析，提高学生的实际操作能力。

5. 总结与拓展- 对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。

- 引导学生进行拓展思考，激发学生的求知欲。

6. 课堂小结- 回顾本节课的学习内容，让学生对本节课的知识点有更深入的理解。

七、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 查阅资料，了解相关领域的最新动态。

3. 结合所学知识，撰写一篇短文或报告。

八、教学反思1. 教学目标的达成情况2. 教学方法的有效性3. 学生的学习兴趣和参与度4. 教学过程中的问题与不足5. 改进措施以下为教案试讲完整版模板的示例：---课程名称：初中数学《一次函数》一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握一次函数的定义、性质及图像。

- 让学生了解一次函数的应用。

2. 能力目标：- 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

- 提高学生的逻辑思维能力。

3. 情感目标：- 激发学生对数学的兴趣，培养学生的探索精神。

教资面试试讲教案万能模板教案万能模板：1. 教学目标：- 知识目标：明确学习内容，确保学生掌握必要的知识点。

- 技能目标：培养学生运用所学知识解决问题和表达自己的能力。

- 情感目标：培养学生的学习兴趣、主动性和合作精神。

2. 教学重点：- 确定本节课的核心知识点和能力培养目标。

3. 教学准备：- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教具。

- 对教材内容进行深入的研究，确保理解透彻，为学生提供全面的指导。

4. 教学过程：4.1 导入（引发学生兴趣，激发学习动力）- 使用生动有趣的问题、故事或视频引起学生的兴趣，与课程主题产生联系。

- 激发学生思考和猜测，预测本节课的话题内容。

4.2 讲授（明确知识点，引导学生掌握）- 结合教材和课件的内容，系统性地向学生讲解相关知识点。

- 适时检查学生的理解情况，解答学生的疑问，确保学生掌握重点和难点。

4.3 实践（巩固知识，培养技能）- 组织学生进行实践操作、小组合作或个人练习，以巩固所学知识。

- 引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力和创新思维。

- 提供必要的指导和帮助，及时纠正学生的错误，促进学生的学习进步。

4.4 总结（归纳知识点，加深理解）- 综合学生的实践经验和理论学习，引导学生总结归纳本节课的知识点和方法。

- 培养学生对所学内容的深刻理解和运用能力。

5. 作业布置：- 布置适当的作业任务，巩固学生所学知识。

- 提醒学生按时完成作业，加强家校之间的合作与联系。

6. 教学反思：- 反思本节课的教学过程和效果，分析学生的学习情况和困难点。

- 思考下一步的教学策略和改进方法，为以后的教学做好准备。

注意事项：- 教案的具体表述可以根据实际教学内容和学生情况进行调整。

- 教学目标和重点要明确具体，让学生能清晰了解本节课将学到什么。

- 导入部分要巧妙设计，引发学生的兴趣和思考，激发学生的学习动力。

- 实践部分要充分运用教学手段和方法，让学生能够主动思考和实践，培养他们的能力。

教师资格面试教案通用模板(共5)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：本科/高职/中职/中学/小学的学生年级：____年级班级：____班三、授课时间总课时：____课时本次授课：第____课时授课时长：____分钟四、授课教师姓名：____工号：____联系方式：____五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握课程相关的基本理论知识；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的动手操作能力和实践技能。

2、过程与方法目标（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，引导学生掌握课程知识；（2）培养学生自主学习、合作探究的学习习惯；（3）锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对本课程的兴趣，培养学生的求知欲和探索精神；（2）培养学生正确的价值观，提高道德素养；（3）引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本理论知识的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）学习方法的培养。

2、教学难点（1）理论知识的深入理解；（2）实践技能的熟练运用；（3）学习方法的有效掌握。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段（1）讲授法；（2）案例分析；（3）小组讨论；（4）互动提问；（5）实践操作。

九、课堂练习、作业与评价方式（1）课堂练习：针对课程重点和难点进行设计；（2）课后作业：布置具有挑战性和实践性的作业；（3）评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。

十、辅助教学资源与工具（1）教材；（2）PPT课件；（3）网络资源；（4）教学视频；（5）实验器材。

十一、结论十二、教学反思授课结束后，教师需对本次教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用问题引导：通过提出与课程相关的问题，激发学生的好奇心和思考，为进入新课做好铺垫。

教师证试讲教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格考试的考生，具备一定教育理论基础，希望通过试讲环节提升教学实践能力的学习者。

三、授课时间共45分钟，分为5个教学环节。

四、授课教师[教师姓名]，具备多年教学经验，熟悉教师资格考试要求和试讲环节的评分标准。

五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握教案编写的标准和要求；- 能够根据课程内容和标准设计符合学情的试讲教案；- 熟练运用教学方法进行试讲，包括导入、新知讲授、合作探究、巩固练习和拓展延伸。

2、过程与方法目标- 学会运用分析、综合、比较等思维方法进行教学设计；- 通过小组合作探究，提高解决问题的能力和团队协作能力；- 掌握试讲过程中时间分配和教学节奏的把握。

3、情感态度价值观目标- 培养积极主动的教学态度，增强对教师职业的认同感和责任感；- 树立正确的教育观和学生观，注重学生个体差异，关爱每一个学生；- 强调创新精神和实践能力的培养，促进学生全面发展。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案编写的基本格式和内容要求；- 试讲过程中的教学方法和技巧；- 教学目标的明确和达成。

2、教学难点- 教案中教学过程的设计，特别是合作探究和拓展延伸环节的实施；- 适应不同学情的教学方法和策略选择；- 试讲过程中情感态度价值观的体现和引导。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或新闻事件等多元化教学资源，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

- 设计富有启发性的问题，激发学生的好奇心和探究欲，为接下来的学习内容做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 采用讲解、演示、案例分析等多种教学方法，对新知识进行深入浅出的讲解。

- 结合学生已有知识，进行知识点的串联，帮助学生构建知识体系。

- 通过提问、互动等形式，检验学生对新知识的理解和掌握情况。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对某一教学难点或问题进行合作探究。

- 教师引导学生运用所学知识，进行讨论、分析、总结，培养学生的解决问题的能力和团队协作精神。

教师资格证书面试教案模板(多)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象针对高中学生（XX年级），具备基础知识和初步学习能力，能够进行独立思考和合作探究。

三、授课时间每课时45分钟。

四、授课教师具备相关学科教学资格，了解学生特点，能够运用多样化的教学方法和手段进行教学。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握本节课的基本概念、原理和技能；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的学科素养，为后续学习打下坚实基础。

2、过程与方法目标（1）通过启发式教学，引导学生主动探究，培养自主学习能力；（2）采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）利用现代教育技术手段，提高学生的学习兴趣和效率。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科知识的热爱，培养良好的学习习惯；（2）培养学生具有积极向上的人生态度，树立正确的人生观和价值观；（3）引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）本节课的核心概念、原理和技能；（2）培养学生解决问题的能力和学科素养；（3）提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

2、教学难点（1）核心概念和原理的理解与应用；（2）解决实际问题时所需的方法和技巧；（3）如何引导学生进行有效的合作探究和拓展延伸。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生活实例、悬念问题、多媒体展示等方式，引发学生对本节课主题的兴趣和思考。

- 设定一个与本节课内容紧密相关的问题或情境，让学生产生探究欲望，自然过渡到新课的学习。

2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、演示、图示等多种方法，清晰、准确地传达本节课的核心知识和技能。

- 结合学生的认知水平，逐步引导学生理解并掌握新概念、新原理。

- 适时提问，检查学生对新知识的理解和接受程度，并进行针对性解答。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，布置具有挑战性和实践性的探究任务。

教师资格证面试试讲教案模板一、教学目标1. 了解教师资格证面试试讲的要求和评分标准。

2. 掌握试讲的基本结构和教学方法。

3. 提高面试试讲的应对能力和自信心。

二、教学内容1. 教师资格证面试试讲的要求和评分标准2. 试讲的基本结构：导入、新课、巩固、拓展、总结3. 教学方法：讲授法、提问法、讨论法、案例分析法4. 面试试讲的应对策略和技巧三、教学过程1. 导入：介绍教师资格证面试试讲的意义和重要性。

2. 新课：讲解教师资格证面试试讲的要求和评分标准，分析试讲的基本结构及其各个环节的作用。

3. 巩固：通过案例分析，让学生了解和掌握教学方法在试讲中的应用。

4. 拓展：讨论面试试讲中的应对策略和技巧，分享成功经验。

5. 总结：强调试讲过程中的关键要素，鼓励学生积极参与面试试讲练习。

四、教学评价1. 学生对教师资格证面试试讲的要求和评分标准的掌握程度。

2. 学生对试讲基本结构和教学方法的应用能力。

3. 学生对面试试讲应对策略和技巧的运用情况。

五、教学资源1. 教师资格证面试试讲要求和评分标准的相关资料。

2. 试讲案例和教学方法的应用示例。

3. 面试试讲应对策略和技巧的指导书籍或文章。

教学建议：1. 在教学过程中，结合具体的案例进行讲解，让学生更好地理解和掌握教学方法在试讲中的应用。

2. 鼓励学生进行模拟面试试讲，及时给予反馈和建议，提高他们的应对能力。

3. 引导学生积极参与讨论，分享彼此的成功经验和心得体会，共同提高面试试讲的能力。

六、教学活动1. 模拟面试试讲：学生分组进行模拟面试试讲，教师扮演评委角色，对学生的试讲进行评价和指导。

2. 小组讨论：学生分组讨论面试试讲中的难点和问题，共同寻找解决方案。

3. 分享成功经验：邀请已经通过教师资格证面试的学生分享他们的成功经验和心得体会。

七、教学要点1. 教师资格证面试试讲的要求和评分标准。

2. 试讲的基本结构和教学方法。

3. 面试试讲的应对策略和技巧。

八、教学难点1. 理解教师资格证面试试讲的评分标准。

教师资格证面试讲课教案模板（共5篇）第1篇：中学教师资格证面试—底盘讲课《底盘的构造与维修》各位领导、各位老师：大家好!今天要和大家一起探讨的是《汽车底盘构造与维修》这门课程的教学。

下面是我说课的主要内容：一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说基于真实工作任务的理实一体教学六、说课程教学环境和条件要求七、说教学评价（一）课程标准(教学大纲) 《汽车底盘构造与维修》课程是我院汽车运用技术专业的核心专业课程之一，主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。

通过对课程的学习，使学生掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本能力；具有诊断和排除现代汽车底盘各总成常见故障的能力,能从事汽车底盘二级维护作业的工作能力。

本课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与发动机、电气、汽车运用基础等课程衔接得当。

它主要由原来的《汽车构造》（下册）、《汽车维修》、《汽车运用》、《汽车检测技术》四门课程整合而成，按照真实的工作任务,对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。

完成《汽车底盘构造与维修》课程需要70学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，理论与实践一体化。

根据省教育厅技能抽查底盘模块考核目标，将课程分为“四个学习领域”，“三十个项目”来完成。

“四个学习领域”是：1、汽车传动系的拆装与维修2、汽车行驶系的拆装与维修3、汽车转向系的拆装与维修4、汽车制动系的拆装与维修理实一体教学组织分八讲第一讲工具、设备的使用第二讲离合器的拆装与维修第三讲手动变速器的拆装与维修第四讲万向传动装置的拆装与维修第五讲驱动桥的拆装与维修第六讲汽车行驶系的拆装与维修第七讲汽车转向系的拆装与维修第八讲汽车制动系的拆装与维修理实一体化实施性教学具体由三十个项目完成（二）、说教材和教学参考资料选用交通职业教育教学委员会推荐教材，十二五规划教材，由张宝生主编，冶金工业出版社出版的《汽车底盘构造与维修》。

教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。

在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。

因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。

下面是教师资格面试中教案撰写策略。

一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。

当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。

但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。

其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。

教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。

板书设计是试讲知识点的总体呈现。

教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。

那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。

首先是教学目标。

注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。

行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。

如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。

”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。

教师资格证面试试讲教案模板一、教学目标1. 了解教师资格证面试试讲的基本要求和流程。

2. 掌握试讲教案的设计方法和技巧。

3. 提升面试试讲的表现力和教学能力。

二、教学内容1. 教师资格证面试试讲的基本要求2. 试讲教案的设计与编写3. 试讲过程中的注意事项4. 提升面试试讲能力的策略5. 实战演练与反馈三、教学方法1. 讲授法：讲解教师资格证面试试讲的基本要求和流程，传授试讲教案的设计方法和技巧。

2. 案例分析法：分析优秀试讲案例，让学生了解试讲过程中的亮点和不足。

3. 实践演练法：学生分组进行实战演练，教师给予指导和反馈。

4. 讨论法：分组讨论，分享彼此的经验和心得，共同提升教学能力。

四、教学准备1. 教案模板：提前准备一份完整的教案模板，供学生参考。

2. 试讲案例：收集一些优秀的试讲案例，用于分析和讨论。

3. 教学场地：准备一个宽敞的教学场地，以便学生进行实践演练。

五、教学过程1. 导入：介绍教案编辑专员的角色和重要性，引发学生对教案编辑的兴趣。

2. 讲解：讲解教师资格证面试试讲的基本要求和流程，传授试讲教案的设计方法和技巧。

3. 分析：分析优秀试讲案例，让学生了解试讲过程中的亮点和不足。

4. 实践：学生分组进行实战演练，教师给予指导和反馈。

5. 总结：总结试讲过程中的优点和不足，提出提升教学能力的策略。

6. 作业：要求学生课后根据所学内容，编写一份完整的试讲教案，并准备进行下一节课的分享和讨论。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教案编辑的兴趣和积极性。

2. 实践演练：评估学生在实践演练中的表现，包括教案设计、表达能力、互动环节等。

3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对所学内容的掌握程度。

七、教学反思1. 教师反思：总结课堂教学的过程和效果，思考如何改进教学方法和策略，以提升学生的学习效果。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课堂教学的感受和建议，以便更好地满足他们的学习需求。

老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。

2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。

我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。

大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。

《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。

鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。

教师资格证试讲课程教案一、教学目标1. 了解教师资格证试讲的基本要求和流程。

2. 掌握试讲技巧，提高试讲效果。

3. 培养教师的职业素养和教学能力。

二、教学内容1. 教师资格证试讲的基本要求2. 试讲的准备与策划3. 试讲技巧与策略4. 教师职业素养与教学能力5. 试讲评价与反思三、教学过程1. 导学：介绍教师资格证试讲的基本要求和流程，引发学生对试讲的兴趣和重视。

2. 教学内容讲解：详细讲解教师资格证试讲的基本要求、准备与策划、技巧与策略、职业素养与教学能力等方面的内容。

3. 案例分析：分析优秀的试讲案例，让学生了解成功的试讲是怎样的，从而提高自己的试讲水平。

4. 实践演练：组织学生进行试讲实践，给予指导和建议，帮助学生提高试讲能力。

5. 评价与反思：让学生进行自我评价和反思，总结试讲过程中的优点和不足，提高自己的教学能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解教师资格证试讲的基本要求和流程，传授试讲技巧与策略。

2. 案例分析法：分析优秀的试讲案例，让学生了解成功的试讲是怎样的。

3. 实践演练法：组织学生进行试讲实践，给予指导和建议。

4. 自我评价与反思法：让学生进行自我评价和反思，总结试讲过程中的优点和不足。

五、教学评价1. 学生试讲实践的评价：评价学生在试讲过程中的表现，包括教学内容、教学方法、教学组织等方面。

2. 学生自我评价与反思：评价学生对自己的试讲进行自我评价和反思的能力，是否能发现自己的优点和不足，并给出改进措施。

3. 教师评价与建议：教师对学生的试讲进行评价，并给予建设性的建议，帮助学生提高试讲能力。

六、教学策略1. 互动讨论：鼓励学生在课堂上积极参与，提问和回答问题，增强课堂互动性。

2. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成试讲任务，培养团队协作能力。

3. 角色扮演：让学生扮演教师角色，进行模拟试讲，提高试讲技巧和教学能力。

4. 反馈与改进：鼓励学生接受反馈意见，并根据反馈进行改进，提高自己的教学水平。

教师资格证面试试讲教案模板教案标题：如何培养学生的创造力——以小学语文课为例一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解创造力的概念，并能够举例说明创造力在生活中的应用。

2. 能力目标：培养学生的观察力、思维能力和创造力，提高学生的语言表达能力和合作意识。

3. 情感目标：培养学生的积极探索精神，激发学生的学习兴趣和自信心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生的创造力，提高学生的语言表达能力。

2. 教学难点：如何引导学生进行创造性思维，如何激发学生的学习兴趣。

三、教学准备：1. 教学材料：PPT、黑板、教学课件、学生作品展示板。

2. 教学方法：讲授法、讨论法、小组合作学习法。

3. 教学辅助工具：录音机、投影仪。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些著名的创造性作品，如蒙娜丽莎、爱因斯坦等，引发学生对创造力的思考和讨论。

2. 概念讲解（10分钟）：通过PPT和教学课件，向学生介绍创造力的概念，包括创造力的定义、特点和重要性，并与学生共同探讨创造力在生活中的应用。

3. 创造力培养活动（15分钟）：将学生分成小组，每组给予一个主题，如“未来交通工具”、“未来学校”等，要求学生在规定时间内进行头脑风暴，提出创造性的想法，并展示给全班。

4. 学生作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，并进行同伴评价和教师评价，鼓励学生积极参与，提供建设性的反馈。

5. 总结与拓展（5分钟）：教师对学生的表现进行总结，并提出进一步拓展的问题，鼓励学生在日常生活中继续发挥创造力。

五、教学评价：1. 学生作品展示和评价。

2. 学生参与度和合作意识的观察。

3. 学生对创造力概念的理解和运用能力的评估。

六、教学反思：根据学生的反馈和评价，对教学过程进行反思和改进，进一步提高教学效果。

以上是一个小学语文课的教案模板，旨在培养学生的创造力。

根据不同教育阶段和学科的特点，教案的具体内容和教学方法会有所差异，但整体结构和教学目标、重点与难点的设定是相似的。

教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。

三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。

四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。

（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。

2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。

（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。

3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。

教师资格证试讲课程教案第一章：试讲概述1.1 试讲的意义与目的解释试讲在教师资格认证中的重要性讨论试讲对于教师专业发展的作用1.2 试讲的内容与要求分析教师资格证试讲的内容范围阐述试讲的基本要求与标准1.3 试讲的准备与策略提供试讲前的准备工作指导介绍有效的试讲策略与技巧第二章：教案编写2.1 教案的意义与结构解释教案在教学中的重要性介绍教案的结构与要素2.2 教案的编写方法与步骤阐述教案编写的具体方法与技巧引导如何进行教学目标、教学内容和教学过程的设计2.3 教案的评价与改进讨论教案评价的标准与方法指导如何根据评价结果进行教案的改进第三章：课堂管理与纪律3.1 课堂管理的重要性解释良好课堂管理对于教学的影响强调课堂管理在试讲中的重要性3.2 课堂纪律的建立与维护介绍建立积极课堂纪律的策略与方法讨论如何应对和解决课堂纪律问题3.3 学生激励与反馈探讨学生激励的有效途径解释如何给予学生积极反馈以促进学习动机第四章：教学方法与策略4.1 教学方法的选择与应用分析不同教学方法的优缺点指导如何根据教学目标选择合适的教学方法4.2 教学策略的设计与实施介绍各种教学策略及其在试讲中的应用引导如何设计有效的教学策略以促进学生学习4.3 信息技术在教学中的应用讨论信息技术对于教学的辅助作用指导如何利用信息技术进行教学设计与展示第五章：试讲评价与反思5.1 试讲评价的标准与方法解释试讲评价的标准与要求介绍评价试讲的各种方法与技巧5.2 试讲后的学生反馈与评估强调收集学生反馈的重要性指导如何进行试讲后的学生评估与反馈5.3 试讲反思与改进引导如何进行试讲后的自我反思解释如何根据反思结果进行教学改进以提升教学质量。

第六章：教学语言与表达6.1 教学语言的重要性强调教学语言在传递知识和引导学生思考中的关键作用分析教学语言的特点和要求6.2 教学语言的表达技巧介绍教学语言的表达技巧，包括语音、语调、节奏和修辞等指导如何运用表达技巧提高教学效果6.3 教学语言的实践应用分析实际教学中可能遇到的语言问题及解决方法讨论如何在试讲中运用有效的教学语言第七章：教学评价与反思7.1 教学评价的类型与方法介绍教学评价的常见类型，如形成性评价、总结性评价等阐述各种评价方法的应用场景和实施步骤7.2 学生学业评价与反馈强调评价学生学业的重要性介绍评价学生学业的方法和技巧，以及如何给予有效反馈7.3 教学反思与改进引导如何进行教学反思，以发现自身在教学过程中的不足解释如何根据反思结果调整教学策略，提升教学质量第八章：教学研究与创新8.1 教学研究的意义与方法解释教学研究对教师专业成长和教学改进的重要性介绍教学研究的常见方法和步骤8.2 教学创新的理念与实践阐述教学创新的理念和价值引导如何将创新理念融入教学实践，提升教学效果8.3 教学研究与创新的整合分析如何在教学过程中实现研究与创新的整合讨论如何利用研究成果和创新的思路优化教学内容和策略第九章：试讲心理准备与应对9.1 试讲心理准备的重要性强调试讲心理准备对提高试讲效果的关键作用分析试讲心理准备的主要内容9.2 试讲心理压力的应对策略介绍应对试讲心理压力的方法和技巧9.3 试讲中的心理应对与调整分析试讲过程中可能出现的心理问题及解决方法讨论如何在试讲中调整心理状态，以达到最佳教学效果第十章：试讲实战演练与点评10.1 试讲实战演练的准备阐述试讲实战演练的准备工作和注意事项引导如何进行实战演练，以提高试讲能力10.2 试讲实战演练的实施分析试讲实战演练的主要环节和要点指导如何根据实际情况调整教学策略，以应对不同问题10.3 试讲实战演练的点评与改进强调试讲实战演练点评的重要性解释如何根据点评意见进行教学改进，提升试讲水平重点解析1. 试讲概述：理解试讲的意义与目的，熟悉试讲的内容与要求，掌握试讲的准备与策略。

2024年教师资格面试试讲教案3篇教师资格面试试讲教案1一、教学目标掌握加减混合的计算顺序，能准确地实行数的加减混合计算。

学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能准确使用运算顺序实行计算，并能准确实行脱式计算的书写。

在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再实行计算的良好习惯。

二、教学重难点理解并掌握同级运算的运算顺序，并能准确地实行脱式计算。

能准确实行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。

三、教学准备教学图片、课件、直尺等。

四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。

(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3.独立思考，解决问题(学生独立列式并实行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。

4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。

6.深化概念，使用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。

(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?(三)巩固练习、深化新知1.探究例1的另一种解法。

现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”，还能够怎样求“阅览室里下午有多少人?”要求学生独立计算，再汇报交流，列综合算式：53+38-24，体会加减法混合运算，交换运算顺序的合理性2.改错题：先让学生独立完成，然后指定学生说明错误的理由。

教师试讲面试教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级/XX专业的学生。

三、授课时间总课时：2课时授课时间：第XX周，星期XX四、授课教师姓名：XXX职称：XXX教学专长：XXX五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握XX知识的基本概念、原理和方法；（2）培养学生运用XX知识解决实际问题的能力；（3）提高学生XX技能的熟练程度。

2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的合作意识和解决问题的能力；（2）采用启发式、探究式教学方法，提高学生的自主学习能力和创新思维；（3）设计实践性环节，锻炼学生的动手操作能力和实践能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX知识的兴趣和求知欲，培养学生的专业素养；（2）引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感；（3）培养学生的团队协作精神，提高人际沟通能力。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识的基本概念、原理和方法；（2）XX技能的运用；（3）合作、探究、实践等教学方法的应用。

2、教学难点（1）XX知识在实际问题中的应用；（2）学生创新思维和自主学习能力的培养；（3）情感态度价值观的引导和培养。

七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提问、回顾已学知识等方式，引导学生进入本节课的主题；（2）提出与课程相关的问题或案例，激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、示范、PPT展示等手段，详细阐述本节课的知识点；（2）注重理论与实践相结合，通过实例分析，使学生更好地理解知识点；（3）针对不同学生的学习需求，进行差异化教学，关注学生的学习进度和理解程度。

3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，布置与课程相关的探究任务；（2）学生通过小组讨论、资料查询、实践操作等方式，共同完成探究任务；（3）教师巡回指导，关注学生的合作情况，提供必要的帮助和指导。

教师资格证试讲教案模板教案标题：《探索蚂蚁的生活》教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性和特点。

2. 能够观察和描述蚂蚁的行为和生活环境。

3. 培养学生的观察力、逻辑思维和科学探索能力。

教学重点：1. 蚂蚁的生活习性和特点。

2. 观察和描述蚂蚁的行为和生活环境。

教学准备：1. PPT或者实物图片展示蚂蚁的生活环境和行为。

2. 活动所需的材料：放大镜、透明容器、土壤、食物颗粒等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一张蚂蚁的图片或者实物，引起学生的兴趣，激发他们对蚂蚁的好奇心。

然后向学生提问：“你们知道蚂蚁是怎样生活的吗？”Step 2：知识讲解（10分钟）通过PPT或者实物图片，向学生介绍蚂蚁的生活习性和特点，包括蚂蚁的种类、社会结构、食性等。

同时，鼓励学生提问和互动，确保他们对蚂蚁的生活有一定的了解。

Step 3：观察实验（15分钟）让学生分成小组，每个小组配备一个放大镜、透明容器、土壤和食物颗粒。

引导学生观察实验中的蚂蚁行为和生活环境，例如蚂蚁的移动方式、寻找食物的路径等。

鼓励学生记录观察结果，并引导他们进行讨论和总结。

Step 4：小结（5分钟）请学生回答以下问题：1. 你观察到了哪些蚂蚁的行为和生活环境？2. 你觉得蚂蚁的生活习性有哪些特点？3. 你通过这次观察实验学到了什么？Step 5：拓展活动（10分钟）鼓励学生进一步探索蚂蚁的生活，可以通过阅读相关资料、观察更多的蚂蚁行为、制作蚂蚁模型等方式进行。

Step 6：作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于蚂蚁生活的观察报告，包括观察到的蚂蚁行为和生活环境，以及自己的思考和感受。

教学反思：本节课通过观察实验的方式，让学生亲自参与到对蚂蚁生活的探索中，培养了他们的观察力和科学探索能力。

同时，通过小组合作和讨论，促进了学生之间的交流和合作。

在教学过程中，教师应引导学生主动思考和提问，激发他们的学习兴趣和积极性。

课时：1课时年级：小学三年级教材：《语文》人教版三年级上册教学目标：1. 知识与技能：认识“收、获、稻”等生字，会写“藏、叶”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论、合作探究等方式，理解课文内容，体会秋天的美景。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感。

教学重点：1. 理解课文内容，体会秋天的美景。

2. 认识生字，学会生字书写。

教学难点：1. 理解“收、获”等词语的含义。

2. 体会作者对秋天美景的喜爱之情。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示秋天相关的图片，引导学生观察并说出秋天的特点。

2. 学生分享对秋天的认识和感受。

3. 引出课题《秋天》。

二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查学生朗读情况，纠正字音。

3. 学生再次朗读课文，思考：课文描写了秋天的哪些景象？三、细读课文，深入理解1. 小组合作探究，讨论以下问题：（1）课文中有哪些生字？（2）生字的意思是什么？（3）课文中的哪些句子描写了秋天的美景？2. 小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、品读课文，体会情感1. 教师引导学生朗读课文，注意语气、语调的变化。

2. 学生分组朗读，注意表现出秋天的美景。

3. 教师提问：作者为什么喜欢秋天？引导学生体会作者对秋天美景的喜爱之情。

五、拓展延伸1. 学生发挥想象力，描绘秋天的美景。

2. 学生分享自己的作品，教师点评。

六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习收获。

七、作业布置1. 背诵课文。

2. 课后收集关于秋天的诗句，进行分享。

板书设计：秋天生字：收、获、稻、藏、叶美景：金黄的稻谷、美丽的菊花、高高的白杨树教学反思：本节课通过朗读、小组讨论、合作探究等方式，让学生深入理解课文内容，体会秋天的美景。

在教学过程中，教师注重引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。