维护消费者权利教学案例

幼儿园中班315消费者权益日教案《消费者的保护神》活动设计[001]一、教学目标1.了解什么是消费者权益，学会维护自己的消费者权益；2.了解消费者权益日的来由和意义；3.通过小游戏和手工制作等多种形式，培养孩子们的消费观念和消费能力。

二、教学内容1.什么是消费者权益？2.消费者权益日的来由和意义；3.培养孩子的消费观念和能力。

三、教学过程1.引入讲述自己曾经被商家欺骗的经历，引导孩子们思考：作为消费者，我们应该怎么做才能保护自己的权益？2.知识讲解（1）通过图片、视频、故事等形式向孩子们介绍什么是消费者权益，为什么我们需要保护自己的消费者权益。

希望孩子们能够理解，自己在商场购物时，有权利选择及享受合理的质量与价格，同时也有权利获得真实、充分、明确的产品信息。

（2）向孩子们讲述消费者权益日的来由和意义，以及全世界庆祝的时间是每年的3月15日。

3.活动设计（1）小游戏：“寻找保护神”，把教室、走廊、操场等地方都布置成不同的商店，包括店员、货架、购物篮等购物硬件，要求孩子们在规定的时间内，完成指定的购买任务，并找到各自的保护神代表（由老师配合）。

（2）手工制作：“消费者护身符”，让孩子们动手制作适合自己的消费者护身符，并根据自己的理解评论作品，增加孩子们的审美和艺术才能。

4.总结通过这个活动，我们向孩子们介绍了消费者权益和消费者权益日，培养孩子们的消费观念和消费方式，让他们成为有责任和权利的消费者公民。

四、教学评价通过孩子对小游戏和手工作品的理解和制作，发现孩子们的意识到了自己是一个消费者，并懂得了如何保护自己的消费者权益。

同时通过孩子们的互相评价，也提高了他们在艺术创作和审美评价等方面的能力。

第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，法治观念逐渐深入人心，法律保障生活的重要性日益凸显。

为了提高学生的法律意识，培养他们运用法律武器维护自身合法权益的能力，某中学特开展了以“法律保障生活”为主题的教学活动。

以下是一篇关于此主题的教学案例。

二、案例目标1. 让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律保障生活的重要性。

2. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的法律意识，提高他们的自我保护能力。

三、案例内容（一）教学过程1. 导入新课教师通过讲述一个与学生生活息息相关的小故事，引导学生思考法律在生活中的作用。

例如，讲述一个学生因不了解交通安全法规而遭遇交通事故的故事，让学生认识到法律保障生活的重要性。

2. 讲授新课（1）法律概述教师简要介绍法律的概念、起源、发展以及法律的作用。

让学生了解法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。

（2）法律保障生活教师通过举例说明法律在生活中的具体应用，如：交通安全法、消费者权益保护法、劳动法等。

让学生认识到法律在生活中的方方面面都有保障作用。

（3）法律意识与自我保护教师强调法律意识的重要性，教育学生学会运用法律武器维护自身合法权益。

同时，教授学生一些常见的自我保护方法，如：遇事不慌张、及时报警、寻求法律援助等。

3. 案例分析教师选取几个与学生生活密切相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题。

例如，一个学生被同学欺负，教师可以让学生分析这个案例中涉及的法律问题，如：学生的人身权、名誉权等。

4. 案例实践教师组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审理过程。

通过实践活动，让学生亲身体验法律保障生活的重要性。

5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在法律意识、自我保护等方面的不足，并提出改进措施。

（二）教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如：提问、回答问题、小组讨论等。

消费者权益保护十大典型案例
1.
食品安全案例：2018年，中国一家知名乳品公司被曝光在其产品中掺入有害物质，导致消费者食用后出现不良反应，引发公众关注和抵制。

2.汽车质量案例：2015年，一家国际汽车制造商被曝光在其某款
车型存在安全隐患，消费者要求退换或修复车辆，最终该公司被迫召回近百万辆车。

3.电子产品质量案例：2016年，某电子产品制造商被曝光其手机
存在电池爆炸的问题，消费者要求退换或修复手机，最终该公司被迫召回大量产品并向受影响的消费者赔偿。

4.旅行服务案例：2017年，一家旅行社因旅游行程变更、服务质
量差等问题被多名消费者投诉，最终该旅行社被要求退还费用并赔偿受影响的消费者。

5.医疗事故案例：2019年，某医院因手术事故导致患者死亡，家
属起诉该医院要求赔偿，最终该医院被判赔偿巨额赔偿金。

6.金融服务案例：2018年，一家银行因违规销售理财产品，导致
投资者损失巨大，被监管部门处以罚款并要求赔偿受害投资者。

7.房地产纠纷案例：2016年，某房地产开发商因未按合同约定交
付房屋，消费者要求退款或交付房屋，最终该开发商被判赔偿受影响的消费者。

8.电信服务案例：2017年，某电信运营商因服务质量差、收费不
合理等问题被多名消费者投诉，最终该运营商被要求改善服务并赔偿受影响的消费者。

9.教育服务案例：2019年，某培训机构因虚假宣传、教学质量不
达标等问题被多名消费者投诉，最终该机构被要求退还费用并赔偿受影响的消费者。

10.网购纠纷案例：2020年，某电商平台因虚假宣传、商品质量不
符等问题被多名消费者投诉，最终该平台被要求退款并对受影响的消费者进行赔偿。

维护消费者权益教案【4篇】篇一：《维护消费者权益》教案篇一一、教材分析本框有两目。

由“炼就一双慧眼”“维护权益的途径”两目组成你，分别介绍如何提高鉴别水平，做一个合格的消费者，以及维护消费者权益的有效方法。

第一目：“炼就一双慧眼”。

主要介绍有效提高消费者的判断能力和选择能力的方法。

第二目：“维护权益的途径”。

主要介绍维护消费者权益的方法和途径。

二、学情分析自己独立的看法。

八年级的学本课的教学对象是八年级的学生，身心发展都逐渐成熟，有一定的自主意识和独立愿望，对社会问题有生逐渐成为消费大军中的一员，维权意识开始不断加强，但学生在消费的过程中可能会遇到一些不公平的待遇，或是消费权益受到侵害后不知道该如何处理等；所以，学生有必要通过学习，掌握维护消费者权益的途径，增强法律意识，树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。

三、教学目标（1）情感态度和价值观：通过课堂教学和课下探究，让学生学会理性消费，选择名和利的消费行为。

，初步培养学生良好的维权意识，自我保护意识，勇于依法维权。

（2）过程和方法：创设课堂师生共同学习的环境，将学生的探究体验活动和教师的点拨，讲解相结合，引导学生学会通过比较，鉴别，反思，正确地选择维权的探究和方法。

（3）知识和能力：掌握有关消费及消费者权益保护方面的知识，指导消费者权益受侵害后寻求解决的有关途径。

通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力，归纳能力，理解和分析能力，语言表达能力及个人生活依法维护自身合法权益的能力。

四、教学重点和难点教学重点：维护消费者合法权益的途径。

教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。

篇二：消费者权益班会教案篇二一、教材分析1、教学目标（1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。

（2）能力目标：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。

、
活 动小 组 ， 并 进行 组 织 成 员 的分 工 。 ２ ． 要 求 小 组 围绕 消 费 与 维 权 这 一 主 题 ． 明确 调 查 主 题 、 调 查 目的 、 调查范围 、 调 查 方 法 及 调 查 问题 内容 的设 计 。 ３ ． 要求采用调查 问卷形式 ． 完 成 调 查 问卷 的调 查 、 数 据 收
二、 课 堂教 学 片 断 （ 一） 课 堂 导 人
随 着 教 育 改 革 的 深 人 发 展 及 新 课 程 标 准 的 实 施 。思 想 政 治课 的教育观念 和教学手 段 、 方法 也要随 之创新发 展 。 为 了 探 索 我 校 思 想 政 治 课 教 育 教 学 的 新 模 式 及 贯 彻 我 区课 堂 教 学 效 益 年 的 要 求 ，培 养 学 生 的 探 索 创 新 精 神 和 合 作 实 践 能力， 全面推 进学生 的素质 发展 ， 改 变 思 想 政 治 课 原 来 的 陈 旧过 时的 教育 教学模 式 ， 扭 转学 生 的能 动性 、 主体 性 、 参 与 性 不 足 的 状 况 ， 我 在 思 想 政 治 课 的 教 学 设 计 中进 行 了新 的 尝试。
学 生 素 质 教 学 目标 ： 认 知 目标 ： 能 掌 握有 关 消 费 和 消费 者 权 益 及 保 护 的 知识 。 能 力 目标 ：在 自主学 习 、合 作 探 究 中 培 养科 学 的 学 习 方
法。 能 展 示 自 己的 个 性 特 长 ， 提 高 运 用 法 律 武 器 维 护 消 费 权 益 的能力 。 情 感 态 度 和 价 值 观 目标 ：增 强 学 生 的 消 费 意 识 和 维 权 意 识， 提高 学 法 、 守法 、 护 法 的 思 想觉 悟 。
老 师 点拨 ： 说 明 我 国的 市 场 经 济 体 制 还 不 完 善 ． 具 体 到 经 营 者 与 消 费 者 的关 系来 看 ， 经 营 者 处 于 有 利 的优 势 地 位 ． 而 消 费 者 处 于 不利 的 劣 势地 位 。从 生 产 的 规模 、 科 技 的快 速 发 展 、

第1篇一、引言法律是人类社会文明进步的产物，是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。

在我国，法律教育已经成为提高公民素质、促进社会和谐稳定的重要手段。

生活中，法律无处不在，每一个案例都蕴含着深刻的法律知识。

本文将结合生活中的法律教学案例，探讨法律在生活中的应用，以期为读者提供有益的启示。

二、案例一：邻里纠纷案例背景：张先生和李先生是邻居，两家房屋相邻。

近年来，张先生在自家的院墙上搭建了一个棚子，用于存放杂物。

然而，这个棚子却严重影响了李先生的采光和通风。

李先生多次与张先生协商，希望张先生拆除棚子，但张先生始终不予理睬。

法律分析：根据《中华人民共和国物权法》第八十五条规定，相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。

本案中，张先生搭建的棚子侵犯了李先生的相邻权，李先生有权要求张先生拆除。

教学启示：生活中，邻里纠纷时有发生。

了解相邻权的相关法律规定，有助于我们正确处理邻里关系，维护自己的合法权益。

三、案例二：劳动合同纠纷案例背景：王女士在某公司工作，公司规定员工每月工作时间为8小时，王女士经常加班至晚上10点。

王女士多次向公司提出加班费的要求，但公司以“自愿加班”为由拒绝支付加班费。

法律分析：根据《中华人民共和国劳动法》第四十一条规定，用人单位延长工作时间，应当按照国家规定支付加班费。

本案中，公司安排王女士加班至晚上10点，已超过法定工作时间，公司应当支付加班费。

教学启示：劳动者要了解劳动法的相关规定，维护自己的合法权益。

在工作中，遇到加班费、休假等问题，要勇敢地拿起法律武器，维护自己的权益。

四、案例三：消费者权益纠纷案例背景：李先生在某电商平台购买了一款手机，使用过程中发现手机存在质量问题。

李先生联系商家要求退货，商家以“不影响正常使用”为由拒绝退货。

法律分析：根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十四条规定，消费者在购买、使用商品和接受服务时，其合法权益受到损害的，有权要求经营者承担修理、重作、更换、退货、补足商品数量、退还货款等责任。

重庆五中法院司法保护消费者权益典型案例文章属性•【公布机关】重庆市第五中级人民法院,重庆市第五中级人民法院,重庆市第五中级人民法院•【公布日期】2023.03.10•【分类】其他正文重庆五中法院司法保护消费者权益典型案例目录案例一：家具商家“偷梁换柱”更换定制家具板材构成欺诈，应当承担三倍惩罚性赔偿责任邓某诉杨某、东莞某木业公司、重庆某家汇市场公司、重庆某家汇市场公司分公司产品销售者责任纠纷案案例二：二手车辆销售者隐瞒车辆系水泡车构成欺诈，应当承担退一赔三责任陈某诉李某等人买卖合同纠纷案案例三：未以显著方式提请消费者注意减轻经营者责任的格式条款无效邹某诉重庆某教育服务公司教育培训合同纠纷案案例四：以预收款方式提供服务的经营者，未经协商变更服务内容的，消费者可以要求退回未消费的预付款叶某与冷某、重庆某健身公司服务合同纠纷案案例五：医疗美容机构因诊疗过错行为造成患者损害应予赔偿孙某诉重庆某医疗美容公司医疗服务合同纠纷案案例六：网购二手商品不属于“不宜退货”情形的，消费者请求“七天无理由退货”应予支持黄某与武汉某日用百货商行信息网络买卖合同纠纷案案例七：开发商交付存在不影响居住的瑕疵房屋，购房者可以要求开发商进行整改或承担整改费用刘某1、刘某2诉重庆某房地产公司商品房预售合同纠纷案案例八：经营者利用消费者的个人信用骗取贷款，致使消费者个人信用受损的，应承担侵权责任钟某诉徐某、重庆某汽车销售公司、某银行侵权责任纠纷案案例九：生产者食品预包装上未依规标注不适宜人群，应向消费者承担十倍惩罚性赔偿责任邹某诉河北某医药公司、会昌某商务中心产品责任纠纷案案例十：消费公益诉讼：切实维护不特定消费主体的合法权益重庆市消费者权益保护委员会诉肖某消费者权益保护民事公益诉讼案案例一家具商家“偷梁换柱”更换定制家具板材构成欺诈，应当承担三倍惩罚性赔偿责任——邓某诉杨某、东莞某木业公司、重庆某家汇市场公司、重庆某家汇市场公司分公司产品销售者责任纠纷案【基本案情】2021年6月23日，东莞某木业公司作为甲方与乙方邓某签订《承揽合同书》，约定乙方向甲方定制全屋家居产品，板材为南美黑胡桃木。

教学案例一、活动的确立（一）活动题目：怎样维护消费者的合法权益（二）指导思想坚持素质教育思想，用课改新理念指导教学实践，发挥学生的主体作用，使学生在活动中学习知识，做一个知法、懂法、守法、依法维护自身合法权益的消费者。

（三）活动目标通过学生的社会实践调查，使学生理解现实生活中消费者权益的保障情况，通过小组学习的方式来创设轻松、民主的学习情境，为学生学会交流与合作提供平台，从而增强学生的合作意识、权利意识和法律意识，进一步明确消费者所享有的权利以及如何保障消费者的合法权益。

二、合作活动（一）前期准备1.资料料准备。

（1）请学生在报刊杂志和网上收集相关侵害和维护消费合法权益的文字资料。

（2）请学生到消费者协会和工商行政管理部门理解、收集相关消费合法权益的相关资料。

（3）街头随机访问行人，理解其合法权益遭到侵害和维权的情况。

（4）收集相关维护消费者合法权益的视频。

（5）收集和保护消费者合法权益相关的法律规定。

2.设备准备准备一间会议室、制作宣传板、调试多媒体设备3.知识准备（1）理解和掌握消费者权益的相关知识。

（2）国家相关保护消费者权益的法律规定。

（二）活动步骤1.活动方案的设计与评选：全班分成四个活动小组，小组成员合作设计活动方案，再参加全班的最正确设计方案的评选。

2.活动方案的确立：经过全班投票评选，第二小组的方案被全班认同，确定为活动实施方案。

3.展示报告会：各小组推荐一名宣讲人，宣读本组调查报告（含课件展示）组织学生听展示报告会。

4．个体评价和整体评价：对在活动中表现突出的学生和小组予以表扬，并将全体学生在整个活动过程中的表现给予评价。

（三）活动效果新的课程改革提倡学生的合作学习水平的培养。

以维护消费者合法权益为主要内容的设计，培养了学生的合作意识；通过收集资料、理解法律条文等活动，使学生理解到了依法维护消费者合法权益的重要性，从而树立起法律意识和权利义务意识；通过展开此次活动，学生初步理解了消费者协会和工商部门的职责，同时，在活动的全过程都充分发挥了学生的主体作用。

年幼儿园中班消费者权益日教案《消费者的保护神》
一、教学目标
1.了解消费者的权利和义务；
2.掌握如何保护自己的消费权益；
3.培养正确的消费观念，树立节约意识。

二、教学内容
1.什么是消费者权益？
2.消费者的权利和义务；
3.如何保护自己的消费权益；
4.培养正确的消费观念。

三、教学重点
1.消费者的权利和义务；
2.如何保护自己的消费权益。

四、教学难点
1.让孩子们理解消费者的权利和义务；
2.如何让孩子们树立正确的消费观念。

五、教学准备
1.课件：消费者权益相关图片；
2.素材：消费者权益日的相关资料；
3.教学道具：画板、彩色笔。

六、教学过程
1.【导入】引导孩子们讨论他们在日常生活中的消费行为，引出消费者的概念。

2.【讲解】通过图画和实例讲解什么是消费者的权利和义务。

3.【活动】组织游戏环节，让孩子们分角色扮演消费者和商家，体验消费过程中的情境。

4.【讨论】引导学生讨论如何保护自己的消费权益，提出解决方案。

5.【总结】总结今天的教学内容，强化消费者保护的重要性，鼓励学生培养节约意识和正确消费观念。

七、作业布置
1.让学生撰写一份关于消费者权益的小作文，分享自己的消费体会；
2.让学生观察家庭中的消费行为，思考如何在日常生活中保护自己的权
益。

八、教学反馈
1.收集学生作业，给予肯定和指导；
2.组织学生分享消费体会，帮助他们更好地理解消费者权益。

通过本节课的学习，希望孩子们能够认识到自己作为消费者的权益，学会保护自己的权益，明晰正确的消费观念，从小就树立起正确的消费观念。

消费者权益保护法教案一、教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护法的基本概念和作用。

2. 使学生掌握消费者权益保护法的主要内容和条款。

3. 培养学生依法维护自身消费权益的意识。

二、教学内容：1. 消费者权益保护法的定义和作用2. 消费者的基本权益3. 经营者义务4. 消费者权益的保护措施5. 消费者权益争议的解决途径三、教学重点与难点：1. 教学重点：消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款、消费者权益的保护措施。

2. 教学难点：消费者权益保护法的具体条款和操作实施。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款。

2. 案例分析法：分析消费者权益保护法实际案例，帮助学生更好地理解法律知识。

3. 小组讨论法：分组讨论消费者权益保护法的具体应用和解决争议的途径。

五、教学准备：1. 准备消费者权益保护法的相关法律法规资料。

2. 收集消费者权益保护法的实际案例。

3. 准备教学PPT，包括消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款、消费者权益的保护措施等内容。

六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍消费者权益保护法的基本概念和作用，激发学生兴趣。

2. 讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款，让学生了解消费者的基本权益和经营者的义务。

3. 通过案例分析，让学生了解消费者权益保护法的具体应用和解决争议的途径。

4. 小组讨论：学生分组讨论消费者权益保护法在实际生活中的应用，以及如何依法维护自身消费权益。

5. 总结讲解：对消费者权益保护法的重点内容进行梳理，强化学生记忆。

6. 课堂互动：提问学生关于消费者权益保护法的问题，检验学生掌握程度。

七、课堂练习：1. 根据消费者权益保护法，列举消费者的基本权益。

2. 简述经营者根据消费者权益保护法应尽的义务。

3. 描述消费者权益保护法中提到的解决消费者权益争议的途径。

4. 分析一个消费者权益保护法的实际案例，阐述法院如何依据该法律判决。

消费者应该掌握的基本权利教育班会教案班会主题：消费者应该掌握的基本权利主题目的：教育学生保障自身合法权益，增强消费认识，培养正确消费观念，从而提高消费自我保护能力。

班会时间：45分钟班会步骤：1.引入话题：今天我们要和大家分享的是关于消费者基本权利的话题，大家有什么感想和想法可以在接下来的班会中说出来。

2.授课核心：2.1.什么是消费者基本权利？消费者基本权利是指消费者在消费过程中应得到的权利，包括知情权、选择权、安全权、公平权和参与权。

2.2.知情权知情权是指消费者在购买商品或接受服务之前要求经营者提供真实、准确、完整的产品或服务信息的权利。

其中信息包括产品名称、品牌、规格、性能、价格、质劣、包装、售后服务等多个方面。

同时经营者不得向消费者隐瞒商品或服务的信息或提供虚假信息。

2.3.选择权选择权是指消费者可以自主选择商品或服务的权利。

这需要商家提供多个商品或服务的选择，并保障商品或服务的质量、安全、实用性等。

消费者可以在多个选择之间进行比较、权衡，选择符合自己需求的商品或服务。

2.4.安全权安全权是指消费者购买商品或服务时有权要求商家提供安全保障的权利。

消费者购买商品或服务时，商家必须保证商品或服务符合国家法律法规和质量标准，不会对消费者的人身、财产等造成危害。

商家需要对产品安全性负责，在产品问题出现时要积极处理。

2.5.公平权公平权是指消费者要求商家在价格、质量、服务等方面进行公平竞争的权利。

消费者可以选择不同商家的商品或服务，在竞争中获取差异化服务和更优惠的价格。

商家不得采取价格欺诈、质量欺骗和不正当的销售行为，保证公平竞争。

2.6.参与权参与权是指消费者在消费过程中可以参与价格和质量的制定、提出改进建议和投诉的权利。

商家需要充分考虑消费者的需求，在设计商品或服务时积极收集反馈，完善产品的功能性和服务质量。

3.案例教学：通过案例进行教学，深入理解消费者基本权利的实际操作。

例如：因商家将价格标签遮盖，导致消费者实际支付价格比标价高出50%，消费者通过诉讼取得了维权胜利，此案例可以让学生了解到知情权的重要性。

初中政治维护消费权教案教学目标：1. 知识与能力：了解消费者权益的相关知识，掌握维护消费者合法权益的有效途径。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生的独立思考和分析问题的能力。

3. 情感、态度与价值观：培养学生的维权意识，提高自我保护能力，养成诚信消费的良好习惯。

教学重点：维护消费者权益的途径。

教学难点：如何培养学生的维权意识和自我保护能力。

教学方法：1. 教师创设情景，启发引导，学生自主思考、合作探究、概括总结等方法；2. 针对设计问题，组织学生进行集体和分组讨论，采用抢答的形式，锻炼学生的思维能力。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些常见的消费场景，引导学生思考消费者在消费过程中可能遇到的问题。

2. 学生分享自己在消费过程中遇到的问题和困惑。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍消费者权益的相关知识，包括消费者的基本权益和特殊权益。

2. 学生通过阅读教材，了解消费者权益的具体内容。

三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些真实的消费维权案例，引导学生分析案例中消费者权益被侵犯的情况。

2. 学生分组讨论，思考如何维护消费者的合法权益。

四、课堂讨论（10分钟）1. 教师组织学生进行课堂讨论，引导学生分享自己或身边人的消费维权经历。

2. 学生通过讨论，总结维护消费者权益的有效途径。

五、实践活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考如何维护自己的消费者权益。

2. 学生通过实践活动，提高自己的维权意识和自我保护能力。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调消费者权益的重要性。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

教学反思：本节课通过案例分析、课堂讨论和实践活动等多种教学方法，引导学生了解消费者权益的相关知识，培养学生独立思考和分析问题的能力。

在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

三、教材分析
教学内容：《消费者的合法权益受国家法律保护》是粤教版新教材《思想品德政治》八年级下册第七单元
的第三课。
学情分析：八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护并不了解，所以也就不懂得通过什么途径来维护自己的消费权益。。学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《维护消费权》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：√中学
2、学科：政治
3、课时：一课时4、学生课前准备：（1）搜索有关侵犯消费者合法权益的资料。
二、教学课题
1、通过查找资料，了解曾经发生在我国侵犯消费者合法权益的典型案例
2、是学生懂得在消费时如何增强自我保护意识，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。
意识，掌握维护消费者的合法权益，做一个聪明的消费者。
师：《消费者权益保护法》的由来
/v/b/28442883-1289155930.html
A、国家有责任保护消者的合法权益不受侵犯
B、《消费者权益保护法》的地位和作用
师：既然保护消费者的权益那么重要，那么消费者可以依法享有哪些合法权益呢？
2、消费者主要享有的权利：（六项权利）
教学目标：
1．知识与能力：掌握消费者的基本权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害时应大胆维权。懂得消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。
2．情感、态度与价值观：通过教学提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并勇于同经济领域内的违法活动做斗争。
◎教学方法：
案例分析、创设情境、小组合作探究。

315消费者权益日主题班会教案优秀范文315消费者权益日主题班会教案1活动目标1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。

2、整理食品找出伪劣产品并归类。

3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。

二、活动准备情景布置（超市）、PPT教学图片或视频三、活动过程1、逛超市，引出课题。

“小熊超市开业了，邀请小朋友去购物。

”师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。

通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。

幼儿检查所买食品的质量与保质期。

幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。

2、观看PPT或动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。

幼儿看PPT并说说看到了什么。

通过图片吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。

再次观看PPT图片，教师提问帮助幼儿理解内容。

“老鼠的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉）“刺猬身上的刺为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水）“猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品）请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。

“你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？”幼儿在观看图片后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。

教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。

所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。

3、讨论买到伪劣产品因如何处理？请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。

“我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？”“我们买到伪劣产品应该怎么办呢？”“我们要怎么处理这些东西呢？”“如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？”根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。

教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。

尊敬的老师和同学们：今天我们开展的主题班会是“消费者权益保护315”。

我们都知道，在市场经济的体系下，消费者和商品生产者、销售者之间是存在利益关系的。

但是，这种利益关系并不是完全平等的。

作为消费者，我们的权益往往容易被忽视，甚至受到侵害。

所以，我们需要了解消费者权益保护的相关知识，进而增强保护自身合法权益的意识。

我们来了解一下什么是消费者权益保护。

简单地说，消费者权益保护就是针对消费者在购买商品或者接受服务过程中可能面临的侵犯、欺诈、误导等问题，制定相关法律法规，从而保障消费者的合法权益，维护市场秩序、法制秩序的正常运行。

在我国，消费者权益保护的主要法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。

然而，还有很大一部分消费者并不了解自己的权益已经受到了侵犯。

针对这种情况，我们需要积极宣传消费者权益保护的知识，引导大家积极维护自己的合法权益。

我们要了解消费者权益保护的主要内容。

消费者权益保护主要包括以下方面：1、商品和服务的安全保障。

消费者在购买商品和使用服务时，应该得到安全的保障，不能让消费者在使用时发生人身安全问题。

2、商品和服务的质量保证。

消费者购买商品和服务时，应该得到质量上乘的保证，不能出现虚假宣传的欺诈行为。

3、消费者知情权。

消费者有权全面、及时、准确地了解商品和服务的信息。

商家应当向消费者公开商品和服务的质量、性能、价格、促销、售后服务等信息。

4、消费者权益保护组织。

在我国，国家对消费者权益保护设有相关机构。

例如工商行政管理部门、消费者协会、人民法院等。

消费者可以通过这些组织得到帮助和保护。

我们要明确自己的权利和义务。

在购买商品或接受服务之前，我们应该认真核对商品和服务的相关信息，包括价格、服务内容和售后保障等。

同时，我们也应该学会维护自己合法权益的方法，例如投诉、申诉、仲裁等。

消费者权益保护是一项非常重要的工作。

希望大家能够认真对待，积极学习、了解消费者权益保护的相关知识，并在实际生活中注意维护自己的合法权益。

幼儿园大班：挪威舞曲音乐活动带来的欢乐教案一、教学目标1.学习挪威舞曲音乐，了解其文化背景。

2.掌握基本舞步和节奏，熟练掌握音乐表现力，培养四肢协调能力。

3.发挥幼儿探索、创新和表现能力，培养其艺术审美素养。

4.培养幼儿认识小组协作、体验集体意识，增强幼儿大班集体凝聚力。

二、教学重点1.培养幼儿的基本舞步和节奏感。

2.了解舞蹈表现力和音乐表现力。

3.培养幼儿协作和集体意识。

三、教学准备音乐：挪威舞曲道具：没有场地：室内或室外空地四、教学过程1.热身活动教师指挥幼儿做简单的舒展活动，引导幼儿放松身体，做好跳舞准备。

2.教学重点教师先模拟基本的舞步和节奏，让幼儿跟随着练习。

让幼儿在动态音乐中感受节奏的魅力，锻炼他们的节奏感和音乐感。

在练习的过程中，教师可以利用幼儿喜欢的动物和游戏为主题，来吸引幼儿的注意力，使幼儿学习更加生动。

3.音乐表现力教师如何表现音乐的节奏和情感，也是教学的重点。

如何用身体语言、面部表情和音乐感来表现，对幼儿的音乐学习非常重要。

教师可以在音乐的伴奏下，带领幼儿跳一个简单的舞蹈，让幼儿按照教师的指导来表现音乐的感觉和情感。

4.集体合作在学习挪威舞曲过程中，幼儿需要互相配合和协作。

由教师指挥幼儿分成小组，进行教学实验。

每个小组有自己的舞蹈演练，教师可以指导幼儿进行排练，带领他们发挥小组合作的精神，提高集体凝聚力。

五、教学体会挪威舞曲音乐活动不仅可以培养幼儿的音乐感、舞蹈技巧，还能为幼儿带来快乐和幸福。

在学习挪威舞曲的过程中，幼儿会享受到音乐带来的兴奋和愉悦，也会感到来自小组和集体的归属感和鼓励。

这样的活动可以帮助幼儿在快乐的游戏中成长，也可以为他们的成长之路增添色彩。

消费者权益班会教案班会教案：消费者权益保护班会主题：消费者权益保护班会时间：45分钟适用对象：中学生目标：了解消费者权益的概念和保护机制，掌握正确的消费观念和维护自己权益的方法。

教学内容：I.导入（5分钟）1.引入话题：你是否遇到过在购物过程中遇到不公平的待遇或物品质量问题？你了解自己的消费权益吗？2.让学生分享自己的消费经历，并引导学生思考消费中可能出现的问题。

II.消费者权益介绍（10分钟）1.简要介绍消费者权益的定义和内容。

2.解释为什么需要保护消费者权益，消费者权益保护的重要性。

III.消费者权益保护机制（15分钟）1.介绍消费者权益保护的法律法规。

2.介绍消费者协会和消费者权益保护组织的职责和作用。

3.解释消费者可以通过投诉、维权等途径来保护自己的权益。

IV.健康消费观念（10分钟）1.引导学生讨论什么是健康的消费观念。

2.引导学生认识到消费是需要理性选择和合理规划的。

V.维护消费者权益的方法（10分钟）1.进一步讨论消费者在购物中可能遇到的问题，如虚假广告、合同纠纷等。

2.提供帮助学生解决问题的方法和建议，如理性消费、选择有信誉的商家、保留购物凭证等。

VI.总结和反馈（5分钟）1.回顾今天的教学内容，确认学生对消费者权益保护的理解。

2.鼓励学生在日常生活中树立正确的消费观念，勇于维护自己的权益。

教学方法：讲述、讨论、案例分析教学资源：PPT、案例材料教学评价：观察学生的参与情况，学生的思考和回答，以及学生对消费者权益保护的实际行动。

扩展活动：1.邀请消费者权益保护机构的代表来学校举办讲座，进一步介绍消费者权益保护的知识。

2.组织学生进行消费者权益保护宣传活动，如制作海报、宣传册等。

参考资料：1.国家工商行政管理总局：《消费者权益保护法》。