人教版(部编版)三年级语文上册9《那一定会很好》课件 (共20张PPT)

会很好。 ④要是我能躺下，那一定会很好。
第一次“那一定会很好”
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体 缩成一团。“这·真·难受。”种子想，“我一定要 站··起·来·，大口大口地·呼·吸空气，那一定会很好。”
“紧紧”“缩成一团”具体说明种子的 “难受”，这也是它萌生想“站起来，大口 大口地呼吸空气”这一愿望的起因。
反义词
难受——（舒服 ） 懈怠——（ 努力 ） 轻松——（费力 ） 虚假——（ 真正 ）
课外阅读
读一读严文井《小溪流的歌》节 选，看看小溪流都经历了哪些阶段？ 小溪流唱的歌究竟是一首什么样的歌？
小溪流的歌
一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前 奔流。山谷里不断响着他唱歌的回声。太阳出来 了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着 他微笑。小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼， 对他们说：“你好，你好！”
部编版三年级语文上册
9* 那一定会很好
初读课文
自由读课文，要求： 读准字音，圈出本课的生字词。 读通每个句子，读不通顺的地方多读几 遍。 想想这篇童话主要讲了什么。
平舌音
suō
缩
fǔ
斧
字词学习
后鼻音
nǔ jīnɡ jù
努茎锯
翘舌音
tuī zhī chāi
推吱拆
识记生字 加一加： 纟＋宿＝缩
父＋斤＝斧
天行健，君子以自强不息。
——《周易》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——［西汉］司马迁
自己活着，就是为了使别人过得更美好。
——雷锋
随堂练习
一、仿写句子。 例句：种子一边想一边努力生长。
示例：我一边走路，一边想着今天 老师上课提的问题。
二、从文中找出下列词语的近义词或反义词。

过了些日子，农夫和 儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把 椅子。
椅子一放又是好多 年。“我真是老了。”椅 子想。它越来越觉得挺直 腰背坐着很吃力，“要是 我能躺下，那一定会很 好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农 夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成 小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
（
）
长、钻 （
） 拆、做
（
）
拆、锯、铺
从一粒种子到阳台上的木地板， 它经过了一段怎样的历程？
1、读：默读课文，画出关键词； 2、选：任选一张学习卡片； 3、填: 提炼关键词填写卡片； 4、讲：看着卡片讲讲“这段历程”。
“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，
那一定会很好。”
“要是能做一棵会跑 的树，那一定会很
好。”
“要是我能停下来， 坐着休息一会儿， 那一定会很好。”
“要是我能躺 下，那一定会很好。”
站
跑
坐
躺
种子 大树 手推车 椅子 木地板
自己努力生长 农夫
农夫和儿子 农夫的儿子
长 钻 砍拖做
拆 做 拆锯铺
（ ）的历程
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，
阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉 得自己又变成了一棵树。
部编版小学语文三年级上册
9* 那一定会很好
手推车 根茎叶 拆下来 旧木料 缩成一团 努力生长 吱吱嘎嘎
小小种子缩进泥， 努力成树钻出地。 茎深叶茂心愿起， 变身推车随它意。
吱吱嘎嘎想休息，
旧车摇身变座椅。 挺直腰背很吃力， 拆做地板铺满地。
童话故事多神奇， 快快走进课文里。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”

1.默读课文，圈画种子变成 的事物。
2.圈画生字生词
3.分角色朗读课文
4.师生合作朗读童话故事
巩固练习
朗读童话，了解童话内容 划分课文内容
巩固练习
第二部分 （第4-7自然段）
第四部分 （第10、12自然段）
第一部分 （第1-3自然段）
第三部分 （第8、9自然段）
朗读童话，了解童话内容
第一部分（1-3自然段）：一颗种子想长成大树。
➢ 有一颗小小的种子，它也有美好的心愿，我们一同来 学习童话故事9*《那一定会很好》吧！
讲授新课
我会认
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生字：
缩努茎推吱拆旧
我会认
生词： 呼吸 斧子 吱吱嘎嘎
努力 拂动 木地板
锯子 手推车
暖洋洋
阅读提示
默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了 一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《卖火柴的小女孩》 有哪些相同和不同？
9*.那一定会很好
流火
教学目标
知识与技能：
会认“缩、 努”7个生字。
过程与方法：
在教师指点下掌 握生字生词。
情感态度与价 值观：
默读课文，思考 种子经历的历程。
导入新课 巩固小结
讲授新课 课堂小结
导入新课
谈心愿
➢ 同学们，你们有什么心愿呢？请用“ 会很好”这样的句式谈谈心愿。
，那一定
种子的心愿
回归课文,指点书写
➢ 联系课文展开想象，将自己的心愿写下来。 ➢ 要求字迹工整，80字左右。 ➢ 学生互评鉴赏，教师总结归纳，展示优秀作品。
交流总结，聚焦想象
请学生谈谈学完这篇故事， 你有什么感受？或者有什么启示？

龙 小 可
我会读
茎 推吱
努 缩 锯 斧拆
龙 小 可
识记生字
有一次我把家里的 电脑给拆了,被妈妈骂 了一顿。 形近字:折
龙 小 可
吱
拟声词 我家的老鼠就吱吱
地叫,特别讨厌。
龙 小 可
默读课文,要求把每一个生字的读音都 读准确,并读准带有生字的词语。
龙 小 可
自学提示
① 默读课文,从一粒种子到阳台上的木 地板,它经历了一段怎样的历程?
解童话故事的内容。
龙 小
可
板书设计
一粒种子: 泥土包裹、源自那一定要站起来会很好 走过的历程: 高大的树
快乐生活 无私奉献
手推车 椅子 木地板
龙 小 可
谢谢观看！
② 小组合作,选择一段进行表演。
龙 小 可
一粒种子 一把 椅子
一棵大树 木地板
一辆 手推车
龙 小 可
说一说,一棵 大树变成手推车、
椅子、木地板的感受。
龙 小 可
木板沐浴在阳光下, 并且舒服地躺着。
手推车能跑
龙
椅子悠闲自在
小 可
合作讨论: 在漫长的经历中主人公为什么
追求不一样?
龙 小 可
不同的境遇有不同的追求。
不同的时期,我们的需求也是不同 的,无论怎样,我们都要像种子一样享 受每一个阶段,让我们的每一段经历都 变得幸福而美好。
龙 小 可
自由朗读，想象树在每一个阶段舒服 快乐的心情。
龙 小 可
我好像看到了树变成了手推车 的时候的样子,它每天在路上跑来 跑去,听着耳边呼呼的风声,可真惬 意。
是的,我闭上眼睛就能想到那把
只要人一坐上去就吱吱作响的椅子,
它让我想起姥姥家的那把也是吱吱作