【小班教案】小班弹珠滚画《美丽的手帕》

小班美术教案及教学反思《弹珠滚画——美丽手帕》一、教案概述•教学内容：弹珠滚画——美丽手帕•教学对象：小班学生•教学目标：通过制作美丽手帕，培养学生的创造力、动手能力和审美能力。

•教学时间：2课时二、教学准备•教具准备：1.白纸2.彩色纸3.弹珠4.彩色水彩笔5.色彩搭配指南•教学环境准备：1.教室桌面整洁2.能够提供足够桌面空间供学生制作手帕三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）•老师向学生展示美丽手帕的图片，并引发学生兴趣。

•老师与学生一起讨论美丽手帕的特点，如色彩搭配、图案设计等。

步骤二：讲解制作方法（15分钟）•老师具体讲解制作美丽手帕的步骤，并展示制作过程。

•老师引导学生观察手帕上的图案，并提醒学生注意色彩搭配。

步骤三：学生实践制作（60分钟）•学生根据老师的指导，依次进行以下步骤：1.选择心仪的彩色纸，用剪刀将纸剪成手帕形状。

2.在手帕上设计图案，可以利用彩色水彩笔涂抹、弹珠滚动等方式，创造出有趣的效果。

3.填充手帕的图案，搭配鲜艳的颜色，使手帕更加美丽。

4.等待手帕干燥后，可以加入额外的装饰，如丝带、贝壳等。

步骤四：展示作品和点评（15分钟）•学生完成手帕制作后，老师安排学生相互展示作品。

•老师和学生一起欣赏每个人的手帕，并进行简要点评，鼓励学生继续努力。

四、教学反思本次美术课以制作美丽手帕为主题，旨在培养学生的创造力、动手能力和审美能力。

在教学过程中，我总结了以下几点教学反思：首先，导入环节的设计需要注意吸引学生的注意力。

美丽手帕作为一个具有视觉冲击力的主题，可以通过展示精美的手帕图片来引发学生的兴趣，激发他们的想象力。

其次，在讲解制作方法时，要简明扼要，重点是引导学生留意色彩搭配和图案设计。

可以提前准备一份色彩搭配指南，供学生参考，帮助他们更好地选择和搭配颜色。

再次，学生实践制作环节的时间分配要合理。

每个学生的动手速度和认真度不同，可以提前预计制作时间，并在时间到达一半时提醒学生进度。

《美丽的手帕》小班美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察手帕的图案和颜色，培养幼儿的审美能力。

2. 通过模仿和创作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对手帕的珍惜和爱护意识。

二、教学内容：1. 认识手帕的用途和特点。

2. 学习手帕的折叠方法。

3. 观察手帕上的图案和颜色，进行模仿和创作。

三、教学准备：1. 准备各种图案和颜色各异的手帕。

2. 准备彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工工具。

3. 准备折叠手帕的视频或图片教程。

四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示各种图案和颜色各异的手帕，引导幼儿观察和欣赏。

2. 讲解：向幼儿介绍手帕的用途和特点，讲解手帕的折叠方法。

3. 示范：播放折叠手帕的视频或展示图片教程，示范如何折叠手帕。

5. 创作：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的图案和颜色。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿对手帕的珍惜和爱护意识。

3. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。

六、教学扩展：1. 让幼儿用自己的手帕进行绘画创作，培养幼儿的创造力。

2. 组织手帕义卖活动，让幼儿将自己的作品出售，培养幼儿的社交能力和市场经济意识。

七、安全注意事项：1. 在使用剪刀和胶水等工具时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要将小物件放入口中，以免发生意外。

3. 确保创作环境的整洁，避免幼儿受伤。

八、教学反馈：1. 在教学过程中，观察幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和内容。

2. 收集幼儿的意见和建议，不断改进教学方案。

九、家庭延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

2. 让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长支持幼儿的兴趣爱好。

2. 鼓励幼儿继续创作，培养幼儿的美术兴趣和创造力。

3. 强调对手帕的珍惜和爱护，培养幼儿的良好习惯。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的审美能力和动手能力的培养，以及对手帕的珍惜和爱护意识的培养。

小班美术优秀教案及教学反思《弹珠滚画——美丽的手帕》一、教学目标1.培养学生对手帕的观察能力，了解手帕的不同材质、图案和样式；2.提升学生的创意表达能力，通过制作弹珠滚画表达自己对手帕的情感和想法；3.培养学生的艺术欣赏能力，通过观察和比较班级同学的作品，欣赏他人的创意和才华；4.提高学生的动手能力和协作能力，通过制作过程中的互相帮助和合作，增进班级团结和友谊。

二、教学准备1.手帕样本、不同材质手帕的图片和图案样式；2.彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料和画笔等绘画工具；3.弹珠和滚画纸；4.计时器。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍今天的学习内容：制作弹珠滚画，并表达自己关于手帕的情感和想法。

教师可以展示不同材质、图案和样式的手帕，并请学生观察和描述。

2. 学习与实践（30分钟）1.学生自由选择手帕材质、图案和样式，用铅笔在彩色纸上画出手帕的轮廓。

2.将彩色纸剪成相应的形状，然后用颜料或彩色纸拼贴的方式完成手帕的细节。

3.将制作好的手帕粘贴在滚画纸上，用胶水固定，并让其干燥。

4.将弹珠放在滚画纸上，让学生用手指或者倾斜滚动滚画纸，观察弹珠滚动的路径，表达对手帕的情感和想法。

3. 分享和展示（15分钟）学生在教室中展示自己制作的弹珠滚画。

教师可组织学生进行分组展示，每个小组成员都有机会分享自己的作品，并邀请其他同学进行评论和欣赏。

4. 教学反思（10分钟）教师与学生一起回顾今天的学习内容和展示活动。

师生共同讨论以下问题：1.制作弹珠滚画的过程中遇到哪些困难？如何解决？2.你们觉得弹珠滚画能表达什么样的情感和想法？3.在欣赏同学作品的过程中有什么收获和体会？学生可以通过口头表达或书面记录的方式进行反思，并将自己的想法与大家分享。

四、教学效果评价教师根据学生的参与程度、作品质量和反馈情况，评价本次教学的效果。

同时，学生也可以通过填写评价表、展示自己的作品和同学们的评价来评估自己的学习情况。

五、教学延伸为了进一步扩展学生的美术视野和创作能力，教师可以在课后布置相关的延伸作业，如用其他材料和工具制作手帕的模型、设计手帕的包装盒等。

美丽的手帕小班美术教案(合集6篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的漂亮的手帕小班美术教案(合集6篇)，欢迎阅读与保藏。

【篇一】漂亮的手帕小班美术教案幼儿园小班教案漂亮的手帕活动内容：装饰画《漂亮的手帕》活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。

2、把握基本的绘画技能，画线条，熟悉基本的颜色搭配。

3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小伴侣友好相处。

活动预备1、学问预备：幼儿初步学会找对称点，并观看过教多的手帕。

2、物质预备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。

活动过程一、出示范例引入，引发幼儿的爱好。

“小伴侣，你们看，这是什么呢？很美丽吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观看一下它是怎么做的。

”二、观赏范例，幼儿观看，老师讲解示范。

1、老师引导幼儿观看范例幼儿自由观赏观看，说一说老师的.手帕有哪些特点？重点引导幼儿观赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。

2、老师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），根据对称原则，主次之分，采纳基本颜色进行搭配。

三、幼儿操作，老师巡回指导1、幼儿动手操作，老师准时赐予鼓舞和表扬。

2、引导幼儿留意颜色的搭配，图案的对称等。

3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面洁净。

四、观赏作品1、观赏同伴的作品。

2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。

五、在互赠手帕的活动中自然结束。

点击查看小班美术活动《漂亮的手帕》说课稿【篇二】漂亮的手帕小班美术教案小班美术活动五颜六色的手帕教案活动目标1、感知颜色，巩固对红、黄、绿三种颜色的熟悉，增进对颜色的爱好。

2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的乐趣。

3、幼儿的动手力量、制造力和简洁的口语表达力量得到进展。

小班弹珠滚画教案5篇小班弹珠滚画教案篇1一、活动目标：1、学习弹珠滚画出美丽的手帕。

2、体验美术操作活动的乐趣。

3、进展手眼协调本领。

二、活动准备：1、玻璃弹珠若干，各种形状（圆形、心形、方形等）包装盒的盖子（饼干盒、衬衫盒、鞋盒等）人手一个，里面放“手帕”。

2、每张桌子一块抹布及一份广告颜料（红黄蓝绿各一）放在透亮的大饮料瓶里。

3、弹珠滚画范例若干，娃娃一个，嘴角下垂和上扬的嘴各一、三、活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃，以谈话形式引入。

小伙伴看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不爱好。

出示白纸一张，小伙伴我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。

咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？我帮娃娃变了几块美丽的手帕。

2、出示范例，引导幼儿察看滚画作品的美，激发幼儿的创作喜好。

（……）3、师边示范弹珠滚画边提出要求今日，老师教小伙伴一样新本领，小伙伴可要注意看喽。

用食指和大拇指拿弹珠，在爱好的颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到另外一种颜色的颜料里蘸蘸，要当心点哦，不要把颜料打翻了。

后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动。

弹珠爱好在盒子里各处滚，它很怕摔倒，小伙伴可恰当心点不要让它掉到外面去了。

看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧！老师信任小伙伴确定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽。

4、幼儿操作，师巡回引导，激励幼儿大胆操作。

（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）5、引导幼儿赏识与评价小伙伴变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕决议开一家手帕店，请小伙伴一会儿去娃娃手帕店买你最爱好的手帕小班弹珠滚画教案篇2活动目标：1、幼儿乐于探究和发觉，乐意试验操作活动。

2、进展幼儿的手眼协调本领。

3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。

4、体验想象制造各种图像的欢快。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

幼儿小班主题教案《美丽的手帕》《美丽的手帕》主题教案教案概述：本主题教案以《美丽的手帕》为主题，适用于幼儿小班的教学。

通过故事的讲述与相关活动的设计，帮助幼儿了解手帕的作用和用途，培养幼儿的观察能力和操作能力，提升幼儿的美感和创造力。

教学目标：1.认识手帕的作用和用途。

2.培养幼儿的观察能力，学会用手帕观察周围事物。

3.提高幼儿的操作能力，练习手掌的灵活运动。

4.培养幼儿的美感和创造力，通过手帕创作出美丽的图案。

教材准备：《美丽的手帕》故事绘本、多种颜色的手帕、大画纸、颜料、刷子、海绵、小韩纸等。

教学过程：1.导入（10分钟）教师拿出一块手帕，介绍手帕的作用和用途，然后让幼儿回答手帕还有哪些用途。

接下来，教师通过显示图片或直接给出关键词，让幼儿说出与手帕相关的词语，如擦汗、擦手、蒙眼、挥舞等。

2.故事时间（15分钟）教师用故事绘本《美丽的手帕》讲述故事，边讲边展示绘本中的插图。

故事讲述完毕后，教师可以提问一些简单的问题，帮助幼儿理解故事内容。

3.观察实践（15分钟）教师发放多种颜色的手帕给每个幼儿，然后要求他们用手帕观察周围的事物，尽量挖掘出更多的细节。

观察完毕后，教师可以让幼儿分享自己观察到的内容。

4.手帕涂鸦（20分钟）教师拿出大画纸、颜料、刷子、海绵等工具，让幼儿使用手帕进行涂鸦创作。

教师可以给幼儿提供一些简单的涂鸦模板，如花朵、动物等，也可以鼓励幼儿自由创作。

5.手帕拓印（15分钟）教师给每个幼儿一张小韩纸，让他们在韩纸上放置一块手帕，然后用彩笔轻轻拍打手帕，使颜料渗透到韩纸上。

幼儿会发现手帕的纹路在韩纸上产生了印记。

教师可以给幼儿展示一些手帕拓印的作品，并鼓励幼儿进行创作。

6.游戏互动（15分钟）教师与幼儿一起玩个性化手帕游戏，如“手帕舞”、“你是什么颜色的手帕”等。

通过游戏的方式，巩固幼儿对手帕的理解，提升幼儿的参与积极性。

7.总结归纳（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个教学过程，总结幼儿学到的知识和技能。

小班美术活动《美丽的手帕》一、活动目标：1．愿意尝试操作活动，掌握滚画的方法。

2. 对滚画活动感兴趣，体会滚画出的花纹的艺术美。

二、活动准备：1、玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放"手帕"。

2、每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）三、活动过程：（一）导入活动。

1、师：宝宝们，我们小手洗干净以后会擦在哪里呢？引导幼儿进行回答。

2、我们都有手帕对吗？请你们来说说你们的手帕是什么样子的？3、今天，老师也有一块特别的手帕带给你们看，请宝宝们看看和你们见过的手帕有什么不同。

（二）引导幼儿观察手帕。

1、出示范画，引导幼儿思考：这么美的“手怕”是什么样子的呢？它是用什么画出来的呀？2、我们今天要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。

学习弹珠滚画的本领。

（三）弹珠滚画：美丽的手帕。

1、教师讲解弹珠滚画的方法：看，这是颜料，拿小弹珠在颜料里蘸蘸，滚一滚将弹珠从水粉颜料中取出来,后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到。

（2）在进行弹珠滚画的时候，小手要握稳包装盒，进行滚画，不要太用力去进行摇，请幼儿进行徒手学习滚画。

2、分发绘画纸，交代绘画要求。

(1)滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。

(2)要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不可以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。

（3）滚画的时候要爱护我们的衣服哦，不要画在衣服上。

（4）画好了之后要把手擦干净。

3、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿在滚画的时候不要太用力，要有序的进行来回滚。

4、提醒幼儿在滚画的时候颜料不要弄在身上。

（四）展示评价作品小结：今天我们都尝试进行了滚画手帕，现在我们来看看谁的手帕最漂亮。

及时进行讲评和表扬滚画作品好的幼儿。

小班美术活动《美丽的手帕》说课稿一、说幼儿美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。

通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。

小班美术优秀教案及教学反思《弹珠滚画——美丽的手帕》一、教学背景该美术课是针对小班儿童进行的，本教案的主题为“弹珠滚画——美丽的手帕”，是小班美术教学中的一次创新尝试。

通过本次教学，旨在帮助孩子们了解手帕，观察手帕的颜色和图案，体验弹珠滚动的乐趣，培养孩子们的手眼协调能力和审美能力。

二、教学目标1.帮助孩子们了解手帕的用途和种类；2.通过观察手帕的颜色和图案，提高孩子们的感知能力；3.通过弹珠滚动的游戏，提高孩子们的手眼协调能力；4.帮助孩子们了解美术创作的过程，鼓励他们表达自己的想法和感受；5.培养孩子们的审美能力和创造力。

三、教学内容与流程1. 热身环节（5分钟）老师通过对手帕的简单介绍和表演，吸引孩子们的注意力和兴趣。

2. 展示与分析环节（10分钟）老师将准备好的各种颜色和图案的手帕拿出来，让孩子们分析和观察。

老师可以引导孩子们讨论手帕的颜色、图案和材质，帮助他们感知和理解手帕的特点。

3. 游戏环节（15分钟）老师将弹珠和手帕拿出来，让孩子们体验“弹珠滚画”的乐趣。

老师可以先在白板上演示一下，然后让孩子们自己动手尝试。

老师还可以通过放一些有特殊声音的弹珠，增强孩子们的兴趣。

4. 创作环节（25分钟）在游戏过程中，老师可以适当引导孩子们谈一谈自己的体验和感受。

接下来，老师将让孩子们在手帕上用颜色画出自己喜欢的图案，鼓励他们表达自己的想法和感受。

5. 展示与总结环节（5分钟）让孩子们向大家展示自己的作品，并进行简单的总结，如“你们的手帕上画了些什么？”“你们感觉如何？”等等，以此来回顾教学过程。

四、教学反思这次教学中最成功的地方是游戏环节。

孩子们非常喜欢“弹珠滚画”的游戏，通过这个游戏，不仅提高了孩子们的感知和手眼协调能力，还培养了他们的创造力。

同时，游戏过程也激发了孩子们的兴趣，让他们更加积极地参与到教学中来。

不足之处是在创作环节中，有些孩子的表现不够积极，可能是他们还没有完全理解美术创作的过程。

小班美术美丽的手帕教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班美术美丽的手帕教案6篇通过教案，我们可以引导学生进行实践操作，提升他们的实际能力，当我们设计教案时，需要充分考虑学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的小班美术美丽的手帕教案6篇，供大家参考。

小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》精选3篇（一）小班美术教案《美丽的手帕》教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。

2. 学习使用不同的艺术材料和工具。

3. 学习观察和表达自己的感受。

4. 学习欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。

教学准备：1. 不同颜色的绘画纸。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 色彩笔或蜡笔。

5. 图片或实物手帕。

教学步骤：1. 导入：老师向幼儿展示图片或实物手帕，引起兴趣，并与幼儿一起讨论手帕的用途和特点。

2. 观察：老师让幼儿仔细观察手帕的颜色和图案，并鼓励他们表达自己的感受。

3. 创作：每个幼儿都分发一块绘画纸，让他们用色彩笔或蜡笔在纸上进行自由创作。

鼓励幼儿运用丰富的色彩来表达自己对手帕的感受和想象。

4. 裁剪：当幼儿完成绘画后，老师提供剪刀让他们根据需要剪下自己喜欢的形状或图案。

5. 拼贴：幼儿用胶水将自己剪下的形状或图案粘贴在另一块绘画纸上，形成一个独特的手工作品。

6. 分享：每个幼儿完成自己的作品后，老师鼓励他们向其他幼儿展示并分享自己的创作过程和感受。

同时，老师也可以鼓励幼儿对其他同学的作品给予认可和赞赏。

教学反思《美丽的手帕》通过本次教学活动，幼儿们能够培养了美术兴趣和创造力，学习使用不同的艺术材料和工具。

在活动中，幼儿们通过观察和表达自己的感受，学会了欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。

在教学过程中，我发现幼儿对手帕的观察和表达能力有所欠缺，需要引导和帮助。

下次在导入环节，我会加强让幼儿亲自触摸和感受手帕的材质和质地，引导他们用不同的感官感知手帕的特点。

另外，在创作环节，有些幼儿的创作能力较弱，他们往往只会简单地画一些线条和色块。

为了提高幼儿的创作能力，下次我会设计一些更具挑战性的创作任务，鼓励幼儿运用更多的绘画技巧和想象力。

总的来说，本次教学活动取得了良好的教学效果，但也存在可以改进的地方。

通过反思和调整教学策略，相信下次能够更好地引导幼儿参与到美术创作中，培养他们的艺术素养。

美丽的手帕教案(附教学反思)小班美术活动美丽的手帕教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，初步尝试用渐变色印染，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的手帕教案吧。

活动目标1、认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。

2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。

3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。

活动过程一、配同类色。

1、教师：今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。

2、教师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。

”幼儿找到粉红色。

“好朋友，手拉手，抱一抱。

”教师演示两个宝宝的动作。

2、用同样的方法找到另三对同类色。

二、观察印染手帕的方法。

1、教师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕打扮的多漂亮呀!它们是怎样打扮得呢?2、教师示范印染手帕的方法。

教师：这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不能太长。

2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。

四、幼儿染手帕，教师指导1、鼓励幼儿大胆印染。

2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

3、鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

五、作品展示。

1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么?2、为喜欢的作品奖一个奖牌。

【其它】活动目标1、认识红、黄、蓝三原色，学习搭配使用。

培养幼儿对色彩的'兴趣。

2、学习用棉签印染的方法。

3、知道手帕的形状、用途。

活动准备1、水粉颜料、调色盘、棉签、餐巾纸。

2、娃娃、印染好的手帕。

活动过程一、出示娃娃，引起兴趣1、天气真热呀，娃娃出了许多汗，小朋友说怎么办？（幼儿自由想象，发言）2、老师送给娃娃“手帕”：老师用“手帕”给娃娃擦擦汗，小朋友看看老师的“手帕”是用什么做的？手帕还有什么用？“娃娃”没有手帕怎么办？好！现在请小朋友做条手帕送给娃娃。

二、学习折叠和印染方法（1）手帕（餐巾纸）是什么形状的？（2）请大家把手帕变一变，还能变出什么形状？（长方形、三角形、小正方形等）。

（3）老师用它变成小正方形，来给手帕印染上漂亮颜色。

看看这是什么颜色？（认识红、黄、蓝）先用红色在四个角点一下，再用黄色点几下，最后用蓝色在中间点几下。

印好后，小心地把“手帕”打开，晾在报纸上吹干。

三、交代要求，幼儿动手制作，教师指导老师给小朋友准备了棉签和红、黄、蓝三种颜料，请小朋友用棉签蘸上三种颜色来“印染”手帕，但要注意：（1）一个棉签蘸一种颜料（2）使用颜料要小心，保持整洁（3）注意颜色搭配使用四、展评请“娃娃”看看、说说谁印染的手帕最漂亮，颜色最好看。

活动延伸1、可继续让幼儿印染衣服、裤子、围巾等物品。

2、选一种喜爱的颜色到外面瓷砖上作画。

一、活动目标1.幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种不同的颜色以及会区别这三种颜色。

2.在游戏活动的过程中，帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往，学会与他人和睦相处。

3.幼儿乐于探索和发现，能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣。

二、活动准备1.若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。

（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）2.白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。

3.有三原色组成的三条河(转载于: : 小班综合活动《美丽的手帕》三篇)。

4.小兔子的头饰若干，别针若干个，绳子两条。

小班美术活动《美丽的手帕》
二、教学目标：
1．愿意尝试操作活动，通过对比、操作，发现“滚画”的方法。

2．对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。

三、教学准备：
1.玻璃弹珠若干；衬衣包装盒每人一个，里面放“手帕”、“毛巾”
（铅画纸）
2.水粉颜料，将弹子放在颜料盘里
3.范画课件
四、教学重点与难点：愿意尝试操作活动，通过对比、操作，发现“滚
画”的方法。

对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。

五、教学方法与手段：图片记忆法、直观教学法、操作法。

六、教学过程：
七、教学反思：
本次活动要求幼儿愿意尝试操作活动，通过对比、操作，发现“滚画”的美及作画方法。

对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。

首先请幼儿欣赏不同的手帕及小毛巾的花纹，然后告诉小朋友我们今天的作画工具---弹珠，老师先示范讲解滚画的方法及步骤，然后请小朋友注意在操作时一定要等弹珠的颜料滚完时再换一种颜料，可以换各种颜色来进行，这样手帕会非常美丽。

小朋友积极参与滚画活动，平时还可以在区域活动时投入相关材料让小朋友练习。

小班美术优秀教案及教学反思《弹珠滚画——美丽的手帕》教学目的1.培养幼儿的艺术感受能力，让幼儿通过对绘画作品的观察和欣赏，学会欣赏艺术。

2.培养幼儿的画画能力，让幼儿学会使用不同的工具和材料进行画画。

3.培养幼儿的想象力和创意能力，让幼儿学会在画画的过程中发挥自己的想象和创意。

教学准备1.弹珠滚画画板2.水颜色画笔3.水杯4.桌子上铺热水毛巾，让幼儿洗手5.准备颜色浅、形状简单的绸布或手帕教学过程第一步：导入新知识老师给幼儿示范用水颜色画笔在弹珠滚画画板上画出一个简单的圆形。

第二步：让幼儿亲手操作1.让幼儿操作水颜色画笔，画出不同的形状，观察不同的水颜色画笔在画板上的效果。

2.老师示范如何将绸布铺在画板上，给幼儿让他们尝试把绸布或手帕放在画板上，用水颜色画笔在绸布或手帕上画画。

第三步：巩固练习让幼儿挑选自己喜欢的颜色，画出自己喜欢的图案，老师可以给予绘画技巧上的指导。

第四步：成果展示让幼儿在完成绘画作品后，展示自己的作品，让其他同学来参观并给予意见和建议。

教学反思这节小班美术课，老师通过“弹珠滚画——美丽的手帕”让幼儿学习了一种新的绘画方式，通过让幼儿用水颜色画笔在绸布或手帕上画画，让他们在画画的同时学会了使用不同的工具和材料进行画画，并培养了他们的想象力和创意能力。

但是在这节课的教学中，我也发现了一些问题，比如有的学生对绘画作品的欣赏能力不足，需要在日后的教学中加强对小班幼儿的艺术素养和表现力的培养，让他们更好地欣赏和理解美术作品。

同时，在教学中也需要注意课堂效果的提升，比如在引入新知识时更好地示范和解释，以便让幼儿更清晰地理解新的绘画方式，更好地掌握绘画技巧。

另外，在教学中还需要更好地与学生进行交流和互动，让学生更好地参与到课程中去。

通过这节课的教学，让我深刻地认识到了不同年龄段的学生需要不同的教学方法和手段，需要更多地耐心与关注，才能让他们更好地掌握新的知识和技能，从而实现良好的教学效果。

小班主题教案《美丽的手帕》含反思小班主题教案《美丽的手帕》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动的过程中，帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往，学会与他人和睦相处，幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种不同的颜色以及会区别这三种颜色，幼儿乐于探索和发现，能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣，快来看看幼儿园小班主题《美丽的手帕》含反思教案吧。

活动目标1. 幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种不同的颜色以及会区别这三种颜色。

2. 在游戏活动的过程中，帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往，学会与他人和睦相处。

3. 幼儿乐于探索和发现，能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣。

4. 培养幼儿的尝试精神。

5. 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备1. 若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。

(分别放在若干个对应颜色的箩筐里)2. 白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。

3. 有三原色组成的三条河。

4. 小兔子的头饰若干，别针若干个，绳子两条。

活动过程激发兴趣——自由探索——游戏体验(一) 激发兴趣1.“兴趣是最好的老师!”教师在活动一开始扮演兔妈妈的角色，带领着兔宝宝们通过三条不同的河流，去大森林里探险。

(教案出自：快思教案网)教师带领幼儿一边走一边巩固和复习红黄蓝三种颜色。

老师请顺利通过的兔宝宝每人选一朵花作为奖励，其中分为三种颜色的花。

2. 请小朋友们根据自己所选择的花的颜色，站到对应的颜色的家里。

教师给予他们不同的称号：红队、黄队和蓝队。

(二)自由探索1.教师以故事《流鼻涕的小兔香香》引入，教师提问：“怎样把白颜色的手帕变成彩色的呢?” 引起幼儿思考运用多种方法如涂色、种子贴、(教案出自：快思教案网)撕贴画等方法可以将手帕变成彩色的。

2.“今天，我要教你们一个新的本领，你们想学吗?” 教师介绍新的游戏规则，让幼儿遵守这些规则。

“兔宝宝们一定要记住，将用完的乒乓球宝宝放回自己的家，然后再去选择别的颜色宝宝。

精心整理
小班弹珠滚画《美丽的手帕》
一、活动目标：
1、学习弹珠滚画出美丽的手帕。

2、体验美术操作活动的乐趣。

3、发展手眼协调能力。

1“手帕”。

23123到外面去了。

看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧！
老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮。

4、幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）
5、引导幼儿欣赏与评价
精心整理
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

小班弹珠滚画《美丽的手帕》（精选6篇）小班弹珠滚画《美丽的手帕》篇1一、活动目标：1、学习弹珠滚画出美丽的手帕。

2、体验美术操作活动的乐趣。

3、发展手眼协调能力。

二、活动准备：1、玻璃弹珠若干，各种形状（圆形、心形、方形等）包装盒的盖子（饼干盒、衬衫盒、鞋盒等）人手一个，里面放“手帕”。

2、每张桌子一块抹布及一份广告颜料（红黄蓝绿各一）放在透明的大饮料瓶里。

3、弹珠滚画范例若干，娃娃一个，嘴角下垂和上扬的嘴各一。

三、活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃，以谈话形式引入。

小朋友看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。

出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。

咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？我帮娃娃变了几块漂亮的手帕。

2、出示范例，引导幼儿观察滚画作品的美，激发幼儿的创作兴趣。

（……）3、师边示范弹珠滚画边提出要求今天，老师教小朋友一样新本领，小朋友可要注意看喽。

用食指和大拇指拿弹珠，在喜欢的颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到另外一种颜色的颜料里蘸蘸，要小心点哦，不要把颜料打翻了。

后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动。

弹珠喜欢在盒子里到处滚，它很怕摔倒，小朋友可得小心点不要让它掉到外面去了。

看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧！老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮。

4、幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）5、引导幼儿欣赏与评价小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕小班弹珠滚画《美丽的手帕》篇2［活动目标］：1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。

2、对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的快乐。