听华老师《我不是笨小孩》有感卢子
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幼儿教师观看纪录片我不是笨小孩观后感示例文章篇一:《<我不是笨小孩>观后感》嘿!小伙伴们,你们看过《我不是笨小孩》这部纪录片吗?我看了之后,心里那叫一个五味杂陈呀!纪录片里的那些小朋友,就像我身边的同学一样亲切。
他们在学习上遇到了好多好多的困难,就好像在一片黑漆漆的森林里找不到出去的路。
这让我想起了我自己有时候做作业,怎么想都想不明白的时候,那感觉可真不好受!有个叫校校的小朋友,他读课文总是磕磕绊绊的,认字也特别费劲。
老师教了一遍又一遍,他还是会出错。
这难道是因为他不努力吗?才不是呢!他明明那么认真,那么用心,眼睛里都透着一股倔强,就像一只不服输的小狮子。
我就在想,如果我是校校,我会不会急得大哭?还有群晓,他总是坐不住,注意力很难集中。
可是他的爸爸妈妈没有放弃他,一直陪着他,鼓励他。
这多像我的爸爸妈妈呀,每次我遇到难题,他们也总是在我身边给我加油打气。
看着这些小朋友努力的样子,我忍不住问自己:我在学习的时候,有没有像他们这么努力?我有没有因为一点小困难就打退堂鼓?纪录片里的老师也特别好,他们没有因为小朋友学得慢就生气,而是一遍又一遍,耐心地教。
这让我觉得老师就像温暖的阳光,照亮了小朋友们前进的路。
我真想对那些嘲笑过这些小朋友的人说:“你们怎么能这样?每个人都有自己不擅长的事情,难道你们就没有吗?”看完这部纪录片,我明白了,每个人都有自己的闪光点,也都有自己的难处。
我们不能随便嘲笑别人,要多给别人一些理解和鼓励。
就像我们在花园里,每种花都有自己开放的时间,有的早,有的晚,但它们都会绽放出属于自己的美丽。
那些在学习上暂时有困难的小朋友,他们只是还没找到属于自己的节奏,只要努力,总有一天会大放异彩的!我觉得这部纪录片真的太好了,它让我懂得了很多很多。
小伙伴们,如果你们还没看,一定要去看一看,相信你们也会有很多收获的!示例文章篇二:《<我不是笨小孩>观后感》哇塞!最近老师让我们看了一个纪录片,叫《我不是笨小孩》,这可太有意思啦!纪录片里的那些小朋友,就像我身边的小伙伴一样,有着自己的烦恼和快乐。
我不是一个笨小孩观后感刚看的时候,我就被那些小孩的故事给揪住了心。
你能想象吗?那些孩子在学习上老是被人说“笨”,可他们真的笨吗?我看啊,一点都不。
就像里面有个小孩,他读课文那叫一个费劲,一个字一个字地往外蹦,旁边的同学都笑他,老师也着急。
可他那小眼睛里透出来的认真劲儿,我一下就看到了。
我当时就想,这孩子只是在学习这个事儿上,还没找着适合自己的方法呢,咋就被当成笨小孩了呢?这也太不公平了吧。
还有啊,那些家长们的反应也特别真实。
孩子学习不好,家长们那真是心急如焚。
有的家长就不停地给孩子报补习班,孩子累得跟啥似的,成绩还是没起色。
家长们也委屈啊,觉得自己为孩子付出这么多,咋就没个好结果呢?其实啊,我觉得他们都走进了一个怪圈。
孩子不是学习的机器,不能光靠塞知识进去,得找到孩子为啥学不好的根源。
这个片子里最让我感动的是那些孩子的努力。
他们虽然被叫做笨小孩,但是没有一个自暴自弃的。
就像有个小胖子,数学题怎么都算不对,可他就不服输,一道题能算好几遍,草稿纸都用了一大摞。
看着他那执着的样子,我都有点惭愧了。
我平时遇到点难事,就想打退堂鼓,跟他比起来,我可差远了。
看完这部片子,我就明白了一个道理,这世界上根本就没有笨小孩。
每个孩子都有自己的闪光点,就像星星一样,有的星星可能比较暗淡,但那只是暂时的,只要找到了合适的轨道,它也能发出最耀眼的光。
而且啊,我们不能光用学习成绩这一把尺子去衡量孩子。
有的孩子可能画画特别好,有的孩子唱歌像百灵鸟一样,这些都是他们的本事啊。
我真心希望,不管是家长还是老师,都能像这个片子里最后表现的那样,多给孩子一点耐心,多去发现孩子的优点,让每个孩子都能在自己擅长的领域里茁壮成长。
别再让那些所谓的“笨小孩”觉得自己低人一等了,他们可都是独一无二的小天使呢。
我不是笨小孩的读后感8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我不是笨小孩绘本故事读后感《<我不是笨小孩>绘本故事读后感》哇塞!最近我读了一本超级棒的绘本,叫《我不是笨小孩》,这可真是让我感触良多呀!故事里的主人公就像我们身边的小伙伴一样,有着自己的烦恼和快乐。
他总是被别人说笨,可他真的笨吗?才不是呢!这就好像一只小鹰,还没学会飞翔的时候,大家都觉得它飞不起来,可当它努力挥动翅膀,冲向蓝天的那一刻,所有人都惊呆了!我一边读着,一边就在想,这不就是我有时候的遭遇吗?我明明很努力地去做一件事,可就是因为做得不够好,或者没那么快做好,就被大人或者同学说笨。
哼,难道做得慢一点,做得不太完美就是笨吗?比如说有一次,数学老师在课堂上讲了一道很难的题,我一开始没听懂。
下课了,我就自己坐在座位上,一遍又一遍地思考,可还是不太明白。
这时候,旁边的同学就笑话我:“这么简单都不会,你可真笨!”我心里那个委屈呀,眼泪都在眼眶里打转了。
我明明在努力想,怎么就笨了?绘本里的小孩也是这样,他努力地学习写字,一笔一划,认认真真,可还是写得不太好看。
老师批评他,同学们也笑话他。
他心里得多难受啊!我真想钻进书里,抱抱他,告诉他:“你才不笨,只是还需要时间!”就像一颗种子,它埋在土里,要经过漫长的等待,才能破土而出,长成一棵茁壮的大树。
我们成长也是一样的呀,不能一下子就变得什么都会,什么都好。
还有一次,我们体育课上跳绳,我总是跳不好,断了一次又一次。
旁边的小伙伴们都跳得又快又多,他们看着我,笑嘻嘻地说:“你怎么这么笨呀,连跳绳都不会!”我当时脸一下子就红了,心里又气又急。
回到家,我就拼命地练,练得满头大汗。
终于,我也能跳得很好啦!这不就和绘本里的小孩一样吗?只要我们不放弃,一直努力,总会成功的!那些说我们笨的人,他们才不懂呢!我觉得这本绘本真的太好了,它让我知道,每个人都有自己的节奏,都有自己成长的方式。
我们不能因为别人的几句话就否定自己,觉得自己不行。
我们就像一颗颗闪闪发光的星星,只是有的星星亮得早一点,有的星星亮得晚一点。
我不是笨小孩的读后感优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我不是一个笨小孩观后感
片子里那些孩子啊,就像一面镜子,让我看到了好多平时被忽略的事儿。
你瞧,那些被当成“笨小孩”的孩子,其实一点都不笨。
他们就像一颗颗还没被打磨好的宝石,只是暂时被灰尘遮住了光芒。
比如说里面那个读写困难的小男孩,他在学习上遇到的那些麻烦,真的让人心疼。
可他多努力啊,就像一只小蜗牛,虽然爬得慢,但一直在向着自己的目标前进。
这让我想到了自己小时候,有时候做数学题怎么都做不对,就被大人说“你怎么这么笨”。
现在想想,那时候心里得多委屈啊。
其实不是我们笨,可能只是我们的节奏和别人不太一样。
这个片子最让我感动的是那些孩子身上的那股子不服输的劲儿。
尽管周围有那么多不理解的声音,他们还是努力去证明自己。
这就告诉我们啊,不管别人怎么看你,你自己得相信自己不是个笨小孩。
哪怕全世界都觉得你不行,你也要像个小战士一样,为自己的梦想战斗。
我觉得这部片子就像一阵春风,吹醒了那些还在沉睡的关于理解和包容的种子。
它让我们知道,每个孩子都是独一无二的花朵,有的花开得早,有的花开得晚,但只要用心浇灌,最后都会绽放出属于自己的美丽。
以后啊,我要是再看到那些被认为是“笨小孩”的孩子,我肯定不会轻易下结论了,因为我知道,他们可能正怀揣着巨大的能量,等待着被发现呢。
我不是笨小孩读后感首先,这本书给我最大的感触就是他对自己的坚持和自信。
从小学时期起,李宇春就经常因为自己的外貌和性格与众不同而受到同学们的嘲笑和排斥。
然而,他从不为此感到自卑或退缩,而是通过坚持自己的选择,自信地走自己的路。
他用自己独特的才华和对音乐的热爱,证明了自己的价值。
正是这种自信和坚持,让他在成长的道路上不断前进,取得了很多成就。
其次,这本书也给我启发了对教育的思考。
书中作者描述了他在学校里面的困惑和逆境。
他不是一个成绩出色的学生,也没有很多的爱好和特长。
然而,在这样的环境中,他却通过自己对音乐的热爱找到了自己的方向,并且通过不断努力和学习,在音乐方面取得了很大的进步。
这让我想到,不同的人有不同的擅长领域和兴趣爱好,我们不能单纯以成绩论英雄。
教育应该更多地关注孩子们的个性和特长,给予他们更多的发展空间和机会,让他们能够在自己擅长的领域中发光发热。
再者,这本书也让我反思了自己对别人的看法和评价。
在书中,作者描述了他从小被人们称为“笨小孩”的经历。
这些评价让他感到自卑和困惑,但是他并没有因此而放弃。
相反,他通过自己的努力和进步,向他人证明了自己的能力和价值。
从这个故事中,我明白了一个道理:不能以表面的特点来评价一个人的智商和能力。
每个人都有自己独特的潜力和能力,我们应该以宽容和理解的态度去看待和评价他人,而不是轻易地给予别人标签或贴上各种标签。
最后,这本书给我带来了很大的鼓舞和激励。
在读完这本书之后,我不禁想到,人的潜力是无穷的。
每个人都有自己独特的价值和潜能,只要坚持自己的信念,努力奋斗,就一定能够实现自己的梦想,并发光发热。
正如李宇春所说:“无论你是谁,无论你喜欢什么,你都有权利追求自己的梦想。
” 这句话深深地触动了我,激励着我勇往直前,追逐自己的梦想。
总而言之,《我不是笨小孩》是一本非常震撼人心的书。
它让我重新审视了自己和他人,同时也给予了我很大的勇气和激励。
通过读这本书,我明白了人的潜能和能力是无限的,只要坚持自己的信念,努力奋斗,就一定能够实现自己的梦想。
《我不是笨小孩》纪录片观后感500字左右篇一:《<我不是笨小孩>纪录片观后感》哇塞!最近我看了一部超棒的纪录片,叫《我不是笨小孩》。
这片子可真是让我感触多多呀!在这个纪录片里,我看到了那些和我差不多大的小朋友,他们在学习上遇到了好多好多的困难。
这让我想起了我自己有时候做作业也会觉得头疼呢。
就像片子里的小主人公,他们明明很努力,很用心,可成绩就是上不去。
难道这就说明他们是笨小孩吗?才不是呢!这就好像我们去爬山,有的人一下子就爬到了山顶,可有的人爬得慢一些,但能说爬得慢的人就不行吗?我看到他们被误解,被批评,心里真不是滋味。
我的天呐,他们得多难受呀!就像一只努力想飞却飞不高的小鸟,那种无奈和失落,谁能懂呢?可是,他们没有放弃!他们一直在坚持,一直在努力。
这让我特别佩服。
想想我自己,有时候遇到一点难题就想退缩,和他们比起来,我是不是太胆小啦?我还看到他们的爸爸妈妈,有的着急,有的耐心。
我就在想,如果我是他们的爸爸妈妈,我会怎么做呢?我肯定也会着急,但更多的应该是给他们鼓励和支持吧。
看完这个纪录片,我明白了好多。
每个人都有自己的闪光点,可能只是还没被发现。
那些学习上有困难的小朋友,他们不是笨,只是需要更多的时间和帮助。
所以呀,以后我要是看到身边有这样的小伙伴,我一定不会嘲笑他们,而是要去帮助他们,和他们一起进步。
因为我们都不是笨小孩,我们都能变得很棒很棒!篇二:《〈我不是笨小孩〉纪录片观后感》哇塞!最近我看了一部超棒的纪录片,叫《我不是笨小孩》。
这片子可把我感动坏啦!在这个纪录片里,我看到了好多和我差不多大的小朋友,他们在学习上遇到了好多好多的困难。
就像其中的一个小朋友,他读课文的时候总是磕磕绊绊的,明明很努力了,可就是读不好。
这让我想到了我自己,有时候做数学题,我也会脑袋发懵,怎么都想不出来。
难道这就说明我笨吗?当然不是啦!还有一个小朋友,写作业慢得让家长都着急上火。
可我觉得,他真的已经很努力了呀!这就好像跑步比赛,他虽然跑得没有别人快,但他一直都在坚持跑,不是吗?看到他们,我心里有好多好多的感触。
我不是笨小孩观后感教师《我不是笨小孩》观后感教师(一)亲爱的朋友们,今天我想跟你们聊聊我看完《我不是笨小孩》的感受。
你们知道吗,这部片子真的让我心里五味杂陈。
看着那些孩子在学习上的挣扎,我心疼得不行。
那些被贴上“笨小孩”标签的孩子,其实他们一点都不笨。
他们只是在学习的道路上遇到了一些与众不同的困难。
就像片中的孩子,可能读一篇课文要比其他孩子多花好多时间,做一道数学题要反复好多遍,但是他们从来没有放弃过。
这让我反思自己在教学中的方式方法。
是不是有时候我太着急了,没有给那些慢一点的孩子足够的时间和耐心?是不是我应该更多地去发现每个孩子独特的闪光点,而不是只盯着成绩看?我觉得作为老师,我们不能轻易地给任何一个孩子下定义。
每个孩子都有自己的节奏和方式,我们得尊重他们,陪着他们慢慢走。
这部片子也让我更加坚定了一个信念,那就是教育是一场漫长的陪伴,不能急于一时。
我要给每个孩子足够的爱和信任,让他们知道,在学习的道路上,他们不是一个人在战斗。
《我不是笨小孩》观后感教师(二)嗨,亲爱的小伙伴们!今天来跟你们唠唠我看完《我不是笨小孩》的一些想法。
这片子啊,真的就像一把小锤子,轻轻地敲在了我的心上。
那些孩子努力的样子,让我忍不住红了眼眶。
你看那些孩子,他们可能在理解知识上稍微慢了一些,可他们的努力一点儿都不少。
他们为了一个小小的进步,付出了那么多的汗水和泪水,这得多不容易啊!这也让我想到了咱们班上的孩子们。
有时候,可能因为他们一次没考好,或者一道题做错了,我就着急上火。
但看完这个片子,我觉得自己太不应该了。
每个孩子都有自己的难处和优点,我不能只看表面就给他们下结论。
而且啊,我觉得咱们做老师的,不能只教知识,更要教孩子们怎么面对困难,怎么坚持下去。
要让他们知道,失败不可怕,只要愿意努力,总会有进步的。
还有就是,我们得给孩子们创造一个温暖、包容的环境,让他们敢犯错,敢尝试。
不能因为害怕被批评就不敢迈出第一步。
反正这部片子对我来说,真的是一次心灵的洗礼。
《我不是一个愚蠢的孩子》读后感300字
寒假里,妈妈给我买了一些书,其中我最喜欢的是《我不是一个愚蠢的孩子》,书上有个故事名叫《黄风怪》。
这可不是《西游记》里面的黄风怪,而是讲了一个“我”偷懒的故事。
故事中的“我”,上学前发现两只脚穿的鞋子不一样,可是却懒得换鞋子,就直接去上学了。
放学时候,又因为遇上了一阵狂风再一次偷懒,选择打车回家,最后,他花光了所有期待已久的零花钱。
读完这个故事,我的感触很深,因为有时候我自己也会像文中的“我”一样爱偷懒,比如早上起床要妈妈给我穿衣服,上学去要爸爸给我收拾书包,吃饭的时候还要奶奶给我盛饭……这真是太不应该了。
我决心从今天做起,自己的事情自己做,在业余时间打你祖父母的背,给爸爸妈妈洗洗碗、扫扫地、做做家务,让懒惰远离我,在家做爸爸妈妈的好孩子,在校做老师的好学生,做同学的好伙伴。
《我不是笨小孩》观后有感
一年一度的名师教研又如期而至,几年来,它伴随着我成长。
今天,一看到有华老师的课《我不是笨小孩》,让我充满了好奇与期待,早早候在会场,终于来了。
最先出场的是几位盟娃,把自己砸翻在大脚盆的小男孩,被自己影子吓坏的小宝贝……是啊,谁的成长不是伴随着一次次笨拙而又好奇的探索与冒险?接着,华老师出示一段对话:
徒弟:师父,你今年多大了?
师父:我在你这么大的时候,你才5岁,等你到了我这么大,我就71岁了。
问:师父和徒弟今天各几岁?
这题不仅难倒了学生,也让在场的大部分老师们感觉无从下手。
我也花了九牛二虎之力,运用二元一次方程才求出了答案。
只见华老师不急不缓,问孩子们:你们为什么做不出来?有什么困惑?为什么解不了?并且给出了应对措施:题目读不懂——读书百遍,其义自见;找不到关系,无从下手——祖传秘方:投石问路。
在华老师的引导下,学生很快有了发现,找到了解决问题的方法,也让现场的老师们醍醐灌顶,一语惊醒梦中人啊!
曾记得2012年听徐长青老师在深圳体育馆上过的《解决问题策略——“退”中的数学》时,我明白一件事,数学课原来要这样上,不仅教内容教题目,更是教会学生一种解题的策略,给学生一把开启问题的钥匙。
这次听华老师的课,让我有了更深的思考:投石问路的
方法,学生不会吗?老师们不会吗?答案是肯定的,会。
那为什么开始大家都没有使用这种方法呢?因为仅仅会,是不够的,让学生从会到愿的距离,就是我和名师们的距离。
“题试三回定能生慧”,这是华老师的总结,华老师不仅教会学生一种解题的方法策略,更是在孩子们心中种下一颗不惧难题,迎难而上的种子,在一次次错误中总结失败的经验,必能找到通往成功的法宝!随着中华明珠的崛起,“中国制造”将成为过去,“中国智造”才是未来,而今天华老师种下的这颗种子,也种在了无数老师的心中,无数的华老师们必将这颗种子洒向未来.
“名师们上课,我们学不来。
”在学习中,经常听见老师们这样的感慨。
我想,名师们高超的课堂机智、丰富的教学经验、超强的课堂把控能力、对教材的深度研究和处理等是我短时间内无法习得的。
但名师们给了我坐标,我就明确了努力的方向;给了我一种思想,我就可以渗透进我的教学课堂。
借用屈原的一句话:“路漫漫其修远,吾将上下而求索”,我将努力做一盏明灯,照亮学生一段数学学习之路;作一位舵手,渡孩子们去知识之海。