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选择题 :1“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？A．中国 B ．埃及 C．希腊 D ．罗马 ( B)2以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代A．斯巴达 B ．埃及 C．希腊D．雅典 ( D)3以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代A．希腊 B ．埃及 C．斯巴达 D ．雅典 ( C )以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代A．希腊 B ．埃及 C．斯巴达 D．雅典( D )以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代A．希腊 B ．埃及 C．斯巴达 D ．雅典( C ) 初等义务教育普遍实施于A．古代 B ．文艺复兴后的欧洲C．近代 D ．现代 ( C )以“教育的终身化”为教育特征的是A．古代 B ．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代 ( D )以“教育的民主化”为教育特征的是A．古代 B ．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D )以“教育的多元化”是为教育特征的是A．古代 B ．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D )反映孔子教育思想的文献是A．《学记》 B ．《论语》 C．《礼记》 D ．《中庸》 ( A )在教育史上主张“有教无类”的教育家是A．孔子 B ．孟子 C．墨翟 D ．荀子 ( A )在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是A．孔子 B ．孟子 C．墨翟 D ．荀子 ( A )在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是A．孔子B．孟子 C．墨翟 D ．荀子 ( A )下述属于墨家主张的是A．有教无类B．兼爱 C．复归人的自然本性 D ．化民成俗，其必由学( b )下述属于孔子主张的是A．有教无类 B ．兼爱 C．复归人的自然本性 D ．化民成俗，其必由学( A )下述属于孔子主张的是A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆” C．复归人的自然本性 D ．化民成俗，其必由学 ( B )下述属于孔子主张的是A．复归人的自然本性 B ．兼爱 C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学 ( C ) 下述属于道家的主张是A．有教无类 B ．兼爱 C．复归人的自然本性 D ．化民成俗，其必由学( C )由《学记》提出的教育主张是A．有教无类 B ．兼爱 C．复归人的自然本性 D ．化民成俗，其必由学( D )“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A．《学记》B．《论语》 C．《礼记》 D ．《中庸》( A )“学不躐等”出自A．《学记》 B ．《论语》 C．《礼记》 D ．《中庸》 ( A )1“建国君民，教学为先”这句话反映了A．教育与政治的关系 B ．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D ．教育与科技的关系( A )西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德 D ．德莫克里特( A )下述著作中反映柏拉图的教育思想的是A．《理想国》 B ．《政治学》C．《论演说家的教育》 D ．《民本主义与教育》( A )反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是A．《理想国》 B ．《政治学》C．《论演说家的教育》 D ．《民本主义与教育》( B )以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是A．教育B．教育学C．教育论 D ．德育论 ( B)1632 年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A．夸美纽斯 B ．赫尔巴特C．卢梭 D ．裴斯泰洛齐 ( A ) 近代启蒙主义教育的代表人物是A．夸美纽斯 B ．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐( C )近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是A．裴斯泰洛齐 B ．卢梭 C ．康德 D ．洛克( D )近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是A．洛克 B ．卢梭 C ．康德 D ．裴斯泰洛齐( A )教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是A．《大教学论》 B ．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D ．《民本主义与教育》( A )第一个提出要使教育学成为科学 , 并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 A ．卢梭 B ．夸美纽斯 C．康德 D．赫尔巴特( D ) 以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心A．教师中心B．学生中心C．教材中心 D ．课堂中心( B )美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张 , 称为A．白板说 B ．做中学 C．儿童中心主义D．实质教育派 ( C )美国的实用主义教育家杜威的代表作是A．《大教学论》 B ．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( D )以下哪一种观点是杜威的主张A．教师中心 B．儿童中心 C ．课堂中心 D ．教材中心 ( B ) 1939 年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A．凯洛夫 B ．赞可夫 C ．布鲁纳 D ．维果斯基 ( A ) 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于A． 50 年代B． 60 年代 C ．70 年代 D ． 80 年代 ( B )二· 1. 依法治校是指学校以国家法律, 法规 , 规章和文件规定为依据, 完善内部各项管理制度和纪律 , 使学校管理的各个方面都做到有章可循, 有法可依。
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_中学_教育知识与能力_真题模拟题及答案_第26套(31题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_教育知识与能力_真题模拟题及答案_第26套1.[单选题]小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义，最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。
这种记忆方法属于()。
A)无意识记B)有意识记C)机械识记D)意义识记答案:D解析:无意识记是指没有预定目的、不需经过努力的识记。
有意识记是指有目的、有意识的识记。
机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，以简单、重复的方式进行的识记。
意义识记是在对事物理解的基础上。
依据事物的内在联系所进行的识记。
小明的记忆属于意义识记。
2.[单选题]人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有()。
A)顺序性B)阶段性C)不平衡性D)个别差异性答案:B解析:个体身心发展具有阶段性，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
题干的表述表明了个体身心发展具有阶段性。
3.[单选题]学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()A)说服教育法B)榜样示范法C)品德评价法D)陶冶教育法榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。
2016教师公开招聘考试教育基础知识试题及答案-乐题库一、单项选择题(下列各题中只有一个正确的答案，请将它的代码选出填涂在答题卡上。
每小题1分，共30分。
)1.能够坚持彻底的唯物主义一元论的是( )。
A.朴素唯物论B.庸俗唯物论C.机械唯物论D.辩证唯物论2.有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。
这是一种( )。
A.唯心主义非决定论的观点B.庸俗唯物主义观点C.形而上学的机械决定论的观点D.辩证唯物主义决定论的观点3.列宁说过“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。
这句话的哲学含义是( )。
A.哲学对经济、政治有着决定性的作用B.哲学是社会变革的先导C.哲学指引人们追求美好的未来D.哲学反映了时代的任务和要求4.头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。
但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。
这种现象在医学上称为配伍禁忌。
在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。
对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识( )。
①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是—个包含矛盾的辨证发展过程A.①②B.②③C.③④D.①④5.尽管电灯在发明后的一段时间里遇到了前所未有的阻力，大多数人都持观望态度而继续使用油灯。
但是到了19世纪中后期，电灯还是最终战胜了油灯，成为欧美诸国主要的照明工具。
电灯必然取代油灯的哲学依据是( )。
A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.内外因相互作用规律6.世界上惟一不变的是变。
这一论断的含义是( )。
A.变是世界的本原B.世界上只有变，没有不变C.变是绝对的，不变是相对的D.变与不变是绝对对立的7.社会主义和谐社会的必要条件和基本标志是( )。
A.科技进步B.安定有序C.发展有序D.竞争有序8.坚持党的基本路线不动摇的关键是( )。
2016年四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7.实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。
8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要条件，是教育教学开展的重要基础。
9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。
这里发生的是言语信息的学习。
14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16.小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。
由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20.在教育实践中，所有与教育有关折为都必须以教育法律规范来约束。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
2016年浙江省教师招聘考试《教育基础知识》真题(高中、初中)课程代码:100请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题2 分,共40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.下列哪一项能够决定教育性质A.生产力B.社会经济政治制度C.文化D.人口因素2.《学记》云:“建国君民,教学为先。
”、“化民成俗,其必由学。
”这里蕴含的教育功能A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能3 明确提出“科学知识最有价值”的教育家是A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭4.下列不踿属于国家设置的综合实践活动是A.研究性学习B. 有意义的言语接受学习C. 社区服务与社会实践D. 信息技术教育5.约翰·杜威写的专著《民主主义与教育》属于A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献6.教育主体与教育对象具有不稳定性,没有专设的教育机构,教育与社会生活融为一体。
具有这种特点的教育属于A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.未来的教育7.王小明同学是个学霸,但瞧不起成绩不良的同学,也很少与其他同学交往。
班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长,负责辅导三个同学的英语。
对此,王小明很有抵触情绪,但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解,慢慢地他开始乐于与同学交往,并养成了尊重他人的习惯。
这里张老师运用的德育原则是A. 正面引导与纪律约束相结合B. 集体教育与个别教育相结合C. 严格要求与尊重信任相结合D. 发挥积极因素与克服消极因素相结合8.李老师在平时经常教育学生要明确学习目的,并根据学生的不同情况有针对性地给同学们进行学习方法方面的指导,同时强调学习习惯的养成。
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第26套(33题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第26套1.[单选题]“产婆术”的创立者是（ ）A)苏格拉底B)柏拉图C)亚里士多德D)昆体良答案:A解析:略2.[单选题]我国历史上，首次规定中小学“六三三制”的学制是（ ）A)壬寅学制B)癸卯学制C)壬戌学制D)壬子一癸丑学制答案:C解析:略3.[单选题]行动研宄作为一种研宄活动，源于第二次世界大战后的（ ）A)英国B)德国C)美国D)法国答案:C解析:略4.[单选题]经验主义课程论流派的代表人物是 （ ）A)布拉梅尔德B)杜威C)泰勒?D)奈勒答案:B解析:略5.[单选题]学校管理活动的基本单位是 （ ）A)班级组织B)共青团C)少先队D)课外活动小组答案:A解析:略6.[单选题]20世纪末教育发展的总目标中的“两基”是（ ）A)基础知识和基本技能B)基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C)基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D)基础知识和基本素质答案:B解析:中共中央、国务院于1993年2月13日印发了《中国教育改革和发展纲要》，确定了20世纪末教育发展的总目标：基本普及九年义务教育， 基本扫除青壮年文肓；要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；要建设好一批重点学校和一批重点学科。
简称为“两基”、“鼹全”、“两重”。
7.[单选题]最早采用“课程”一词的是（ ）A)培根B)苏格拉底C)斯宾塞D)夸美纽斯答案:C解析:略8.[单选题]教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（ ）A)神话起源说B)劳动起源说C)心理起源说D)生物起源说答案:D解析:教育的生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育的起源问题作为一个学术问题提出来的，它 以达尔文的生物进化论为指导。
《教育公共基础知识》模拟试题(含答案)整理了《教育公共基础知识》模拟试题。
祝所有考生顺利经过考试!一、单选题1.教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的啥规律的科学( )。
A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律D.基本身心规律2.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。
A.130B.140C.150D.1603.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
A.同意学习B.发觉学习C.意义学习D.机械学习4.发觉学习是属于( )。
A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个不化的教学策略D.交互式的教学策略5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( )。
A.打算策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略6.个人应用一系列的认知操作，从咨询题的起始状态到目标状态的过程，叫做( )。
A. 发觉咨询题B.明白咨询题C.咨询题检验D.咨询题解决7.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有 ( )。
A.交往中，将关系建立在互惠的基础上B.平复地处理课堂环境中的偶发事件C.将日子中的别愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生8.评价是为了促进学生的全面进展，进展性评价的核心是 ( )。
A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的进展D.帮助学生认识自我，建立自信9.下列哪种事情下造成的学生损害事故，学校应当承担责任( )。
A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B.学生或者其监护人懂学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C.学生行为具有惊险性，学校、教师差不多告戒、纠正，但学生别听劝阻，拒别改正的D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生举行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的10.新课程把教学过程看是( )。
A.师生交往、积极互动、共同进展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力进展的过程11.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。
2016年教师编制招聘考试教育公共基础知识复习资料历年真题及答案教师编制招聘考试最全复习资料第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明) 第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整) 第三部分：2015年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳第四部分：2015年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案第五部分：2015年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料第六七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题第九部分：2015年教师招聘考试全真模拟试题十套第一部分word文档可自复制编辑教育综合知识复习资料及复习方法说明本资料是针对考试的内容整理收集的。
一、考试认识竞争激烈的考试，并没有具体的考试范围和考试大纲，没有具体的指定教材。
命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但重点一般是相似或相近的！对于以后和教学相关、学生关系、学生学习心理、学习交往等于教育学心理学结合的知识，应该都是考试的重点。
各位需要好好的参考！二、复习方法：教师招聘考试，可以说是“三无”考试，无指定教材、无考试范围、无考试提纲。
那么复习方法，对于应届毕业生来说，都是困难、盲目、迷茫的。
针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。
原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。
往往是看一遍忘一次。
通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。
这样对于提高效word文档可自复制编辑率是比较重要的！按照时间关系，我们对整理的资料进行选择性的安排，仅供参考！时间比较紧复习先后为：1）对教育学心理学的题库进行第一遍的阅读查看-“教师招聘考试教育学心理学试题库” 2）然后对教育学心理学模拟真题10套+3套教育理论进行试题的训练，这份内容比较多，需要好好查看。
教师招考公共基础知识模拟试题及答案
一、政治篇
1. 下列哪一项对于建设社会主义政权是必要的？
A. 实行中央集权
B. 加强党的领导
C. 实行宪法
D. 实行一党制
2. 公民对国家权力的监督形式主要包括哪几种？
A. 法律、警察
B. 法律、监察
C. 军队、警察
D. 科技、舆论
3. 中国的政治制度是什么性质的制度？
A. 多党制
B. 一党制
C. 群众性自治制度
D. 人民代表大会制度
答案：
1. B 加强党的领导
2. B 法律、监察
3. D 人民代表大会制度
二、经济篇
1. 下列哪一项不属于市场经济的特征？
A. 企业自主经营
B. 无形形成固定价格
C. 政府干预经济
D. 产权私有
2. 以下哪种货币政策属于扩张性货币政策？
A. 降低存款准备金率
B. 提高存款准备金率
C. 提高贷款利率
D. 减少公开市场操作
3. 以下哪一项属于国民经济体制改革。
贵阳市教师招聘考试《教育公共基础知识》全真模拟题第26套一、判断题（本大题共40小题，每题1分，共40分）(1). 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
( )参考答案:正确(2). 在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
( )参考答案:正确(3). 从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
( )参考答案:错误(4). 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
( )参考答案:错误(5). 智力年龄的概念是比纳创造的。
( )参考答案:正确(6). 学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。
( )参考答案:错误(7). 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
( )参考答案:正确(8). 教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。
( )参考答案:错误(9). 我国于1986年5月15日颁布了《中华人民共和国职业教育法》，并于当年9月1日起开始实施。
( )参考答案:错误(10). 社会学习理论的代表人物是班杜拉。
( )参考答案:正确(11). 教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。
( )参考答案:正确(12). 教师通过口头语言连贯地向学生传授知识的教学法称为谈话法。
( )参考答案:错误(13). 健全的人格是合格教师必备的心理素质。
( )参考答案:正确(14). 学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。
( )参考答案:错误(15). 注意本身不是一种独立的心理过程，而是一种心理特性。
( )参考答案:正确(16). 素质教育就是学生什么都学、什么都学好。
( )参考答案:错误(17). 课外和校外教育活动的内容要受教学大纲和教材的约束。
( )参考答案:错误(18). 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
( )参考答案:错误(19). 实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。
( )参考答案:错误(20). 教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。
( )参考答案:正确(21). 环境对儿童发展的作用总是积极的。
( )参考答案:错误(22). 义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。
( )参考答案:错误(23). 最早普及义务教育的国家是法国。
( )参考答案:错误(24). 应试教育重视高分学生，忽视大多数学生和差生，这就违背了义务教育的宗旨，也违背了“教育机会人人均等”的原则。
( )参考答案:正确(25). 托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。
( )参考答案:正确(26). 按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为七个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。
( )参考答案:错误(27). 我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。
( )参考答案:错误(28). 中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。
( )参考答案:错误(29). 沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。
( )参考答案:正确(30). 认识的发展也导致情绪产生变化和发展。
( )参考答案:错误(31). 杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。
( )参考答案:正确(32). 教师教育就是师范教育。
( )参考答案:错误(33). 教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。
( )参考答案:错误(34). 复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效率，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
( )参考答案:错误(35). 学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生等富有教育意义的变相体罚。
( )参考答案:错误(36). 发现学习只适用于自然科学。
不适合用于社会科学。
( )参考答案:错误(37). 学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。
( )参考答案:错误(38). 中学、小学校园周围150米内不得设立互联网上网服务营业场所。
( )参考答案:错误(39). 美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。
( )参考答案:错误(40). 素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
( )参考答案:错误二、单项选择题（本大题共40小题，每题1分，共40分）(41). 教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的( )。
A. 教材使用B. 教材开发C. 教材选用D. 教材推销参考答案:C(42). 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的( )。
A. 社会适应B. 社会化人格C. 精神面貌D. 精神状态参考答案:A(43). 中小学生对环境影响的接受过程是( )。
A. 被动的过程B. 乐观的过程C. 能动的过程D. 悲观的过程参考答案:C(44). 老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。
”这是为了激发学生的( )。
A. 自我意识B. 学习目的C. 学习需要D. 学习动机参考答案:D(45). 操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。
以下对其中特点描述正确的是( )。
A. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差B. 动作成分间较少干扰C. 动作可以表现出一定的稳定性D. 疲劳感、紧张感较低参考答案:A(46). 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。
A. 自觉性、主动性和稳定性B. 积极性C. 适应性和社会性D. 内化性和意志性参考答案:A(47). 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
A. 幼儿期B. 儿童期C. 少年期D. 青年期参考答案:C(48). 教师的指导属于影响学习迁移的( )。
A. 主体因素B. 客体因素C. 无关因素D. 主导因素参考答案:B(49). 我国教师职业开始出现于( )。
A. 夏商B. 秦C. 唐D. 汉参考答案:A(50). 根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了一联合一系统一方法”四个阶段的教育家是( )。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 夸美纽斯参考答案:A(51). ( )是教师良好仪态的第一要务。
A. 友善B. 微笑C. 整洁D. 漂亮参考答案:C(52). 根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在( )上。
A. 小环境B. 生活环境C. 大环境D. 学习环境参考答案:A(53). 随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了( )来规范班主任的培训工作。
A. 《班主任守则》B. 《班主任行为规范》C. 《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》D. 《班主任工作暂行规定》参考答案:C(54). 教学中贯彻理论联系实际的原则。
要防止和克服( )。
A. 不从学生实际出发，不尊重学生的个性B. 单纯书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用C. 儿童中心论D. 空洞说教，单纯知识传授参考答案:B(55). 外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。
其典型代表之一是美国的行为主义心理学家( )。
A. 马斯洛B. 华生C. 斯腾伯格D. 杜威参考答案:B(56). 教师在测验前常常用( )来指导测验题的选择与准备。
A. 双向细目表B. 矩阵图C. 综合分析表D. 考试大纲参考答案:A(57). 一般来说，场独立型者的学习特点不包括( )。
A. 独立性强，不易受暗示B. 擅长社交，领导能力强C. 结构的材料D. 善于进行知觉分析，知觉较稳定参考答案:B(58). 影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是( )。
A. 遗传B. 环境C. 学校教育D. 家庭教育参考答案:C(59). 下列关于教育本质属性的特点的描述中，错误的是( )。
A. 教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径B. 教育并非是人类社会独有的社会现象C. 教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程D. 在教育活动中，存在着教育者、受教育者、教育影响三要素之间的相互关系参考答案:B(60). 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )。
A. 社会动机与个人动机B. 工作动机与提高动机C. 高尚动机与低级动机D. 交往动机与荣誉动机参考答案:C(61). 归因总是与( )联系在一起的。
A. 干什么B. 谁C. 怎么样D. 为什么参考答案:D(62). 资源管理策略有助于学生适应自己的学习需要，是辅助学生管理可用资源的策略，对学生的动机有重要的作用。
以下不属于资源管理策略的是( )。
A. 组内合作B. 调节环境C. 勤做笔记D. 自我奖励参考答案:C(63). 在学校教育方面，教育体制政策要协调好( )之间的关系。
A. 政府与教育行政部门B. 政府与学校C. 各级各类学校教育D. 中央与地方参考答案:C(64). 皮亚杰认为儿童的道德判断能力受到( )的制约。
A. 儿童想象力B. 儿童家庭背景C. 儿童年龄D. 儿童逻辑思维能力参考答案:D(65). “知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具( )。
A. 感染性B. 先导性C. 针对性D. 权威性参考答案:C(66). “温故而知新”体现的学习理论是( )。
A. 迁移论B. 效果论C. 强化论D. 认识论参考答案:A(67). ( )是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A. 考试大纲B. 人才质量标准C. 国家课程标准D. 培养目标参考答案:C(68). 下列关于惩罚的叙述，错误的是( )。
A. 惩罚的目的是教育B. 惩罚应当合情合理、公平、准确C. 惩罚与对学生的尊重相结合D. 惩罚应以物质上的惩罚为本质参考答案:D(69). 在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于( )。
A. 习俗水平B. 后习俗水平C. 权威水平D. 前习俗水平参考答案:D(70). 从“教授化”逐步走向( )是当代教学策略发展的内在实质。
A. 学习化B. 学生化C. 实践化D. 功利化参考答案:A(71). 下列教育家中，属于实用主义代表的是( )。
A. 斯宾塞B. 杜威C. 梅伊曼D. 赫尔巴特参考答案:B(72). 下列关于小学生想象发展的特点，正确的是( )。
