1.3运动的快慢导学案3

《1.3运动的快慢》导学案班级：_______ 姓名：_______ 座号：______学习目标：1．能用速度描述物体的运动。

2．能用速度公式进行简单的计算。

3．知道什么是匀速直线运动，4.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

学习过程：一、比较运动快慢的方法两种方法：（1）在相同的时间内，比较_____________________________________；（2）在相同的路程内，比较_____________________________________。

二、速度1．物理意义：表示_______________________________________的物理量。

2. 定义：与之比叫做速度。

★3.公式：__________________（速度用字母________表示，路程用字母________表示，时间用字母_____表示）变形公式：_____________、_______________4．单位:(1)国际单位： ( )；(2)常用单位： ( )(3)换算关系：1 m/s= km/h。

练一练：单位的换算5m/s=_________km/h 72km/h=_________m/s20m/s=_________km/h 36km/h=_________ m/s查一查：人步行的速度约为______________；自行车的速度约为_______________。

高速公路上的小轿车约为______________。

试一试：1、图1速度表的示数是 。

2、图2中，汽车开到上海需要 小时。

练一练：例1. 汽车以10m/s 的速度行驶了10min ，则它通过的路程是多少？例2. 汽车以10m/s 的速度行驶，要通过360km 的路程需要多长时间？三、机械运动的分类2、匀速直线运动:物体沿着______________________________________的运动。

第3节《运动的快慢》导学案【学习目标】1．能用速度描述物体的运动． 2．能用速度公式进行简单的计算． 3．知道匀速直线运动和平均速度的概念 【学习重点】：速度的物理意义及速度公式． 【学习难点】1匀速直线运动的判断及速度单位的换算． 2.平均速度的计算和理解 【自主预习】阅读课本P19－22，完成以下问题：1．速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量．2．在物理学中，把路程与时间之比叫做速度．公式：v ＝st.(v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间) 3．单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s 或 m·s －1. 常用单位是 km/h ，1m/s=3.6km/h4．物体做机械运动，按照运动路线可分为直线运动和曲线运动；按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。

5．物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动．物体做直线运动时，快慢常常是变化的，这种运动叫做变速直线运动。

为了粗略描述物体运动的快慢，我们可以使用平均速度，其计算公式为v ＝s t。

【合作探究】 探究一：速度【想想议议】学校运动会，短跑比赛正在紧张地进行着。

1.在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？2.运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？3.小明同学的100m 跑成绩为17s ，小亮同学的50m 跑成绩为8s ，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？比较运动员跑的快慢的两种方法： 百米赛跑（1）观众看谁跑得快慢得方法是：同时起跑的，谁跑在前面，谁跑得快； （2）裁判比较谁跑得快慢的方法是：跑的路程相同，看谁跑的时间短，谁跑得快。

小结：比较物体运动快慢的方法：(1).相同时间，比较路程；路程越长，运动的越快；(观众)(2).相同路程，比较时间；时间越短，运动的越快. (裁判)问题：小明和小亮相比，跑的时间和路程都不一样呢，怎么比较快慢？物理学中，引入物理量“速度”来描述物体的运动快慢。

年级：八年级学科：物理审核：八年级物理组课型：授新课题：运动的快慢【学习目标】1．能用速度描述物体的运动．2．能用速度公式进行简单的计算．3．知道匀速直线运动的概念．【学习重点】速度的物理意义及速度公式【学习难点】匀速直线运动的判断及速度单位的换算．【新课导入】播放视频：田径男子100米决赛博尔特9秒63破奥运会纪录卫冕如何比较物体运动的快慢呢?让我们来一起学习第三节《运动的快慢》。

【自主学习】导学一、探究生活中物体运动快慢的方法1、问题思考：（1）在百米赛跑中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。

请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员跑得快慢？2、小组归纳：观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。

3、小试牛刀日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。

甲图表明：______________ ____________；乙图表明：____________________________。

4、小组讨论一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下，___________的物体运动教师复备栏学生笔记栏得快。

这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。

导学二、物理学中描述物体运动的快慢——速度1、学生阅读课本第19-20页，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。

在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。

A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
4、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t ,下列说法正确的是( )
A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
D、物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关
5、下列速度，按大小排列的顺序是( )
(1)运行中的火车的速度是72km/h(2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s
A、(1)(2)(3) B、(3)(2)(1) C、(2)(3)(1) D、(1)(3)(2)
达成目标
1、2两题达成目标1
3、4、5题达成目标2、3
学法
讲授法、讨论法
教学
准备
多媒体、课件
评价
样题
1、速度是用来表示物体的物理量。
2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为m/s，其物理意义为。
3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是( )
A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
4、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t ,下列说法正确的是( )
A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
D、物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关
5、下列速度，按大小排列的顺序是( )
(1)运行中的火车的速度是72km/h(2)高速公路上飞驰的轿车的2．学校百米赛冠军的成绩是12 s，24届奥运会万米赛冠军的成绩是28min，怎样比较他们运动的快慢?