阳光下最灿烂的职业

理解老师阳光下最灿烂的职业说课稿
阳光下最灿烂的职业
 各位评委、老师，大家好！
 今天我说课的标题是教科版八年级思品上册第一单元第二课《理解老师之阳光下最灿烂的职业》。

我说课的内容包括以下几个环节：
 一、说教材。

 1、教材的地位：主要帮助学生正确理解教师职业，引导学生理解良好的师生关系对一个人健康成长的重要作用，懂得如何正确处理师生关系中的问题，并采取积极的行动去解决问题，主动建立良好的师生关系。

这是初中生面临的非常迫切需要解决的问题，因此本课在本教材中处于重要地位。

 2、学情分析：
 初中生在身心巨变的同时，独立意识大大增强，认识能力和自我意识进一步发展，使得他们在小学时对老师的权威性感受、对老师的服从性及认为老师的话绝对正确的看法，都发生了本质变化。

初中生对老师有新的认识、更多的要求，但对师生关系的变化，老师工作的特点、立场处境认识不多、理解不够，容易造成师生关系的紧张。

本课通过一系列活动，让学生了解老师工作的特点，体会老师的辛劳，理解老师的立场、处境，从而激发感激、尊敬老师的情感。

 3、教学目标：
 知识目标:了解教师工作的基本特点；
 能力目标：能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情；能够运用角色互换的方法解释师生交往的不同行为，。

幼儿园上班心得体会踏入幼儿园近一年以来, 有喜有忧。

这里是小编整理的幼儿园上班心得体会, 希望大家喜欢。

幼儿园上班心得体会1 幼儿教师, 阳光下最灿烂的职业;幼儿教师, 一群充满爱心, 多才多艺, 永远年轻的人。

虽然他们是平凡的, 但更是高尚的;是温柔的, 但更是坚强的;是纯真的, 但更是智慧的。

曾有人呼唤：幼儿园需要男教师, 幼儿园需要注入阳刚之气。

也曾有人说“中国缺乏两种男幼师, 一种是高水平的能够独当一面的管理型人才, 一种是高度专业化的专家型教师”。

总之, 现在的社会对男幼师的呼声越来越高, 因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。

去年暑假, 教育局要给铁路幼儿园从农村中小学音幼专业的教师里面选拔8名教师。

一名音乐教育专业的男教师在农村的中小学呆了九年, 而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出, 那个人就是我。

在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次机会。

踏入幼儿园近一年以来, 有喜有忧, 但我很欣慰, 因为我接触到了一群活泼、充满纯真可爱的孩子们。

来幼儿园工作刚开始有点不习惯, 因为都是女同事, 经过一段时间调整, 和两个学期的工作, 现在适应了。

看到孩子们我会感到非常快乐, 尤其是孩子们用崇拜的眼神看着自己、围着自己笑时, 我感到非常满足。

刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜, 不少家长对其也比较期待。

“我的孩子以前说话嗲嗲的, 现在有一位男教师任教后, 也不知道怎么回事, 声音响亮了很多, 而且也更加勇敢了, 我觉得孩子班上有一位男教师, 很幸运, 挺好的。

”虽然家长这样说, 但对于我来说心里既高兴也觉得这好像是一种挑战, 因为长期以来, 幼儿教育是女性一统天下。

而今幼儿园男教师的现象已经成为事实, 所以说幼儿园男教师这个职业同样重要同样有价值。

也许存在就是合理, 适合的就是最好的。

既然选择了幼儿教师这个职业, 就要朝着专业化的道路一步一个脚印走下去。

读懂孩子, 诠释自我, 人生的价值在于能为社会做点什么?幼儿教育是充满爱心和希望的事业, 它是一门科学更是一门艺术, 需要爱的智慧和教育的技巧。

《阳光下最灿烂的职业》说课稿各位评委、老师，大家好！今天我说课的标题是教科版八年级思品上册第一单元第二课《理解老师之阳光下最灿烂的职业》。

我说课的内容包括以下几个环节：一、教材分析《阳光下最灿烂的职业》，是教科版《思品》教材八年级上册第一单元第二课第一框题，主要内容是引导学生了解老师工作特点，懂得尊敬、热爱老师以及如何尊敬老师。

本框题为学习“良师与益友”里的知识点奠定了认知基础，做好了铺垫作用。

二、教学目标分析（一）情感、态度与价值观目标：愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通；认同老师职业所蕴含的价值取向，如：奉献、敬业、爱等；主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师。

（二）能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对老师的感情；（三）知识目标：了解老师工作的基本特点，从而发自内心的尊重老师；知道在日常生活中，怎样去尊重老师。

三、学情分析初中生独立意识大大增强，认识能力和自我意识进一步发展，他们对老师有新的认识、更多的要求，但对老师工作的特点、立场处境又认识不多、理解不够，容易造成师生关系的紧张。

本课通过一系列活动，让学生了解老师，理解老师，从而激发感激、尊敬老师的情感。

四、教学重难点体会老师的多重角色和工作特点，懂得尊敬、热爱老师是本课的教学重点；又是本课的教学难点。

五、教学方法分析教学方法采用启发式教学法、情景教学法、组织讨论等，充分调动学生的主观能动性，同时兼顾学生的个体差异，因材施教，另外运用多媒体教学来增强教学的直观性，激发学生学习的兴趣，优化教与学的过程，提高课堂效率。

六、教学过程分析一、导入新课对这部分我分成两步：1、多媒体播放音乐《长大后我就成了你》，询问学生听完后的感受，2、教师深情导入，并板书标题《阳光下最灿烂的职业》。

二、学习新知1、我眼中的老师多媒体展示课前布置的访谈老师的内容：（1）他怎样看待学生；（2）他对本班级的评价和期望；（3）他怎样看待所教的学科；（4）他的兴趣爱好有哪些；（5）他最爱读的书；（6）近期他遇到的烦恼；（7）近期他遇到的最高兴的事；（8）他每天在学校里需要处理的工作；（9）他每天的工作时间；（10）他设计一节课所需要的时间；（11）他怎样看待自己的工作这一内容学生可以作为参考，也可以自拟访谈提纲，学生以小组为单位进行访谈，整理访谈结果并在课堂上交流访谈结果及感受，达成共识后，推选小组代表发言。

22.阳光下最灿烂的职业在汶川地震的一座小学的教学楼的一角，一名男子跪在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这就是该校29岁的老师张米亚。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔。

”多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生把生命之门牢牢守住了。

教师这一神圣伟大的职业，他们用自己渊博知识丰富着学生，用自己高尚的人格感化学生，用自己的美好心灵净化着学生，用自己的血肉之躯护住了学生。

我们难道不应该对老师肃然起敬，衷心爱戴吗？如果还没做到，那就从现在开始虚心听取老师的教悔，努力达到老师的要求；感激老师的关心和教育，与老师交往时，谦虚，恭敬，有礼貌；我们受到老师的表扬时，要再接再厉，戒骄戒躁，受到老师的批评时要虚心接受，做到有则改之，无则加勉……老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业，是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！您给了我们一把生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌祖国的花朵，用心血滋润，这就是您崇高的劳动。

您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林！尊师是中华民族的优秀传统，在中国历史上，教师一直深受人们的尊敬，老一辈的无产阶级革命家为我们做出了榜样，在1985年我国把每年的9月10日定为“教师节”，充分体现了国家和人民对教师的崇敬！老师，谢谢您带领我们进入知识的海洋；老师，谢谢您一次次的宽容我们；老师，谢谢您的无私奉献，我们一定会努力取得更优异的成绩来报答您。

“捧着一颗心来，不带半根草去，”这就是我们老师！点评：震撼人心的事例，发自肺腑的感情，写出了教师这一职业的伟大。

文章思路清晰、感情真挚，你就是老师身边一棵充满生机和活力的小树。