高职计算机专业课程体系改革的探索与实践

关键词 ： 高职 ； 计算机 ； 课程体 系； 探索与实践
中 图分 类 号 ： Ｇ７ １ ２ 文 献 标识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １ ６ ７ １ — ０ ５ ６ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ９ — ０ ０ ９ ９ — ０ ２
近 年来 ．高 职教 育 的发 展速 度 与规 模 ，成 为职 业教 育 发展 变化 的主要 风 向标之 一 ，在 校生 的数 量 及毕 业 生 的数量 也 在职 业教 育 中 占据 重要 分 量 。高 职教 育在 发 展 壮 大 的 同 时 ，也 面 临着 诸 多 的 问题 ，就 计 算 机 专 业 而 言 ．其 突 出问题 已经 严 重制 约 了高 职学 生 的未 来就 业 状 况 ，因而 。必须 正视 这 些 问题 ，并 对高 职计 算 机专 业课 程体 系进行 适 当 的改革 和调 整 ，以更有 利 于学 生 的进 步
使得 高 职院 校计算 机专 业 的课 程体 系并 没 有形 成 自己 的
特 色 。缺乏 技术 为导 向 的 、迎 合市 场 人才 需求 的人 才培
养课 程模 式 。
２ ． 专业 课程 体 系设 置不 尽科 学 、合 理 高 职 院 校 计 算 机 专 业 在 进 行 课 程 体 系 的 设 计 过 程
差距 。
、
高职计 算 机专 业课 程体 系 中的 弊端 与 问题
１ ． 人才需 求 定位 不准 确 高职 院校 计算 机专 业课 程 体 系 的设置 ，大多 是参 照 本科 院 校或 其它 高职 院校 的课 程体 系 ，并 没有 结 合本 校 的 实际 生 源情 况 及 社会 需 求 ，没 有 作 详 细 的 市场 调 研 ，
与发展 。
一
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在 人才 培 养方 面 ，高职 计算 机专 业 的课 程体 系设计 直 以来 并没 有太 大 的变 化 ，仍 然沿 袭 着 较为深 刻 的 学 科 的教育 体 系 ，对 于学 生 的基 础知 识 和基 本理论 的学 习 与掌 握较 为重 视 ，强调 知识 系 统 的连 贯性 与衔 接性 ，却 忽 视 了对 于 国际上 最新 的计 算 机技 术及 课 程体 系 的改 革 与 更新 的 关注 与研 究 ，致使 高 职计 算 机 专 业 课 程 体 系 下 所 培 养 的 人 才 ，缺 乏 较 为 强 劲 的 市 场 竞 争 力 及 实 际 操 作 能 力 ．与 掌 握 先 进 技 术 的 国 际 人 才 之 间 存 在 巨 大
高 职计 算机 专业 要求 教 师必 须具 备 较为 扎实 的理论
基 础知 识及 丰 富 的实践 经验 ，才 能够 获 得较 为 可靠 的计
算 机教 育 教学 质量 。但 实 际情况 却 是 ：高职 计算 机 专业
的教 师大 多毕 业 于本科 院 校 ，缺乏 一 定 的教 学 经验 ，在
进 行课 程 实践 教学 的过 程 中 ，并 不 能够 很好 地把 握 课 堂 教 学 活动 ，因 而 ，难 以达 到有效 的课 堂 教学 效 果 ；而高 职 计算 机 专业 学生 所使 用 的配套 教 材 ．也难 以跟上 时代 发 展 的步 伐 ，教 材 建设严 重 滞后 于科 学 技术 发 展 的实 际
情况。
存 在 滞后 性 ，缺乏 层次 性 。 ３ ． 高 职计算 机 教 育 的人 才 培 养模 式 没 有 突破 学 科 教
育体 系 的 ห้องสมุดไป่ตู้模式
本 文系 江苏广播 电视大学 （ 江苏城 市职业 学院 ） “ 十二五 ” 规划课题 “ 五年 高职课程 内容与课 程结 构的改 革创新 研究 ” （ 编号 ： １ ２ Ｓ Ｅ Ｗ—
计 算课 程体 系 下的人 才不 具备 全 面发 展性 。
５ ． 高 职计 算 机 专业 存 在着 教 材 配套 体 系落 后 及 师资
力 量不 足 的现 象
中，存在着不科学 、不合理的现象。通常情况下 ，偏重
于传 统 的学 术教 育课 程体 系 的设 计 与应用 ，导 致所 培养 出的人 才 只有理 论 知识 ，而缺 乏 有力 的实践 支 撑 ，更不 用 说 用 实 践 检 验 理 论 知 识 ，进 行 理 论 体 系 的改 革 与 创 新 。另 一种 情况 就是 ，高 职计 算 机教 育 没有 对 于变 化 了 的市场 需求 作分 析 和研 究 ，盲 目追 随市 场 ，而 没有 考 虑 到市 场需 求 是否 已经 达 到 了饱 和 ，导 致 高职 计 算机 教 育
４ ． 高 职计 算机 专 业 课 程体 系 下 ，人才 不 具备 全 面 发
展性
当前 的高职计 算 机专 业课 程 体 系下 ，人 才培 养模 式 较 为 固定 单 一 ，主 要 强 调 人 才 的 专 业 知 识 的学 习与 掌 握 ．但关 于学 生 的其 它方 面能 力 如素 质 的培 养则 不予 重 视 。使 得 学 生 仅 仅 具 备 了较 为 扎 实 的专 业 理 论 基 础 知 识 。却并 不 具备 较 为全 面 的 、综 合 的 素质 。因 而 ，高职
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高职 计算 肌专 业 课腥 你 系改 革白 匀 探索 与宾 足 蓑 术
◇ 宿迁 市 广 播 电视 大 学 张 举
摘要 ： 我国高职教育近年来得到 了迅速发展 ， 所培养 出的人 才成 为我 国现代化建设的有生力量。然
而． 高职教 育在 发展 中也 存在 ｇ ｒ －， ＊ － － ￣ 不足 。 在 计 算 机 专业 ， 存在 着课 程 体 系不 健 全 、 专业课 程 设 置 不合 理 等现 象 。 、 因而 ， 必 须进 行 高职计 算机 专 业课 程 体 系的 改革 ， 以更 好 地 满足 社 会 用人 需 求 。
Ｃ 一 １ １ ９ ） 的阶段性 成果 。
Ｎ ｅ ｗ Ｃ ｕ ｒ ｉ ｒ ｃ ｕ ｌ ｕ ｍ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ＞ ＞ １ ０ ０ ｌ 改革 与 创 新