幼儿教育：小班科学活动：有趣的嘴巴

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴一幼儿园小班科学教案：有趣的小动物二幼儿园小班科学教案：有趣的根三幼儿园小班科学教案：有趣的水四幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴一【活动目的】1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯，小班科学教案-有趣的嘴巴。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。

什么东西不可以做。

【活动准备】1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(话筒、录音机等)。

3、吃的(糖果、食品等)4、一些物品的图片、记录表人手一张。

【活动过程】一、猜猜哪里发出的声音?1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?二、幼儿谈论嘴巴的用处1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢?2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

(1)谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。

(2)你还看到别人用嘴巴干什么?4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。

四、请幼儿进行记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里?3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

(1)坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

(2)尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

(3)不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解嘴巴的功能和结构。

2.帮助幼儿认识嘴巴的重要性。

3.引导幼儿培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学准备
1.模型图或图片展示嘴巴的结构。

2.图片或卡片展示嘴部各个器官的名称。

3.玩具牙刷和玩具牙膏。

4.讲故事或图书相关嘴巴的图书。

三、教学过程
1. 导入
在教室墙壁上贴有嘴巴的大幅图片，让幼儿观察并描述嘴巴的外观。

2. 讲解
1.展示模型图或图片，介绍嘴巴的功能：咀嚼食物、说话、呼吸等。

2.使用图片或卡片展示牙齿、舌头、唇等嘴部器官的名称，让幼儿认识。

3. 活动
1.分发玩具牙刷和牙膏，引导幼儿模拟刷牙动作，强调口腔卫生的重要性。

2.讲述与嘴巴相关的生动故事或图书，引发幼儿兴趣。

4. 总结
回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性，鼓励幼儿爱护口腔卫生。

四、延伸活动
1.制作嘴巴模型，让幼儿自行组装。

2.观察不同动物的嘴巴特点，做简单的分类。

3.家庭作业：观察家人刷牙过程，画出家人刷牙的场景。

五、教学反思
本节课程通过直观的教学形式和互动活动，引导幼儿认识嘴巴的功能和重要性，培养口腔卫生习惯。

后续可以通过更多趣味性的活动加深幼儿对嘴巴的认识。

以上是针对幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案的一个简要设计，希望能够帮
助老师们更好地开展教学工作。

一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

二、教学内容1. 认识各种动物的嘴巴形状和特征。

2. 了解嘴巴的功能。

3. 学习用恰当的语言描述动物的嘴巴。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。

2. 教学难点：学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的嘴巴形状和特征。

2. 比较法：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同。

3. 讲述法：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。

4. 游戏法：通过趣味游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。

五、教学准备1. 教具：各种动物的嘴巴图片、嘴巴模型、实物嘴巴（如鸭嘴、猪嘴等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

3. 环境：宽敞明亮，便于幼儿观察和活动。

六、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引出主题“有趣的嘴巴”。

2. 观察：展示各种动物的嘴巴图片，让幼儿观察并说出嘴巴的形状和特征。

3. 比较：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同，引导幼儿发现嘴巴与动物生活的关系。

4. 讲述：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。

5. 实践：让幼儿动手制作嘴巴模型，增强对嘴巴形状和特征的理解。

6. 游戏：开展“猜猜我是谁”的游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时引导和鼓励。

2. 针对幼儿的个体差异，适当调整教学内容和难度。

3. 注重教学方法的灵活运用，激发幼儿的兴趣和参与度。

八、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度、表达能力、观察能力等。

2. 收集幼儿制作的嘴巴模型，评价其创意和动手能力。

3. 了解幼儿对动物嘴巴的认识程度，总结教学成果。

九、教学拓展1. 开展动物嘴巴主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作有趣的画作。

一、活动目标1. 让幼儿观察和了解嘴巴的不同功能，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过活动，让幼儿学会用嘴巴模仿不同的声音和动作，提高幼儿的表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

二、活动准备1. 教学材料：嘴巴模型、图片、视频等。

2. 教学环境：安静、舒适、光线适中的教室。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍嘴巴的不同功能，引导幼儿观察和思考嘴巴在日常生活中的作用。

2. 主体活动一：嘴巴模仿游戏a) 教师展示嘴巴模型，让幼儿观察嘴巴的形状和特点。

b) 教师示范用嘴巴模仿不同的声音和动作，如吹口哨、亲吻、吃东西等。

c) 幼儿模仿教师的行为，尝试用嘴巴发出不同的声音和动作。

3. 主体活动二：嘴巴故事分享a) 教师讲述一个关于嘴巴的故事，如《嘴巴的抗议》。

b) 幼儿分享自己关于嘴巴的故事或经历。

c) 教师引导幼儿讨论嘴巴在故事中的作用和意义。

4. 主体活动三：嘴巴创意绘画a) 教师发放绘画材料，引导幼儿用嘴巴作为画笔，创作关于嘴巴的画作。

b) 幼儿充分发挥想象力，用嘴巴画出有趣的嘴巴形象。

c) 教师鼓励幼儿分享自己的画作，并讲述创作灵感。

5. 活动总结：教师引导幼儿总结嘴巴的不同功能和在日常生活中的作用，强调嘴巴的重要性。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一张关于嘴巴的手工制作，第二天带到幼儿园进行展示。

2. 课后观察：教师观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿在活动中的成长和进步。

3. 下一节课预告：教师预告下一节课的主题和内容，激发幼儿的期待感。

五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和兴趣程度。

2. 幼儿表达能力：评价幼儿在活动中用嘴巴模仿声音和动作的能力。

3. 幼儿创造力：评价幼儿在创意绘画中的想象力和创造力。

4. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进后续教学。