六年级上册英语第四单元知识清单

Module 4 The natural world一、核心词汇1.名词：air 空气factory 工厂smoke 烟wood 木头;木材match 火柴Earth 地球part 地区;区域forest 森林land 陆地ocean 海洋rubbish 垃圾balloon气球glass玻璃制品;玻璃2.动词：plant 种植cool 使变凉miss 想念hurt 感到痛recycle 回收利用;再利用3.形容词：alive 活着的dirty 脏的fresh 清新的sick 生病的clean 干净的;洁净的own自己的4.其他：everywhere 处处;到处5.核心短语：keep…alive让……活着plant trees 植树have to不得不cut…down 把……砍倒look for 寻找so many这么多pickup捡起;拾起shopping bag 购物袋plastic bag 塑料袋二、了解词汇1.其他why 为什么2.一些短语look at 看一看be from 来自……cool the air 使空气变凉make a poster 制作一张海报live on the Earth 住在地球上in the tree 在树上三、核心句型1.It keeps them high in the sky.它让他们在高高的天空中。

解读:此句型是表达使某人/某物保持一种状态的句型,这个句型是一个一般现在时的陈述句,主语是第三人称单数it, 所以谓语动词keep 要用其第三人称单数形式keeps。

keep是“维持,保持”的意思,后面接人称代词时要用其宾格形式。

举一反三: He would keep in touch with us wherever he was.他无论在什么地方,他总是与我们保持联系。

Will you keep us the seats?你给我们保留些座位,好吗?It keeps me sticking into my heart. 它使我的心不能忘却!2.We get wood from trees. 我们从树上获得木头。

Unit 4January is the first month.一、核心词汇1. 描述节日的词组Mother’s Day母亲节Children’s Day儿童节Father’s Day父亲节2. 描述月份的词汇January一月February二月March三月April四月May五月June六月3. 其他tree树; 树木grass草; 草地stop(使) 停止egg蛋; 卵back回原处; 后面their他(她、它)们的二、拓展词组1. 描述属于一年里的第几个月的词组the first month of the year一年里的第一个月the second month of the year一年里的第二个月the third month of the year一年里的第三个月the fourth month of the year一年里的第四个月the fifth month of the year一年里的第五个月the sixth month of the year一年里的第六个月2. 描述节日的词汇或词组New Year’s Day元旦Spring Festival春节Tree Planting Day植树节Easter复活节Labour Day劳动节三、核心句型1. There are twelve months in a year.一年有十二个月.解读:这是描述某地/物有某物的句子.举一反三:There is a desk and two chairs in the room. 房间里有一张书桌和两把椅子.2. January is the first month.一月是第一个月.解读:这是一个描述某月是第几个月的句子.举一反三:February is the second month. 二月是第二个月.3. The first day, January 1st, is called New Year’s Day. 第一天, 1月1日, 被叫作元旦.解读:这是一个描述某天被叫作什么节日的句子.举一反三:May 1st is called Labour Day. 5月1日被叫作劳动节.4. In China, Spring Festival is usually in January or February. 在中国, 春节通常在一月或二月.解读:这是一个描述某个节日在某月的句子.举一反三:Tree Planting Day is in March. 植树节在三月.5. It’s January. 这是一月.解读: 这是一个介绍某个月份的句子.举一反三:I’s February. 这是二月.6. The children are skating. 孩子们在滑冰.解读:这是描述某人在做某事的句子.举一反三:I’m doing homework. 我在做作业.7. The first day of June is Children’s Day. 六月的第一天是儿童节.解读: 这是用来描述某月的某天是某个节日的句子.举一反三:The third Sunday of June is Father’s Day. 六月的第三个星期日是父亲节.四、了解句型1. People plant trees on that day. 人们在那天植树.解读:这是描述某人在某天做某事的句子.举一反三:Children sing and dance on Children’s Day. 孩子们在儿童节载歌跳舞.2. Children get colourful Easter eggs. 孩子们得到五颜六色的复活节彩蛋.解读:这是描述某人获得某物的句子.举一反三:I get a new pen. 我得到一支新钢笔.。

六年级上册英语人教版第四单元一、单词。

1. hobby（复数hobbies）- 词义：爱好。

例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。

）2. dancing.- 词义：跳舞。

这是dance的动名词形式，可用于表达爱好，如：Her hobby is dancing.（她的爱好是跳舞。

）3. singing.- 词义：唱歌。

同样是sing的动名词形式，如：He likes singing very much.（他非常喜欢唱歌。

）4. reading stories.- 词义：读故事。

例如：Reading stories is a good hobby.（读故事是一个很好的爱好。

）5. playing football.- 词义：踢足球。

注意play后接球类运动时，球类名词前不加the，如：Many boys like playing football.（许多男孩喜欢踢足球。

）6. doing kung fu.- 词义：练功夫。

如：Doing kung fu can keep you healthy.（练功夫能让你保持健康。

）7. pen pal（复数pen pals）- 词义：笔友。

例如：I have a pen pal in the UK.（我有一个在英国的笔友。

）8. jasmine.- 词义：茉莉。

这是一种植物的名称，如：Jasmine has a nice smell.（茉莉有很好闻的气味。

）9. idea.- 词义：想法；主意。

例如：That's a good idea.（那是个好主意。

）10. Canberra.- 词义：堪培拉（澳大利亚首都）。

如：He lives in Canberra.（他住在堪培拉。

）11. amazing!- 词义：令人惊奇的。

例如：The magic show is amazing.（这个魔术表演令人惊奇。

）12. shall（表示征求意见）- 用法：通常用于第一人称，如：Shall we go to the park?（我们去公园好吗？）二、重点句型。

六年级英语上册第四单元的必背知识点一、重点单词和短语1. 名词：puzzle 谜hobby 业余爱好jasmine 茉莉idea 想法；主意Canberra 堪培拉（澳大利亚首都）goal 射门club 俱乐部pen pal 笔友forest 森林gift 礼物hobby 爱好ride 骑（马、自行车等）dive 跳水watch TV 看电视play the pipa 弹琵琶listen to music 听音乐draw 画画= paint 绘画climb mountains 爬山play sports 进行体育运动study Chinese 研究中文cook Chinese food 做中国食物do word puzzles 猜字谜2. 动词：study 学习（第三人称单数：studies）share 分享join 加入write 写（第三人称单数：writes；现在分词：writing）fly 放（风筝）sing 唱（英文歌）have to 不得不3. 形容词：amazing 令人惊奇的scared 害怕的worried 担心的angry 生气的proud 自豪的；骄傲的sad 难过的excited 激动的happy 高兴的4. 短语：on a farm 在一个农场里live in 住在……write an email to 给……写封电子邮件get…from…从……得到……play basketball 打篮球play football 踢足球go hiking 远足二、重点句型1. 询问爱好：What are your hobbies? 你的爱好是什么？He/She likes + 动名词 （如playing, singing）+ 其他. 他/她喜欢……2. 表达喜欢做某事：I like reading stories. 我喜欢看故事书。

He likes collecting stamps, too. 他也喜欢集邮。

Module 4一、核心词汇1. 名词：Thanksgiving (Thanksgiving Day)感恩节flag旗；国旗meal 餐football (美式) 橄榄球race 比赛，竞赛lantern 灯笼2. 动词：fly (使) (旗帜) 飘扬sound 听起来hang悬挂，吊3. 形容词：special 特殊的，特别的4. 短语：Flag Day (美国) 国旗制定纪念日moon cake 月饼the Mid-Autumn Festival 中秋节the Dragon Boat Festival 端午节the Lantern Festival 元宵节二、拓展词汇1. 动词：say说love爱，喜欢make制作2. 形容词：favourite最喜爱的lovely 可爱的；令人愉快的；优美的3. 介词：after 在……之后4. 短语：look for 寻找三、核心句型1. On Thanksgiving Day we say “thank you”for our food, family and friends. 在感恩节我们会为我们的食物、家人和朋友说“谢谢”。

解读：此句是表达感谢的句型。

Thanksgiving Day 在每年11月的第4个星期日。

具体到了某一天，用介词on。

举一反三：Thank you for your treating. 谢谢你的款待。

I want to say “goodbye”to my friends. 我想对我的朋友们说“再见”。

2. —What do you do on Flag Day? 你们在国旗制定纪念日做什么？—We fly the flag and we sing songs. 我们升旗并唱歌。

解读：此句是由what引导的特殊疑问句，用来询问对方在某个日期干什么。

举一反三：—What do you do on New Year’s Day? 在元旦你干什么？—We have delicions food. 我们吃美味的食物。

一、核心词汇★★★
1.名词: mooncake月饼centre中心type类型lotus莲花seed 种子bean 豆子
2.动词: taste尝
3.形容词: nearby 附近的
4.短语: the Mid-Autumn Festival 中秋节
二、了解词汇★★
1.形容词: bright明亮的
2.副词: even更加;甚至
三、核心句型★★★
1. I'd like a box of lotus seed mooncakes and a box of red bean mooncakes，please. 我想要一盒莲子月饼和一盒红豆月饼.
解读: 此句常用来表达自己的需要或愿望.
举一反三: I'd like some delicious mooncakes.我想要一些美味的月饼.
2. I enjoy eating mooncakes.我喜欢吃月饼.
解读: 此句常用来表达喜欢某物.
举一反三:I enjoy playing football.我喜欢踢足球.
四、了解句型★★
We saw a smaller box in it.我们看到里面有一个更小的盒子.
解读:此句是一个含有比较级的句子.
举一反三: I have a big apple. Lynn has a bigger one.我有一个大苹果.琳有一个更大的草果.。

Module 4The natural world一、核心词汇1.名词：air 空气factory 工厂smoke 烟wood 木头;木材match 火柴Earth 地球part 地区;区域forest 森林land 陆地ocean 海洋rubbish 垃圾balloon气球glass玻璃制品;玻璃2.动词：plant 种植cool 使变凉miss 想念hurt 感到痛recycle 回收利用;再利用3.形容词：alive 活着的dirty 脏的fresh 清新的sick 生病的clean 干净的;洁净的own自己的4.其他：everywhere 处处;到处5.核心短语：keep…alive让……活着plant trees 植树have to不得不cut…down 把……砍倒look for 寻找so many这么多pickup捡起;拾起shopping bag 购物袋plastic bag 塑料袋二、了解词汇1.其他why 为什么2.一些短语look at 看一看be from 来自……cool the air 使空气变凉make a poster 制作一张海报live on the Earth 住在地球上in the tree 在树上三、核心句型1.It keeps them high in the sky.它让他们在高高的天空中.解读:此句型是表达使某人/某物保持一种状态的句型,这个句型是一个一般现在时的陈述句,主语是第三人称单数it, 所以谓语动词keep 要用其第三人称单数形式keeps.keep是“维持,保持”的意思,后面接人称代词时要用其宾格形式.举一反三: He would keep in touch with us wherever he was.他无论在什么地方,他总是与我们保持联系.Will you keep us the seats?你给我们保留些座位,好吗?It keeps me sticking into my heart. 它使我的心不能忘却!2.We get wood from trees. 我们从树上获得木头.解读:这个句子表达某人从某物/某处获得某物句型.get是动词,意为“得到;获得”;from 是介词,意为“从……”;get…from…意为“从……获得……”.举一反三: We got a story book from the teacher. 我们从老师那里获得了一本故事书.I get a toy car from my father.我从我爸爸那里获得了一个玩具小汽车.We get fruit from trees. 我们从树上获得果实.3.We use wood to make pencils. 我们用木头制作铅笔.解读:这个句子是描写某人使用某物制作某物的句型.use在这里作动词,意为“用;使用”,make 也作动词,意为“制作;做”.use…to make…意为“用……制作……”,use 和make后接名词.举一反三: We use paper to make toys. 我们用纸制作玩具.We use the cloth to make clothes. 我们使用布制作衣服.May I use your knife for a while?我用一下你的小刀行吗?4.We should stop cutting down so many trees.我们应该停止砍伐那么多的树木.解读:这个句子是表达我们应该停止做某事的句型.should是情态动词,意为“应该”,后接动词原形.stop意为“停止;禁止”,后接动词-ing形式,表示停止正在做的事情.举一反三: You should stop at a yellow light. 遇到黄灯时你应该停下来.You should stop worrying about it. 你不应该再担心那件事了.We should stop talking in class. 我们应该禁止在课堂上讲话.四、了解句型1.What makes the air dirty?什么使空气变脏?解读:这是一个询问某物使某物变得怎么样的句型.2.It is important to all people.它对所有人来说都很重要.解读:这是一个描写某物/某人对什么很重要的句型.3.That’s wonderful!太好了!解读:这是一个赞美某物的句型.4.The Earth was very clean and beautiful in the past. 在过去,地球是非常干净和美丽的.解读:这是一个描写在过去某地的状态的句型.5.We live on the Earth. 我们生活在地球上.解读:这是一个描写某人住到某地的句型.。

Unit 4 I have a pen pal?单元知识点总结一、重点单词短语1.dancing【释义】v.跳舞2.singing【释义】v.唱歌3.reading stories【释义】读故事4.playing football【释义】踢足球5.doing kung fu【释义】练功夫6.cooks Chinese food【释义】烹饪中国食物7.studies Chinese【释义】学习汉语8.does word puzzles【释义】猜字谜9.goes hiking【释义】去远足10.cooks Chinese food【释义】烹饪中国食物11.studies Chinese【释义】学习汉语12.does word puzzles【释义】猜字谜13.goes hiking【释义】去远足二．重点句式1.【课文应用】He likes reading stories.他喜欢读故事。

当我们想要表达自己的喜好时,经常会用到like这个词。

例如:I like sports.我喜欢体育运动。

如果要表达“喜欢做某事”,like后面要接动词ing形式或动词不定式。

例如:I like playing football./I like to play football.我喜欢踢足球。

2.【课文应用】What are Peter's hobbies?彼得的爱好是什么？He likes reading stories.他喜欢读故事。

【句型结构】问句:What are+his/her/名词所有格+hobbies？答语:He/She likes+动词ing形式(+其他).【重点解析】问句是由what开头的特殊疑问句,what意为“什么”。

答语中的主语为第三人称单数,谓语动词要用like的第三人称单数形式likes。

【生活实例】兴趣小组报名开始了,Miss Li询问Bob的爸爸Bob的爱好是什么。

让我们来看一看他们的对话：Miss Li:What are Bob's hobbies?鲍勃的爱好是什么？Bob's dad:He likes swimming and dancing.他喜欢游泳和跳舞。

六年级上册英语第四单元知识点总结
六年级上册英语第四单元的知识点总结如下：
1. 词汇：掌握单元中出现的生词，如“cinema”、“movie”、“show”、“this weekend”、“action movie”、“comedy”、“documentary”、“thriller”、“Animation”、“Sci-Fi movie”等。

2. 句型：能够运用单元中出现的重点句型进行简单的对话，如“What do you want to see?”、“I want to see…”、“Is there a movie we both like?”、“When does the movie start?”、“It starts at…”、“How long does the movie last?”等。

3. 语法：掌握一般现在时的用法，特别是与周末活动相关的句子。

4. 文化：了解不同类型的电影以及电影院的购票和入场流程。

5. 语音：能够正确发音本单元的重点单词和句子，如“cinema”、“action movie”、“comedy”等。

6. 写作：能够写简单的影评或推荐信，介绍电影的内容、自己的观影感受等。

以上是六年级上册英语第四单元的主要知识点，通过本单元的学习，学生可以掌握电影相关的词汇和表达方式，能够进行与电影有关的对话和写作，同时提高自己的英语听说读写能力。

UNIT Christmas一、核心词汇1.动词open打开bring带;带来(过去式为brought) give给;给予2.形容词little幼小的;少许的3.词组put up装饰;张贴4.其他holiday假日;节日song歌曲tomorrow明天then然后;接着二、核心句型1.— When is Christmas?圣诞节是什么时候?— It s December 25!12月25日!解读:“when”表示“什么时候”.该句型用于询问某个节日的日期,回答时用“It s …”,后接具体日期.举一反三:— When is Teachers Day?教师节是什么时候?— It s September 10. 9月10日.2.Danny walked to school. 丹尼步行去学校.解读:walked是walk的过去式,该句型用于描述过去的动作或存在的状态.举一反三: We went to Beijing last night. 我们昨天晚上去北京了.3.Danny walks to the bus stop. 丹尼步行去公共汽车站.解读: walks是walk的第三人称单数形式,该句型用于描述经常性的动作或存在的状态.举一反三: He comes from China. 他来自中国.4.Danny is going to walk to the park. 丹尼将要步行去公园.解读:“be going to …”可以用来表示打算、准备做的事或即将发生的事,是一般将来时的一种表达方式.举一反三: She is going to read books. 她将要去读书.三、了解句型1.At Christmas, we have Christmas trees, lights and Santa.在圣诞节期间,我们有圣诞树、彩灯和圣诞老人.解读: at表示“在……”,“at + 节日”表示“在……期间”.2.He is a merry man in red clothes. 他是一个穿着红色衣服的快乐的人.解读: in red clothes意思是“穿着红色的衣服”.“in + 颜色”表示“穿着……颜色的衣服”.3.They bring gifts for us. 他们为我们带来礼物.解读: bring意思是“带来”.该句型用于表达给某人带某物.4.Merry Christmas!圣诞快乐!解读:“Merry Christmas!”意思是“圣诞快乐!”,是圣诞节人们相互的问候语,答句也是“Merry Christmas!”5.We give our family and friends gifts, too. 我们也给我们的家人和朋友礼物.解读: give意思是“给”.give sb. sth. 和give sth. to sb. 都用于表达给某人某物.6.Did Santa bring gifts?圣诞老人带来礼物了吗?解读:该句型用于询问某人过去是否做过某事,是含有实义动词的过去时态句子的一般疑问句.7.He did bring gifts!他的确带来礼物了!解读: did在该句中起强调作用.助动词do放在动词原形前,加强该动作的语气,表强调.8.I want to give my family something special for Christmas.我想送给家人一些特别的东西作为圣诞节的礼物.解读: something表示“某事;某物”,是合成不定代词.9.— How much for one, please?请问,一个多少钱?— Five dollars. 五美元.解读: how much 意思是“多少钱”时,可单独使用,也可构成词组how much money,但英语中常省略money,用来询问某物的价钱、价格.10.I work and work. 我做啊做.解读:“work and work”表示“做啊做”,表示动作一直持续.四、开拓眼界春节春节是中国民间一年中最隆重的传统节日.时间在夏历元旦,即正月初一.汉族地区,节日活动历来从除夕开始直到正月十五.届时,家家清洁盛装,合家团聚,拜谒尊长,吃团圆饭;贴春联,放爆竹,跳狮子,舞龙灯,亲友互访,相祝拜年等等.正月十五元宵节,是春节节日活动的终结.众多少数民族的节日活动也大体相同,但又各具特色.。