成长三步曲
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成长三部曲作文精选_初三作文范文在人的一生中,成长是一个漫长而又不断追逐的过程。
每一个人都经历了这个阶段,也都有着自己的故事。
而我,也不例外。
下面是我个人成长三部曲的精选内容。
第一部曲:友谊的味道记得那是我小学三年级的时候,我遇到了一位可爱的女孩,她的名字叫杨欣。
她有着一头短发,笑起来眯起的眼睛让人忍俊不禁。
我们是同桌,也是最好的朋友。
记忆最深刻的是一次写作业的时候,我遇到了难题,不知所措。
看到我焦虑的样子,杨欣主动过来帮我解答。
从那一刻起,我们的友谊加深了。
我们一起咬定青山不放松,一起度过了小学和初中的岁月。
我们经历了许多的欢笑和泪水,也曾有过争吵和误解。
但最终,我们都相信友谊的力量,始终如一地在彼此身边。
第二部曲:努力的足迹初中,是我成长过程中最关键的时期。
在这个阶段,我学会了自立、自强和努力奋斗。
无论是学习还是生活,我都总是不断追求进步。
我在学习上努力拼搏,不断提高自己的成绩。
我参加各种科普知识竞赛和辩论赛,通过这些比赛,我不仅增强了自信,也拓宽了自己的知识面。
努力的足迹,点点滴滴,构成了我成长的每一步。
第三部曲:梦想的舞台当我踏上初中毕业的舞台,我明白了一个道理:梦想是一座桥梁,能将我们从现实的岸边连接到未来的彼岸。
我从小就对写作充满了热情,并梦想成为一名作家。
高中阶段,我选择了文科专业,并加入了学校的文学社团。
在这里,我结识了一群志同道合的朋友,我们一起探讨文学、写作,相互鼓励,相互进步。
随着时间的推移,我发现自己对科学也有着浓厚的兴趣。
我决定报考理科专业,并努力提高自己的科学素养。
梦想的舞台上,每一次的挑战都是一次锻炼和成长的机会。
通过这三部曲的成长,我明白了成长是一段艰辛而又有趣的旅程。
在这个过程中,友谊、努力和梦想都是我们成长的助推器。
让我们一起相互激励,共同追逐成长的足迹。
三年级成长作文:成长三步曲成长是一部精彩的电影,由三个阶段组成。
在这三个阶段中,我们将收获许多宝贵的经验和知识。
第一步,是的话花苞的阶段。
在我们还是幼苗的时候,我们会遇到很多新的事物和人。
我们会和家人一起度过美好的时光,肆意地玩耍和享受生活的乐趣。
我们开始学会走路、说话,理解和表达自己的感受。
在这个阶段,我们主要通过观察和模仿来学习。
我们会模仿父母的行为举止,模仿老师的话语,学习到很多基本的生活技能。
第二步,是茁壮成长的阶段。
在进入学校后,我们开始接触到更多的知识和技能。
我们会学习基本的语言、数学、音乐等科目,同时也会培养一些好习惯和道德观念。
我们会在这个阶段中认识到努力学习的重要性。
我们会遇到一些挫折和困难,但是我们要学会坚持,勇敢面对。
我们的老师会给予我们指导和鼓励,帮助我们解决问题。
我们还会通过课外活动,如运动、绘画、音乐等,发展我们的兴趣爱好和特长。
在这个阶段,我们会懂得如何与人相处,学会团队合作和互助。
我们会逐渐成为一个有责任心、有爱心的人。
第三步,是独立自主的阶段。
当我们进入高年级时,我们会逐渐成长为一个独立自主的人。
我们会学会自我管理,制定学习计划和目标。
我们会学习更高层次的知识和技能,为将来的发展打下基础。
我们会参与更多的社会实践活动,扩展我们的视野和经验。
我们也需要学会管理自己的情绪和压力,逐渐成为一个有自信心、有担当的人。
我们还会体会到亲情、友情和爱情的力量,学会如何处理人际关系。
成长是一部精彩的电影,由三个阶段组成。
在每个阶段中,我们都会学到不同的东西,有不同的收获。
我们要珍惜每一个成长的机会,用心去学习和体验。
相信只要我们坚持努力,不断成长,就能在未来的人生道路上展开更加精彩的篇章。
成长三部曲作文精选_初三作文范文近年来,越来越多的人开始关注成长三部曲。
成长三部曲是指成长过程中的三个重要阶段,分别是童年、青少年和成年。
这三个阶段相互联系,相互影响,共同构成了一个人的成长过程。
童年是一个人成长的起点,也是一个人性格形成的重要阶段。
在童年时期,孩子们处于对外界事物充满好奇心和求知欲的阶段。
他们对于身边的一切都抱着探索的态度,对于新奇事物充满热情。
在这个阶段,家庭和学校的教育起到了至关重要的作用,他们是孩子们认识世界、培养兴趣爱好、塑造性格的关键环节。
我们要尽力为孩子们提供适合他们成长的环境,给予他们充分的关爱和支持,让他们在这个阶段取得健康的发展。
青少年是一个人成长的关键时期,在这个阶段,个体开始发展自我意识,形成自己独立而完整的人格。
青少年时期,个体面临着来自外界的各种压力和挑战。
这些压力和挑战如何应对,对个体的成长有着决定性的影响。
教育家罗曼·罗兰曾说:“青少年是一种人类存在形式的激进状态。
”他们既保持着孩童时期的懵懂和单纯,又具有成年人的智慧和思考能力。
我们要为青少年提供关爱和支持的也要给他们一定的自主空间,鼓励他们独立思考、勇敢担当,培养他们的领导才能和创新精神。
成年是一个人成长的结果,也是一个人为社会做出贡献的重要阶段。
在成年时期,个体要承担起家庭、社会和国家的责任,迎接社会的各种挑战。
在成年阶段,个体需要具备一定的知识与技能,不断学习和充实自己,以适应社会的发展和变化。
个体还需要注重自身的精神修养和身心健康,保持积极向上的心态,以应对各种困难和挫折。
在这个阶段,我们要通过努力工作、积极进取,为家庭、社会和国家做出自己的贡献,实现自己的人生价值。
成长三部曲是一个人成长的重要阶段,每个阶段都有其独特的特点和任务。
童年是人格形成的关键期,青少年是个体发展的关键时期,而成年是个体为社会贡献的关键期。
我们要为每个人的成长提供良好的环境和条件,给予他们合理的指导和关爱,帮助他们顺利完成成长的三部曲,实现自己的梦想和价值。
三年级成长作文:成长三步曲成长是一种蜕变和进步的过程,它需要我们付出努力和承受压力,但也带给我们更多的收获和成就感。
在三年级的学习生活中,我经历了成长的三个阶段,让我变得更加自信、勇敢和独立。
第一步:适应和适应进入三年级,我感到有些不适应。
一方面,上课的内容更加难了,有很多新的知识要学习;班级里有很多新同学,我需要跟他们相处和合作。
不过,我没有被这些问题打倒,而是积极地面对和解决它们。
在课堂上,我努力学习并做好笔记。
每天晚上回家后,我会按时完成作业,复习当天学习的内容。
如果碰到不会的问题,我会主动向老师请教,或找同学一起讨论。
坚持不懈的努力下,我的学习成绩逐渐提高了,我也变得更加自信和乐观。
与此我也加强了与同学们之间的交流。
我主动跟他们打招呼,主动参加班级的活动,积极与他们合作。
逐渐地,我们建立起了友谊和信任,成为了彼此的好朋友。
班级氛围也越来越好,大家相互帮助、互相学习,共同进步。
第二步:尝试和进取适应了三年级的学习生活后,我开始有了一些想法和目标。
我希望自己能在各个方面有所突破,不再满足于现状。
在课堂上,我积极参与各种活动。
我主动请教老师问题,积极回答问题,争取上黑板展示自己的作品。
我还加入了学校的学习小组,参加各种比赛和演讲,锻炼自己的表达能力和思维能力。
虽然有时会感到紧张和压力,但我从中学到了很多东西,并且收获了很多荣誉和奖励。
除了学习,我还开始培养一些兴趣爱好。
我喜欢画画和唱歌,所以我报名参加了画画和唱歌的兴趣班。
通过和老师和同学们的学习和交流,我的绘画和唱歌水平有了很大提高。
每次在舞台上展现自己的作品,我都感到非常自豪和满足。
第三步:独立和负责随着三年级生活的进行,我开始更加独立和负责。
我不再依赖他人,而是学会了做出自己的决定和承担自己的责任。
在学习方面,我可以自己制定学习计划,并按时完成作业。
我也可以自己找资料,并进行独立思考和学习。
不再过度依赖老师和家长的帮助,我能够更好地解决问题和应对困难。
我的成长三步曲
本文是关于初中作文的我的成长三步曲,感谢您的阅读!
我的成长三步曲
第一章结蛹
“哎呦,你好笨哟!这么简单的游戏,你都不会,
我们真是好佩服你。
不和你玩了!”。
“你回答问题的声音那么小,谁能听见?你坐下吧!”
这样的事经历的多了。
我就把自己层层包裹起来。
从此,我不再于同学交流,就是有集体活动也不再参加。
因为,我不愿再受到伤害。
第二章化茧
正在这时我们的新班主任来了。
他率先发现了被层层包裹着的我。
开始,他先找我谈心。
“你很有潜力,悟性也很高,只是不愿和同学交流,这是你的缺点.。
也正是你的缺点,阻碍了你的进步。
”
我点点头,表示认同老师的观点。
忽然,他话锋一转。
“我相信你有信心也有能力,来撕破这束缚你的网。
”
晚上,我躺在床上,辗转反复。
心想:我绝不能让老师失望。
我开始试着大声说话,大声回答问题。
经常参加集体活动。
慢慢地我融入了这个集体,他们也包容了我的缺点。
因为,我是他们的一员。
第三章成蝶
经过努力,我终于以年级总分第十五,排名昂首挤进了
班级第三名。
这个成绩虽然是我的。
但是它离不开老师的教导,也离不
开同学们的帮助。
所以,我爱我们的班,我爱我们的班主任。
在这里我要大声说:“谢谢你们,我的同学。
谢谢你,我可爱的老班”。
成长三步曲作文成长三步曲作文无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢?以下是店铺帮大家整理的成长三步曲作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
成长三步曲作文1青春期是人一生中最有活力,最阳光的成长时期。
在已进入青春期的我们身上,也会出现许多状况。
青春期—叛逆。
已经进入青春期的我们,都会出现同一种问题,就是叛逆,尤其是对家长。
父母让我们向西,我们偏向东;父母让我们往北,我们偏向南……我就是一个很典范的例子。
父母让我多穿些,我偏穿件薄外套;父母让我看书,我偏要玩电脑……在这一时期的我们叛逆性是很强的,也很容易与家长发生纠纷。
青春期—好奇。
正处于青春期的我们,好奇心很大,什么新鲜事物,都想尝试一下。
例如现实中的网络游戏,因为网络世界是虚幻的,在里面你可以充当任何角色。
所以,对我们的吸引力很大,一不小心儿就会陷入其中,不能自拔。
青春期—虚荣心。
我们进入青春期后,都喜欢在朋友面前夸耀自己,喜欢听到别人的夸奖与赞美。
在当今社会里,所有人都喜欢听好的,但是面对别人批评时,也要虚心接受。
因为那是他人对你的评价,对待批评。
我们要做到“有则攻之,无则加勉。
”我身边的朋友就是,犹如古代的昏君一样,不懂得什么叫做忠言逆耳。
青春期好似早晨的`太阳,但有时也会出现乌云将太阳的光芒遮掩住。
叛逆,好奇,虚荣是我们成长的几个重要的音符,是它们伴着我们成长。
成长三步曲作文2每个人的成长过程不同,步数也不同,我嘛,就三步!第一步幼儿时,虽然玩得很开心,但也没少动笔。
小班时,妈妈开始叫我画画,不许擦改;中班时,妈妈开始收我写算术、学汉字、背古诗;大班时,妈妈开始教我编诗歌、练字、跳舞。
因为起步早,所以,你看我现在多聪明!第二步小学一年级时,第一次考完试,我妈就说了一句让我喷饭的话:“嗯!考得不错!根据这个成绩来看,你以后的成绩一定很好!那数学目标分就可以订98分吧,语文订95分吧!”这样保持了2年。
成长三部曲作文精选_初三作文范文作文一:初中三年,是我人生中最重要的三年。
这三年里,我经历了许许多多的成长和变化,也学会了很多东西。
我把这三年的成长总结为三部曲,分别是“独立成长”、“努力拼搏”和“积累经验”。
第一部曲:“独立成长”,是指我在初中这三年,逐渐独立思考、独立处理问题的过程。
刚进初中的时候,我还是一个依赖父母、老师的孩子。
但是随着时间的推移,我逐渐意识到自己要学会独立思考,要学会独立解决问题。
于是我开始主动去思考问题,不再一味地依赖他人的帮助。
通过自己的努力,我逐渐成熟起来,也变得更加独立。
第二部曲:“努力拼搏”,是指我在初中这三年,努力学习、努力进步的过程。
初中生活对我来说是全新的,我要学习各科的知识,参加各类考试和活动,面对各种挑战。
但是我并没有被这些困难击倒,反而不断努力拼搏。
我制定了学习计划,每天都按时按量地完成作业,课余时间也利用起来进行课外阅读和兴趣培养。
通过自己的努力,我取得了一次次的进步和成绩的提高。
我深刻地体会到了“天道酬勤”的道理。
第三部曲:“积累经验”,是指我在初中这三年,积累人生经验的过程。
在初中生活中,我学会了很多与人相处的技巧,获得了很多宝贵的经验。
比如我学会了如何与同学合作、如何与老师沟通、如何处理人际关系等等。
这些经验的积累,使我变得更加成熟,更加懂得人情世故。
初中三年,是我人生中非常重要的时光。
通过这三年的成长和变化,我学会了独立思考、努力拼搏和积累经验。
这三部曲,是我人生成长的重要里程碑,也是我人生的宝贵财富。
我相信,在未来的道路上,我会继续保持着这种精神,不断追求进步和成长。
三年级成长作文:成长三步曲成长是人生中最为重要的过程之一,犹如一部精彩的三步曲。
在三年级的成长过程中,我也经历了三个阶段:学习成长、自我成长和人际成长。
学习成长是成长的第一步。
在三年级,我们开始接触更多的学科和知识,学习的内容也变得更加深入和有趣。
我记得有一次,老师讲解了关于植物的生长过程,我对此产生了很大的兴趣。
于是,我积极参与了种植植物的实验,学会了如何给植物浇水、施肥等。
通过这个实验,我不仅学到了如何照顾植物,还学到了观察和思考的能力。
这次实验让我明白了学习不仅仅是书本上的知识,还要融入实践和经验。
接下来是自我成长的阶段。
在三年级,我们已经适应了学校的环境,懂得了如何自己独立完成一些事情。
我曾经有一次参加学校的小组活动,在活动中我担任了小组的负责人。
我需要组织小组成员,分配任务,确保活动的顺利进行。
这个角色让我学会了如何与他人合作、如何解决问题和如何管理时间。
我通过这次经历不仅提升了自己的领导能力,还增强了自信心和独立思考的能力。
我意识到,成长是一个不断发现和克服自己不足的过程。
最后是人际成长的阶段。
在三年级,我和同学们一起度过了很多美好的时光。
我们互相帮助,一起学习、一起玩耍。
在一个小组活动中,我结识了一个新的朋友。
我们之间有共同的兴趣爱好,相互间的交流十分愉快。
通过与朋友们的交往,我学会了如何与人相处、如何倾听他人的意见和看待问题的不同角度。
这些交流让我开阔了眼界,也让我懂得了团队合作和友谊的重要性。
回顾这三个阶段的成长,我深深地感受到了成长的宝贵与意义。
学习成长让我不断探索和学习新知识,自我成长让我不断提升自己的能力与素质,人际成长则让我学会了与人和睦相处。
这三年级的成长三步曲成就了现在的我,也为未来的我奠定了坚实的基础。
我相信,在未来的日子里,我会不断地成长、进步,迎接更多的挑战和机遇。
三年级成长作文:成长三步曲人的一生是一个不断成长的过程,而我也在三年级这一段时间里迈出了成长的三个重要步伐。
第一步是学习上的成长。
在三年级,我开始接触到更多的知识,学习的内容也变得更加深入和有难度。
我渐渐适应了老师上课的方式,能够专心听讲并做好笔记。
我也更主动地思考问题,积极参与课堂的讨论。
通过这些努力,我的学习成绩逐渐提升,不但在各科目中取得了进步,而且还取得了几次优秀奖状和奖杯。
这些成绩的取得,让我对自己的学习能力有了更大的自信,也激发了我持续努力的动力。
第二步是生活上的成长。
在三年级,我开始学会了更多的独立生活技能。
我能够自己洗漱、穿衣、整理书包等。
我还懂得了如何与人相处,学会了尊重别人、关心他人,培养了团队合作的意识。
在班级里,我积极与同学们交流合作,互相帮助,这让我感到在大家的支持下,我可以做得更好。
而在家庭里,我也主动帮助父母做家务,学会了分担家庭责任。
我相信这些积累的经验,将对我未来的成长起到积极的促进作用。
第三步是个人品质的成长。
在三年级,我对自己提出了更高的要求,注重培养个人的品质和道德观念。
在日常生活中,我努力做到守时、守纪律,尊敬师长,友善待人。
我还特别注重培养自己的责任心和团队精神。
在班级里,我积极参与各项活动,在同学之间形成了良好的互助关系。
在困难面前,我努力不放弃,通过自己的努力和坚持,解决了一些个人的难题。
这使我不仅变得更加勇敢,还学会了面对挑战坚持不懈。
通过这三个步骤的成长,我在三年级中学到了很多东西,不仅学到了知识,还学会了处理人际关系,培养了自己的品质和意志力。
我相信这些成长经历将对我未来的学习和生活起到重要的促进作用,让我能够更加自信、坚强地面对未来的挑战。
我会继续保持学习上的努力,继续培养自己的品质和团队合作精神,为自己的成长之旅,谱写出更加美妙的篇章。
成长三部曲作文导言成长是人生不可避免的过程,每个人都会经历自己独特的成长之路。
在这个过程中,我们会经历人生中的起起落落、成长的痛苦和快乐,这些都构成了我们人生的三部曲。
今天,我将会分享我自己的成长三部曲,希望能够给大家带来一些启发与思考。
第一部曲:探索与发现成长的第一部曲是探索与发现。
这个阶段发生在童年时期,当我们还是纯真无邪的孩子时。
在这个阶段,我们对周围的一切都充满了好奇心,我们渴望去探索未知的世界。
我们会去公园追逐蝴蝶,登上树枝观察小鸟,或是在夜晚仰望星空。
通过这些探索,我们学会了观察和思考,慢慢地对世界产生了自己的理解。
典型的例子就是我小时候热衷于收集昆虫。
我会在花丛里寻找蜜蜂和蝴蝶,还曾经抓住过一只漂亮的蝴蝶。
每当我看到漂亮的昆虫,我的心情都会变得很开心。
通过这些收集和观察的过程,我明白了昆虫的多样性和其中的奥秘。
第二部曲:挫折与成长成长的第二部曲是挫折与成长。
在这个阶段,我们会开始面临生活中的各种挑战和困难,这些困难往往会令我们感到沮丧和失望。
然而,正是通过面对这些挫折,我们才能不断成长。
在我个人的成长经历中,最典型的例子是我的学习过程。
在中学时期,我曾经遇到过很多学习上的困难,有些科目的成绩甚至在班上排最后。
在面对这些挫折时,我曾经想过放弃,但我最终选择了坚持。
我努力地学习,寻求帮助和支持,慢慢地,我的成绩开始变得越来越好。
通过这个过程,我不仅学到了如何克服困难,还培养了坚持不懈的品质。
第三部曲:自我认知与成熟成长的第三部曲是自我认知与成熟。
在这个阶段,我们逐渐意识到自己的价值和目标,开始思考自己的人生意义。
我们会反思过去的经历,寻找内心的平衡和成熟。
一个典型的例子是我们在高中或大学时期经历的选择问题。
这个时期我们会面临着选择自己未来发展方向的重大决策,比如选择大学专业、职业规划等。
通过思考和分析自己的兴趣、优势和价值观,我们逐渐找到了适合自己的发展方向。
在这个过程中,我们开始理解自己,认识到自己的优点和缺点,并且学会接受自己。
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成长三步曲
[ 2009-12-18 12:35:00 | By: 高一(13)班 ] 课程介绍:高中阶段是青少年成长最重要、最关键的阶段,你们将迎来一生中第一个严重的挑战——高考。
如何让学生拥有良好的心态、坚韧的品格去应对人生,了解自己的成长经历对自己心理成长的重要意义,如何仍学生直面挫折与失败,体验成功和成长的快乐和欣喜,以开放的心态与同伴分享人生感悟,这些正是我们这节课的教学诉求。
通过活动让学生有所感悟,通过感悟让学生获得成长,是本课程的最大特点。
课程开课时间:本周六下午
开课范围:高一年级通过心理班长报名。
教学过程设计:
一、生命的线索
1、全班互动(热身):让我为你捶捶背!——对你说声谢谢!
2、教师自我开放,与学生分享自己成长的历程。
(高潮与低潮)
3、画出自己生命的长河。
在坐标上标出自己生命历程中的三个最高潮点和最低潮点。
4、两两组合分享成长经历中的三次高潮和低潮。
真诚面对伙伴。
5、请一两位同学与全班分享自己的成长经历中的高潮和低潮中的一件事情。
6、用一句话说出心中的感悟。
小结:人生长河就是由一朵朵浪花:曾经给我们欢乐和痛苦的往事组成,这些成长的经历造就了现在的我们,而现在的我们还要去面对未来的人生。
那我们到底该如何去走好我们的人生道路呢?
二、活动:成长三步曲
1、规则
(1)、我们将活动过程比作小鸡的成长过程:小鸡(蹲)——中鸡(半蹲)——大鸡(站)
(2)、以石头、剪刀、布的方式进行PK,小鸡对小鸡赢的晋级为中鸡,输的继续小鸡;中鸡对中鸡,赢的的晋级大鸡,输的继续做中鸡;大鸡对大鸡,赢的回座位,输的回到小鸡,重新再和小鸡PK。
最后
场上剩下小、中、大三只鸡。
(3)只能同级PK,以规范动作告诉别人你的成长阶段。
2、请4各同学师范活动过程,让每个人熟练掌握活动规则。
3、第一次活动——剩下的三只鸡谈感受-----希望不希望重新再来?可以请老师参与。
看是不是有机会回到座位?(人生的竞争对手是无限的,可能永远没有人留下来。
)
4、第二次活动剩下的可能不同了。
5、12345
6、分组,归纳感悟(大纸、大笔)
6、每组代表在全班进行分享。
看人生成败,只不过从头再来。
(手语操《从头再来》)
小鸡”《成长三部曲》学员感受录
一、体验活动:《成长三部曲》活动设计
第一阶段:每个人都做“小鸡”(蹲着),,用“石头、剪刀、布”的方法与其它的“小鸡”竞争,获胜者升级为“中鸡”(半蹲)。
失败者再和别的小鸡竞争,只有获胜才能升级“中鸡”。
“中鸡”之间继续竞争,获胜者成为“大鸡”(站立),“大鸡”之间继续竞争并排队。
(最后会有一只“小鸡”一只直蹲着,有一只“中鸡”会一直半蹲)
第二阶段:第一个大鸡拉起最后的那只小鸡、中鸡,全体成员围成一个圆圈,每人朝一个方向(第一支大鸡朝着最后那只小鸡的方向),为前一个
成员揉揉肩、按摩一会儿,然后向后转,反方向为前一位揉肩、按摩一会儿。
第三个阶段:保持圆圈形状,适当调整前后距离,每人左手平举、右手高举,坐在后一个人的膝盖上。
(意图:做一个同心圆大家齐心协力,缺一不可,最好是讲好规则后同时坐下。
)
二、学员感受:
1. “小鸡”或“中鸡”的感受:
●我成了小鸡。
还没有反应就已经开始,旁边随便找到一个竞争的就输掉了。
当我旁边的人都长大的时候,我也希望成长,一只找不到和我一样没有长大的小鸡,只能蹲着什么时候都不做,有点失落。
站起来后,第一名成为大鸡的人给我敲敲背的时候,失落感就没有了。
●很想成为大鸡,但是每次都在帮助别人长大,我成为中鸡的时候,周围大多是大鸡了,找不到竞争的中鸡了。
想到学困生也和我一样,没有找到帮他一把的人,就没有了进取心了。
到了后面的活动的时候,没有成为落后的感觉很好。
●第二个游戏:从最弱的站起来了以后,忽然就没有了失落,成为集体的一员。
●竞争实在是太大了,还没有反应过来就输了,节奏慢了,非常着急。
如果再给我一次机会,我一定会早点找到目标。
再给我一次机会我会好好努力。
我想,学困生的心里可能也会这么想,所以我们的脚步能不能慢一点?让学困生赶上来。
●起初对游戏有点抗拒,和他人竞争有点焦虑,游戏开始就顾不及了,前两局赢了就有点得意忘形了,甚至忘了任务,导致找不到竞争对手了,到最后成为中鸡了,很有挫败感。
后面的活动中,已经渐渐了消失了这种感觉。
●失败了两次以后就很急,怕自己不能长大。
在我们的班级中,也有这有这样的小鸡,他们也很想长大,所以老师要去想办法帮助他们。
不管是优秀生还是落后生,都是平等的,缺一不少。
(我们班级里有的学生也有想你一样的体会?)有的。
这些孩子每次搞集体活动的时候,他们很积极。
2. 先后成为“大鸡”的学员的感受
●刚开始游戏时,大家都是很开心的。
就像我们的学生,刚进校时都是一样有期望的,可是后来因为各种各样的原因(分化了),有一部分成为了学困生。
●前一个活动就系就像生活中的竞争,有点压力,感到了成长的快乐。
后面的活动中很放松,体会到了合作的快乐。
我想生活中能否竞争少一点?因为竞争给我们带来了压力,特别是落后生。
●当我们组大多成为大鸡的时候,我看到了小鸡。
很想去帮助他一下。
我想以后也要带领学生玩一玩这个游戏,让大家体会落后生的感受。
●第一个感受是竞争,第二个感受是和谐,形成团队的力量,学困生如果能有团队的力量去帮助他就好了。
●这个游戏室一个失败者的历程,首先是无所谓,但是当别人都成功的时候,心里就开始着急。
当身边的人越来越少的时候,我就很焦虑,后来第二个活动的安慰,最后的完美安排。
希望现实中也能如此。
●游戏能够较好地模拟了优秀生、中等生、差生的,发现自己不能控制自己,因为我一直是中鸡,所以体会不到成功的快乐。
在想:怎样让班级中的中等生体会到快乐?怎样让我们的差生成长为好生?
●开心——体验活动的参与很开心,感到自己年轻了很多。
爱心——在敲背活动中,第一个大鸡要为小鸡敲背,我们要经常为小鸡敲敲背,给它的感受是很深的。
用心——用心吧事情做好,有这份心从事这份事业。
●开始时是期盼,希望自己不是那只最后的小鸡。
第一次获胜成为中鸡时,特别开心。
中途失败时感觉到了压力,马上去找新的竞争对手了。
又一次获胜成为大鸡后点狂喜了。
回望小鸡时,有点不忍。
合作环节感到很放松,因为没有了排队,同伴们在一个队伍了,大家是平等的。
●庆幸,没有成为小鸡。
但是,有点遗憾,没有成为第一只大鸡。
●三次都赢。
也有点没意思。
没有大风大雨,一下子就走过来了。
●我想自己能否顺利地成为大鸡,成为大鸡后,我在找谁是小鸡。
心理觉得有点感到他可怜。
●做同心圆,需要大家商量一下怎么做。
●同心圆,要达到那个动作的时候,有了约定,同心协力的效果很好。
●做同心圆的时候,已经分不出谁是小鸡了。
●同心圆的组成只能协作。
●同心圆的合作,缺一不可。
●成为同心圆时想到了“团结就是力量”。
●活动开始前,输赢对我来说觉得不太重要,最后一个圆的时候,是一个团体了。
●充满竞争、团队协作的游戏
●我感到自己是个中等生,感觉不多。
●所谓的困难生能不是他自己想要的,更多的时候要自己摆正位置保持一颗平常心。
●竞争中在想:能不能有双赢或多赢的局面?互相捶背时是多么开心。
●给自己的触动:平时也是很关注学困生的,更加想去转化他们。
3. 因身体原因没有参加者的感受:
●我们在这个活动中不是以大人的身份参与的,大家平时是压抑的。
我首先关注的是第一个成为大鸡的,再就是关注的是小鸡,这都是平时我们的教师关注的两类学生的情况。
三、高教授总结:
为什么我们每一个人都说?因为每个人的感受不一样的,因为通过交流大家的感受会很多。
通过本次体验让我们了解学困生的感受,我们应该去用自己的力量帮助他们。
今天体验活动目的已经达到。