所以创造了神话传说，歌颂 心目中的英雄，也就塑造出了神 话中盘古、女娲、黄帝等等传奇 人物来。 尽管他们都是神话传说 中的人物，但在他们身上所体现 出来的英雄气概和为民造福的精 神值得我们学习。
学习目标
知识与能力：
诵读课文，理解课文大意， 学习积累文言词语。
过程与方法：
积累文言词语，培养学生的探索精神和创新能力。
情感、态度与价值观：
体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。
学习重难点
1、积累文言词语。 2、多角度解读故事蕴涵的寓意。 3、启发学生多角度理解，培养学 生的探索精神和创新能力。
《淮南子》简介
《淮南子》又名《淮南鸿 烈》，是西汉宗室淮南王刘安招 致宾客李尚、苏飞、伍被等共同 编著。据《汉书·艺文志》云：淮 南内二十一篇，外三十三篇。颜 师古注曰：内篇论道，外篇杂说， 现今所存的有二十一篇，大概都 是原说的内篇所遗。
问题探究：
了解文章的内容之后，在你的心 目中，共工是一个怎样的人？
正面: 勇敢坚强，敢于挑战权威, 不向强权低头的人。
反面:
性格暴躁、偏激任性、 不计后果
“天倾西北”、“地不满东南”我们今天如何加以认识？
（对神话进一步认识→不理解产生、想象）（神话与故事的联系） 《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到 古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因， 对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释 “天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。
共工怒触不周山
原因：
二 雄 相 斗 争 帝
经过：
败 后 怒 触 不 周
结果：
日 月 星 辰 移 位
