马援诫兄子严敦书PPT精选文档
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马援诫兄子严敦书课件
马援在军事上擅长骑射，指挥作战机敏果断，善于出奇制胜。在政治上，他直言敢谏，为官清廉，深得民心。
马援在军事上取得了很多胜利，为东汉的统一和疆域的扩大作出了重要贡献。他平定了陇西、凉州等地的动乱，击败了北匈奴的入侵，使得边疆地区安定下来。
诫兄子严敦书的内容
马援在交趾平叛有功，被封为伏波将军，威震南疆。
这封书信是马援的一篇重要作品，反映了他的家庭教育观念和道德观。
书信的影响
01
02
通过书信的形式，马援传达了自己的人生经验和处世之道，对家族成员起到了教育和启示的作用。
纠正了马援兄子严、敦二人的错误行为，避免了家族内部的纷争和分裂。
马援的《诫兄子严敦书》成为后世家书的典范，被广为传颂和学习，对于家庭教育、家族传承产生了深远的影响。
名利不是人生的全部
名利虽然重要，但并不是人生的全部，人应该有更高层次的精神追求。
02
正确对待名利得失
在追求名利的过程中，要保持平常客观的心态，不因一时的得失而影响自己的心态和行为。
感谢观看
THANKS
马援诫兄子严敦书课件
诫兄子严敦书的内容书信的影响现代启示
人物介绍
马援，字文渊，扶风茂陵（今陕西兴平东北）人。东汉时期的著名军事家、政治家，历任陇西太守、伏波将军、征南大将军等职位。
马援早年曾追随汉光武帝刘秀，参与平定王莽之乱，后因功升任虎贲中郎将。他多次出征，平定各地割据势力，为东汉的统一立下汗马功劳。
他的侄子马严、马敦在洛阳，言行不检点，爱讥议人长短，与权贵交游。
马援担心他们引来祸患，于是写信劝诫。
01
02
04
03
这封书信对于当时的士人和家庭也有很大的启示作用，提醒人们要注重言行举止，不要议论他人是非，要慎交朋友。
马援诫兄子严敦书课件
2 智慧与韧性
对敌人要有智慧，鼓励严敦学会灵活应对和解决问题。
修身养性
1 养正气
提倡养正气，驱散邪念，坚守道德底线。
2 有节操
鼓励严敦做一个有节操的人，始终坚持正确严敦，功名利禄并不是人生最重要 的追求。
2 有责任心
希望严敦能以身作则，做一个有责任心、有 担当的人。
马援诫兄子严敦书课件
马援是一位著名的汉朝将军，他曾担任南匈奴校尉。这是他给侄子严敦写的 一封信，寄托了他对严敦的期望和教诲。
背离忠诚
1 后果严重
详细说明不忠不信会带来的后果，提醒严敦要明白忠诚的重要性。
2 责任感
提醒严敦要对朝廷和人民负起责任，坚守诺言。
概念混淆
1 区分仇人和敌人
混淆仇恨与怨恨，提醒严敦要明辨敌我，对待仇人要有韧性。
马援诫兄子严敦书
以……为重
（二）重点语句翻译
• 1、好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。 喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝纲 法度，这是我非常厌恶的。
• 2.汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡 施衿，结申缡父：母施之，戒佩戴，。欲衿使，汝衿曹带不。结忘：之佩耳戴！。缡，佩巾。 调一《九‘诗十勉的样汝后你其之·所 备原 ，，辈们仪敬豳他以因 我。你。之风知盗…。 希”。·，此道之…就 望又夙东我你我出者象 你夜山《的之十入，毋》仪女们。不分违：礼与…儿牢幸汝厌宫“·非…在牢曹,事之士恶常的而出记。子昏：这也原汝嫁住’于礼你种。因曹前。”归》们行：本，：之，。径指皇“所幸父多，古驳母以也母用代其施所遣。一女马衿于以将再子，结长我守告出亲帨辈一关嫁结，诫称再，其曰者的呼强母缡：，，
而一旦学轻习薄杜，季轻良佻不浮成薄功，那你们就成了轻 佻浮薄之人。就所谓“画虎不成，反类犬”。 • 5.郡将下车辄切齿。 官痛郡恨吏将初。到到任任总为是下十车分。痛切恨齿。：咬紧牙齿，指极端
三、合作探究
1、你如何看待“喜讥议”？
满招损，谦受益。 ——《尚书》
静坐常思己过，闲谈莫论人非。
喜爱评论他人的人，看起来评论的是他 人的人生，其实最后悬于他们唇齿之上 摇摇欲坠的，都是自己的生活。
《诫兄子严敦书》 ——马援
学习目标：
• 1.了解马援其人及其文，积累择、轻、致、下车等 重点文言知识。 • 2.学习和借鉴马援谨言慎行的家训。
一、整体感知
男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳 ——马援
大丈夫当学马援，为国为民，马革裹尸。 ——陶行知
马援生平：
马援（前14年－49年），字文渊。扶风郡茂陵县（今陕西兴平 ） 人。西汉末年至东汉初年著名军事家，东汉开国功臣之一。 新朝末年，马援投靠陇右军阀隗嚣麾下，甚得其器重。后归顺光 武帝刘秀，为刘秀统一天下立下了赫赫战功。统一之后，马援虽 已年迈，但仍请缨东征西讨，西破陇羌，南征交趾，北击乌桓， 官至伏波将军，封新息侯，世称“马伏波”。其老当益壮、马革 裹尸的气概，受到后人的崇敬。 建武二十五年（49年），马援在讨伐五溪蛮时身染重病，不幸逝 世。死后遭人构陷，被刘秀收回新息侯印绶，直到汉章帝时才获 得平反，追谥“忠成”。
（二）重点语句翻译
• 1、好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。 喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝纲 法度，这是我非常厌恶的。
• 2.汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡 施衿，结申缡父：母施之，戒佩戴，。欲衿使，汝衿曹带不。结忘：之佩耳戴！。缡，佩巾。 调一《九‘诗十勉的样汝后你其之·所 备原 ，，辈们仪敬豳他以因 我。你。之风知盗…。 希”。·，此道之…就 望又夙东我你我出者象 你夜山《的之十入，毋》仪女们。不分违：礼与…儿牢幸汝厌宫“·非…在牢曹,事之士恶常的而出记。子昏：这也原汝嫁住’于礼你种。因曹前。”归》们行：本，：之，。径指皇“所幸父多，古驳母以也母用代其施所遣。一女马衿于以将再子，结长我守告出亲帨辈一关嫁结，诫称再，其曰者的呼强母缡：，，
而一旦学轻习薄杜，季轻良佻不浮成薄功，那你们就成了轻 佻浮薄之人。就所谓“画虎不成，反类犬”。 • 5.郡将下车辄切齿。 官痛郡恨吏将初。到到任任总为是下十车分。痛切恨齿。：咬紧牙齿，指极端
三、合作探究
1、你如何看待“喜讥议”？
满招损，谦受益。 ——《尚书》
静坐常思己过，闲谈莫论人非。
喜爱评论他人的人，看起来评论的是他 人的人生，其实最后悬于他们唇齿之上 摇摇欲坠的，都是自己的生活。
《诫兄子严敦书》 ——马援
学习目标：
• 1.了解马援其人及其文，积累择、轻、致、下车等 重点文言知识。 • 2.学习和借鉴马援谨言慎行的家训。
一、整体感知
男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳 ——马援
大丈夫当学马援，为国为民，马革裹尸。 ——陶行知
马援生平：
马援（前14年－49年），字文渊。扶风郡茂陵县（今陕西兴平 ） 人。西汉末年至东汉初年著名军事家，东汉开国功臣之一。 新朝末年，马援投靠陇右军阀隗嚣麾下，甚得其器重。后归顺光 武帝刘秀，为刘秀统一天下立下了赫赫战功。统一之后，马援虽 已年迈，但仍请缨东征西讨，西破陇羌，南征交趾，北击乌桓， 官至伏波将军，封新息侯，世称“马伏波”。其老当益壮、马革 裹尸的气概，受到后人的崇敬。 建武二十五年（49年），马援在讨伐五溪蛮时身染重病，不幸逝 世。死后遭人构陷，被刘秀收回新息侯印绶，直到汉章帝时才获 得平反，追谥“忠成”。
《诫兄子严敦书》【授课用完善版】
招致，这里是使……到来 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 敕《，六通国“论饬》”速，，整招饬致。谨慎自饬 以……为重
权君士，子不然不可后重以知伤不轻，弘重不毅。禽，《二任老毛重子。而》《道分左远量传。大》再 《次论，语重》新 重大，重要
（二）重点语句翻译
• 1、好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。
喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝纲法度， 这是我非常厌恶的。
“龙伯高为人敦厚诚实周密谨慎，说的话没有什么可以让人指责的。 谦逊节俭，清廉公正有威严。我爱护他，敬重他，希望你们效仿他。杜 季良为人豪侠正义，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为 自己的快乐，好人坏人都结交。他的父亲去世时请客人，很多郡的客人 全都赶来了。我爱护他敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习 龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像 一只鹜鸭。你们学习杜季良不成功，就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不 像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿 地恨他，州郡内的百姓把这作为话柄。我时常替他寒心，因此我不希望 子孙学习他。”
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡 欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习 。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠 慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志 随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困 的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
马援如何做到让侄子们欣然接受的？ （语言、手法、结构）
三辅称其义行
1、态度明确，兼顾委婉 2、类比说理，以情作喻 3、对比分析，树立榜样
权君士，子不然不可后重以知伤不轻，弘重不毅。禽，《二任老毛重子。而》《道分左远量传。大》再 《次论，语重》新 重大，重要
（二）重点语句翻译
• 1、好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。
喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝纲法度， 这是我非常厌恶的。
“龙伯高为人敦厚诚实周密谨慎，说的话没有什么可以让人指责的。 谦逊节俭，清廉公正有威严。我爱护他，敬重他，希望你们效仿他。杜 季良为人豪侠正义，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为 自己的快乐，好人坏人都结交。他的父亲去世时请客人，很多郡的客人 全都赶来了。我爱护他敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习 龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像 一只鹜鸭。你们学习杜季良不成功，就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不 像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿 地恨他，州郡内的百姓把这作为话柄。我时常替他寒心，因此我不希望 子孙学习他。”
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡 欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习 。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠 慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志 随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困 的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
马援如何做到让侄子们欣然接受的？ （语言、手法、结构）
三辅称其义行
1、态度明确，兼顾委婉 2、类比说理，以情作喻 3、对比分析，树立榜样
诫兄子严dunshuppt课件
10
课后练习
• 1、尝试熟练翻译课文。 • 2、尝试背诵。 • 3、练习题：
11
THE END 本节课结束，请做练习。
12
• 杜季良这个人豪侠好义，有正义感， 把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别 人的快乐作为自己的快乐。无论什么 人都结交。他的父亲去世时，来了很 多人。我爱护他，敬重他，但不希望 你们向他学习。
7
效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄 不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天 下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
• （因为）学习龙伯高不成功，还可以 成为谨慎谦虚的人。就所谓“刻鹄不 成，尚类鹜”。而一旦学习杜季良不 成功，那你们就成了纨绔子弟。就所 谓“画虎不成，反类犬”。
3
吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之 名，耳可得闻，口不可得言也。 好议论人长短，妄是非正法，此 吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有 此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所 以复言者，施衿结缡，申父母之 戒，欲使汝曹不忘之耳。
4
• 我希望你们听说了别人的过失，像 听见了父母的名字：耳朵可以听见， 但嘴中不可以议论。喜欢议论别人 的长处和短处，胡乱评论朝廷的法 度，这些都是我最深恶痛绝的。我 宁可死，也不希望自己的子孙有这 种行为。你们知道我非常厌恶这种 行径，所以我是一再强调的。就象 女儿在出嫁前，父母一再告诫的一 样，我希望你们牢牢记住。
5
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭， 廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
• 龙伯高这个人敦厚诚实，说出的话 没有什么可以指责的。谦约节俭，待 人又不失威严。我爱护他，敬重他， 希望你们向他学习。
6
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐， 清浊无所失；父丧致客，数郡毕至，吾 爱之重之，不愿汝曹效也。
《诫兄子严、敦书》
课后练习
• 1、尝试熟练翻译课文。 • 2、尝试背诵。 • 3、练习题：
11
THE END 本节课结束，请做练习。
12
• 杜季良这个人豪侠好义，有正义感， 把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别 人的快乐作为自己的快乐。无论什么 人都结交。他的父亲去世时，来了很 多人。我爱护他，敬重他，但不希望 你们向他学习。
7
效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄 不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天 下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
• （因为）学习龙伯高不成功，还可以 成为谨慎谦虚的人。就所谓“刻鹄不 成，尚类鹜”。而一旦学习杜季良不 成功，那你们就成了纨绔子弟。就所 谓“画虎不成，反类犬”。
3
吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之 名，耳可得闻，口不可得言也。 好议论人长短，妄是非正法，此 吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有 此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所 以复言者，施衿结缡，申父母之 戒，欲使汝曹不忘之耳。
4
• 我希望你们听说了别人的过失，像 听见了父母的名字：耳朵可以听见， 但嘴中不可以议论。喜欢议论别人 的长处和短处，胡乱评论朝廷的法 度，这些都是我最深恶痛绝的。我 宁可死，也不希望自己的子孙有这 种行为。你们知道我非常厌恶这种 行径，所以我是一再强调的。就象 女儿在出嫁前，父母一再告诫的一 样，我希望你们牢牢记住。
5
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭， 廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
• 龙伯高这个人敦厚诚实，说出的话 没有什么可以指责的。谦约节俭，待 人又不失威严。我爱护他，敬重他， 希望你们向他学习。
6
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐， 清浊无所失；父丧致客，数郡毕至，吾 爱之重之，不愿汝曹效也。
《诫兄子严、敦书》
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【参考文档】中考文言文《戒兄子严敦书》全文详细翻译-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 中考文言文《戒兄子严敦书》全文详细翻译戒兄子严敦书作者：马援我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢谈论别人的事，而且爱与侠士结交。
我在前往交趾的途中，写信告诫他们。
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。
援前在交趾，还书诫之曰：我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。
喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最深恶痛绝的。
我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。
你们知道我非常厌恶这种行径，所以我是一再强调的。
就象女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们牢牢记住。
吾欲汝曹闻人过，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。
好论议人长短，妄是非正法，此吾所大恶也;宁死，不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结漓，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳!龙伯高这个人敦厚诚实，说出的话没有什么可以指责的。
谦约节俭，待人又不失威严。
我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。
杜季良这个人豪侠好义，有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐。
无论什么人都结交。
他的父亲去世时，来了很多人。
我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。
(因为)学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。
就所谓“刻鹄不成，尚类鹜”。
而一旦学习杜季良不成功，那你们就成了纨绔子弟。
就所谓“画虎不成，反类犬”。
到现今杜季良还不知晓，郡将到任就令人怨恨，百姓的意见很大。
我常常为他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因了。
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。
吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。
父丧致客，数郡毕至。
吾爱之重之，不愿汝曹效也。
马援诫兄子严敦书
• “吾欲汝曹闻人过失如闻父母之名，耳可得闻， 口不可得言也。好论议人长短，妄是非正法， 此吾所大恶也，宁死，不愿闻子孙有此行也。 汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡 （lí），申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
• 我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母 的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以说出。 喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的 正常法度，这些都是我最深恶痛绝的。我宁可 死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知 道我非常厌恶这种行径，我之所以一再强调， 就象女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，是 因为希望你们牢牢记住。
• 龙伯高敦厚周慎，口无择（殬[dù]，败坏） 言，谦约节俭，廉公有威．吾爱之重之，愿汝曹 效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐， 清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之， 不愿汝曹效也。
• 龙伯高这个人忠厚诚实，周密谨慎，说出的话没 有什么可以指责的。谦虚节俭，廉洁公正又不失 威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。 杜季良这个人豪侠好义，有正义感，把别人的忧 愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快 乐。无论什么人都结交。他的父亲去世时，延请 宾客，很多郡的人都来了。我爱护他，敬重他， 但不希望你们向他学习。
• 谨言慎行。 • 静坐常思己过，闲谈莫论人非。
• 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻， 益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
• 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？传不习乎？”
• 子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”
• 孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与 正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与 知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋 友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言 巧语的人交朋友，是有害的。”
家训宝典之九：马援家训《戒兄子严、敦书》
家训宝典之九：马援家训《戒兄子严、敦书》马援，字文渊，扶风郡茂陵县（今陕西省兴平市）人，汉族。
东汉开国功臣，明德皇后的父亲。
马援的先祖为战国时赵国名将赵奢，作为东汉开国功臣，多年在边塞打仗，留下了“马革裹尸”的佳话。
马援在南征交趾时，听说侄子马严、马敦好评论人长短，论说是非，于是写信劝戒，留下了这篇《戒兄子严、敦书》。
马援家训《戒兄子严、敦书》原文：吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好论议人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结褵，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失，父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也。
效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
迄今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（摘自《后汉书马援传》）马援作为一介武夫，但见识并不浅薄。
他曾经说：“凡殖产，贵其能施民也，否则守钱奴耳。
”意思是家里的财产，要能造福百姓，否则就是守财奴。
南征交趾时，马援常吃薏苡。
薏苡能治疗筋骨风湿，避除邪风瘴气。
由于当地的薏苡果实硕大，马援班师回京时，就拉了满满一车，准备用来做种子。
很多人见马援拉了一车东西，以为肯定是南方出产的珍贵稀有之物。
于是权贵们都希望能分一点，分不到便纷纷议论，在皇帝面前说马援的坏话。
但遗憾的是，马援这一封训导侄子的信被别有用心的人奏报给皇帝，导致信中提到的两个人龙伯高和杜季良一个升官一个贬官，引起皇帝的猜忌，所以当马援在边关征战病亡后家人甚至不敢办丧事，只能草草埋葬了事，多年后才被安葬。
作为功高位重的将军，马援一生都谨言慎行，并以此教导子弟。
他书信中所教导的马严、马敦兄弟都勤于学习，长大后都担任重要职务，马援的女儿后来也被汉明帝立为皇后。
高一语文高效课堂：马援诫兄
递进关系： 与子同仇：情绪上同仇敌忾 与子偕作：行动上跃跃欲试 与子偕行：战场上奋勇杀敌
高效课堂精品课件 高一语文
课前检查：
• 《诗经》中的姑娘很勤劳，她们“夙兴夜寐，靡有朝矣”；
• 《诗经》中的姑娘
，她们“
”；
• 《诗经》中的姑娘
，她们“
”；
• 《诗经》中的姑娘
，她们“
”。
马援诫兄子严敦书
教学目标
• 1.掌握文言知识 实词：通 曹 致 • 2.体味马援情真意切的情感 • 3.学习马援的说理方法
文言实词一 曹
前两句：王杨卢骆当时体， 轻薄为文哂未休。
• 1.对，双 分曹并进 宋玉《招魂》
• 2.辈，可以翻译为现代汉语“们”
• 如：尔曹身与名俱灭，不废江河万古流（你们这 些讥笑别人的人早已销声匿迹、湮没无闻了;而四 位诗人的诗，却像长江大河万古长流一样，流传久 远，绝不因为你们的诽谤而受到什么影响。）
• 5.不嫌刻鹄类鹜，只怕画虎成狗：字面意思：不怕把 天鹅雕刻得像野鸭子，就怕把老虎画成狗。
• 寓含意思：仿效虽不逼真，但还相似，就没有关系。 模仿不到家，反而不伦不类，就不好了。
• • 无衣
问题思考：1928年，千古功臣张学良将军 为造福桑梓，在辽宁省投资40万银元兴建 一所学校，取名为“同泽中学”，此名字有 何寓意？
• 成语：
• 1.趋之若鹜： • 2.刻鹄类鹜： • 3.画虎类狗： • 4.下车伊始： • 5.不嫌刻鹄类鹜，只怕画虎成狗：
• 成语： • 1.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去，比喻许多人 争着追逐（不好的事物）
• 2.刻鹄类鹜：画天鹅不成，仍有些像鸭子。比喻模仿 的虽然不逼真，但还相似。
• 3.画虎类狗：模仿的不到家，反而弄得不伦不类。 • 4.下车伊始：旧指官吏初到任所，现指刚到一个新地 方或新工作岗位。
高效课堂精品课件 高一语文
课前检查：
• 《诗经》中的姑娘很勤劳，她们“夙兴夜寐，靡有朝矣”；
• 《诗经》中的姑娘
，她们“
”；
• 《诗经》中的姑娘
，她们“
”；
• 《诗经》中的姑娘
，她们“
”。
马援诫兄子严敦书
教学目标
• 1.掌握文言知识 实词：通 曹 致 • 2.体味马援情真意切的情感 • 3.学习马援的说理方法
文言实词一 曹
前两句：王杨卢骆当时体， 轻薄为文哂未休。
• 1.对，双 分曹并进 宋玉《招魂》
• 2.辈，可以翻译为现代汉语“们”
• 如：尔曹身与名俱灭，不废江河万古流（你们这 些讥笑别人的人早已销声匿迹、湮没无闻了;而四 位诗人的诗，却像长江大河万古长流一样，流传久 远，绝不因为你们的诽谤而受到什么影响。）
• 5.不嫌刻鹄类鹜，只怕画虎成狗：字面意思：不怕把 天鹅雕刻得像野鸭子，就怕把老虎画成狗。
• 寓含意思：仿效虽不逼真，但还相似，就没有关系。 模仿不到家，反而不伦不类，就不好了。
• • 无衣
问题思考：1928年，千古功臣张学良将军 为造福桑梓，在辽宁省投资40万银元兴建 一所学校，取名为“同泽中学”，此名字有 何寓意？
• 成语：
• 1.趋之若鹜： • 2.刻鹄类鹜： • 3.画虎类狗： • 4.下车伊始： • 5.不嫌刻鹄类鹜，只怕画虎成狗：
• 成语： • 1.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去，比喻许多人 争着追逐（不好的事物）
• 2.刻鹄类鹜：画天鹅不成，仍有些像鸭子。比喻模仿 的虽然不逼真，但还相似。
• 3.画虎类狗：模仿的不到家，反而弄得不伦不类。 • 4.下车伊始：旧指官吏初到任所，现指刚到一个新地 方或新工作岗位。
《马援诫兄子严敦书》公开课优质课20.06X
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。 吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧， 乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重 之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓 ‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得，陷为天下轻薄子， 所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知，郡将 下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效 也。”
父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不 可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生 焉。
——南北朝 颜之推 《颜氏家训》 释义：父子之间要严肃，而不可以轻忽；骨 肉之间要有爱，但不可以简慢。简慢了慈孝 就做不好，轻忽了怠慢就会产生。
粥一饭，当思来处不易；半 丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》 释义：对于一碗粥或一顿饭，应当想着 来之不易；对于衣服的半根丝或半条线， 我们也要常念着这些物资的产生是很艰 难的。
马援诫兄子严敦书
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交阯， 还书诫之曰： “吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳 可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此 吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚 矣， 所以复言者， 施衿结缡①， 申父母之戒，欲使汝 曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。 吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧， 乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重 之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓 ‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得，陷为天下轻薄子， 所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知，郡将 下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效 也。”
处时思想、言语、行为谨慎。
花繁柳密处拨得开，方见手段； 风狂雨骤时立得定，才是脚跟。
父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不 可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生 焉。
——南北朝 颜之推 《颜氏家训》 释义：父子之间要严肃，而不可以轻忽；骨 肉之间要有爱，但不可以简慢。简慢了慈孝 就做不好，轻忽了怠慢就会产生。
粥一饭，当思来处不易；半 丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》 释义：对于一碗粥或一顿饭，应当想着 来之不易；对于衣服的半根丝或半条线， 我们也要常念着这些物资的产生是很艰 难的。
马援诫兄子严敦书
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交阯， 还书诫之曰： “吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳 可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此 吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚 矣， 所以复言者， 施衿结缡①， 申父母之戒，欲使汝 曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。 吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧， 乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重 之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓 ‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得，陷为天下轻薄子， 所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知，郡将 下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效 也。”
处时思想、言语、行为谨慎。
花繁柳密处拨得开，方见手段； 风狂雨骤时立得定，才是脚跟。
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• “龙伯高这个人敦厚诚实，说出的话没有什么
可以指责的。谦虚节俭，待人又不失威严。我爱
护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个
人豪侠好义，有正义感，把别人的忧愁作为自己
的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论什
么人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我
爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因
为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的
.
3
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，
还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳 可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法， 此吾所大恶（wù）也：宁死，不愿闻子孙有此行也。 汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿（jīn）结缡 （lí），申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有 威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人 之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤。父丧致客，数郡毕至 ⑥。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨 敕之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也⑦。效季良不得， 陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也⑧。讫 今季良尚未可知，郡将下车⑨辄切齿，州郡以为言⑩， 吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
.
4
• 援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在 交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻 父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人 长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿 闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言 者，施衿（jīn）结缡（lí），申父母之戒，欲使 汝曹不忘之耳！
• 通：交往；轻：轻佻；；
• 5.马援用“_________”和“__________”两个比喻，警 拔有力，发人深省，是传之千古的名句。
.
11
人。就所谓“刻鹄不成，尚类鹜”。而一旦学习
杜季良不成功，那你们就成了纨绔子弟。就所谓
“画虎不成，反类犬”。到现今杜季良还不知晓，
郡将到任就令人怨恨，百姓的意见很大。我常常
为他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因
了。”
.
8
梳理文言知识，解释红体字
结交、交往；轻佻
• 1.并喜讥议，而通轻侠客 你辈，你们这些人 • 2.吾欲汝曹闻人过失
• 2.背诵默写全文，要求同前； • 3.完成补写，并整理到笔记本上； • 4.完成专题六讲义22页补写、31、32页补
写。要求：先背诵文章，后补写；红笔改 错，错误处改写5遍，背过所有题目。
.
10
完成补写，并整理到笔记本上
• 1马援对侄子马严、马敦的“_______，____”行为很担 心，虽远在交趾军中，还是写了这封情真意切信。
• 2.马援自比侄子父母，语重心长，反复叮咛的原因是 “________，________，________”。
• 3.马援认为龙伯高的优点是“_______，_______， ___________”。
• 4.马援认为，杜季良为人处世的特点是“_______， ________，_______，_______”.
• 口无择言：说出来的话没有败坏的，意为所言皆善。
• 择：通“殬(dù)”败坏（出口皆和道理，无需选择）
• 清浊无所失：意为诸事处置得宜。数郡毕至：数郡的客 人全都赶来了。谨敕：敕通“饬”，谨慎；守规律；
• 鹄：天鹅。鹜：野鸭子。比喻虽仿效不及，尚不失其大 概。画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。下车：指官员初 到任。切齿：表示痛恨。以. 为言：把这作为话柄。 7
马援诫兄子严敦书
.大意，掌握文言知识； • 2.背诵默写全文，要求同以前；
.
2
• 马援（前14年－49年），字文渊。扶风茂陵 （今陕西省兴平市窦马村）人。著名军事家，东 汉开国功臣之一。马援是最著名的伏波将军，被 人尊称为“马伏波”。
• 马援哥哥的儿子马严、马敦幼年时就成了孤儿， 马援把他们接到家中抚养长大，视同己出；少时， 喜欢讥评时政，结交侠客，很令他担忧，虽远在 交趾军中，还是写了这封情真意切的信。文章出 语恳切，言词之中饱含长辈对晚辈的深情关怀和 殷殷期待。
• 汝曹：你等，你辈。恶（wù）：厌恶
• 是非：动词，评论、褒贬。正法：正当的法制；
• 施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，
母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父
戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”
.
5
• 翻译：
• 我兄长的儿子马严和马敦，都喜欢谈论别人的 事，而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中， 写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过 失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但 嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处， 胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最很厌恶的。 我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。 你们知道我非常厌恶这种行径，所以我是一再 强调的。就象女儿在出嫁前，父母一再告诫的 一样，我希望你们牢牢记住。”
.
6
• “龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。 吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧， 乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之 重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所 谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得，陷为天下轻 薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可 知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以 不愿子孙效也。”
• 3.妄是非正法
胡乱；动词，评论；
• 4.此吾所大恶也
正当的法制
• 5.忧人之忧，乐人之乐 厌恶
• 6.犹为谨敕之士 • 7.郡将下车辄切齿 • 8.州郡以为言
以……为忧，以…… 为乐，意动用法
谨慎；谨慎，守规律
官吏初到任
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以（之）为
9
作业
• 1.把这篇文章抄写到语文笔记本上，注意书 写正确，没有错别字 ；