第八章建筑设备自动化系统的工程设计建筑设备自动化课程设

建筑设备自动化课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑设备自动化基本原理、系统组成及运行维护方法，培养学生具备一定的建筑设备自动化系统设计和应用能力。

具体分解为以下三个维度：1.知识目标：•了解建筑设备自动化的基本概念、发展历程和应用领域；•掌握建筑设备自动化系统的组成、工作原理和运行机制；•熟悉建筑设备自动化领域的相关标准和规范。

2.技能目标：•能够分析建筑设备自动化系统的需求，进行系统设计和配置；•能够运用建筑设备自动化技术解决实际工程问题；•具备建筑设备自动化系统的运行维护和故障排查能力。

3.情感态度价值观目标：•培养学生对建筑设备自动化技术的兴趣，树立正确的技术观；•培养学生具备创新精神和团队合作意识，提高综合素质；•培养学生具备良好的职业操守，注重工程伦理和可持续发展。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.建筑设备自动化基本概念：介绍建筑设备自动化的发展历程、应用领域和前景。

2.建筑设备自动化系统组成：讲解建筑设备自动化系统的硬件组成、软件系统和通信网络。

3.建筑设备自动化原理：深入剖析建筑设备自动化系统的工作原理和运行机制。

4.建筑设备自动化系统设计：教学如何根据实际需求进行系统设计和配置。

5.建筑设备自动化系统应用案例分析：分析国内外典型建筑设备自动化系统应用案例。

6.建筑设备自动化系统运行维护：讲解建筑设备自动化系统的运行维护方法和故障排查技巧。

7.建筑设备自动化领域相关标准和规范：介绍建筑设备自动化领域的国家标准、行业规范和前沿技术。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解建筑设备自动化基本原理、组成和应用。

2.案例分析法：分析典型建筑设备自动化系统应用案例，提高学生的实际操作能力。

3.实验法：学生进行建筑设备自动化系统实验，巩固理论知识。

4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队合作意识和创新精神。

《建筑设备自动化》课程设计任务书建筑设备自动化为当代建筑赋予了“节能、高效、环保、舒适、宜居”的内涵，也是实现建筑智能化的基础条件。

建筑设备自动化系统，是把建筑物内或建筑群内的空调、采暖、给水排水、电力、照明、防火、安防、运输等设备和系统，以集中监视、集中控制和管理为目的而构成的综合控制系统。

随着工业自动化技术、计算机技术、通信技术的发展，建筑设备自动化技术得到长足的发展。

建筑设备自动化系统应具备监视、测量、控制和显示等四项基本功能。

一、设计说明本次课程设计主要针对风机盘管与新风机组空调系统进行控制设计，要求选用合理的控制方案，使系统能够跟随末端负荷的变化实施合理有效的调节过程，达到系统安全合理的经济运行目的。

通过了解空调系统的工作原理提出控制方案。

分析系统的负荷调节阈值，提出水系统和风系统的调节配比与能量耦合方案；分析冷源与热源的调节阈值，提出冬、夏季循环水泵的控制方案；分析新风机组与风机盘管的调节阈值与风量耦合方案，提出新风风机与风机盘管的控制方案。

二、设计依据建筑设备自动控制系统是智能建筑的重要组成部分，有关组织先后制定了相应的规范、规程和条例供设计与施工参考，并作为设计的依据。

主要依据文件如下：1、GB/T 50314—2006《智能建筑设计标准》2、GB 50339—2003《智能建筑工程质量验收规范》3、JGJ/T 16—1992《民用建筑电气设计规范》4、GBJ 19—1987《采暖通风与空气调节设计规范》5、中华人民共和国主席令第90号，《中华人民共和国节约能源法》，1997．11．16、中华人民共和国建设部令第76号，《民用建筑节能管理规定》，2000．2．187、BACnetNASI/ASHRAESPC 135p 标准8、LON协议和标准9、DB 32/18l—1998《建筑智能化系统工程设计标准》10、DB 32/366—1999《建筑智能化系统工程实施及验收规范》三、设计任务1、熟悉新风机组与风机盘管空调系统的基本工作原理与各子系统的空调性能要求，了解空调工艺设计对自动控制系统提出的原则性要求。

建筑设备自动化系统教学设计简介建筑设备自动化系统是现代建筑中不可缺少的一部分，它能够在建筑中自动化地控制各种机电设备，实现智能化管理，提高建筑的效率和安全性。

本文旨在介绍建筑设备自动化系统的教学设计，以帮助教师有效地教授学生这门技能。

目标本教学设计的目标是使学生掌握以下内容：1.建筑设备自动化系统的原理和结构；2.房间自动化系统设计；3.环境控制系统设计；4.安全保障系统设计。

课程设置本课程共分为三个阶段：理论学习、实践训练和项目实战。

理论学习本阶段主要介绍建筑设备自动化系统的原理和结构。

学生将通过教师讲解、课堂讨论、实验及阅读资料等方式进行学习。

课程内容如下：章节内容章节内容1 建筑设备自动化系统概述2 传感器及执行器3 通信网络与协议4 智能控制及自动化算法5 数据采集与监测实践训练本阶段主要通过实验来让学生理解各种建筑设备自动化系统的组件和功能。

学生将进行以下实验：1.传感器及执行器实验2.环境控制系统实验3.安全保障系统实验项目实战本阶段为期六周，学生将在小组内完成一个建筑设备自动化系统的实战项目。

该项目将涉及到建筑不同功能场景下的自动控制和安全保障等问题。

项目流程如下：阶段任务1 确定项目范围和计划2 任务分工和团队建设3 需求分析和设计阶段任务4 软硬件购买和安装5 系统测试和优化6 项目评估与总结教学方法本教学设计采用多种教学方法，分别针对不同的学习阶段，包括：1.讲授式教学2.互动式教学3.实验式教学4.课程论文及报告评估方法本课程的评估方法主要包括以下三个方面：1.课堂表现评估：包括参与度、表现、问题解决能力等。

2.实验报告评估：包括报告内容和实验结果分析。

3.项目评估：包括项目进展、项目质量和团队协作等。

通过多维度的评估，教师能够更全面地了解学生的学习情况，及时针对问题进行调整和优化。

总结本文介绍了建筑设备自动化系统的教学设计，旨在提高学生对这门技能的掌握和应用。

课程设置了理论学习、实践训练和项目实战三个阶段，采用多种教学方法和评估方法，能够让学生更系统、全面地学习这门技能。

建筑设备自动化课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解建筑设备自动化的基本概念，掌握其主要组成部分及功能。

2. 学生能掌握建筑设备自动化系统中常见传感器的工作原理及应用。

3. 学生了解建筑设备自动化系统中常用的控制策略及其优缺点。

技能目标：1. 学生具备分析建筑设备自动化系统需求的能力，能设计简单的自动化控制方案。

2. 学生能够运用所学知识，对建筑设备自动化系统进行简单的故障诊断和维修。

3. 学生能够利用相关软件对建筑设备自动化系统进行模拟和优化。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑设备自动化技术的兴趣，提高对智能化建筑的认知。

2. 学生认识到建筑设备自动化技术在节能减排、提高生活质量等方面的重要性，增强环保意识。

3. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为高年级专业课，旨在使学生掌握建筑设备自动化技术的基本知识，具备实际应用能力。

学生具备一定的电气、自动化基础，对新技术有较高的敏感度。

教学要求注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力和创新能力。

二、教学内容1. 建筑设备自动化基本概念：介绍建筑设备自动化的定义、发展历程、应用领域及发展趋势。

教材章节：第一章2. 建筑设备自动化系统组成：详细讲解建筑设备自动化系统中的传感器、执行器、控制器等主要组成部分及其功能。

教材章节：第二章3. 常见传感器及其应用：分析温度、湿度、光照、烟雾等传感器的工作原理及其在建筑设备自动化系统中的应用。

教材章节：第三章4. 控制策略及其优缺点：介绍常见的PID控制、模糊控制、神经网络控制等策略，分析各自的优缺点及适用场景。

教材章节：第四章5. 建筑设备自动化系统设计与实施：教授学生如何根据实际需求设计自动化控制方案，包括设备选型、系统搭建、调试与优化。

教材章节：第五章6. 建筑设备自动化系统故障诊断与维修：介绍故障诊断方法，教授学生如何对系统进行维护和维修。

建筑设备自动化系统课程设计课题名称图书实验楼电视监控系统的设计学院(部) 电子与控制工程学院专业建筑设施智能技术班级 28060601 学生姓名梁潇学号 35前言随着科技的发展、社会的进步，许多高级建筑物（例如：商务大厦、会展中心、党政机关、企事业单位办公楼，高级宾馆，高级写字间）内包含的楼宇设备设备和不同功能的子系统越来越多，越来越复杂。

同时，建筑物业主希望整个系统具有更高的性能、更高的效率和相对低的维护扩展费用。

但由于不同厂商提供了不同功能的产品和子系统，采用了不同的通信协议，因此将造成各子系统有不同的通信速率、不同的编码格式和不同的通信规则，致使各子系统间实现互操作和系统互连将很困难，实现智能建筑的系统一体化集成更就无从谈起。

如果各子系统孤立运行，不仅难以对整个系统进行统一的协调和管理，会有较高的运行和维护费用，而且不利于系统扩展和改造。

现在，建筑物业主和管理者迫切需要一种开放的、可互操作的控制技术。

通过这种技术建筑物内的各种自控设备都可方便地集成在一起，实现各个子系统和各个设备间的自由通信，以求取得最佳的经济利益。

本次课程设计主要介绍楼宇电视监控系统，以及入侵报警系统与视频监控系统的联动。

目录1.设计要求 (4)2.设计思想 (4)3.方案及产品选择 (5)4.各子系统设计 (6)5.结束语 (16)6.设备清单 (17)7.参考文献 (18)8.附图（系统图、平面图） (19)正文设计要求1.初步掌握简单的建筑设备自动化子系统设计的基本方法，包括：根据设计任务书要求，确定建筑设备自动化子系统的内容，通过调查研究，确定系统结构和产品，画出建筑设备自动化子系统的系统图、平面设计图，并写出设计说明书；2.了解智建筑设备自动化系统的最新发展和主流技术与产品；3.培养初步设计能力和独立解决问题的能力。

对设计中遇到的问题，能通过上网查阅资料和独立思考寻找解决问题的办法。

设计思想本着系统既要先进、实用、成熟、可靠，又要做到系统开放性、可扩展性好，兼顾投资合理、效益最佳的目的。

建筑设备自动化系统课程设计一、课程设计背景和目的随着科技的不断发展，建筑设备自动化系统的应用日益广泛。

自动化系统作为现代化控制技术的一种，能够对建筑物内部的各种设备进行智能化的控制，实现自动管理和调节。

因此，在建筑领域，学习建筑设备自动化系统将是非常有前途的一项技能。

本次课程设计的主要目的在于使学生们了解和掌握建筑设备自动化系统的基本原理和应用，培养其将该系统应用于实际工程中的能力。

二、课程设计内容1. 系统构成和原理通过课程介绍，引入建筑设备自动化系统的概念与应用，系统的构成与原理，并通过教师的讲解以及实际案例分析，让学生了解系统工作规律及基本原理。

2. 设计思路和流程在学习了建筑设备自动化系统的基本原理和构成之后，需要让学生通过具体案例分析，了解设计思路和流程，从而掌握设计建筑设备自动化系统的方法和步骤。

3. 成本控制和风险评估建筑设备自动化系统的投资成本较高，因此在设计阶段需要考虑成本控制和风险评估。

通过教学案例和现实可行的实例，让学生了解控制成本和风险评估的方法。

4. 实际案例分析和课程表现在课程设计的最后阶段，学生通过实际案例分析的过程，真正地将课程所学知识应用到实践中。

同时，通过课程成绩的评估，了解学生的理解和运用，以及是否能达到预期的能力要求。

三、课程设计要求1. 学生专业知识的掌握通过课程设计，要求学生掌握建筑设备自动化系统的基本概念、工作原理和应用方法，了解设计思路和流程，并能在实际应用中运用。

2. 学生表现能力的评估通过对学生进行实际案例分析和课程表现的评估，了解学生的理解和运用能力，以及是否达到课程要求的水平。

3. 学生团队合作和文献阅读能力在整个课程设计过程中，学生需要与团队成员进行合作，共同完成项目的设计。

此外，学生需要了解并阅读各种实际案例和技术文献，以便更好地掌握实践技能。

四、课程设计成果在本次课程设计中，学生将会完成一份完整的建筑设备自动化系统设计文件，该文件包含系统构成和原理、设计思路和流程、成本控制和风险评估、实际案例分析和课程表现等内容。

建筑设备自动化课程设计说明书一、引言建筑设备自动化是指利用先进的自动控制技术和设备，对建筑内的各种设备进行智能化、自动化的管理和控制。

它在提高建筑设备运行效率、节约能源、提升舒适度等方面具有重要作用。

本课程设计旨在培养学生对建筑设备自动化的理论和应用能力，引导他们掌握自动化系统的设计、安装、调试和维护方法，为未来的工作做好准备。

二、课程设计目标1. 理解建筑设备自动化的基本原理和概念；2. 熟悉建筑设备自动化系统的组成和工作流程；3. 掌握建筑设备自动化系统的设计和安装方法；4. 学会建筑设备自动化系统的调试和维护技巧；5. 培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

三、课程设计内容1. 建筑设备自动化基础知识1.1 建筑设备自动化的定义和发展历程1.2 建筑设备自动化系统的分类和组成1.3 建筑设备自动化的工作原理和基本概念2. 建筑设备自动化系统设计2.1 系统需求分析和功能设计2.2 建筑设备自动化系统的硬件选择和布置2.3 建筑设备自动化系统的软件编程和参数设置3. 建筑设备自动化系统安装与调试3.1 设备安装和接线方法3.2 系统调试和运行测试3.3 故障排除和维护4. 建筑设备自动化实际应用4.1 暖通空调系统自动化控制4.2 照明系统自动化控制4.3 电力系统自动化控制4.4 消防系统自动化控制4.5 安防系统自动化控制四、课程设计流程1. 系统需求分析和功能设计1.1 确定建筑设备自动化系统的功能需求1.2 分析系统的输入输出要求1.3 设计系统的功能模块和控制逻辑2. 建筑设备自动化系统的硬件选择和布置2.1 选择合适的传感器和执行器2.2 设计系统的布线和接线图2.3 确定控制设备的安装位置和数量3. 建筑设备自动化系统的软件编程和参数设置3.1 学习编程软件的操作方法3.2 编写控制程序3.3 设置系统的参数和调试选项4. 设备安装和接线方法4.1 安装传感器和执行器4.2 进行设备的接线和连接4.3 确保设备的正常工作和通信联动5. 系统调试和运行测试5.1 检查系统的接线和连接情况5.2 进行系统的调试和参数设置5.3 进行系统的功能测试和性能评估6. 故障排除和维护6.1 学习故障排除的方法和技巧6.2 定期对系统进行维护和检修6.3 处理系统故障和异常情况五、课程设计评估方式1. 设计报告：学生需要撰写课程设计报告，详细描述系统的设计过程和实施情况，包括需求分析、功能设计、硬件选择和布置、软件编程和参数设置、设备安装和接线、系统调试和运行测试、故障排除和维护等内容。

课程设计任务书课题名称建筑设备自动化系统学院(部) 电子与控制工程学院12 月26 日至 1 月 6 日共 2 周指导教师(签2017年 1 月 5 日目录一、设计要求 (1)1. 设计内容 (1)2. 技术要求 (2)3. 给定条件 (2)4. 发挥部分 (2)二、设计系统简介 (2)三、设计思想 (3)四、设计依据 (3)五、子系统设计 (4)六、设备选型 (8)七、结束语 (10)八、设备清单 (10)一、设计要求1. 设计内容1）图书实验楼公共区域；2）实验室；3）办公室 4）阅览室2. 技术要求1）采用全数字式电视监控系统（前端采用网络摄像机或摄像机加Video Streamer）2）公共区域无死角，实验室考虑安全要求3）主控室在五楼网络中心3. 给定条件1）某图书实验楼图纸及建筑概况4. 发挥部分设计入侵报警系统并与视频监控系统联动二、设计系统简介DVR硬盘录像机（digital video recorder），相对于传统的模拟视频录像机，采用硬盘录像，故常被称为硬盘录像机。

它是一套进行图像存储处理的计算机系统，具有对图像/语音具有长时间录像、录音、远程监视和控制的功能，DVR集合了录像机、画面分割器、云台镜头控制、报警控制、网络传输等五功能集于一身，用一台设备就能具有模拟监控系统一大堆设备的功能，而且在价格上也越来越占有优势。

DVR采用的是数字录用技术，在图像处理、图像储存、检索、备份，以及网络传递、远程控制等方面也远远优于模拟监控设备。

DVR代表了电视监控系统的发展方向，是目前市面上电视监控系统的首选产品。

目前市面上主流的压缩技术有MPEG-2、MPEG-4、H.264等，而MPEG-4、H.264是国内最常见的压缩方式。

从压缩卡上分有软压缩和硬压缩两种。

软压受CPU影响太大，做不到全时显示图像和录像，故逐渐被硬压缩取代。

从摄像机输入录像上分为1路、2路、4路、6路、9路、12路、16路、32路，甚至更多路数。

建筑设备自动化系统课程设计一、设计背景近年来，随着智能建筑的快速发展，建筑设备自动化系统得到了广泛的应用。

建筑设备自动化系统是指将建筑用途的所有器具、设备、系统结合起来，经过系统集成、信息管理，实现对建筑设备的自动化控制。

随着新型建材、新型能源与新型制冷空调技术的快速发展，以及人工智能和物联网技术的逐步普及，建筑设备自动化系统的发展前景非常广阔。

二、设计目的建筑设备自动化系统课程设计的主要目的是为了让学生深入了解建筑设备自动化系统的基本原理、技术特点与应用效果，进一步提高学生的实践能力和解决问题的能力，同时加深学生对智能建筑技术的理解和认识。

三、设计内容1.建筑设备自动化系统的基本概念建筑设备自动化系统包括建筑智能化系统和建筑节能系统。

通过课程设计，让学生了解建筑设备自动化系统的基本概念、功能、结构与特点。

2.建筑设备自动化系统的组成建筑设备自动化系统包括传感器、执行机构、控制器和通信系统等组成部分。

要求学生详细了解每个组成部分的功能和作用，以及它们在自动化系统中的相互作用。

3.建筑设备自动化系统设计实践通过案例分析和实验，让学生学会建筑设备自动化系统的设计思路、基本方法和步骤。

要求学生能够根据不同的建筑类型和使用需求，设计出适用的建筑设备自动化系统。

4.建筑设备自动化系统检修与维护建筑设备自动化系统的检修与维护对于系统的稳定性和长期可靠运行非常重要。

通过课程设计，让学生掌握建筑设备自动化系统的常见故障及故障排除的方法，还要求学生具备相应的维护保养技能，确保系统运行的安全性和稳定性。

四、设计要求1.设计形式本课程设计以课堂教学、实验演示及实践操作为主，注重学生实际操作能力的培养。

设计要求学生能够在讲授过程中学会自主思考，掌握一定的解决问题的能力。

2.实验设备要求配备完善的建筑设备自动化实验仪器和设备，以确保学生进行实际操作时能够进行有效的模拟。

3.实验内容设计要求学生在进行课堂教学后，及时完成对应的实验内容，加深对所学知识的理解和掌握。

《建筑设备自动化》课程设计任务书建筑设备自动化为当代建筑赋予了“节能、高效、环保、舒适、宜居”的内涵，也是实现建筑智能化的基础条件。

建筑设备自动化系统，是把建筑物内或建筑群内的空调、采暖、给水排水、电力、照明、防火、安防、运输等设备和系统，以集中监视、集中控制和管理为目的而构成的综合控制系统。

随着工业自动化技术、计算机技术、通信技术的发展，建筑设备自动化技术得到长足的发展。

建筑设备自动化系统应具备监视、测量、控制和显示等四项基本功能。

一、设计说明本次课程设计主要针对风机盘管与新风机组空调系统进行控制设计，要求选用合理的控制方案，使系统能够跟随末端负荷的变化实施合理有效的调节过程，达到系统安全合理的经济运行目的。

通过了解空调系统的工作原理提出控制方案。

分析系统的负荷调节阈值，提出水系统和风系统的调节配比与能量耦合方案；分析冷源与热源的调节阈值，提出冬、夏季循环水泵的控制方案；分析新风机组与风机盘管的调节阈值与风量耦合方案，提出新风风机与风机盘管的控制方案。

二、设计依据建筑设备自动控制系统是智能建筑的重要组成部分，有关组织先后制定了相应的规范、规程和条例供设计与施工参考，并作为设计的依据。

主要依据文件如下：1、GB/T 50314—2006《智能建筑设计标准》2、GB 50339—2003《智能建筑工程质量验收规范》3、JGJ/T 16—1992《民用建筑电气设计规范》4、GBJ 19—1987《采暖通风与空气调节设计规范》5、中华人民共和国主席令第90号，《中华人民共和国节约能源法》，1997．11．16、中华人民共和国建设部令第76号，《民用建筑节能管理规定》，2000．2．187、BACnetNASI/ASHRAESPC 135p 标准8、LON协议和标准9、DB 32/18l—1998《建筑智能化系统工程设计标准》10、DB 32/366—1999《建筑智能化系统工程实施及验收规范》三、设计任务1、熟悉新风机组与风机盘管空调系统的基本工作原理与各子系统的空调性能要求，了解空调工艺设计对自动控制系统提出的原则性要求。

第八章建筑设备自动化系统的工程设计《建筑设备自动化课程设计》指导书一、课程设计的性质和目的《建筑设备自动化课程设计》是一个综合性和实践性很强的教学环节，通过课程设计训练，目的是使学生了解楼宇自控软、硬件系统的构成，掌握建筑设备（特别是空调系统）的控制原理，掌握楼宇自控系统设计的一般方法。

二、课程设计内容、时间安排1、课程设计内容：运用《建筑设备自动化》课程及相关专业课程所学知识,依托楼宇自控实验平台（奥莱斯WebCTrl系统或霍尼韦尔＿艾顿Envision Bactalk系统，学生可选择一种系统学习），完成某一项目的楼宇自控系统设计，设计包括2部分内容： 1)楼宇自控系统的初步方案设计在熟悉楼宇自控系统软、硬件的基础上，完成提供项目的楼宇自控系统的初步方案设计，包括项目方案介绍、监控原理图与说明、监控点表、设备清单、系统图、平面敷设图，完成设计报告与图纸设计。

2)楼宇自控系统的软件设计与调试在完成楼宇自控系统初步方案设计的基础上，学习楼宇自控软件，搭建项目数据库，完成控制逻辑编制、图形化界面设计，并进行下载调试，完成软件设计调试报告。

2、时间安排：课程设计时间为一周（5个工作日）。

1)第1~2天：方案设计阶段2)第3~4天：软件设计与调试阶段3)第5天：成果展示与讨论阶段三、课程设计依据、参考资料1、设计依据1)综合课程设计中暖通、给排水、消防等专业的技术资料和相关图纸。

2)楼宇自控系统产品技术资料① 《奥莱斯WebCTrl产品手册》② 奥莱斯WebCTrl帮助文件③《艾顿Envision Bactalk产品手册》3)国家和地方的有关标准和规范① 采暖通风与空气调节设计规范（GBJ19－87）②民用建筑电气设计规范（JGJ/TI-92）③建筑设计防火规范（GBT16－87）④ 安全防范工程程序和要求（GA/T15－94）⑤ 智能建筑设计标准（国标 GB/T 50314-2000）等4)根据用户提出的使用功能、管理要求及工程投资，来决定BAS由多少子系统构成、各子系统的设计标准如何、设备配置如何。

建筑设备自动化系统课程设计一、引言建筑设备自动化系统是现代建筑领域中的重要组成部分，它通过集成各种自动化设备和控制系统，实现对建筑的智能化、高效化管理。

本课程设计旨在通过对建筑设备自动化系统的设计和实施，培养学生对建筑设备自动化系统的理论与实践能力。

二、课程设计目标1. 理解建筑设备自动化系统的基本原理和概念；2. 能够独立进行建筑设备自动化系统的设计；3. 掌握建筑设备自动化系统的调试和运行；4. 能够分析和解决建筑设备自动化系统中的常见问题。

三、课程设计内容1. 建筑设备自动化系统的基本原理- 建筑设备自动化系统的定义和分类- 自动控制系统的基本原理和组成- 传感器和执行器的选择与应用2. 建筑设备自动化系统的设计- 建筑设备自动化系统的需求分析- 系统结构设计与功能模块划分- 控制策略的制定与优化3. 建筑设备自动化系统的实施- 自动化设备的选型与采购- 设备安装与布线- 控制系统的编程与调试4. 建筑设备自动化系统的运维与管理- 系统运行状态监测与故障诊断- 系统维护与保养- 系统性能评估与优化四、课程设计步骤1. 确定课程设计题目和目标- 选择一个具体的建筑项目作为课程设计的对象- 确定设计目标，如提高能源利用效率、提升室内环境质量等2. 进行需求分析- 分析建筑项目的功能需求和性能要求- 确定需要自动化控制的设备和系统3. 设计系统结构与功能模块- 根据需求分析结果，设计建筑设备自动化系统的结构图- 划分系统的功能模块，明确各模块之间的关系和交互方式4. 选择自动化设备和控制系统- 根据设计需求，选择合适的传感器、执行器和控制器- 考虑设备的性能、可靠性和兼容性等因素5. 进行系统编程与调试- 编写控制程序，实现系统的自动化控制功能- 对系统进行调试，确保各设备和模块之间的协调运行6. 系统运行与维护- 监测系统的运行状态，及时发现和解决问题- 定期进行系统维护和保养，确保系统的稳定运行五、课程设计评估1. 设计报告评估- 学生需提交完整的课程设计报告，包括设计思路、实施过程和结果分析等内容- 评估报告的完整性、逻辑性和技术性2. 设计成果评估- 对学生设计的建筑设备自动化系统进行实际运行测试- 评估系统的性能、稳定性和可靠性六、课程设计参考资料1. 《建筑设备自动化系统设计与实施》2. 《建筑设备自动化系统原理与应用》3. 《建筑设备自动控制系统设计与应用》通过本课程设计的学习，学生将能够全面了解建筑设备自动化系统的原理和应用，掌握系统设计和实施的关键技术，提高对建筑设备自动化系统的理论与实践能力，为将来的工作和研究打下坚实的基础。

山东建筑大学热能工程学院建筑设备自动化课程设计说明书题目: 制冷机房1监控设计专业: 建筑设施智能技术班级：建智111姓名：周文圣学号：2011031214指导教师：李慧、王桂荣热能工程学院第一章摘要1。

1工程概况该工程为某制冷机房空调水系统，由冷水机组提供制冷量.包括三台冷水机组、三台冷却水泵、三台冷冻水泵和三台冷却塔。

多台冷水机组是以多台压缩机并联工作的形式优化了冷水机组的工作结构，从而达到高效的制冷量输出.1。

2设计原则1.设备运行安全；2。

满足用户的负荷需要;3。

最大限度节能；1。

3设计任务1。

冷冻水系统监控任务（1）保证冷水机组的蒸发器通过足够的水量，以使蒸发器正常工作，防止出现冻结现象；(2）随着用户负荷的变化，自动调整冷水机组供冷量,调整供给用户的冷冻水量；（3）保证用户端一定的供水压力;(4）在满足使用要求的前提下，尽可能减少冷冻泵的电耗。

2.冷却水系统监控任务（1)保证冷水机组冷凝器通过足够的水量；(2）根据室外气候及冷负荷变化情况调节冷却水运行工况，使冷却水温度在要求的范围内；（3)根据冷水机组运行台数，自动调节冷却水泵和冷却塔的运行台数，控制相关阀门的关闭；（4）在满足使用要求的前提下，尽可能减少冷却泵的电耗。

1。

4设计内容1。

根据空调机房监控要求，设计监控方案.2。

确定传感器、执行器类型,布置传感器和执行器位置，统计传感器和执行器数量。

3。

根据传感器和执行器样本，正确选择传感器和执行器，列表统计编号、名称、型号、规格、参数和生产厂家等信息.4。

统计模拟量、数字量输入输出点数,根据PLC产品样本选择相应智能模块，正确配置PLC 硬件系统;绘制各模块接线图.绘制空调机房监控原理图;标明数据采集点(AI、DI)、控制点（AO、DO）。

第二章监控方案2。

1冷水机组冷水机组控制子系统是整个控制系统的主要部分之一，由机组控制、水温控制及一次泵控制等环节组成。

2.1。

1机组控制机组控制包括每台机组自身的运行控制、机组开启的台数控制。

建筑设备自动化课程设计一、引言建筑设备自动化是指利用先进的自动控制技术和智能化设备对建筑物内部的各种设备进行集中控制和管理的系统。

在现代建筑中，自动化设备已经得到广泛应用，它可以提高建筑物的能源利用效率、安全性和舒适度，减少人工操作，降低运营成本。

因此，建筑设备自动化课程设计对于培养建筑工程技术人才具有重要意义。

二、课程设计目标本课程设计的目标是培养学生掌握建筑设备自动化的基本原理和技术，了解相关的控制策略和设备，能够进行自动控制系统的设计和调试，并能够应用于实际工程中。

三、课程设计内容1. 建筑设备自动化的基本原理深入理解建筑设备自动化的基本原理，包括传感器、执行器、控制器等关键组成部分的工作原理和相互作用关系。

2. 自动控制系统的设计学习自动控制系统的设计方法和步骤，包括系统的建模与仿真、控制策略的选择和参数调整等内容。

3. 建筑设备自动化的关键技术介绍建筑设备自动化中的关键技术，如智能传感器、智能控制器、通信网络等，学习它们的原理和应用。

4. 建筑设备自动化系统的调试与维护学习建筑设备自动化系统的调试方法和技巧，了解系统故障排除和日常维护的要点。

5. 案例分析和实践操作分析典型的建筑设备自动化实例，进行实际的操作和调试，加深对课程内容的理解和应用能力。

四、教学方法1. 理论讲授通过教师的讲解，结合案例分析，传授建筑设备自动化的基本理论和技术知识。

2. 实践操作利用实验平台和设备，进行实际的操作和调试，培养学生的实际操作能力。

3. 课程设计提供实际的课程设计项目，让学生进行系统的设计、参数调整和实施，锻炼学生的综合能力。

五、评价方式1. 实验报告要求学生完成实验报告，包括实验目的、方法、结果和分析等内容，评价学生的实验操作和实验结果分析能力。

2. 课程设计报告要求学生完成课程设计报告，包括系统设计、参数调整和实施等内容，评价学生的设计能力和综合分析能力。

3. 学习成绩综合考虑实验报告、课程设计报告和学习成绩等因素，评价学生的整体学习成绩。

《建筑设备自动化》教学大纲课程编码：1812111802课程名称：建筑设备自动化学时/学分：32/2关联课程：电工电子技术；自动控制原理；建筑环境测试技术；建筑设备适用专业：建筑环境与能源应用工程开课教研室：建筑环境与能源应用工程教研室课程类别与性质：专业课，选修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校建筑环境与能源应用工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定概论、恒温水箱的通断控制、恒温恒湿空调机的控制器等8部分内容，共32学时，2学分。

要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。

基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、课堂提问、课下作业、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、课堂提问、课下作业等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。

课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书（1）江亿，姜子炎编. 建筑设备自动化. 中国建筑工业出版社.2007年6月.（2）董春桥，袁昌立，傅海军，王江江.建筑设备自动化.中国建筑工业出版社. 2006年9月.（3）刘健.智能建筑弱电系统.重庆大学出版社.2002年8月.（4）Katsuhiko Ogata（绪方胜彦）.现代控制工程.电子工业出版社. 2011年1月.（5）吴麒，王诗宓.自动控制原理.清华大学出版社.2006年10月.（6）阳宪惠.现场总线技术及其应用.清华大学出版社.2008年10月.（7）张福学.实用传感器手册.电子工业出版社. 1988年2月.（8）朱善君.单片机接口技术及应用.清华大学出版社.2005年1月.（9）高钦和.可编程控制器应用技术与设计实例.人民邮电出版社.2004年7月.（10）Direct digital control for HV AC systems, Tomas B Hartman，McGraw-Hill Inc.2.期刊《暖通空调》《自动化与仪器仪表》3.网络资源(1)江亿. 温度湿度独立调节的空调系统.工程技术，超星视频.(2)银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库.三、教学内容及教学基本要求第1—2学时第一章概论第一节什么是建筑自动化第二节自动控制系统一例第三节建筑自动化系统的目的第四节建筑自动化的昨天、今天和明天第五节本书的主要内容与学习方法1.课前准备(1)熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；(2)充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；(3)充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；(4)查询、收集本学科相关的前沿技术及其在实际项目中的运用案例；(5)整理好课程教学中用到的模型、教具以及实验室用品等。