破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之.ppt
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《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教材分析页数:3
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第12课《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共16张ppt)2021-2022学年语文九年级下册
写作背景
这首词写于宋代淳熙十五年左右，辛弃疾退居江西上饶时。 辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，积极主张抗金北伐，在 任职期间，不断遭到弹劾、诬陷，不得已赋闲在家。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。两人志同道合， 经常书信往来，这首词就是写给陈亮的。
赋，写作。壮词，雄壮的词。
听读诗词，划分节奏
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
赢得生前身后名。
现实
可怜白发生！
穿越记忆的时空，辛弃疾的梦里有什么？
军营生活
分食烤肉 演奏军歌 检阅军队
作战场面
战马飞驰 弓弦巨响
雄心壮志
用自己的话描绘辛弃疾的梦。
兵士们欢欣鼓舞，吃着将军分给的烤牛肉，军中奏起 振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高 气爽的时节接受将军的检阅。
将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣， 万箭齐发。敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身 先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天 喜地，旌旗招展
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百 里/分/麾下炙， 五十弦/翻/塞外声，沙场/ 秋点兵。
马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。了却君 王/天下事，赢得/生前身后名。可怜/白发生！
喝醉时，我挑亮油灯，细看宝剑，梦里回 到军营，听见吹号角的声音响遍全营 ，军营里 的士兵们分吃烤熟的牛肉，各种乐器合奏出雄 壮悲凉的军歌。肃杀的深秋，我在疆场上大阅 兵。
梦：雄壮 辛弃疾：有豪情壮志，英勇，功成名就……
现实生活中的辛弃疾是怎样的？
借酒浇愁，壮志难酬，苍桑悲愤……
12 词四首 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共16张PPT).ppt
八百里分麾下炙， 把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄
五十弦翻塞外声。 壮的军乐鼓舞士气。战场上进行着秋季
沙场秋点兵。
大阅兵。
用典 、 对偶 、 视听 结合。 渲染了军中战前的生活气息。
原文
马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之的卢马一样跑得飞快， 弓箭像惊雷一样震耳离弦。
视听 结合、 比喻 、 夸张 。生动地描写 了惊险壮烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国， 冲锋陷阵的英雄形象。表现作者虽闲居，但仍 留恋军中生活，渴望再有机会驰骋疆场、杀敌 报国。
了却君王天下事， 赢得生前身后名。
我一心想替君主完成收复国家 失地的大业，博取生前的功勋
表达了作者要辅佐君王完成收复北方的大业、
辛弃疾21岁时，就在家乡历城参加了抗金起义。起义 失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。后来，他长 期不得任用，闲居近二十年。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾 是志同道合的朋友，二人均为南宋著名词人，汉都坚决主 张抗金，收复中原，又同遭投降派的打击迫害被罢官。他 们的友谊，是建立在抗金，反对投降基础上得战斗友谊。 他们促膝畅谈，共商抗金北伐大计，等待杀敌机会的到来。 二人经常书信往来，诗词唱和。
“壮”字统领全词，从意义上看，可分 为上下两篇，前三句是一段，十分生动 地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇 往直前的将军的形象，从而表现了词人 的远大抱负。后三句是一段，以沉痛的 慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。
八百里 五十弦 塞外声 的卢 天下事
字词疏通 牛，这里泛指酒食 本指瑟，泛指乐器 悲壮粗狂的军乐 刘备的快马，能一跃三丈 此指收复北方失地的国事
麾下 翻 点兵 霹雳 身后
部下 演奏 检阅军队 响雷、震雷 死后
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件
难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦的句子是：
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
课堂检测
1.下列对词作赏析有误的一项是( B )
A.词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、 壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。 B.“八百里”出自《世说新语》 用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、 宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。 C.结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变 得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。 D.全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打 破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。
课堂检测
2.对这首词理解不正确的一项是 ( C )
A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国 立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。 B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活 和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌，建立功业。 C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋，身后的美名，这些 显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。 D.“可怜百发生”表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报 国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
赏析诗词
3.“沙场秋点兵”中“秋”字有何表达效果？
既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的 气氛。
疏通词意
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生！
译文： 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
课堂检测
1.下列对词作赏析有误的一项是( B )
A.词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、 壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。 B.“八百里”出自《世说新语》 用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、 宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。 C.结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变 得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。 D.全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打 破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。
课堂检测
2.对这首词理解不正确的一项是 ( C )
A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国 立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。 B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活 和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌，建立功业。 C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋，身后的美名，这些 显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。 D.“可怜百发生”表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报 国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
赏析诗词
3.“沙场秋点兵”中“秋”字有何表达效果？
既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的 气氛。
疏通词意
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生！
译文： 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》优秀课件 实用PPT
学习目标
1、了解著名词人的生平，词的风格。 2、理解内容，体味意境，体会词旨名句“了 却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生 ”。 3、体会诗词的精妙之处，理解这首词用梦境 来抒发报国之情的抒情方法。 4、学习作者矢志不渝的爱国情怀。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。 原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族， 历城（今山东济南）人。历任湖北、江西 、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力 主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》， 条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统 一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对 当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不 少吟咏祖国河山的作品。由于辛弃疾的抗 金主张与当政的主和派政见不合，后被弹 劾落职，退隐江西带湖。现存词六百多首 ，著有词集《稼轩长短句》等。
婉约派 代表人物：柳永、秦观、李清照。 词风：婉约、柔美。 典型意象：风花雪月、才子佳人、梧桐芭蕉、杨柳细雨 。
课堂检测
1、按要求填空。 （1）这首词融_梦__幻__(_梦__境__、__理__想与)___现__实____ 于一体，写了想象中抗金军队中的生活，富 于浪漫色彩。
（2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋 自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结 从词中“__醉__里__挑__灯__看__剑___”“__梦__回__吹__角__连_ _营__”两个细节中可以读出。
气爽，威武的军队整齐地排列着，接受检阅,准备出征。
战斗开始了，战马像的卢马那样飞驰，拉弓射箭，弓弦响
如惊雷。替君王完成了收复失地、统一天下的大业，生前死后
都赢得一个为国建功立业的美名。一梦醒来,看看自己，可惜
啊，头发都白了，理想还是未能实现!
整体把握
熟读成诵，思考：这首词主要叙写了哪 两个方面的内容？
九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)
11
理想的世界
描述词境 结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容， 可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我 们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有 的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢 的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统 观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手 法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表 达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂ 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
（一）相同点： 内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折 而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
理想的世界
描述词境 结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容， 可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我 们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有 的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢 的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统 观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手 法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表 达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂ 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
（一）相同点： 内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折 而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
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❖ 词到南宋发展到了高峰。中原沦陷和南宋 偏安的历史巨变，激起了南渡词人的爱国觉悟， 整个词坛的面貌为之一新。此时，在士大夫阶 层里涌现出一批坚决抗敌的词人，如岳飞，张 孝祥等人，他们的作品表现爱国情感，气势壮 大，对于豪放刚健的新风格的形成，有一定的 贡献。
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韦庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文
人词和民间词的区分也逐渐明显，到了宋朝，
由于特殊的历史条件导致了宋词空前的繁荣、
发展与提高，并且产生了许多著名的词人。
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的 狭隘的传统观念，开拓词的内容，提高词的意 境，开创了一种新的豪放词的风格。苏轼“以 诗为词”，不仅用诗的某些表现手法作词，而 且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词 的文学方面的意义，不把它作为音律的附庸， 不让思想内容和艺术表达受损害，给词的发展 注入新的血液。
2024-2025学年统编版语文九年级下册第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT
请品一品此词，寻找词中的“壮”。
理解词作
壮景
八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
奏乐 啖肉 豪迈 热烈
《史记 》“五十弦瑟，声音悲切。”
沙场秋点兵
临敌出征 豪气满怀
雄壮
军营生活
分食酒食、翻奏军乐、检阅 军队，具体描绘了军中的战 斗生活气息，表现了官兵们 昂扬的壮志。
战斗场面
惊险壮烈的战斗场面，进一
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 步刻画了冲锋陷阵、杀敌报 国的抗战英雄形象。
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永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨
打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈
铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片
神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人 物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘 裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！
旆，兼引马军入场，尤为壮观。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字 幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词 中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照 并称“济南二安”。
他21岁参加抗金义军，力主抗金，与当政的 主和派政见不合，屡受打击，隐居上饶20年。曾 短期被起用，但不受重视，壮志难酬，临终时还 大呼“杀贼！杀贼！”。抱恨而终。
作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤 恨。
词作风格
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五
理解词作
壮景
八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
奏乐 啖肉 豪迈 热烈
《史记 》“五十弦瑟，声音悲切。”
沙场秋点兵
临敌出征 豪气满怀
雄壮
军营生活
分食酒食、翻奏军乐、检阅 军队，具体描绘了军中的战 斗生活气息，表现了官兵们 昂扬的壮志。
战斗场面
惊险壮烈的战斗场面，进一
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 步刻画了冲锋陷阵、杀敌报 国的抗战英雄形象。
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铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片
神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人 物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘 裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！
旆，兼引马军入场，尤为壮观。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字 幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词 中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照 并称“济南二安”。
他21岁参加抗金义军，力主抗金，与当政的 主和派政见不合，屡受打击，隐居上饶20年。曾 短期被起用，但不受重视，壮志难酬，临终时还 大呼“杀贼！杀贼！”。抱恨而终。
作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤 恨。
词作风格
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》ppt课件12完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
五十弦：瑟，泛指乐器 翻：演奏。 “五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？ 为什么？
明确：不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的 热烈场面；如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。
“秋”仅仅表示这时是秋天吗？不，既点明了战争爆 发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的 乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出 征。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
五十弦：瑟，泛指乐器 翻：演奏。 “五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？ 为什么？
明确：不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的 热烈场面；如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。
“秋”仅仅表示这时是秋天吗？不，既点明了战争爆 发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的 乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出 征。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
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体 知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长 婉 结构：缜密
约 语言：清新绮丽
派 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
代表人物
柳永、 李清照
豪 内容：多为军情国事
放 风格：气势恢宏，汪洋恣肆，崇尚直 苏轼、
派
率，境域宏大
辛弃疾
文言知识积累
重
点
字
麾（ huī ）下
·
炙（ zhì ） ·
文言知识积累
古
今 异
可怜白产生（ 古义：可惜；今义：值得同情 ） ··
义
课文初读感知
读
法
朗读描写军旅生活、战斗场面的部分时，节奏要
指
点
明快，声音要嘹亮，气势要豪ห้องสมุดไป่ตู้；最后一句应读
出悲愤、失落之感。
课文初读感知
层
次 上阕（①）：描述军营生活，表达了词人期望再有机会参军
结
构
杀敌、建功立业的心情。
下阕（②）：描写猛烈的战斗场面，抒发壮志难酬的悲愤。
课文整体感知
简要概括课文主旨。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对军旅生活
重点，涉及思考探究三
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品行素养
领会词中大方激昂的感情，激发爱国热情，培养 积极乐观的生活态度。
课文全篇探究
[发散思维]《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者有意作“壮 词”，“壮”是这首词的风格，请体味作品是怎样体现“壮”的。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》PPT课件 (共16张PPT)
醉里挑灯看剑、梦回……可怜白发 生……
生平经历
辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重 灾难在他童年生活中留下深深的印记。 青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余 人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众 投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营， 生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历 任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到 抗金的前线。 他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能 为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从４２岁 至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村 中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词 里。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
【南宋】辛弃疾
写作背景
这首词约作于1188年，当时辛弃 疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人 才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔 数千言立就。”辛、陈两人才气相若， 抱负相同，都是力主抗金复国的志士， 慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅 湖之会，议论抗金大事，但抗金计划 后来全部落空。这首词写于鹅湖之会 分别之后。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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3、我们可以用一个什么词概况词 人描绘的场景和抒发的感情？
的军营生活 雄壮
壮
的战斗场面 壮烈 豪壮 的雄心壮志
4、“可怜白发生”中“可怜”一词 表现了作者怎样的心情？ 这一切，只是梦中的回想，现实 中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国 志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发 丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！ 结句感情从刚才的豪壮中陡然跌 落，表达了诗人壮志难酬，报国无门 的悲愤心情。
古人说： “三分诗， 七分读。” 读是学习诗 歌的最好途 径,读也能反 映读者是否 真正理解了 诗歌。
读词思考：
用“/”划出诗句 的停顿。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！
辛弃疾词多抒写希望收复失地，国家统 一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈 辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。 《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用来 激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派， 又同遭打击。
却将万字平戎策，换得东家种树书。
词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建 功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的 感慨。
“破阵子”——词牌名，选自《稼轩长短句
集》。
“为陈同甫赋壮词以寄之”——标题
题 解
写
豪壮的言语
wù
陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江
省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。
陈亮
力主抗金。
辛弃疾
一生坚决主张抗金。
所作文章，笔力纵横 词作热情洋溢，慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮，笔力雄厚。 曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖 国统一大业。曾两次 被诬入狱。 所提出的抗金建议， 均未被采纳，并遭到 主和派的打击，曾长 期落职闲居。
4、文中表明词人与士卒亲密无间感情的语句是:
5 、作者从形，声着笔，写奏乐啖肉的军营生活， 有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛，表现壮士了 雄壮的军容以及将士们高昂的战斗情绪的句子是：
6、文中描写临敌出征前宏大的阅兵场面，展现了 以为豪气满怀，神采奕奕临敌将军形象的语句是：
7、作者由表及里刻画了一个落魄英雄的典 型形象，运用三个连续的富有特征性的动 作描写的句子是： 8 、作者直抒胸臆，表明了自己的最高理 想，充分地表达作者爱国激情和雄心壮志 的句子是： 9、抒发作者壮志难酬的悲愤，塑造了一: 位失意英雄的形象的句子是:
可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈！
沙场/秋/点兵
在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮 马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎， 士气高昂，整装待发，何等威风！ 此句将战前的准备与悲壮、恢弘气 势渲染得极为热烈。
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下之炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
上阕极写抗金部队壮盛的军容。“醉里” 点明酒醉之中，“挑灯看剑”写动作神态， 显示词人杀敌报国的愿望是多么迫切。这是 现实的写照。“梦回” “吹角连营”显示士 气的高涨，军心的振奋。这场面何等壮观、 热烈。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
宋·辛弃疾
学习目标
1、读准文中的字音，掌握重点 词句的意思。 2、了解作者及创作背景。 3、明确作者在词中表达的主题 和思想感情。 4、能背诵、默写全词。
自学提纲 1、朗读课文，读准字音。结合课下注释， 理解重点词句。 2、明确作者在词中表达的主题和思想感 情。 3、“可怜”一词表现了作者怎样的心情？ 作者为什么要“饮醉”？醉之后为何 要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这 一切 都是为什么？ 4、词中哪些情景表现了“壮”？“壮” 字的含义又是什么？
辛弃疾的抱负实现了吗？从哪 些诗句中读出来？
梦回、醉里挑灯看剑、可怜白发生……
研读理解：
“醉”表达了词人此时内心的愁闷，以酒 浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心 爱的宝剑，可见他杀敌报国、驰骋疆场的 愿望是多么强烈。
1、 “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境
2、 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？ 了却君王天下事，赢得生前身后名。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可 怜白发生！
完成君王统一国家的大业，自己也 赢得生前乃至死后的英名。只可惜白发 已现两鬓。
翻译 ：
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒 后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉 分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉 的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正 在检阅准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如 雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的 大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。 只可惜白发已现两鬓。
说说这首词的风格。（婉约、豪放）
豪放雄壮
词中哪个字告诉我们这一点？
赏析
破阵子
醉里挑灯看剑
1、作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑 灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？ 树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒 浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮， 不是抚琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在灯 下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自 己曾经的戎马生涯的见证。
用 典
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里 分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！
五十弦：本指瑟， 八百里：本指牛；语 这里泛指各种乐 出《世说新语》。这 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 器。 里熟牛肉。
下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
的卢：古代烈性 的名马,三国时代 刘备所乘马就叫 的卢
再读“可怜白发生”，你读 出了什么？听出了什么？
悲
壮
从“可怜白发生”一句中，作 者可怜自己哪些? 1.可怜的是自己的梦想恐怕将要随着 自己的年华渐老，两鬓染白而化为泡 影。
2.可怜的是自己空有报国之志，却无 报国之门的可悲境地。一个“可怜” 道尽心中满腔的酸楚和无尽的悲哀。
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容， 横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的
自由读
要求：字正腔圆，有板有眼，有情 有味。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，
梦醒后各个营垒接连响起号角之声
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟 演奏出悲壮粗犷的战歌。
沙场秋点兵。
在肃杀的秋风中，战场上正在检 阅军队，准备出征。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓 弦如雷鸣般使人心惊。
畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，
但是他的想法被＂可怜白发生＂的现实碾
碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志
难酬的痛苦和愤恨。
课堂小结
醉酒
可 怜 白发生
悲 壮
梦回
当堂练习 填写诗句
1、《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》中回顾军旅 生活画面的句子是： 2、《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》中写出战斗 之激烈和顺利的语句是： 3、《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》一词中感情 急转直下一落千丈从而表达作者壮志未酬的抑郁、 愤慨之情的语句是：
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了 却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜 白发生！
下阕写激烈的战斗场面和壮志难酬的悲 愤。两个比喻生动地描写了惊险激烈的战 斗场面，刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵 的英雄形象。多么美好的理想，大功告成 的喜悦，词的感情升至最高点要收复失地，不辱使命，完成统一大 业，就可以了却君王的心愿，自己也可以声 名大震，名传史册。 词人无法在现实中实现梦想，只好在想 象中横刀跃马，实现自我。 但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。