万江实验小学德育工作计划

实验小学2024年春季学期德育工作计划一、指导思想以教育部印发的《中小学德育工作指南》为纲领，坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，始终坚持德育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断增强德育工作的主动性、实效性，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，构建德育课程体系，探索更适合学生年龄与身心特点的德育活动，提高德育实效性。

二、工作重点1.提升德育实效。

推进全环境立德树人，落实全员育人导师制度, 开发德育校本课程，优化学校的德育品牌。

2.充盈德育课程。

聚焦学生政治启蒙和价值观塑造，丰富“红色教育”课程内容，开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动。

在原有主题班会、主题活动等德育课程的基础上，拓展教育资源，搭建教育平台，并将班级“追光行动”辐射到个人，充实追光德育课程, 将正确价值观渗透到学生心中，并尝试以课题为引领，以“传承红色基因，培育时代新人”为课题，引导少先队员把红色基因一代代传承下去。

3.完善德育评价，创新评价形式，在自评、他评、互评等评价形式基础上，加强家校联系，完善评价体系，时时关注学生动态，助力学生养成良好行为习惯，拥有积极向上的精神面貌。

4.提升学生劳动素养。

继续开展“劳动美”主题教育活动，并利用校内和校外劳动实践基地开展社会实践活动。

结合新课标中劳动教育的十个任务群，将学生的劳动教育落到实处、落到细处；结合年级特点，制定“1+N”家庭劳动课程体系；充分挖掘行业企业、社区等可利用资源，扩展多元立体劳动教育社会网络，积极组织志愿服务、环保宣讲、助老扶幼、劳动体验等活动，让学生经历平凡劳动的艰辛与不易，打造劳动教育的生动课堂。

5.心理健康教育。

结合社会情感课程内容，构建“阳光心苑” 心理健康教育课程体系，做好动态监测学生心理状况，上好心理课，引导学生健康成长、幸福生活。

6.加强班主任队伍建设。

实验小学德育工作计划范文一、引言在当今社会，教育已经不再是简单地传授知识，而是更加注重学生的全面发展和德育素养的提升。

实验小学作为一所注重全面教育的学校，德育工作显得尤为重要。

因此，本文将制定一份实验小学德育工作计划，旨在通过系统的、全面的德育工作，培养学生的品德、情感、价值观等方面的素养，助力学生身心健康成长。

二、整体目标实验小学的德育工作计划的整体目标是培养学生的道德品质、情感素养、社会责任感和价值观念，让学生在德育教育中形成良好的人格，健全的品德，积极向上的情感，正确的价值观。

三、具体目标1. 培养学生的基本品德素养，包括诚实守信、友爱互助、勤勉好学、礼貌谦逊等。

2. 提高学生的情感素养，包括发展情感智慧、情感表达能力和理解他人情感的能力。

3. 培养学生的社会责任感，让学生明白自己的行为对社会的影响，培养爱心、公德心和责任感。

4. 培养学生正确的价值观，引导学生正确看待金钱、学业、友谊、家庭等方面的价值观。

四、工作重点1.塑造浓厚的校园文化氛围，包括举办形式多样的主题班会、德育教育活动等，提高学生对德育教育的认同感和参与度。

2. 强化课堂德育教育，深入课堂，多角度多层次加强班主任工作，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的品德修养。

3. 加强家校合作，鼓励家长积极参与学生的德育教育，家校共育，让学生在家庭和学校中都能得到正确的德育引导和教育。

4. 建立学生德育档案，系统跟踪学生的品德表现、情感状态等，及时发现问题，做好矫正和引导工作。

五、工作措施1. 校园文化建设- 举办德育教育主题班会，校园活动等，增强学生的参与意识和认同感。

- 开展形式多样的文明礼仪训练活动，提升学生的礼仪素质。

2. 课堂德育教育- 建立并完善学生的德育档案，对学生的德育表现进行记录和分析。

- 加强班主任工作，举办德育课程，引导学生正确走向。

3. 家校合作- 举办家长学校，让家长进一步了解学校的德育教育理念和实际工作。

2024年实验小学德育工作计划一、总体目标：通过全面系统的德育工作，培养学生积极健康的心理品质和良好的道德行为习惯，培养学生的创新意识和团队协作能力，促进学生全面发展。

二、教师培训和专题讲座：1. 组织教师参与教育心理学、道德教育等相关培训，提升教师的德育理论素养和教育技能。

2. 邀请专家学者给教师进行德育相关专题讲座，引领教师关注德育工作的最新动态和发展方向。

三、开展德育主题教育：1. 实施“人品教育”计划，通过让学生接触不同领域的人士，培养学生的品质修养和价值观。

2. 开展道德讲堂，邀请社会精英为学生上课，传递正能量，引导学生树立正确的道德观念。

3. 组织“德育之星”评选活动，鼓励学生树立榜样，培养学生的良好道德行为习惯。

四、心理辅导和个性化教育：1. 设立学生心理辅导中心，安排专门的心理老师负责学生心理辅导工作，针对学生心理问题开展针对性的干预和辅导。

2. 通过个别谈心、家访等方式，了解学生的家庭背景和个性特点，制定个性化的德育计划，促进每个学生全面发展。

五、开设德育特色课程：1. 设立创意思维课程，培养学生的创造力和解决问题的能力。

2. 开设社会实践课程，带领学生走出校园，了解社会，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 推行“阅读素养”课程，通过阅读名著、经典名著等，培养学生的道德情操和文学修养。

六、组织德育主题活动：1. 开展“关爱他人”主题活动，组织学生参与志愿服务、捐款捐物等公益活动，培养学生的社会责任感。

2. 组织“读书演讲比赛”，鼓励学生通过演讲展示读书成果，并与他人分享所学。

3. 推进“阳光体育”活动，举办健康运动会等体育活动，培养学生的体育精神和团队协作能力。

七、家校合作：1. 加强与家长的沟通与合作，邀请家长参与德育活动并提供意见和建议，共同促进学生综合素质的提高。

2. 开展家庭教育讲座，向家长传授教育子女的方法和技巧，帮助家长更好地陪伴和教育孩子。

八、德育成果评估和跟踪：1. 设立德育评估体系，定期对学生德育成果进行评估和跟踪，及时发现问题并采取相应措施。

实验小学德育工作计划
一、指导思想
以立德树人为根本宗旨，依据中小学德育工作指南，贯彻落实市、区德育工作精神和学校五年发展规划，深入开展学校“阳光少年”培育项目，围绕核心素养，持续深化推进文化育人、课程育人、活动育人和实践育人，促进学校“阳光少年”全面发展。

二、工作重点
1.深入开展课题研究，完善课程内涵，拓展育德资源，提升教师育德能力，培养学生品质。

2.继续开展少先队活动课程，培养学生自主管理能力，提炼活动特色。

三、工作细则
（一）依托区班主任基本功比赛，开展“辅导员沙龙”培训，提升核心队伍的育德能力。

1.以班主任、辅导员评价标准为依据，完善班主任日常工作流程，推进班主任评价机制的运作。

2.以学科育人思想为指导，通过师德培训、课题研究、团队建设等载体，整合教育资源，提升全员教师育德能力。

3.通过家委会、家长学校、家长开放日等载体，推进家校合作教育。

（二）推进《寄给母校的明信片》特色项目，弘扬中华传统文化
1.完善《校园课程资源角》活动，提升学生自主探究能力。

2.搭建《校园报》、《感动校园》平台，增进多方互通与交流，弘扬学校精神。

3.开展校园心理专题活动，关注师生心理健康教育。

（三）结合五彩童梦课程、社会实践，整合资源
（四）重点开展“六一”主题活动，凸显学生阳光个性。

（五）重点推进少先队活动课展示（一至六年级）。

继续推进“大拇指”行规养成教育，加强重点和常规项目评比，改进学生行为。

（六）重点开展“踏青游学”探究实践活动
1.开展《校园之声》毕业典礼。

2.开展《课程资源区域角》自主活动。

四、重要活动日程安排。

小学德育工作计划一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标。

深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。

明确活动的目的及意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。

培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。

1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。

结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。

围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。

自设主题，发挥学生的主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好版报。

向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。

树立学生对学习，对活动等方面的自信心。

挖掘他们的潜能。

发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

小学德育工作计划（二）一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点(一)抓好“三个结合”教育1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。

2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

实验小学第一学期德育工作计划指导思想：以上级文件为指导，在“育人为本，教学为主”的主旋律下，凝聚人心，实事求是，切实抓好常规管理，强化德育工作，训练和培养学生养成最基本的公民道德素质，讲文明、有礼貌、遵纪守法，做一个有道德的人。

推进我校各项工作再上新台阶，巩固和发展省级文明学校成果，办好人民满意的教育。

工作目标：1.以公民基本道德规范为标准，以守则、规范为准绳，训练和培养学生养成最基本的公民道德素质，讲文明、有礼貌、遵纪守法，做一个有道德的人。

2.以培养学生良好习惯养成教育为抓手，通过多途径多方式的德育活动，来促进养成教育，使学生逐步形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的各方面的综合素质和能力。

3.以珍爱生命，健康成长为目标，积极开展心理健康教育、安全教育、法制教育，努力构建安全稳定的平安校园。

4.做好新一轮文明学校创建工作。

认真对照文明学校的创建标准，扎实做好学校各项工作，确保“文明学校”称号。

主要措施：一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质1加强领导班子建设，发挥榜样引领作用。

班子成员要牢固树立主动一点，先行一点，多做一点，全局一点，让民一点观念，在自己分管的工作中要创新性地开展各种有利于教师发展、学生发展、学校发展的教育教学活动。

2.强化校本培训，促进教师专业化成长。

一要认真学习教育改革和发展规划纲要，深刻领会精神，做好学校工作；二要在教师队伍中开展读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题“五个一”活动。

同时还要进一步发挥网络资源优势，以“1+1”读书俱乐部“博客”为平台展开教育讨论活动，提升理论素养，拓展科研视野。

三要继续实施请进来、走出去的培训方式积极和有关科研院校联系，充分发挥专业引领作用，促进教师专业化成长。

3.落实名师培养制度，努力打造名师教师队伍。

一要在搞好校级“教坛新秀”“骨干教师”“学科带头人”考核确认的同时，选拔一批校级名师参加市县“学科带头人”“骨干教师”评选。

实验小学学年度德育工作方案实验小学学年度德育工作方案精选2篇〔一〕实验小学学年度德育工作方案作为一所以德育为根本的学校，实验小学一直以来注重学生道德素养的培养。

针对现今社会面临的各种竞争压力和道德风险，我们有必要进一步完善德育工作，提升学生的道德意识、自我约束才能和社会责任感。

家庭是学生的第一课堂，也是道德素养的重要来。

我们将积极与家长建立联络，加强沟通交流，根据学生家庭实际情况，为家长提供相关的道德教育指导，帮助家长考虑如何在家庭教育中更好地培养孩子的道德意识和行为习惯。

二、树立先进典型，引导学生树立正确的人生观和价值观将“道德模范”、“好学生”、“优秀人民警察”等多种先进美德典型引入学校，实在为学生们展示正能量和好典范，帮助学生理解社会，引导学生树立一种积极、阳光的人生态度和价值观。

三、全面施行“德育课程”和“社团活动”，培养学生的综合素质我们将从年级幼儿园开场，将德育融入学生课堂学习，打造“德育课堂”；同时大力推进社团活动，让学生在理论中锻炼自己的组织、管理、沟通等才能，提升学生的综合素质。

在社团活动中，我们将注重学生的个性开展和特长培养，给每位学生提供展示自己优秀特长的平台。

我们将进一步进步学校的管理程度，打造和谐校园，为学生提供安康、平安的学习和生活环境，让学生感受到学校的温馨与关爱，体验到快乐和成长的过程。

同时，我们将加强学生的平安意识和防范意识，保护学生的知情权和隐私权。

我们将加强德育队伍建立，进步德育老师的专业素养，培训德育队伍，让德育队伍的专业化、高效性不断进步，确保德育工作的质量和程度得到进一步进步。

总之，实验小学将积极推进德育工作，努力培养素质高、综合才能强、德智体美劳全面开展的优秀学生，为学校的开展和国家的将来做出积极奉献。

实验小学学年度德育工作方案精选2篇〔二〕作为实验小学的班主任，我深入地认识到班主任的工作不仅是教育孩子，更是引领孩子成长的过程。

在新学期中，我将继续努力，为全班同学提供更好的教育环境和更多的成长时机，让每个孩子都能在班级中积极向上。

实验小学第二学期学校德育工作计划（二）指导思想：学校贯彻落实未成年人思想道德建设工作会议精神，扎实工作、锐意进取、改革创新、打造品牌，在改革中探索前进，在创新中寻求发展，培养健康的新一代，全面推进文明学校建设。

工作措施：一、加强教师队伍建设，构建学习型教师团队。

1.加强学习，提高教师政治、业务水平。

要深入组织学习课程标准，分析新课程标准修改的原因，深刻领会新课程课程标准内涵，积极运用新课程标准指导教学活动。

组织开展新课程标准知识竞赛活动。

加强教师现代教学技术培训，每位教师都必须通过信息技术测试，要有较高课件制作能力，能熟练运用多媒体教学设备，开展优秀课件展示评选竞赛活动。

3）深入开展“1+1”读书活动，积极搞好教师政治理论、法律法规和业务知识学习，不断提高教师政治理论和业务水平。

2积极构建教师专业化成长促进机制。

1）采取走出去请进来等渠道，继续搞好和有关专业院校的交流和合作,努力构建专业引领平台。

2）扎实搞好名师培养工作。

积极参加人才队伍建设活动，搞好省市县骨干教师、学科带头人的选拔推荐和培养工作。

3.加强教师考勤管理。

加强巡课力度，禁止迟到、早退、旷课和随意调课行为。

4.加强教师职业道德建设。

D认真贯彻执行职业道德规范，禁止教师有偿补课、违规推荐课辅教材、体罚学生等违法违规现象。

2）开展家长评教活动。

学校将利用家长会或家长学校，以问卷调查等形式，请家长对本校教师师德、师风和教师教学水平进行评价。

5.进一步搞好教师年度考核和教师绩效考评工作。

二、加强学校德育工作，把核心价值融入学校教育全过程。

1.认真学习贯彻落实未成年人思想道德建设工作会议精神，实施核心价值体系融入教育全过程，把核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校管理等各个环节和各个方面，扎实搞好思想道德建设。

2.全面搞好校园文化建设，突出体现以爱国主义为核心和以改革创新为核心的教育。

1）要搞好班容班貌布置，加强班级文化阵地建设，营造浓厚育人氛围。

实验小学第一学期德育工作计划一、指导思想：新学期，我校德育工作将紧紧围绕我区中小学德育工作计划要点，以我校“榜样树人，文化立校”的办学理念为依据，以迎接现代化学校检查为契机，坚持立德树人，育人为本，抓实德育队伍建设，深化学生行为习惯养成教育；推进典型示范活动开展，精心打造文明育人环境，建设高水平艺术社团活动质量，为实现学校优质、稳定发展而努力奋斗。

二、工作目标：以打造优质德育队伍；培养良好风范学生；开展卓有成效活动，为师生搭建自我展示舞台为目标，全力以赴做好现代化学校迎检准备。

三、工作安排：（一）打造优良教师德育队伍，示范引领1、全员育人，树立良好师德形象。

全体教师要继续履行教书又育人的职责，努力形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育工作渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

全体行政在教职员工中强化引领作用。

副班主任在班级管理中强化补台意识。

护导教师在值勤护导中强化安全意识。

2、专业培训，促进队伍素质提升班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。

本学期，我们还将继续加强对班主任工作的研究、指导工作实践，关注工作细节，规范日常班级管理，促进专业成长。

（1）细化常规管理，完善工作考核。

*加强学校管理*细化班级常规管理*做好优秀集体考评。

（2）加强常规培训，提高内涵发展。

加强班主任的专业培训，提高内涵发展、是班主任专业化发展的重要环节，更是学生发展的重要基础。

本学期每一位班主任都要向专业化成长的道路迈进，做品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任。

*加强学习，培训方式多元。

*提倡合作，实现教学相长（二）培养良好风范学生，学做榜样。

播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

细节养成习惯，习惯决定成败。

本学期我们会继续在“榜样之星7×6+X储蓄银行”活动的基础上，开展“好习惯促养成”活动，促使全体学生明确努力方向，树立奋斗目标。

小学学校德育工作计划及德育活动安排小学德育工作计划及活动安排一、德育工作计划1.建设德育工作团队，包括学校德育专家、德育教师和家长代表，定期开展德育工作研讨会，制定德育工作计划和活动安排。

2.加强校园文化建设，打造积极向上、团结友好的校园氛围。

通过校园环境的美化和文化艺术活动的开展，激发学生的爱校情感和荣誉感。

3.开展班级文化建设活动，组织班级手工制作、班级宣传栏设计和班级口号征集等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

4.开展寒暑假社会实践活动，组织学生参观社会机构、企事业单位，增加学生的社会经验和实际能力。

5.开设德育课程，在学校课程设置中增加德育课程的比例，通过德育课堂教育引导学生形成良好的道德品质和价值观。

6.开展学生幸福教育，包括开展积极心理健康教育、情商教育和礼仪教育等，培养学生的人格魅力和心理健康。

7.组织学生参加社区志愿者活动，引导学生关心社会、热爱劳动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

8.加强学校德育宣传工作，制作校园德育宣传栏、发布德育公告和校报，让学生、家长和社会了解学校的德育工作。

1.开展主题班会活动，结合学生的年龄特点和需要，组织开展班级团队建设、互助合作等活动。

2.举办德育课堂教学比赛，鼓励学生表现出良好的道德品质和行为表现，提高学生参与德育课程的积极性。

3.组织国旗下讲话活动，让学生轮流上台讲述自己的成长故事或表达对祖国的热爱之情，培养学生的爱国情怀。

4.开展校园安全教育活动，包括消防安全知识教育、交通安全教育和自我保护教育等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

5.举办德育主题班队联展，展示班级德育工作成果，评选优秀班级，激发学生对德育工作的兴趣和参与度。

6.举办德育讲座和专题教育活动，邀请专家学者给学生进行道德教育和心理健康教育讲座，提高学生的道德修养和心理素质。

8.组织学生参加德育主题比赛，如德育知识竞赛、德育演讲比赛和德育写作比赛等，提高学生在德育方面的综合素质。

以上是小学德育工作计划及活动安排的一些建议，这些活动旨在帮助学校全面提高学生的道德素质和综合素质，让他们在快乐健康的校园环境中健康成长。

实验小学德育实施方案一、引言。

实验小学一直以来高度重视学生的德育教育工作，致力于培养学生良好的品德和行为习惯。

为了更好地推进学校德育工作，制定了本实施方案，旨在全面提升学生的道德素养，培养学生的优秀品质，促进学生全面发展。

二、德育目标。

1. 培养学生正确的价值观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的自律能力和自我管理能力。

3. 培养学生积极向上的心态，增强学生的责任感和集体荣誉感。

4. 培养学生团结友爱、互助互爱的集体意识和团队精神。

三、德育工作内容。

1. 开展德育主题教育活动，如“尊老爱幼”、“诚实守信”、“友爱互助”等主题教育活动，通过课堂教育、校园宣传、家校互动等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 加强学校规章制度建设，明确学生行为规范，建立健全的奖惩机制，引导学生自觉遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯。

3. 组织学生参与社会实践活动，引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的社会适应能力。

4. 加强班级管理，建立和谐的班级氛围，促进师生之间的良好关系，增强学生的集体荣誉感和团队精神。

四、德育工作保障。

1. 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教育水平，组织教师参加相关培训，不断提升德育教育水平和能力。

2. 建立健全的德育工作考核评价体系，对学生的德育表现进行及时、全面的评价，为学生提供个性化的德育指导和帮助。

3. 加强家校合作，积极与家长沟通，加强家长对学生德育工作的支持和配合，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

五、总结。

实施德育工作是学校的一项重要任务，也是学校教育的重要内容。

通过本实施方案的落实，相信可以更好地促进学生的全面发展，培养出更多品学兼优的优秀学生，为社会培养更多有益的人才。

希望全体教职员工、学生和家长共同努力，为实验小学的德育工作贡献力量。

实验小学校德育工作计划一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。

因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。

1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。

通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。

（1）本学年德育处计划组织年轻班主任素质大赛。

35岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。

（2）继续评选、表彰明星、优秀班主任。

明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。

（3）在班主任中大力倡导“三讲”、”四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

（4）推行班主任工作承诺制：①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个问题；⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的个性；⑥给学生机会──每一个学生的特长都能得到充分展示；⑦为学生着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身发展负责。

（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

2024年实验小学校德育工作计划一、工作目标1. 提高学生的德育素养和道德水平，培养优秀的社会主义接班人。

2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力，培养学生的正确价值观和道德观。

3. 加强师生之间的沟通交流，提高父母对孩子的人文关怀。

二、工作重点1. 完善课程体系，打造德育课程的核心地位。

2. 加强德育环境的建设，创造有利于学生德育发展的氛围。

3. 实施学生德育活动，激发学生的积极性和创造力。

三、工作措施1. 完善德育课程体系(1) 设计德育课程，将德育教育贯穿于各学科中，提高学生的道德意识和人文素养。

(2) 鼓励教师进行德育教育的创新实践，开展德育实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。

(3) 加强对学生品德发展的跟踪评估，及时发现和纠正学生的品德问题，帮助他们改进自身。

2. 创造良好的德育环境(1) 加强校园文化建设，铺设道德风尚的基石，倡导学校文化的核心价值观。

(2) 开展德育主题讲座、德育活动、德育比赛等，提高学生的道德理解和道德实践能力。

(3) 注重学校的道德评价体系，建立规范的评价标准，引导学生正确对待评价结果。

3. 实施学生德育活动(1) 组织学生参与社会实践活动，了解社会、感知他人需求，培养学生的社会责任感和公民意识。

(2) 加强班级管理，培养学生的团队意识和集体荣誉感，鼓励班级开展公益活动，提高学生的社交能力和团队合作能力。

(3) 开展德育讲堂、德育论坛等活动，引导学生深入思考道德问题，提高道德判断和决策能力。

四、工作成果1. 学生的德育素养和道德水平明显提高，积极践行社会主义核心价值观。

2. 学生的社会责任感和团队合作能力显著增强，形成良好的人际关系。

3. 师生之间的沟通交流更加密切，师生关系更加和谐稳定。

4. 父母对孩子的人文关怀更加深入，家校合作更加紧密。

五、工作保障1. 加强师资培训，提升教师的德育教育能力。

2. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与学校的德育工作。

3. 完善德育管理机制，建立德育工作的长效机制。

2023年实验小学德育工作计划一、工作目标1. 培养学生良好的品德和道德素养。

2. 提高学生自律、自主、自强的能力。

3. 培养学生积极向上、乐观向前的心态。

二、工作内容及措施1. 建立健全的德育管理体系（1）建立校德育指导委员会，加强对德育工作的领导和协调。

（2）制定德育工作计划和年度目标，明确责任分工，提高工作效率。

（3）建立完善的德育档案系统，记录学生的品德表现和成长情况，及时发现并纠正不良行为。

2. 强化家校合作，共同育人（1）组织家长会议，邀请专家进行家庭教育讲座，提醒家长关注孩子的德育情况，共同协商解决问题。

（2）每学期邀请家长到校参加学校德育成果展示活动，让家长了解孩子的德育成长情况，并进行交流和反馈。

3. 加强班级管理，营造良好的班风班纪（1）制定班级管理制度，明确班级秩序和纪律要求。

（2）加强对班级日常行为的监督，及时发现并纠正不良行为，引导学生形成良好的行为习惯。

（3）组织班级集体活动，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。

4. 增设德育课程，强化德育教育（1）增加德育课程的学时，各年级每周开设一节德育课，内容涵盖道德教育、心理健康教育、法治教育等。

（2）德育教师培训，提高德育教师的业务水平和教学质量，使其能够更好地开展德育教育工作。

（3）开展多种形式的德育活动，如德育文化节、德育主题展示等，增强学生的德育感受和体验。

5. 强化学生自律，培养良好的行为习惯（1）制定学生行为规范，明确学生的权益和责任。

（2）加强课堂纪律的管理，引导学生自觉遵守纪律，让学生养成良好的学习习惯。

（3）组织学生参加社会实践等活动，增强学生的社会责任感和自我约束能力。

三、工作评估和总结1. 每学期进行德育工作总结会，评估德育工作的效果和存在的问题，及时进行改进和调整。

2. 定期进行学生自评和互评，了解学生对德育工作的感受和评价，为改进工作提供依据。

3. 根据德育工作的实际情况，及时调整和完善德育工作计划，确保工作目标的实现。

实验小学德育工作计划为孩子们的健康成长助力实验小学德育工作计划——为孩子们的健康成长助力德育是教育的重要组成部分，关系到整个社会的文明素质和人们的道德观念。

对于孩子们的健康成长，德育更是至关重要。

因此，实验小学制定了一项全面的德育工作计划，旨在为孩子们的健康成长助力，营造一个良好的德育环境。

一、实施学生德育活动学生德育活动是实验小学德育工作计划中的重要组成部分。

我们将制定一系列丰富多彩的学生德育活动，如“文明礼仪日”、“关爱环境日”、“感恩节”等，旨在引导孩子们了解社会道德伦理，提高学生的社会责任感和文明素质。

同时，还将组织各类赛事活动，提供独立自主、合作交流的机会，拓展孩子们的视野和经验。

二、加强思想道德课程教学思想道德素质教育应该贯穿于整个教育过程中。

因此，实验小学将加强思想道德课程的教学，重点培养学生的信仰敬畏、高尚情操、民族精神等方面的能力。

同时，根据学生的年龄特点和成长需要，开设相关课程，引导学生体会家庭、团体、学校和社会对他们的关心和爱护，激励他们要时刻牢记自己的教育使命。

三、建立德育管理机制德育工作要想取得实实在在的成效，需要建立完善的德育管理机制。

实验小学将成立学校德育管理委员会，由学校领导、教师代表和家长代表组成，对德育工作进行科学管理和监督检查。

此外，还将建立德育督导制度和德育课执行情况考核制度，保障德育工作的顺利开展和全面提升效果。

四、加强家校共育家庭是孩子成长的第一课堂，与学校和家长的互动和配合是孩子健康开展德育活动的前提。

因此，实验小学将增加家校沟通的机会，定期召开家长会、家访和开放日，建立微信交流群和学习平台，增强与家长的互动，使家长了解学生在学校的学习和德育情况，充分发挥父母对孩子德育的引领作用，共同为孩子的健康成长助力。

五、严格管理和防范校园欺凌校园欺凌是威胁学生身心健康、影响成长的一种恶劣行为。

实验小学将加强校园欺凌的预防和管理工作，制定校园欺凌事件的应急预案和处置细则。

2024年小学德育工作计划及指导思想一、指导思想本学期，我校的德育工作将以____和____为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

2.开展国防教育，强化爱国爱校思想。

3.探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、主要工作措施（一）加强德育工作队伍建设进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。

定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。

（二）抓好养成教育,培养良好行为习惯围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《五埭小学一日常规细则》，继续深化学生行为规范养成教育，结合“三评”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。

通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）以重大活动为契机，开展各项德育体验活动1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。

加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。

每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。

2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。

把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

实验小学德育和少先队工作计划本学期我校德育工作将以十八届三中全会精神为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际，以促进学生全面发展和健康成长为目标，坚持以爱国主义教育为主线，以加强行为规范的养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程的德育模式，专门制定2021学年第一学期和少先队工作计划。

1.指导思想：以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育法》为纲，在“让学生健康成长，让教师快乐工作”的办学理念指导下，以“培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力”为目标，以“丰富多彩的教育活动”为载体，以“全民德育”、“学生自我管理”等为内容。

构建全新高效的德育网络，创新理念，突出特色，努力工作，最大限度地把校园还给学生，让学生健康、和谐、快乐地成长，不断把我校德育工作推向新的水平。

二.工作目标：(1)加强团队建设，明确教育全体员工的责任(2)提高学生素养，狠抓学生行为规范(3)激活校园文化，增强学校文化底蕴(4)推进德育工程，突出学校德育特色(5)注重学科渗透，加强学校德育(6)密切家校联系，构建立体德育网络(1)明确教育全体员工的责任。

1.深入学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》，丰富内容和内涵，与时俱进，依法施教，不断增强德育针对性。

2.继续加强师德建设。

认真领会《中小学教师师德规范》要求，提升教师精神境界。

加强师德建设，通过坚持不懈的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的意识，鼓励教师注重团结和奉献。

3.让教师明确每个人都是德育工作者，每个人都有责任参与德育，树立“大教育观”，增强德育的整合性。

4.继续加强班主任队伍建设，充分利用班主任工作室资源，发挥骨干班主任的引领和帮助作用。

加大班主任培训和讨论的力度，不断提高班主任工作的理论水平；加强对班主任工作的检查和考核，努力推动班主任工作扎实有效地开展。