实验小学德育工作计划( 2019-2020学年度第一学期)

一、指导思想以党的十九大及十九大精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合我校学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，教育学生学做真人。

三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“社会主义核心价值观”相关教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、主要工作措施（一）加强师德建设继续贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德教育，全员要继续加强多形式的学习，引导教师以爱心从事教育，热爱学生、教书育人、无私奉献，做让人民满意的教师。

逐步健全制度，不断充实师德教育内容，加强教师队伍建设。

进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”等活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的行为习惯养成教育。

实验小学德育工作计划范文一、引言在当今社会，教育已经不再是简单地传授知识，而是更加注重学生的全面发展和德育素养的提升。

实验小学作为一所注重全面教育的学校，德育工作显得尤为重要。

因此，本文将制定一份实验小学德育工作计划，旨在通过系统的、全面的德育工作，培养学生的品德、情感、价值观等方面的素养，助力学生身心健康成长。

二、整体目标实验小学的德育工作计划的整体目标是培养学生的道德品质、情感素养、社会责任感和价值观念，让学生在德育教育中形成良好的人格，健全的品德，积极向上的情感，正确的价值观。

三、具体目标1. 培养学生的基本品德素养，包括诚实守信、友爱互助、勤勉好学、礼貌谦逊等。

2. 提高学生的情感素养，包括发展情感智慧、情感表达能力和理解他人情感的能力。

3. 培养学生的社会责任感，让学生明白自己的行为对社会的影响，培养爱心、公德心和责任感。

4. 培养学生正确的价值观，引导学生正确看待金钱、学业、友谊、家庭等方面的价值观。

四、工作重点1.塑造浓厚的校园文化氛围，包括举办形式多样的主题班会、德育教育活动等，提高学生对德育教育的认同感和参与度。

2. 强化课堂德育教育，深入课堂，多角度多层次加强班主任工作，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的品德修养。

3. 加强家校合作，鼓励家长积极参与学生的德育教育，家校共育，让学生在家庭和学校中都能得到正确的德育引导和教育。

4. 建立学生德育档案，系统跟踪学生的品德表现、情感状态等，及时发现问题，做好矫正和引导工作。

五、工作措施1. 校园文化建设- 举办德育教育主题班会，校园活动等，增强学生的参与意识和认同感。

- 开展形式多样的文明礼仪训练活动，提升学生的礼仪素质。

2. 课堂德育教育- 建立并完善学生的德育档案，对学生的德育表现进行记录和分析。

- 加强班主任工作，举办德育课程，引导学生正确走向。

3. 家校合作- 举办家长学校，让家长进一步了解学校的德育教育理念和实际工作。

2019-2020年第一学期小学德育工作计一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以“社会主义核心价值观”及“四礼八仪式”为标杆要求，以我校德育工作体系为抓手,开展我校德育工作，借助“扶品助学”教育理念，开展师德师风教育活动，提升教师思想道德素质；以培养良好的行为习惯、爱国爱乡的情怀、创新与实践精神为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

二、工作目标1. 通过打造干净、优美的环境，营造良好的育人氛围。

2. 进一步加强细致管理，向管理要质量。

3. 强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

4. 通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点1. 加强xx 管理和队伍建设通过对年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。

具体落实如下工作：1）班主任师徒结对。

（2）加强理论学习，每月班主任例会，组织30 分钟的理论学习；（3）开展班主任基本功比赛；4）要求各班建立班级qq 群，加强和家长沟通，提高班级学生管理。

2. 常规管理工作常抓不懈1）通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

（2）全校教师充分利用课上课下、校内校外的每一个时刻和地点，发挥全员育人的作用。

（3）利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队会课。

成长中心统制定主题，班主任具体安排实施，并检查反馈各班班会开展情况。

4）坚持每天早晨5 分钟晨会，总结前日事宜，布置当日工作。

3. 继续开展“习惯、礼仪”教育活动通过班会、广播、板报宣传、专题活动以及课内外各种途径，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识，着手制定学生养成教育的计划方案，培养学生良好的学习习惯、生活习惯及文明礼仪，并将其分年段与于实施，力争在未来几年内铸就学生更加扎实良好的习惯。

小学2019-2020学年度上学期德育工作计划一、指导思想以党的“十就大”精神为指导，以建国69周年为契机，全面落实科学发展观，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，严格执行《江岸区中小学德育管理规程（试行）》的相关规定。

本着以个性教育和谐化为主线，以德育管理细节化为依托，以优质服务全员化为目标，结合我校“十一五”规划的阶段性发展需要，不断完善管理机制，努力打造管理特色，全面提升管理品质。

二、工作目标目标一以“青年班主任工作室”为平台，以班主任和谐研究团队为依托，着力加强德育师资培训，全面实施“关爱班主任”行动，加大人才培养力度，促进班主任队伍向专业化发展。

目标二以进一步加强班级文化建设为主渠道，以年级文化建设为创新点，抓“两基”建设和常态管理，实现班级管理个性化，教育实践生活化，教育实效规范化，为学生生命成长提供优质的教育环境。

目标三以有效落实《德育规程》为目标，不断探索并总结学生行规习惯养成日记（周记）的研究经验，拓展丰富而有效的教育活动形式，促进学生良好习惯的形成，全面推进学校“两基”工作向纵深发展。

目标四以建队60周年为契机，以少先队为学生活动基地，加强少先队社团建设，提高班队活动的互动实效，构建并形成有效的自主教育模式，努力打造少先队活动特色。

目标五以加强德育课程研究为突破口，开展德育课程与学生个性发展的研究，结合学生身心特点，创新教育实践内容，拓展学生道德视野，从而落实德育课程研究的实效，全面提高班主任教师实施德育课程的能力。

目标六以“十一五”德育子课题研究为着力点，加强课题研究与德育管理实践的有机结合，加强课题研究对学生行规习惯养成的有效指导，不断积累并发展课题研究成果。

三、特色工作（一）以建国60周年及建校5周年为契机，以大型艺术成果展示为主要形式，全面落实“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。

暨阳实验小学德育工作计划（2019—2019学年度第一学期暨阳实验小学德育工作计划（2019—2019学年度第一学期）一、指导思想以江总书记“三个代表”重要思想为指针，继续认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，以暨阳实验小学德育工作计划（2019—2019学年度第一学期）一、指导思想以江总书记“三个代表”重要思想为指针，继续认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，以体验教育活动为基本载体，进一步深化实施雏鹰行动，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。

二、工作目标1、重视法制安全教育，确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。

争创苏州市依法治先进学校。

2、进一步加强德育队伍建设。

切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

充分发挥苏州市德育师示范学校的模范带头作用。

3、进一步创新工作机制。

根据儿童身心发展的基本特点，适应小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。

实验小学第一学期德育工作计划指导思想：以上级文件为指导，在“育人为本，教学为主”的主旋律下，凝聚人心，实事求是，切实抓好常规管理，强化德育工作，训练和培养学生养成最基本的公民道德素质，讲文明、有礼貌、遵纪守法，做一个有道德的人。

推进我校各项工作再上新台阶，巩固和发展省级文明学校成果，办好人民满意的教育。

工作目标：1.以公民基本道德规范为标准，以守则、规范为准绳，训练和培养学生养成最基本的公民道德素质，讲文明、有礼貌、遵纪守法，做一个有道德的人。

2.以培养学生良好习惯养成教育为抓手，通过多途径多方式的德育活动，来促进养成教育，使学生逐步形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的各方面的综合素质和能力。

3.以珍爱生命，健康成长为目标，积极开展心理健康教育、安全教育、法制教育，努力构建安全稳定的平安校园。

4.做好新一轮文明学校创建工作。

认真对照文明学校的创建标准，扎实做好学校各项工作，确保“文明学校”称号。

主要措施：一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质1加强领导班子建设，发挥榜样引领作用。

班子成员要牢固树立主动一点，先行一点，多做一点，全局一点，让民一点观念，在自己分管的工作中要创新性地开展各种有利于教师发展、学生发展、学校发展的教育教学活动。

2.强化校本培训，促进教师专业化成长。

一要认真学习教育改革和发展规划纲要，深刻领会精神，做好学校工作；二要在教师队伍中开展读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题“五个一”活动。

同时还要进一步发挥网络资源优势，以“1+1”读书俱乐部“博客”为平台展开教育讨论活动，提升理论素养，拓展科研视野。

三要继续实施请进来、走出去的培训方式积极和有关科研院校联系，充分发挥专业引领作用，促进教师专业化成长。

3.落实名师培养制度，努力打造名师教师队伍。

一要在搞好校级“教坛新秀”“骨干教师”“学科带头人”考核确认的同时，选拔一批校级名师参加市县“学科带头人”“骨干教师”评选。

2019-2020学年度第一学期小学德育工作计划2019-XXX德育工作计划指导思想：以精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，贯彻XXX关于未成年人思想道德建设的意见，以爱国主义和行为惯的养成教育为主线，以培养良好的行为惯、爱国情感、创新精神和实践能力为目标，注重发展学生个性，培养学生兴趣特长，构建和谐、平安、健康的校园，提高学校德育水平。

基本思路：贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线，突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。

加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为惯。

总体目标：1、建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。

5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的整合。

7、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作，努力做到不扣分。

重点工作与具体措施：1、更育理念，提高德育工作的思想认识。

使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，创造人文德育、生活德育和生态德育，拓展德育工作途径。

特别要做好20%的问题学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。

2、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动，引导学生形成良好的行为惯和道德观念，提高学生自我管理能力和综合素质。

1.本学期将积极组织主题教育活动，按照“实践育人”的要求，设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。

我们将重点组织“平安、健康”主题月教育、感恩教育、德育教育月、法律法规教育、安全文明交通教育、弘扬和培育民族精神教育等教育活动。

实验小学学年度德育工作方案实验小学学年度德育工作方案精选2篇〔一〕实验小学学年度德育工作方案作为一所以德育为根本的学校，实验小学一直以来注重学生道德素养的培养。

针对现今社会面临的各种竞争压力和道德风险，我们有必要进一步完善德育工作，提升学生的道德意识、自我约束才能和社会责任感。

家庭是学生的第一课堂，也是道德素养的重要来。

我们将积极与家长建立联络，加强沟通交流，根据学生家庭实际情况，为家长提供相关的道德教育指导，帮助家长考虑如何在家庭教育中更好地培养孩子的道德意识和行为习惯。

二、树立先进典型，引导学生树立正确的人生观和价值观将“道德模范”、“好学生”、“优秀人民警察”等多种先进美德典型引入学校，实在为学生们展示正能量和好典范，帮助学生理解社会，引导学生树立一种积极、阳光的人生态度和价值观。

三、全面施行“德育课程”和“社团活动”，培养学生的综合素质我们将从年级幼儿园开场，将德育融入学生课堂学习，打造“德育课堂”；同时大力推进社团活动，让学生在理论中锻炼自己的组织、管理、沟通等才能，提升学生的综合素质。

在社团活动中，我们将注重学生的个性开展和特长培养，给每位学生提供展示自己优秀特长的平台。

我们将进一步进步学校的管理程度，打造和谐校园，为学生提供安康、平安的学习和生活环境，让学生感受到学校的温馨与关爱，体验到快乐和成长的过程。

同时，我们将加强学生的平安意识和防范意识，保护学生的知情权和隐私权。

我们将加强德育队伍建立，进步德育老师的专业素养，培训德育队伍，让德育队伍的专业化、高效性不断进步，确保德育工作的质量和程度得到进一步进步。

总之，实验小学将积极推进德育工作，努力培养素质高、综合才能强、德智体美劳全面开展的优秀学生，为学校的开展和国家的将来做出积极奉献。

实验小学学年度德育工作方案精选2篇〔二〕作为实验小学的班主任，我深入地认识到班主任的工作不仅是教育孩子，更是引领孩子成长的过程。

在新学期中，我将继续努力，为全班同学提供更好的教育环境和更多的成长时机，让每个孩子都能在班级中积极向上。

实验小学的德育工作计划范文【德育工作计划】一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容，从基础德育入手,重视学生行为规范教育和教师职业道德教育,突出活动和渗透,研究方法，探索途径,加强针对性、主动性、全面性,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作思路：1、确立一种意识:以学生为主体。

２、抓住两条主线：养成教育,班级管理。

3、确立三个观念：以德治校、全员育人、以人为本４、搞好四个结合:学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合;主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。

三、主要任务和目标：(一)、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。

1、确立“以德治校”观念。

通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式,让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。

强化对德育工作重要性的认识,端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作首要位置。

2、确立“全员育人”的观念。

通过学习,认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据,让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责。

3、确立“以人为本”思想。

努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。

（二)加强德育的基本建设,推进全员德育,优化育人环境。

1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。

实验小学第一学期德育工作计划一、指导思想：新学期，我校德育工作将紧紧围绕我区中小学德育工作计划要点，以我校“榜样树人，文化立校”的办学理念为依据，以迎接现代化学校检查为契机，坚持立德树人，育人为本，抓实德育队伍建设，深化学生行为习惯养成教育；推进典型示范活动开展，精心打造文明育人环境，建设高水平艺术社团活动质量，为实现学校优质、稳定发展而努力奋斗。

二、工作目标：以打造优质德育队伍；培养良好风范学生；开展卓有成效活动，为师生搭建自我展示舞台为目标，全力以赴做好现代化学校迎检准备。

三、工作安排：（一）打造优良教师德育队伍，示范引领1、全员育人，树立良好师德形象。

全体教师要继续履行教书又育人的职责，努力形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育工作渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

全体行政在教职员工中强化引领作用。

副班主任在班级管理中强化补台意识。

护导教师在值勤护导中强化安全意识。

2、专业培训，促进队伍素质提升班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。

本学期，我们还将继续加强对班主任工作的研究、指导工作实践，关注工作细节，规范日常班级管理，促进专业成长。

（1）细化常规管理，完善工作考核。

*加强学校管理*细化班级常规管理*做好优秀集体考评。

（2）加强常规培训，提高内涵发展。

加强班主任的专业培训，提高内涵发展、是班主任专业化发展的重要环节，更是学生发展的重要基础。

本学期每一位班主任都要向专业化成长的道路迈进，做品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任。

*加强学习，培训方式多元。

*提倡合作，实现教学相长（二）培养良好风范学生，学做榜样。

播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

细节养成习惯，习惯决定成败。

本学期我们会继续在“榜样之星7×6+X储蓄银行”活动的基础上，开展“好习惯促养成”活动，促使全体学生明确努力方向，树立奋斗目标。

实验小学2019～2020学年第二学期德育工作总结本学期学校的德育工作坚持一切从实际出发，认真落实区教育局文件，把对学生的品格教育、法制教育等内容贯穿于日常行为规范教育的过程中。

利用学校“生生园”青少年综合实践基地，开设丰富多彩的德育活动，通过家校合力，促进学生良好行为习惯的养成，提高学生的交往能力，使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

一、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境1.以《盛泽实验小学学生一日常规》为抓手，实施班级岗位实践活动，将十个习惯养成教育细化在日常规范中。

改革评价方式，以《成长直通车》评价措施，实现教师全员多维度对学生进行评价，激励学生自我成长。

2. 以班级考评为基准，实施“红领巾值日岗”、“班级实践周”校级岗位实践活动，强化学生养成教育。

通过“阳光三星班级”评比树立示范，引导班与班之间相互学习、相互激励，进一步促进学生行为习惯、文明礼仪养成。

3. 坚守行政蹲点检查制，通过行政搭配年级组长结合的蹲点方式，更加细致地检查和反馈一日常规和班级管理，更加有效地将学生一日常规范教育抓细、抓严、抓实，特别是班级纪律和卫生，有了很大的改善。

同时，蹲点制的实行也针对性地对新教师管理班级提出了问题和改进建议。

4. 以“光荣升旗手”活动为载体，树立学生典型，宣传学生优秀事迹，用身边事带动身边人，促进良好行为习惯的养成。

对学生阶段一日常规表现的激励，以看得见的激励方式强化学生一日常规的形成。

让学生通过岗位工作，明确岗位职责，培养岗位工作能力，促使学生岗位意识、服务意识、自我认识的完善，打造一支优秀的岗位实践队伍。

5．积极开展以“创建文明校园”为主题的教育活动。

重视校园文化环境氛围的营造，定期开展班级环境卫生、绒布板报等班级评选与表彰活动。

做到检查评比与抽查相结合、定期公示、及时反馈、督促整改。

校园育人环境不断优化，师生文明素养不断提升。

二、以活动育人为载体，拓展育人活动空间1. 结合吴江区《德善品格课程》实施，将常规养成教育与品格教育相融合。

实验小学德育工作计划实验小学德育工作计划时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的实验小学德育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实验小学德育工作计划1一、工作目标1、分段实施养成教育，培养实小学生素养。

2、整合德育课程资源，形成实小教育序列。

3、改革学生评价体系，追求实小德育成效。

二、工作举措（一）抓好队伍建设，提高教师专业水平1、加强师德师风建设。

本学期将继续以“德，师之魂；能，师之本”为主题开展系列活动。

确立人人都是德育工作者的理念，所有的教职员工都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

2、加强班主任队伍建设。

一是认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。

二是细化和完善班主任工作月评考核细则。

三是发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展先进班集体的创建评比活动。

3、加强学生干部队伍建设。

德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。

要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

充分发挥“校警队”的作用，开展校园文明言行、卫生状况的监督、劝导。

4、加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的.“大德育”格局，推进家校联系。

认真开展好9月份的家访月活动，同时不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

（二）加强基础教育，培养文明学生1、切实开展养成教育。

本学期将“分段实施养成教育，培养实小学生素养”作为养成教育的突破口。

进一步细化各年段的行为习惯养成目标，同时根据年段特点制定相应的培养方法和措施。

努力通过系列活动努力让道德教育在学生身上留点痕迹，让生活德育为学生的一生打上底色，让六年的小学生活为学生的终身发展打上良好习惯养成的烙印。

小学2019-2020学年度第一学期德育工作计划
新学期伊始，我校将仍然坚持“五育并举，德育为首”的基本原则，做好师生的德育工作。

一、师德师风建设
本期我校将严格按时召开例会，抓紧抓好政治学习会，规范教师的言行，使教师做到爱岗敬业，热爱学生，真正为人师表，言传身教。

加强班子建设，完善教育管理体制；进一步规范办学行为，深化学校内部管理改革；巩固治理教育乱收费工作成果；开展各种示范学校创建活动；加大考核评价机制改革。

加强整体工作，强化措施、明确责任、常抓不懈。

二、学生德育工作
这一学期，我校将进一步加大治安领导小组管理力度，营造氛围，继续坚持校园及周边环境综合治理工作宣传，开展安全意识以及安全防范技术手段的宣传。

借经典诵读强劲东风，进一步开展读书推普活动，让学生从小养成说普通话的良好习惯。

本期我校将通过举办读书论坛、读书经验交流、学生读书征文、开展普通话经典诵读竞赛等活动，营造书香校园氛围，推动浓厚学风的形成。

以下即为本期学生德育活动具体安排：
1. 九月份，各班制订班务计划，德育活动安排。

2. 十月份。

各班做好纪律卫生文明礼貌常规教育，布置教室。

利用“十一”向学生进行爱国主义教育。

3. 十一月份，文体活动，“三结合”教育。

4. 十二月份，全期总结。

5. 另外，我校每周星期一安排了国旗下讲话，有针对性的对学生进行德育教育。

1。

2019-2020学年度第一学期小学德育工作计划说明：本文为word格式，下载后可直接使用一、指导思想：以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2019-2020学年度我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，让每一朵花儿美丽绽放。

二、基本思路贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。

坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。

三、总体目标1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。

5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的有机整合。

7、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分。

四、重点工作与具体措施：(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

一、指导思想全面落实立德树人根本任务，践行育新人教育新理念。

提高德育工作的针对性和实效性,提高学生道德素养，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

二、重点工作1.完善德育课程体系建设。

结合“庆祝新中国成立70周年做一个有道德的人”主题教育活动，实行“每月大主题、每周小专题”的德育教育新模式，推进德育教育主题化、系列化、常态化，形成全员育人、全过程育人、全方位育人机制。

2. 提升德育服务品牌建设。

推进家庭教育课程建设，不断拓宽家校沟通渠道，落实“全方位、全天候、全覆盖”的家庭教育指导服务。

努力培养家庭教育指导高端人才，为家长提供多元化、有针对性的指导服务。

3.加强德育管理队伍建设。

规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性；搭建班主任学习培训平台，采用“走出去，请进来”的方式加强班主任队伍建设。

4.完善利用好“五星福地卡”奖励制度。

以学生文明行为习惯为重点，督促学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，完善“五星福地娃”评选表彰办法，增强学生的文明礼仪素质和自我管理能力。

三、具体工作以德育课程为抓手，从安全教育、法制教育、心理教育、健康教育等出发，培养学生做一个乐学、善思、共进，人格健全，全面发展灵活大气的双小娃。

完善德育课程体系开展“一月一主题”的德育教育活动。

我们把每个月份的德育内容确定为：1月感恩励志教育、2月传统节日教育、3月文明礼仪教育、4月经典阅读教育、5月热爱劳动教育、6月环境保护教育、7、8月生命健康教育、9月习惯养成教育、10月爱国主义教育、11月科技创新教育，12月安全法制教育。

使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，加强和改进学生日常思想政治教育工作的实效性，从而实现育人的目的。

将入学仪式、成长仪式、毕业典礼、社会实践活动和学校其他重大活动也纳入到德育课程中，通过这些活动来教育人引导人，将它作为对师生教育和提升校园文化的载体。

本学期重点做好一年级新生入学仪式、少先队建队日活动、开展好第七届校园福地节活动（二）提升德育服务品牌建设。

小学2019—2020学年第一学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实党的十九大会议精神，认真落实《未成年人思想道德建设的若干意见》，根据xx区教育局和学校“十三五”规划，2019学年工作计划，本着“让每一个学生健康、快乐、自由成长”的办学目标，实践“本真教育”教育理念，创立“苍翠书苑，以文化人”校本品牌，践行社会主义核心价值观，通过弘扬传统美德，发扬学校优秀传统文化，依托德育拓展课程，以丰富多彩的活动为载体，增强学生自主管理能力，努力培育新一代的小公民。

二、工作目标（一）进一步弘扬主旋律，加强学生思想道德。

（二）抓实德育基础工作，规范学生行为规范。

（三）依托德育拓展课程，发展学生核心素养。

（四）个性化少先队活动，凸显学校德育特色。

三、工作内容及具体措施（一）抓好队伍建设，提高师德水平。

1. 人人都是德育工作者，树立“全科德育”思想。

做好值日值周教育指导工作。

规范心理健康辅导站工作，利用好资源教室，做好个案跟踪辅导，加大疑难问题研究，严防校园欺凌，关注家庭出现特殊情况、心理行为有偏差、学习困难等八类学生。

推进德育导师制，开展“大手拉小手”的牵手工程，每位教师至少结对一位学生进行帮扶，撰写《牵手》德育导师心得，心辅案例。

2.落实年级主题德育活动，让年级主题德育成为德育精品活动。

年级组长组织策划设计和落实年级主题德育活动。

比如三年级垃圾分类主题活动，四年级学农，五年级学军等德育活动。

3.班主任培训有针对性的系列课程。

发挥李和马的xx区功勋班主任的引领辐射作用，做好班主任成长课程，在“星级班主任”、校内骨干、校外专家的学习交流中，提高班主任的班级管理能力，发挥班主任的班级道德价值引领作用。

每月一次的班主任培训，就班级管理中班级公约、教室布置、少先队队课、活动策划、评语书写等进行培训，每月一次主题队课展示活动，进一步完善班级及班主任考评机制，开展美丽班级评比。

4.落实家访制度，提高老师和家长沟通的技巧和艺术。

实验小学2019-2020学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以党的十九大精神为指导，以县教体局新学年工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以“质量建设”为核心任务，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进学校内涵发展、科学发展。

二、工作目标1、努力创建和谐平安校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接县域教育均衡发展省级复检和国家级验收。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，修改、完善学校绩效考核方案和学校各项考核评比机制，依法治校，依法治教，依章办事，充分调动教师积极性。

7、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

8、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

9、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

10、加强音体美教学工作，拓展学生兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。

本学年，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持“立德树人”的首要任务，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。