中班爬的体育游戏教案

中班爬的体育教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班爬的体育教案通用7篇教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果，及时调整教学策略，提高教学效果，精心准备的教案是教学成功的重要保障，下面是本店铺为您分享的中班爬的体育教案通用7篇，感谢您的参阅。

一、活动名称：中班攀爬体育活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对攀爬活动的兴趣，发展幼儿的攀爬技能。

2. 锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神和安全意识。

三、活动准备：1. 攀爬架一台，攀爬道具若干。

2. 保护垫一块，安全标志若干。

3. 音乐播放设备一台。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、扭动、弯腰等。

1.2 幼儿自由探索攀爬架，熟悉攀爬道具。

2. 攀爬技能训练（10分钟）2.1 教师示范正确的攀爬姿势和动作，讲解攀爬的要领。

2.2 幼儿按照教师的示范进行攀爬练习，教师个别指导。

3. 攀爬游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行攀爬游戏，如攀爬接力、攀爬比赛等。

3.2 幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、活动评价：1. 观察幼儿在攀爬活动中的表现，评价幼儿的攀爬技能和团队合作精神。

2. 收集幼儿在活动中的作品和反馈，评价幼儿的创造力和表达能力。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的攀爬活动情况，鼓励家长参与幼儿的攀爬活动，共同培养幼儿的攀爬兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置攀爬区域，提供多样的攀爬道具，创造有利于幼儿攀爬的条件。

七、安全注意事项：1. 确保攀爬器材安全可靠，攀爬道具固定牢固。

2. 教师全程关注幼儿的安全，提醒幼儿注意自我保护。

3. 活动前对幼儿进行安全教育，让幼儿了解攀爬活动的安全规则。

八、教学策略：1. 示范法：教师通过示范正确的攀爬姿势和动作，引导幼儿学习攀爬技能。

2. 游戏法：教师设计有趣的攀爬游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。

3. 反馈法：教师及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。

九、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在攀爬活动中的表现，评价幼儿的攀爬技能和团队合作精神。

中班体育活动教案《爬爬乐》中班体育活动教案《爬爬乐》精选4篇（一）教案名称：爬爬乐适用年龄：3-4岁活动目标：1. 通过爬行游戏，培养儿童的体能和协调能力。

2. 通过团队协作活动，培养儿童的合作能力和社交能力。

3. 培养儿童兴趣爬行和体育锻炼的习惯。

活动准备：1. 活动场地：室内或室外平整的场地。

2. 活动器材：教具、瑜伽垫、海绵垫等。

3. 活动道具：绳子、爬行障碍物等。

活动过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导儿童进行简单的身体热身活动，如转头、摇手、摇脚等。

- 指导儿童做一些伸展运动，拉伸四肢肌肉。

2. 游戏介绍（5分钟）：- 引导儿童坐在地上，与他们分享活动的主题“爬爬乐”。

解释游戏的规则和目标，激发儿童的兴趣。

- 介绍游戏中使用的道具和器材，并简要示范爬行的姿势和技巧。

3. 爬行导练（10分钟）：- 引导儿童进行简单的爬行动作，如爬上斜坡、通过绳网、在瑜伽垫上爬行等。

可以搭建一些简单的爬行障碍物来增加游戏的趣味性。

- 鼓励儿童尝试不同的爬行方式和路径，并给予肯定和鼓励。

4. 爬行比赛（15分钟）：- 将儿童分成小组，每个小组选择一名代表进行比赛。

- 设计一个爬行赛道，在爬行赛道中设置一些障碍物，代表需要尽快爬行并通过障碍物到达终点线。

- 比赛时，观察并记录每个小组的用时，奖励最快完成的小组。

5. 放松活动（5分钟）：- 引导儿童进行一些简单的伸展放松活动，舒缓身体的紧张感。

6. 游戏总结（5分钟）：- 和儿童一起回顾游戏的过程和体会，询问他们对游戏的感受和收获。

- 鼓励儿童继续培养兴趣爬行和体育锻炼的习惯。

注意事项：1. 确保活动场地安全，移除可能存在的危险物品。

2. 确保儿童进行适量的休息，避免过度疲劳。

3. 鼓励儿童互相帮助和支持，在比赛中强调合作和团队精神。

中班体育活动教案《爬爬乐》精选4篇（二）教案名称：《玩车》教案类型：体育活动适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对运动车辆的兴趣，增加对运动车辆的了解。

蚂蚁上树（悬空爬）游戏目标•提高幼儿绕过障碍物的行走能力和身体协调性。

•锻炼幼儿的投掷准确性和上肢力量。

•综合提升幼儿的身体素质、反应能力和手眼协调能力。

游戏准备•场地：选择一块平坦且宽敞的区域作为游戏场地。

•道具：准备一些软垫或软垫堆叠成的小树，模拟蚂蚁上树的环境。

•音乐：播放轻快的背景音乐，增加游戏的氛围。

游戏过程•角色分配与起始姿势：每个幼儿扮演一只蚂蚁。

游戏开始时，所有蚂蚁站在起点线后，模拟蚂蚁的爬行方式，手膝着地，膝盖悬空，做好爬行的准备。

•爬行与障碍：教师或负责人发出指令后，蚂蚁们开始爬行。

在爬行过程中，他们需要绕过或穿过绳子、小垫子等障碍物。

这些障碍物模拟了蚂蚁在爬行过程中可能遇到的实际困难。

•上树与下树：当蚂蚁们到达模拟的小树旁时，他们需要模仿蚂蚁爬上树枝的动作，即爬上软垫。

在爬上软垫后，他们需要停留片刻，然后再模拟蚂蚁从树上爬下的动作，即爬下软垫。

•返回起点：完成上树和下树的动作后，蚂蚁们继续爬行回到起点线。

第一个回到起点的蚂蚁即为获胜者，或者所有蚂蚁都完成一轮爬行后，游戏结束。

•重复与调整：游戏可以根据幼儿的能力和兴趣进行多轮。

每轮游戏后，可以适当增加障碍物的数量或调整小树的高度，以增加游戏的挑战性和趣味性。

游戏注意事项•在游戏开始前，向幼儿明确爬行的正确姿势和规则，确保他们能够正确地进行手膝着地、膝盖悬空爬行。

•提醒幼儿在爬行过程中保持身体平衡，避免摔倒或碰撞其他幼儿。

特别是在上树和下树的过程中，要注意安全。

•确保场地安全，检查是否有尖锐物品或不平坦的地方，以免幼儿受伤。

•教师或负责人要密切关注幼儿的表现和身体状况，及时给予指导和帮助。

对于能力较弱的幼儿，可以提供适当的支持和鼓励。

•在游戏过程中，可以适时给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心和参与热情。

同时，也要注意提醒幼儿保持游戏的秩序和公平性。

中班健康《手脚着地爬》教案【设计意图】幼儿对体育游戏充满着浓厚的兴趣，《指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，应鼓励和引导幼儿在跑、跳、钻、爬、攀登等活动中发展动作的协调性。

所以我设计了《手脚着地爬》这一活动，从而提升幼儿爬的技能，在游戏中，不仅发展大肌肉，也让幼儿从中感受到成功与快乐，增强自信心。

【活动目标】1.学习手脚着地行进爬2.喜欢体育活动，体验成功感受快乐【活动形式】集体【活动重点】掌握动作要领（双腿屈膝，上下肢交替前移，臀部稍下压，抬头）【活动难点】上、下肢动作协调灵活【活动准备】经验准备：1.有手膝着地爬的经验2.能够听信号切断分队走物质准备：检查场地安全；体操垫9块；彩虹布（6mX6m）；大沙包20个；平衡木3条；拱形门3个；小旗3面；箭头标志3个；绳编起始线3条；音乐播放机1个【活动过程】一、队列练习幼儿听信号后，快速分段向指定方向走二、热身游戏“孩子们我们一起来活动活动身体吧”（手腕；脚腕；腰；腿部肌肉和手臂肌肉）“好啦，咱来一起来玩一个小动物变变变的游戏吧，请你们认真听，做出正确的动作。

”三、1.（自由体验）“这有三条小路，每条路上都有一些障碍物，在通过时身体不能越过障碍，不能绕过障碍，要从障碍上爬过，一定注意身体不要碰到障碍哦，当前一个小朋友爬过第三个障碍后，下一名才可出发”2.（讨论交流）“你们用了什么好方法爬过障碍？我们一起看看他在爬时，脚是什么样的？膝盖是什么样的？那我们一起说一说，爬过障碍时，要注意..手脚着地，双腿屈膝，上下肢交替前移，臀部稍下压，抬头，同时要注意控制自己的身体重心哦”3.（体验练习）“这次草地上少了3个障碍，但还需要你们用相同的方式爬过，要注意身体的动作不变哦。

那现在咱们再来一次吧。

刚才XX爬的动作特别棒，咱们请他来示范一下，说一说他在爬时注意了什么？”分层指导1.已掌握要领，多练习增加熟练度，调整细节，帮助他人2.对要领有困难，教师提示引导，请幼儿平行示范，单独练习四、1.（障碍游戏）“下面我们一起来玩一个《小冒险家》的游戏，3组小朋友，要用刚才学到的小本领爬过草地，钻过山洞，走过小桥，摸到小旗子后，沿着箭头的方向快速跑回站到队尾。

中班幼儿园钻爬体育游戏教案
活动目标：
1. 通过钻爬游戏，锻炼幼儿身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿遵守游戏规则，勇敢、坚持到底的意志品质。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。

活动准备：
1. 小隧道若干（可用拱形门或大型管道代替）。

2. 小球若干。

3. 音乐设备，播放欢快的背景音乐。

活动过程：
一、导入部分
1. 教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。

2. 教师向幼儿介绍游戏名称和玩法，激发幼儿的兴趣。

二、基本部分
1. 教师示范钻爬动作，强调正确的姿势和注意事项。

2. 幼儿分组进行钻爬练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

3. 设置游戏障碍，如隧道、小球等，让幼儿在钻爬过程中增加难度和挑战。

4. 进行小组比赛，看哪一组幼儿最先完成所有障碍物的钻爬任务。

三、结束部分
1. 教师带领幼儿进行放松活动，缓解身体疲劳。

2. 对表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

3. 教师总结本次活动的收获和不足，提出改进建议。

活动反思：
通过本次钻爬体育游戏活动，我发现幼儿对体育活动非常感兴趣，特别是在钻爬环节中，他们能够积极参与、勇于挑战自我。

但在游戏过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在钻爬时姿势不正确、速度过快等。

在今后的教学中，我将更加注重动作要领的讲解和示范，确保每个幼儿都能掌握正确的钻爬方法。

同时，我也会适当调整游戏难度和规则，以适应不同水平幼儿的需求，让他们在游戏中
不断成长和进步。

中班体能攀爬的游戏教案一、教学目标。

1.培养幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的身体素质。

2.激发幼儿的探索欲和挑战精神，培养幼儿的勇气和毅力。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通和协作能力。

二、教学内容。

1.体能攀爬的基本技巧和动作要领。

2.体能攀爬的安全知识和注意事项。

3.体能攀爬的团队合作游戏。

三、教学准备。

1.搭建适合幼儿攀爬的场地和设施，如攀爬架、绳网等。

2.准备安全保护用具，如护具、垫子等。

3.准备教具，如图文资料、示范视频等。

4.组织教师进行相关培训，提高教师的指导能力和安全意识。

四、教学过程。

1.热身活动（5分钟）。

教师带领幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，预热身体。

2.技术指导（15分钟）。

教师向幼儿介绍体能攀爬的基本技巧和动作要领，示范正确的攀爬姿势和动作。

3.安全知识（10分钟）。

教师向幼儿介绍体能攀爬的安全知识和注意事项，如攀爬时要注意抓稳支撑点、注意落地时的姿势等。

4.实践训练（30分钟）。

教师组织幼儿进行体能攀爬的实践训练，引导幼儿逐步掌握攀爬技巧和提高体能。

5.团队合作游戏（20分钟）。

教师组织幼儿进行体能攀爬的团队合作游戏，如分组比赛、接力赛等，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

6.总结反思（10分钟）。

教师与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的收获和体会，引导幼儿进行反思。

五、教学评价。

1.观察幼儿在实践训练和团队合作游戏中的表现，评价幼儿的体能和协作能力。

2.收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对体能攀爬活动的态度和感受。

3.记录幼儿在攀爬过程中的表现和进步，为后续教学提供参考。

六、教学反思。

1.教师应根据幼儿的实际情况和表现，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。

2.教师应重视幼儿的安全意识培养，加强安全知识的宣传和教育，确保幼儿在体能攀爬活动中的安全。

3.教师应注重与家长的沟通和合作，让家长了解幼儿在体能攀爬活动中的表现和进步，共同关注幼儿的身体健康和成长。

中班幼儿爬行体育教案中班幼儿爬行体育教案「篇一」活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、开始部分1、进入场地，四散站开。

2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

三、结束部分1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

3、结束活动，幼儿离场。

中班幼儿爬行体育教案「篇二」活动目标1、幼儿学习匍匐爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3、喜欢参加集体活动，有初步的规则意识。

活动准备软垫、木架、网、绳子。

活动过程1、让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供不同的障碍物引导幼儿匍匐爬行。

(1)教师对幼儿讲解身体必须贴在垫子上，头不要抬起来，才能在网下爬过，并让幼儿进行试爬。

(2)教师根据幼儿爬行的`情况，讲解匍匐爬行的要领，指导手脚并用的用力方法。

(3)将两个障碍物放在一起，请幼儿分别匍匐爬行，直至顺利通过。

3、分组游戏比赛教师将幼儿分成两组进行比赛活动，请幼儿遵守爬行的规则顺利通过障碍物后跑到前面拿球再按原路返回将球放入自己小组的箱里。