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语文四年级导学案答案课时训练一、我能辨别下列形近字，并组词。
谙孤厌亭暗狐压停二、填空。
《望洞庭》诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：1、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把比喻成未经打磨的铜镜。
2、“白银盘”是喻体，它的本体是，作者同时把比喻成一只小小的青螺。
三、默写《独坐敬亭山》。
，。
，。
四、根据诗句写意思。
1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
五、我会填。
1、《忆江南》是唐代大诗人所写的词，“忆江南”是牌名。
2、“江南好”是诗人对江南天的赞美。
3、“风景旧曾谙”一句中，“旧”指，因为诗人年轻时游过杭州；“曾”的意思是；“谙”的意思是。
4、“能不忆江南？”是问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。
2、《桂林山水》课时训练一、看拼音，写词语。
pínɡ zhànɡ dànɡ yànɡ zhú fá fti cuì lián mián bú duàn yún wù mím?nɡ二、把下列词语补充完整，并解释词语意思。
1．波壮阔：。
2．地而起：。
3．危峰立：。
4．怪石：。
三、多音字组词。
卷┌juǎn 屏┌pínɡ└juàn └bǐnɡ觉┌ju? 倒┌dǎo└jiào └dào四、课内阅读。
这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，加上空中云雾迷，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1．选出括号中恰当的词语，用“”标出。
2．“这样的山”指的是的山，特点是、、；“这样的水”指的是的水，特点是、、。
3．“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所说：。
6《观潮》导学案学习目标：1、会认读6个生字：盐、据、昂、鼎、沸、崩；会写8个生字：盐、据、卧、塔、沸、震、吼、涨。
2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。
3、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，感受大潮的壮观景象。
重点难点：掌握重点词句，整体感知课文。
一、预习课文，完成练习1、初读课文，请家长听写生字词。
2、再读课文，根据课文内容填空。
（1）钱塘江大潮奇观在我国的（）省，每年的农历（）是一年一度的观潮日，最佳观潮点在（）。
（2）（认真听）潮来前，只听见远处传来（）的响声，好像（）。
潮来时那声音如同（），好像（）。
当大潮过去后，江面上依旧（）。
（3）（仔细看）潮来前，在远处的江面上只是出现（），随着大潮越来越近，那“白线”（），当出现在眼前的时候，大潮（），犹如（）。
当大潮过去后，江面上的余波（），过了好久，钱塘江才（）。
（4）（查资料）钱塘江大潮的形成是由于天体（）和地球自转的（），再加上杭州湾呈（）的特殊地形有关。
3、熟读课文，你认为钱塘江大潮为何被称为“天下奇观”，再说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？二、课后复习，完成作业1、背诵课文3、4自然段。
2、根据课文和你想象的画面，创造性复述大潮来前、来时、过后江面上的不同画面。
3、模仿课文3—5自然段，写一场大雨，按“雨前—雨中—雨后”的顺序写。
三、知识链接/view/33719.htm7 《火烧云》导学案学习目标：1.认识本课的16个生字，学会其中的13个字。
能正确读写“火烧云、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必需、揉眼睛”。
2.有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。
4.摘抄课文中的优美词句，积累语言。
一、预习课文，完成练习1、初读课文，请家长听写生字词。
2、再读课文，根据课文内容填空。
第一组本组教材是以“自然景观”为专题编写的，选编的4 篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多彩的火烧云。
除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容。
如，“资料袋”中有关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己理解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。
整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
教学本组课文，要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。
这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，教学时要注意引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。
同时要重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段让学生熟读成诵。
另外，还可以引导学生课前课后搜集有关自然奇观的其他资料，通过相互交流，丰富见闻，进一步感受大自然的美好和神奇。
教时安排（合计11课时）精读课文 4 课时略读课文2课时语文园地5课时横沟镇小学快乐课堂导学案横沟镇小学快乐课堂导学案横沟镇小学快乐课堂导学案横沟镇小学快乐课堂导学案语文园地一教学目标1．培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2．围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。
练习修改习作。
3．能一边读课文一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写，体会怎样才能把句子写形象。
4．积累对联，想想上联和下联两联字相同，意思却不同的趣味语文，激发学习语文的兴趣及优美的诗句。
5．积极参加综合实践活动成果展示。
学习收集资料。
教学准备1．词语卡片投影2．学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。
时间安排5课时第一课时口语交际一、导入师：有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。
同步导学配人教版语文四年级上册第六页第四大题第一小题1.引言1.1 介绍同步导学配人教版语文四年级上册第六页第四大题第一小题的重要性和内容同步导学配人教版语文四年级上册第六页第四大题第一小题是语文学习中的重要内容，它涉及阅读理解和写作技能的培养。
这一题目的重要性在于通过阅读课文和相关材料，培养学生的阅读理解能力，提高对文字的理解和把握能力，同时通过书面表达的练习，培养学生的写作技能和语言表达能力。
这有助于学生形成良好的语文学习习惯和提高学习效率。
在这一题目中，学生需要通过阅读理解一段课文内容，并根据理解编写一篇短文。
这个过程不仅能够帮助学生掌握基本的阅读理解技巧，还能够提高他们的写作能力。
在这个过程中，学生需要理解课文的主题、事件发展的逻辑顺序和人物情感，然后进行适当的组织和表达，从而完成一篇简短的文章。
这对培养学生的语文思维能力、表达能力和写作能力都有着重要的意义。
同步导学配人教版语文四年级上册第六页第四大题第一小题的重要性不言而喻。
它是语文学习中不可或缺的一环，能够全面提升学生的语文素养，为他们的语文学习打下坚实的基础。
1.2 强调阅读理解和写作技能的培养阅读理解和写作技能在语文学习中占据着非常重要的地位。
良好的阅读理解能力可以帮助学生更好地理解课文内容，从而更好地掌握知识点，提高学习效率。
写作技能的培养可以帮助学生表达思想，提高语文表达能力，同时也可以提高学生的逻辑思维能力和语言组织能力。
同步导学配人教版语文四年级上册第六页第四大题第一小题的重要性就在于强调了阅读理解和写作技能的培养。
通过这一题目，学生可以在阅读理解和写作两方面进行训练，从而全面提高自己的语文水平。
在今后的学习中，我们也要更加重视阅读理解和写作技能的培养，不断提高自己的语文能力。
本文的目的就是为了提醒大家要关注这一问题，并对相关知识和技能进行深入的学习和掌握。
接下来我们将重点介绍阅读理解能力的培养、写作技能的培养以及课文中的重点知识点解析等内容，希望能够帮助大家更好地提高自己的语文水平。
1.观潮学习单课前预习单一、在带点字的正确读音后面画“√”。
笼罩（lónɡ lǒnɡ）霎时（shà sà）屹立（qǐ yì）人声鼎沸（dǐnɡ tǐnɡ）二、看拼音写汉字。
cháo tóu zhú jiàn dùn shí lǒnɡ zhào( ) ( ) ( ) ( )三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
宽阔辽阔1.我家门前有一条（）的街道。
2.我们的国家地域（），物产丰富。
平静宁静3.过了好久，钱塘江才恢复了（）。
4.海滨的夜色多么（），多么美丽！2.走月亮学习单班级姓名课前预习1、我会用心地把课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
2、通过预习我大致了解了爬山虎是怎样上爬的。
课中练习一、比一比，组词语。
牵（）填（）饿（）奇（）镇（）鹅（）二、写出加横线词语的反义词。
1. 月盘是那么明亮，月光是那样柔和。
（）（）2. 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
（）三、我会填。
秋虫（）着，夜鸟（）着翅膀，鱼儿（）水面，泼剌声里银光一闪••••••四、填一填。
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁（shuò）烁的小星星，好像也在天上走着，走着……这句话运用了（）修辞，生动形象地写出了我和阿妈在月亮下散步的幸福和温馨。
3.现代诗二首学习单班级姓名课前预习3、我会用心地把课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
4、通过预习我大致了解了爬山虎是怎样上爬的。
课中练习一、比一比，组词语。
渡( ) 倦( ) 坐( )度( ) 卷( ) 座( )二、读一读，想一想。
1. 《秋晚的江上》描绘了哪些景物？2.《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？三、我会填。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，。
2.花牛在草地里坐，学习单班级姓名课前预习5、我会用心地把课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
四年级上册语文课程导练的15页1、1“总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)3、33. 下列各项中，加双引号字注音无误的一项是（）[单选题] *A．推“搡”（shǎng）“拙”劣（zhuó）“喧”哗（xuān）归“省”（xǐng）B．浮“躁”（zào）“漫”溢（màn）“骤”然（zòu）“行”辈（háng）C．“衰”竭（shuāi）“敦”实（dūn）驰“骋”（chěng）挑拨离“间”（jàn）(正确答案) D．蛮“横”（hèng）“瞭”望（liào）“缅”怀（miǎn）“强”词夺理（qiáng）4、《红楼梦》中的“才自清明志自高，生于末世运偏消”指的是( ) [单选题] *A.薛宝钗B.袭人C.王熙凤D.探春(正确答案)5、《雨中登泰山》是一篇（）散文。
[单选题] *游记(正确答案)抒情纪实记事6、18．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．绰号（chuò）亘古（gèng）粗犷（guǎng）藏污纳垢（gòu）B．坍塌（tān）蛮横（hèng）荣膺（yīng）自惭形秽（huì）(正确答案)C．柠檬（ling）滞留（zhi）驰骋（chéng）怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）簇新（chù）倜傥（tǎng）悲天悯人（mǐn）7、28. 下列对病句的修改不正确的一项是（）[单选题] *A．光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
1.观潮学习单课前预习单一、在带点字的正确读音后面画“√”。
笼罩（lónɡ lǒnɡ）霎时（shà sà）屹立（qǐ yì）人声鼎沸（dǐnɡ tǐnɡ）二、看拼音写汉字。
cháo tóu zhú jiàn dùn shí lǒnɡ zhào( ) ( ) ( ) ( )三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
宽阔辽阔1.我家门前有一条（）的街道。
2.我们的国家地域（），物产丰富。
平静宁静3.过了好久，钱塘江才恢复了（）。
4.海滨的夜色多么（），多么美丽！2.走月亮学习单班级姓名课前预习1、我会用心地把课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
2、通过预习我大致了解了爬山虎是怎样上爬的。
课中练习一、比一比，组词语。
牵（）填（）饿（）奇（）镇（）鹅（）二、写出加横线词语的反义词。
1. 月盘是那么明亮，月光是那样柔和。
（）（）2. 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
（）三、我会填。
秋虫（）着，夜鸟（）着翅膀，鱼儿（）水面，泼剌声里银光一闪••••••四、填一填。
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁（shuò）烁的小星星，好像也在天上走着，走着……这句话运用了（）修辞，生动形象地写出了我和阿妈在月亮下散步的幸福和温馨。
3.现代诗二首学习单班级姓名课前预习3、我会用心地把课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
4、通过预习我大致了解了爬山虎是怎样上爬的。
课中练习一、比一比，组词语。
渡( ) 倦( ) 坐( )度( ) 卷( ) 座( )二、读一读，想一想。
1. 《秋晚的江上》描绘了哪些景物？2.《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？三、我会填。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，。
2.花牛在草地里坐，4.繁星学习单班级姓名课前预习5、我会用心地把课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
1 观潮课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：2* 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4* 火烧云组别姓名小组评价教师评价5古诗两首课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：6、爬山虎的脚课时 2课时组别姓名小组评价7蟋蟀的住宅课时:2课时组别使用人小组评价：教师评价：9巨人的花园课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：课题10﹡幸福是什么11去年的树班级课题12﹡小木偶的故事课时1课时使用日期班级四年级课题13白鹅课时 2课时班级四年级课题13白鹅课时 2课时班级四年级课题 14*白公鹅课时 1课时班级四年级课题 15猫课时 2课时班级四年级课题15猫课时 2课时班级四年级课题 16*母鸡课时 1课时班级四年级课题 17长城课时 2课时班级四年级课题17长城课时 2课时班级课题 18.颐和园课时 2课时使用日期班级课题 19*秦兵马俑课时第1课时使用日期班级课题 20古诗两首课时第2课时使用日期班级四年级课题 21搭石课时 2课时班级四年级课题 22跨越海峡的生命桥课时 2课时班级课题 23﹡卡罗纳课时 1课时班级课题 24*给予是快乐的课时 1课时班级课题25、为中华之崛起而读书课时第1课时组别使用人小组评价：教师评价：班级课题 25、为中华之崛起而读书课时第2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级课题 26、那片绿绿的爬山虎课时第1课时组别使用人小组评价：教师评价：班级课题26、那片绿绿的爬山虎课时第2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级课题 27﹡乌塔课时 1课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级题 28* 尺有所短寸有所长时 1课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题 29 呼风唤雨的新世纪课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题 30*电脑住宅课时 1课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题 31 飞向蓝天的恐龙课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级课题 32 飞船上的特殊乘客课时课时31 飞向蓝天的恐龙知识链接：1、词语理解：凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
