戴南高中党建品牌建设

创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案泰兴市横垛初级中学党支部为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量，推动学校事业科学发展、跨越发展，根据泰教委[2012]9号文件要求，我校决定展开“红色文化引领成功”党建品牌创造活动。

为提高创建活动的实效性，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想以十七大精神为指针，贯彻落实科学发展观，巩固扩大创先争优活动的成果，紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以加强组织建设为保障，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，全面推进党的先进性建设，圆满完成学校各项工作任务，把学校办成人民满意的的学校。

二、基本原则1、遵循党章、依法创建的原则。

严格按照党章的规定，在总结学校党建工作成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进学校党建品牌的创建工作。

2、围绕中心、服务大局的原则。

紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3、与时俱进、突出特色的原则。

解放思想，更新观念，正确处理群体和个体之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

4、因地制宜、务实实效的原则。

紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进，协调发展。

三、创建目标通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合时代特点的党建工作新方法，探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径，充分发挥党建工作队教育教学学校建设工作的推动作用，使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力；探索党员发挥先锋模范作用的新领域，使创建党建品牌过程中，党支部应提高凝聚力、号召力和创造力，充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范；党员应坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，做到立场坚定、思想先进、工作垂范、情操高尚、成为教职工学习的楷模；教师应坚持用“学高为师、身正为范”的理念，成为社会满意、家长放心、学生爱戴的好老师。

党建引领学校高质量发展作者：周凤顶邓明非来源：《教育·综合视线》2020年第08期当前，我国高中教育的发展环境、发展定位、发展方式和发展动力正在发生着深刻变化：优质教育的供需关系由学校为主导的供给驱动变为社会家长为主导的需求驱动，高中教育的角色定位从服务升学的“育分”逐步转向基于核心素养的“育人”，发展战略也从拼规模、拼数量的“以量谋大”迈向拼质量、拼内涵的“以质图强”，高中教育改革也越来越涉及复杂的内部关系和利益格局的重大调整。

为了更好地应对这些变化，贵州省金沙中学以党建为引领深化综合改革，推进普通高中育人方式改革，实现学校高质量发展。

改革的“八大要素”完善学校治理结构，健全现代高中学校制度针对学校办学自主权不大、内部治理结构不系统、管理体制机制不完善、年级部活力激发不充分等问题，通过构建学校、政府和社会的新型关系，深入落实《金沙中学章程》，开展内设机构改革和探索推行级部制，创新年级部发展体制机制，建立健全目标责任落实机制等，不断完善学校治理结构，全面激发学校发展活力。

深化教育教学改革，全面提高育人质量针对课程结构不够优化、育人方式改革不够深入、协同育人机制不够完善、特长生培养统筹不够、德育特色不够鲜明等问题，突出学生培养的中心地位，优化课程结构布局，深化育人方式改革，彰显德育特色，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。

同时，贯彻教育部“五育并举”的育人方针，深入推进“以人为本、因材施教、分类培养、突出基础、强化创新”的成人成才培养模式改革。

加快推进学科建设，学科发展促进质量提升针对学科教研组、备课组的交叉融合度不够高、发展优势不够突出、发展特色不够鲜明、协同机制不够完善、优质师资闲置等问题，对照新高考学科建设标准，以学科建设改革为先导，主动对接年级部管理升级需要和深化课程改革需求，推进学科教研组与备课组交叉融合，厚植学科发展优势，彰显学科课程特色，构建层次清晰、优势突出、规划合理的学科发展体系，将学科资源、学科平台、学科研究、学习指导、特长生培养服务新高考需求。

高平中学创建党建品牌实施方案拟创建的党建品牌名称：艺术校园党旗红党建品牌类别：党支部品牌党建品牌理念：突出艺术特色建设有力党员团队促进社会满意学校发展党建品牌标识:一、党建品牌的名称内涵及品牌理念高平中学党建品牌名称确定为：艺术校园党旗红。

作为一个品牌要做到主题突出、特色鲜明、内涵丰富、社会认可。

我校的品牌紧紧围绕党的建设中心任务和教育教学中心工作而创立，即用我们的激情与汗水为党、为教育事业做出应有贡献。

同时以与时俱进、突出特色为创建原则，充分发挥本校艺术特色，使其融入到品牌的内涵当中，从而更好的彰显品牌内涵。

具体说明如下：以构建“艺术校园”为特色，提升校园和谐发展的品味。

校园文化相对于大众文化，往往表现出一定的精英性和前瞻性，高雅、优美的校园艺术文化对提升校园文化品位，培养一专多能的高层次、复合型人才具有举足轻重的作用。

优秀的学生艺术团体、校园精品文化艺术活动是衡量一所学校文化艺术底蕴的重要指标，也是增强学生艺术修养的保障。

高雅的校园艺术不仅有利于培养学生个人的艺术兴趣，而且进一步提升了校园和谐发展的艺术品位。

1、品牌的独特性作为一所艺术特色学校，首先要明确的就是它是创造美、培育美的地方，应该强调美的价值、美的意义。

其次我们通常是利用手中的画笔、优美的歌声去感染、感动别人，所以突出了“艺术”。

最后，做党的工作需要通过党员的工作把党对人民的情感表达出来，全心全意地为党、为人民服好务，做人民满意的公仆，党的工作才能更加科学规范的开展、才能富有生机、充满活力、卓有成效。

2、品牌的延展性作为一个品牌它不能仅仅代表一个方面，它的范围和意义应更具有广泛性、延展性，并且作为一个党建的品牌它的范围应更为宽泛。

此品牌以“美”作为核心，正是为了突出这一点。

美在我们身边无处不在，不论是视觉、听觉、嗅觉还是超越于生理之上的精神之美都无时不在地体现着美的蕴意。

所以其自身具有很强的潜在空间，可以充满到我们党建工作中的每一个地方、每一处细节，充分突出党的生命力和先进性。

关于进一步加强党建品牌创建工作的意见钟楼区教育文体局党委为建立党建工作创新机制，不断提高党建工作整体水平，推动教育事业更快更好发展，根据上级要求,局党委于年开始，在局属各党支部中开展党建品牌创建活动。

一、市教育工委党建品牌建设情况市教育工委《“一校一品”树立党建新形象，助推教育新发展》被评为年度全市组织工作十大优秀创新创优成果。

为进一步推进教育党建品牌创建活动，市教育工委于月底召开了局属单位党建品牌工作推进会。

推进会上，十个单位在分钟倒计时提醒下展示了各自创建活动中的工作思路、特色活动、亮点举措和阶段成效。

会议总结了“一校一品”创建活动的“六方面成效”，并提出了“四点改进意见”。

成效主要表现在：各单位对教育党建品牌创建活动认识日益清晰；基层党务干部通过品牌创建业务能力得到提升；基层党组织和党员的作用在品牌创建活动中得到了进一步发挥；教育党建品牌的影响逐渐扩大；常州教育党建工作创新机制正逐步凸显；教育党建工作“强基础、创特色、树品牌、促发展”的工作要求初步达成。

四点改进意见是：一是要进一步提高对品牌创建活动的认识，二是要进一步加大品牌创建的推进力度，三是要进一步扩大品牌创建的影响力，四是要进一步创新品牌创建活动载体。

二、下一阶段局党委党建品牌创建工作推进思路总体要求：紧紧围绕市局“一个中心、两个立足点、三项提升”的总体要求，即品牌创建紧紧围绕教育教学中心，立足学生成长、教师发展，提升学习力、实践力、创新力；具体操作：各单位继续按照“四有、五重、六结合”的要求深入推进。

“四有”：有内容、有形式、有举措、有成效；“五重”：重基础、重积累、重反思、重提炼、重创新；“六结合”：坚持与学校主动发展、保持党员先进性长效机制建立、学习型组织建设、干部和教师队伍建设、德育工作创新、学生可持续发展相结合。

努力通过品牌创建活动的再推进，促进教育党建工作进一步规范化，促进学校品牌建设，促进教育党建工作研究。

并结合学习实践科学发展观活动，对教育党建品牌创建活动和学校党建工作提出了明确要求。

学校党建品牌特色建设实施方案为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣学校党建文化，根据《关于印发〈姜堰市教育系统基层党组织开展“一校一品”党建文化建设活动实施方案〉的通知》(姜委教〔2019〕14号)要求，学校党支部决定在全校党员中开展“强责任、创特色、促发展”党建品牌创建活动，为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想坚持党的十七届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、基本原则1.遵循党章、依法创建的原则。

严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。

2.围绕中心、服务大局的原则。

紧紧围绕党的建设中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3.与时俱进、突出特色的原则。

解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

4.因校制宜、务求实效的原则。

紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

三、创建基础在创先争优活动中，我校在认真总结学习实践科学发展观活动成功经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣党员“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”、班子“引领科学发展，创建特色学校”的活动主题，做到了领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，使广大党员能更加自觉地用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，真正把“三个代表”重要思想和科学发展观落实到各项工作中，把党员的先进性体现到具体行动上，基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。

新时期高校党建品牌创建实践与思考韩凤华发布时间：2021-10-27T06:57:03.637Z 来源：《建筑学研究前沿》2021年15期作者：韩凤华[导读] 以河北政法职业学院党建品牌创建的案例，来探索党建品牌创建的路径，以期推动高校基层党建品牌化发展，凝心聚力建功新时代，为高校加强基层党建工作提供经验和思路。

河北政法职业学院石家庄 050061摘要：以河北政法职业学院党建品牌创建的案例，来探索党建品牌创建的路径，以期推动高校基层党建品牌化发展，凝心聚力建功新时代，为高校加强基层党建工作提供经验和思路。

关键词：新时代高校党建品牌高校党建品牌主要是将品牌的理念，运用到以项目化运作和精细化管理的基层党建中。

高校党建工作品牌化，就是将品牌理念引入高校党建工作之中，结合高校的实际情况与党建特色，改进目前的基层党建工作，探索富有时代性的党建工作机制，进而推动高校党建工作的科学化、精品化发展的进程，成为不断提升高校党建工作效能的有效途径。

一、创建党建品牌的路径河北政法职业学院建设工程系党总支对高校党建品牌创建的特点和规律进行实证研究，找准党建品牌创建的切入点，因地制宜地推进高校基层党建品牌创建工作，精心打造“一二三四五”党建工作法、“五彩党日”活动品牌、“一网情深小蜜蜂”党员线上服务队、“党的故事我来讲”系列微党课栏目、大学生理论宣讲社团“青火社”、李保国科技下乡志愿服务队等一批特色鲜明、认同感高、辐射效应强的活动品牌，极大丰富了高校党建品牌化建设的理论和实践。

（一）打造“一二三四五”党建工作法坚持“一个学习”。

坚持每周一下午政治理论学习制度，将“党员活动日”固定学与“党员大会”集中学、“专题党课”针对学、“主题讨论”交流学、“网络课堂”互动学、“访问参观”实地学等多种形式，坚持读原著、学原文、悟原理，对党的最新理论做到经常学、深入学，力求常学常新，在学会、弄懂、做实上做文章，学会精神，弄懂实质。

做实“两个谈心谈话”。

中小学一校一品党建品牌创建方案.爱国主义、革命精神、民族精神等方面的教育；“三尺讲台”指教师的讲台，代表学校教育的核心；“绽放”则是指在学校党建工作的引领下，红色教育之花能够在教师的讲台上开花结果，使学生能够受到更好的教育和培养。

这一品牌旨在通过学校党建工作的引领，促进学校教育的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、具体措施1.加强党员队伍建设。

通过严格的入党教育和培训，提高党员的政治素质和业务水平，使他们成为学校党建工作的中坚力量和先锋模范。

2.推进党建课题研究。

组织开展党员干部的党建课题研究，把研究和实践相结合，切实提高党员干部的理论水平和实践能力，为学校党建工作提供更好的理论和实践支持。

3.深入推进创先争优活动。

通过深入推进创先争优活动，激发全校师生的积极性和创造性，促进学校党建工作的全面发展。

4.加强党建文化建设。

通过丰富多彩的党建文化活动，弘扬红色文化，增强学校党组织的凝聚力和影响力，为学校的可持续发展提供坚强的文化支持。

五、预期效果通过学校党建品牌的创建，能够更好地发挥学校党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，促进学校教育事业的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，增强学校党支部的凝聚力和影响力，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。

同时，也能够在全社会范围内弘扬红色文化，传承和发扬中国特色社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。

为了让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质，我们将进行一系列革命思想教育。

我们的品牌目标是让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。

品牌内涵是“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”，围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

我们将通过“党员进社区，进家庭，进学生”，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力，有效促进学校和谐发展。

兴化市实验小学党总支“一校一品”党建文化建设实施方案为推进学校党建工作常抓常新，丰富党建内涵，进一步深化创优争先活动，巩固和发展党建示范区创建成果，根据市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》（2012.9号）文件精神,结合我校实际情况,我校党总支就“一校一品”党建文化建设活动制定以下实施方案:一、指导思想：以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极落实市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》精神，紧紧围绕学校核心工作需求，深入开展党建品牌创建活动，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障。

二、党建品牌名称：“活动引领，共建幸福之家”三、党建品牌建设主要目标任务：以党建品牌建设为抓手，建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制，做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，形成共建和谐、共享幸福的良好局面。

四、党建品牌建设途径和措施：1．营造学习型党组织。

要求党员每学年要读1本政治理论书籍，写3000字的读书笔记，看2—3本教育教学理论书籍或杂志，写4000字的教育教学论文。

定期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。

2．着眼于党员、教师的发展，去探索、构建新的管理机制，使每一位教师的课堂人生能够得以充分地焕发。

（1）传承学校文化，彰显教师职业内涵。

（2）提升校园文化，增强责任意识。

（3）强化校本教研，促进教师专业成长。

（4）通过读书舒展心灵。

（5）通过合作享受快乐。

（6）通过课题升华课堂。

7.通过学习反思自己。

3．共产党员先锋岗活动。

开展“三亮三比三创”主题教育活动，充分发挥好党员的先进性，使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制，既讲榜样先锋性，又讲党性、纪律性。

4．开展系列活动，让学生在快乐中成长。

践行“生活教育”理念打造地域校本特色——兴化市戴南高级中学办学特色建设报告兴化市戴南高级中学坐落于苏中第一经济强镇，素有“中国不锈钢之乡”美誉的兴化市戴南镇。

建校五十多年来，学校凭借戴南镇农村经济发展优势，打破学校与社会之间的藩篱，践行陶行知先生“生活教育”理念，坚持学校教育与社会生活相联系，与生产实践相结合，贴近生活、贴近实际、贴近社会，始终强化学生创业、创新、创优和人生规划意识的培养。

通过长期追求与积淀，学校逐步形成了独具特色的“生活教育”办学理论，打造成具有鲜明地域特色的农村高中优质校本教育品牌。

一、注重传承，“生活教育”显特色学校发展是一个不断适应内部环境和外部环境变化、调整改革自身教育教学和学校管理的过程，因此，特色学校的建设和发展必须建立在对学校过去、现在和未来深入调查和分析的基础上。

改革开放初期，学校立足于农村高中办学实际，提出“教育为生活，教育为实践，教育为社会”的先进理念，完成学校“生活教育”特色的启蒙。

我校不仅重视为高等学校输送人才，更重视为地方经济发展提供人才支撑。

这一时期，一批有思想、有勇气、有眼光的戴南高级中学毕业生承担起戴南乡镇企业的发展重任，“敢想敢闯敢争”的戴南精神也在这一时期形成并确立。

二十一世纪以来，戴南镇区域经济突飞猛进，在地方政府、人民群众的大力支持下，戴南高级中学也以超常规的气魄完成整体搬迁。

地方经济的发展促进了学校的发展，学校的发展见证和伴随着地方经济的发展。

如何让学校的发展更好的适应和服务于地方经济，成为学校面临的既老又新的重要课题。

“乡村学校应当做改造乡村生活的中心”、“乡村教师应当做改造乡村生活的灵魂”，“生活教育”自然而然成为学校教育的突破口，逐步形成为学校特色。

“生活教育”特色渊源于陶行知先生的“生活教育”理念，陶行知先生强调：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

他主张：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

”我校校训“求真”源出于此，生活教育的本质就是引导学生“求真”。