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调研慧聪网的调研报告慧聪网是中国最大的B2B电子商务平台之一，以提供各行业供应链服务为主要业务。
以下是对慧聪网进行的调研报告。
一、慧聪网的背景和发展情况慧聪网成立于2000年，总部位于北京，是国内最早的B2B电子商务平台之一。
慧聪网以互联网为媒介，为各行各业的企业提供供应链服务，包括在线采购、在线销售、在线招投标、物流配送等服务。
二、用户群体和渠道慧聪网的主要用户群体是中小型企业和个体经营者。
根据调研数据显示，慧聪网的用户分布较广泛，覆盖了全国各省份的企业，尤其在沿海城市和一二线城市的用户较为集中。
用户使用慧聪网的主要渠道是通过PC端和移动端的网页访问，以及慧聪网提供的APP。
三、慧聪网的服务内容和优势慧聪网为用户提供了丰富的服务内容，包括在线采购、在线销售、在线招投标、物流配送等。
通过这些服务，用户可以方便地查找供应商和买家，进行交易，并且节省了很多时间和成本。
慧聪网的优势主要体现在以下几个方面：1. 供应链服务完整：慧聪网提供了从采购到销售的全方位服务，满足了用户在供应链过程中的各项需求。
2. 用户量大：慧聪网积累了大量的用户，用户可以通过慧聪网找到合适的供应商或买家，提高了交易的效率。
3. 资讯丰富：慧聪网不仅提供了供应链服务，还提供了大量的行业资讯和展会信息，帮助用户了解市场动态，把握商机。
4. 多样化的交易方式：慧聪网支持在线支付、线下支付、货到付款等多种交易方式，满足了用户的不同需求。
四、用户评价和意见根据调研的用户反馈和评论，用户对慧聪网的评价较高。
用户认为慧聪网的服务便利、高效，可以帮助他们找到合适的供应商和买家，节省了交易过程中的时间和成本。
同时，用户也对慧聪网的资讯服务和客户支持表示肯定，认为这些服务提供了更多的商业机会和帮助。
然而，也有少数用户对慧聪网的服务提出了一些意见和建议。
他们认为慧聪网的交易环境有时候存在一些不信任的问题，希望慧聪网能够进一步加强信用体系建设，提高交易安全性。
目录慧聪网的商业模式和盈利模式分析报告 (2)导语 (2)慧聪网简介 (2)慧聪网的财务状况分析 (3)商业模式和盈利模式等基本概念 (8)慧聪网案例分析 (9)1.国内主流B2B商业模式 (9)2.国内垂直型B2B网站概况 (9)3.慧聪网企业定位及其产品服务 (10)4.慧聪网的经营模式 (10)5.慧聪网盈利模式 (10)6.慧聪网横向整合商业模式 (10)7.慧聪网商业模式评价 (11)慧聪网商业模式的发展方向 (12)1.提供更为专业的电子商务咨询服务 (12)2.继续增加行业子网站 (12)3.垂直型和综合型模式结合发展 (12)4.扩展线下业务丰富服务体系 (13)5.完善网站安全体系和诚信体系 (13)总结 (14)慧聪网的商业模式和盈利模式分析报告导语早在20世纪50年代“商业模式”的概念就已经被提出，商业模式的创新可以为企业创造核心竞争力，并让企业获得巨大的赢利。
商业模式自从被提出后就不断有人涉足这一领域。
彼得德鲁克指出：当今企业间的竞争己经不是生产者与生产产品之间的竞争，而是企业商业模式之间的竞争。
慧聪网是国内领先的电子商务服务提供商，是B2B电子商务模式的重要代表，是我国电子商务B2B模式的典范，其商业模式有极大的研究价值。
本文将主要依据慧聪网近年的财务数据，慧聪网的一系列经营策略，各种业务的运营状况，分析其商业模式和盈利模式，并对其模式做出评价，建议，并试图推测未来发展方向。
慧聪网简介慧聪网（HK02280）成立于1992年，是国内B2B电子商务服务提供商。
慧聪网注册企业用户已超过2300万，买家资源达到1500万，覆盖行业超过50余个，员工3100名左右。
慧聪集团目前包括电子商务公司；电子、汽车、工程机械在内的10余家行业MBO公司；中关村在线、买化塑、兆信股份、中国服装网、慧嘉互动、慧聪家电网、神州数码慧聪小贷公司等控股及合资公司；中模国际、优蚂科技、皮皮易等10余家投资公司。
慧聪网买家采购行为分析报告教育行业Newly compiled on November 23, 2020慧聪网买家采购行为分析报告--教育行业慧聪教育网王庆昌目录Ⅰ.摘要 (1)Ⅱ.报告正文教育行业发展环境 (2)教育行业交易规模 (3)慧聪网教育行业整体买方市场分析 (3)慧聪网教育行业买家采购行为分析 (5)2009年1月—10月慧聪网教育行业买家累计采购次数 (10)慧聪教育网买家用户月度访问走势图 (11)Ⅲ. 成交案例 (11)Ⅰ.摘要慧聪教育网成立9年来，以推动产业发展为己任，通过现有产品“买卖通”、《慧聪商情广告—教育市场采购指南》、《中国行业资讯大全教育卷》以及市场细分后的针对性的专刊等提供行业资讯与商务信息，创立了“网+刊+综合服务”的模式，为业内用户了解行业发展方向提供可靠的依据。
目前，HC360慧聪教育网以实验室设备、多媒体设备及数字化校园三条产品线为主，并结合行业特色，将教育市场细分高教、职教、普教三大模块。
开设专栏：行业资讯、热点专题、慧聪访谈、行业展会、交易市场、技术中心、教育装备、教育招标、教育论坛、教育人才等，所有栏目各具特色，为浏览者提供教育行业各个不同层面的信息和服务。
买家采购行为分析报告的目地是为了让教育装备厂商更加了解教育装备行业的采购流程，执行的各个环节，了解买家的采购习惯，采购周期，采购方式等。
从研究的结果来看更能为厂商推广产品的时期提出合理性建议，为买家提供更加优质的服务。
通过报告的各个部分可以清楚的了解行业的现时情况，使得厂企单位更加详细的了解到行业内的真实情况，行业买家分析报告是依托于行业庞大的发行数据库，从用户端、采购组织方、采购执行方等各方面做出客观的分析，使得分析结果真实可靠，真正意思上为厂企用户了解用户端的情况提供帮助。
慧聪教育网的宗旨是服务于教学装备市场，为企来提供展示教学装备和用户了解教学装备的一个平台，从而使慧聪教育网成为企业与用户沟通交流的中介，起到桥梁和纽带的作用。
电子商务平台用户购买行为数据分析报告一、引言近年来，电子商务平台的迅猛发展使用户购买行为数据成为了重要的研究对象。
本报告旨在通过对电子商务平台用户购买行为数据的分析，揭示用户购买行为的特点，为电商平台提供决策支持和市场营销策略的指导。
二、总体用户购买行为分析1. 用户购买频次通过对电子商务平台用户的购买次数进行统计分析，我们发现多数用户具有较为频繁的购买行为。
约70%的用户至少有一次以上的购买记录，表明用户对平台的购买意愿较为坚定，对平台商品的信任度较高。
2. 用户购买金额在用户购买金额方面，我们发现不同用户之间存在较大差异。
约40%的用户购买金额集中在100元以下，占据了总购买金额的50%，这反映出平台存在大量的小额购买交易。
而10%的用户购买金额超过1000元，对平台的贡献度较高。
3. 用户购买偏好通过对用户购买的商品类型进行分析，我们发现消费品类是用户购买的主导选择。
尤其是电子产品、服装鞋包和日用品等品类具有较高的购买比例，其中电子产品的购买比例达到了30%左右。
三、用户购买行为分析细节1. 用户购买转化率用户购买转化率是衡量用户购买行为的关键指标之一。
通过对用户行为数据进行分析，我们发现购买转化率普遍在20%左右，这意味着只有五分之一的用户最终完成了交易。
2. 用户购买时间偏好用户的购买时间偏好对于平台的运营和促销活动具有指导意义。
通过对购买数据的统计分析，我们发现用户购买行为在周末和节假日表现出较为明显的峰值，这可能与用户在工作日较为忙碌，有限的时间用于购物有关。
3. 用户购买地域偏好用户的地域偏好信息对于平台的供应链和物流规划具有重要意义。
通过对购买数据的地域分析，我们发现用户购买行为在大中城市表现出较高的集中度，这可能与城市居民购物渠道多样、物流配送速度更快有关。
四、用户购买行为影响因素分析1. 价格因素用户购买行为受到价格的影响是不可忽视的。
通过对购买数据的分析，我们发现较低的价格水平对用户的购买决策具有积极影响，多数用户会选择价格竞争力较强的平台进行购物。
在线教育平台的用户购买行为分析随着互联网的不断发展，传统的教育方式逐渐不能满足人们的需求，而在线教育平台的兴起则为人们提供了一种全新的学习方式。
随着在线教育平台的不断完善和普及，越来越多的人开始选择在线教育来获取所需的知识，这也促使了在线教育平台市场的不断扩大。
然而，对于在线教育平台来说，了解用户购买行为，提升用户体验和服务质量，对于其发展至关重要。
因此，本文将从在线教育平台的用户购买行为入手，对其进行分析和探讨。
一、用户选择在线教育平台的原因在选择在线教育平台的过程中，用户最关心的是该平台是否符合自己的需求。
因此，为了更好地了解用户选择在线教育平台的原因，我们可以从以下三个方面来进行分析。
1、学习内容的丰富程度对于用户来说，选择在线教育平台最主要的目的是为了学习，因此学习内容的丰富程度是他们最为关注的因素之一。
在线教育平台应该根据不同用户的需求，提供多种不同的学习内容和课程，以满足用户的不同需求。
2、教学质量的可靠性在线教育平台涉及到各种学科和领域，这也意味着它所提供的教学质量的可靠性必须得到保证。
因此，对于用户来说，他们选择哪个平台还需要考虑平台所提供的教学资源是否具有权威性和可靠性。
3、费用的合理性对于绝大多数用户来说，费用的合理性是他们选择在线教育平台的一个重要因素。
因此，在线教育平台应该根据自身的实际情况确定合理的收费标准，以吸引更多的用户，提高用户的购买意愿。
二、用户购买行为分析对于在线教育平台的运营方来说，了解用户的购买行为和购买意愿也是非常重要的。
因此，接下来将从用户购买行为的角度来进一步分析在线教育平台的用户购买行为。
1、用户购买目的的不同用户在选择在线教育平台时，他们购买的目的千差万别。
有的用户可能是为了充实自己的课余时间，有的用户可能是为了提高自己的专业技能，有的用户可能是为了升学或者找工作等等。
因此，在线教育平台应该将不同用户购买的目的纳入考虑范围，以更好地满足用户的需求。
慧聪网分析报告调研报告根据我们对慧聪网进行的调研分析，以下是我们的调研报告：慧聪网是中国最具影响力的B2B电子商务平台之一，为企业提供商机信息、产品展示、采购对接、供求信息等服务。
经过对其平台的调研，我们对慧聪网的优势、劣势和市场前景进行了深入的分析。
首先，慧聪网具有以下优势：1.广泛的供求信息：慧聪网上汇集了众多行业的供应商和买家，涵盖了多个行业领域，可以提供丰富的供求信息，满足不同企业的需求，具有较大的市场吸引力。
2.真实可靠的商家资源：慧聪网对商家的入驻进行严格审核，只有正规合法的企业才能在平台上发布产品和信息，这可以保证企业在平台上寻找合作伙伴时能够快速找到真实可靠的商家资源。
3.全方位的服务支持：慧聪网提供了多种服务支持，如产品展示、采购对接、供求信息发布等，可以满足企业在销售、采购、拓展市场等方面的需求，使企业能够更好地开展业务。
然而，慧聪网也存在以下一些劣势：1.用户体验有待改善：慧聪网的界面设计相对简单，操作流程不够直观，用户体验度有待提升，这可能会影响一部分用户使用该平台的积极性。
2.竞争激烈：B2B电子商务市场竞争激烈，慧聪网面临来自其他B2B平台的竞争压力，如阿里巴巴、京东商城等，需要制定有效的竞争策略来提升市场份额。
从市场前景来看，慧聪网具有以下发展潜力：1.电子商务市场持续增长：随着互联网的普及和技术的发展，电子商务市场呈现出高速增长的趋势。
慧聪网作为中国的B2B电子商务平台之一，有望受益于电子商务市场的快速增长，提升市场份额。
2.中小企业市场需求旺盛：慧聪网主要面向中小企业提供服务，而中小企业是中国经济的重要组成部分，市场需求旺盛。
慧聪网有机会通过提供全方位的服务支持，满足中小企业的需求，吸引更多的中小企业使用该平台。
总结而言，慧聪网作为中国B2B电子商务行业的重要参与者，具有一定的优势和潜力。
然而，在竞争激烈的市场环境下，慧聪网需要不断改进和创新，提升用户体验，制定有效策略来应对竞争，才能够保持竞争优势并实现可持续发展。
客户购买行为分析报告一、引言随着市场竞争日益激烈，了解消费者购买行为对企业的发展至关重要。
本报告以客户购买行为为研究对象，通过分析消费者的购买决策过程、购买动机以及购买偏好，为企业提供有力的市场参考和决策依据。
二、研究方法本次研究采用了结构化问卷调查的方法，共有500名消费者参与，他们来自不同年龄、收入和职业阶层，涵盖了不同的购买群体。
通过问卷调查，我们获得了消费者对于购买行为的观点和反馈。
三、购买决策过程分析1. 需求识别阶段消费者在这一阶段会出现实际需求或心理需求，通过对广告、社交媒体等渠道的信息获取，形成购买的初步意愿。
2. 信息搜索阶段在这一阶段，消费者会主动搜索商品相关信息，包括产品特性、品牌口碑、价格比较等。
通过搜索引擎、社交媒体和商品评论等途径获取信息。
3. 评估比较阶段消费者在这一阶段会对不同品牌、产品进行评估和比较，考虑到性价比、品质保证、售后服务等方面的因素来做出决策。
4. 购买决策阶段在这一阶段，消费者会根据自身的偏好和需求，选择购买的渠道、时间以及具体的商品，完成购买行为。
5. 后购买行为后购买行为阶段主要体现在客户对商品的满意度、售后服务和购买体验的评价，这将直接影响到消费者的再次购买和口碑传播。
四、购买动机分析通过问卷调查我们了解到，消费者的购买动机主要有以下几个方面：1. 实用性需求消费者购买商品的首要目的是满足实际需求，如食品、衣物、家居用品等。
他们认为购买商品是解决现实问题的有效手段。
2. 社交需求一些消费者购买商品的动机也源于社交需求，他们希望通过购买得到他人的认可和赞同，如购买奢侈品、时尚品牌等。
3. 情感需求情感需求主要表现在消费者购买商品时追求的情感体验，如购买礼物来表达情感、购买娱乐产品来放松心情等。
4. 独特性需求一些消费者购买商品的动机来源于对独特性的追求，他们重视个性化、新奇和独特的商品，如限量版商品、设计师品牌等。
五、购买偏好分析在购买行为的分析中，我们还了解到消费者在品牌选择、购买渠道和支付方式等方面具有不同的偏好。
中国智慧教育行业市场分析报告引言智慧教育是指通过应用信息技术，改变传统教育模式，提供更加个性化、高效的教学方法。
智慧教育市场逐渐兴起，吸引了众多教育机构和科技公司的关注。
本文将对智慧教育市场进行分析，探讨其发展趋势以及面临的挑战。
市场规模智慧教育市场在过去几年迅猛发展，预计未来几年将继续保持高速增长。
根据市场研究公司的数据，2019年全球智慧教育市场规模达到1000亿美元，预计到2025年将增至2000亿美元。
智慧教育市场的增长主要受益于数字技术的不断创新和教育行业对个性化教学需求的增加。
市场驱动因素智慧教育市场发展的主要驱动因素包括：1.技术创新：随着人工智能、大数据、云计算等技术的不断进步，智慧教育得到了更多的技术支持，提供了更加智能和个性化的教育解决方案。
2.教学需求变化：传统教育模式无法满足学生多样化的学习需求，而智慧教育可以根据学生的兴趣、能力和学习进度，提供定制化的教学内容和辅助工具。
3.政府政策支持：许多国家纷纷推出智慧教育相关政策和投入资金，促进智慧教育的发展。
市场挑战智慧教育市场在发展过程中面临一些挑战：1.技术成熟度不足：尽管技术水平不断提高，但智慧教育系统的稳定性和可靠性仍有待改善。
技术问题可能导致系统崩溃或无法正常运行，影响学生学习体验。
2.隐私和安全问题：智慧教育涉及大量个人信息的收集和处理，如果安全措施不到位，可能会导致学生隐私泄露和信息安全风险。
3.教师培训不足：智慧教育需要教师具备一定的技术操作和教学方法知识，然而目前教师培训和技术支持方面还存在不足，需要加大投入和支持。
市场前景未来智慧教育市场的发展前景乐观，主要体现在以下几个方面：1.人工智能的应用：随着人工智能技术的成熟，智慧教育将更加智能化，能够根据学生的学习情况智能推荐学习材料和个性化学习计划。
2.云计算的发展：云计算技术将为智慧教育提供更好的基础设施支持，使得教育资源共享和在线学习更加便捷。
3.移动互联网的普及：移动互联网的普及让学生和教师可以随时随地进行学习和教学，并且能够更好地实现教育资源共享和交流。
慧聪网买家采购行为分析报告--教育行业20XX.1-20XX.10慧聪教育网王庆昌目录Ⅰ.摘要 (1)Ⅱ.报告正文2.1教育行业发展环境 (2)2.2教育行业交易规模 (3)2.3慧聪网教育行业整体买方市场分析 (3)2.4慧聪网教育行业买家采购行为分析 (5)2.5 20XX年1月—10月慧聪网教育行业买家累计采购次数 (10)2.6慧聪教育网买家用户月度访问走势图 (11)Ⅲ. 成交案例 (11)Ⅰ.摘要慧聪教育网[.edu.hc360.]成立于2000年，是国内领先的教育装备网络商务平台。
依托慧聪网在传统信息领域的雄厚实力，有效整合线下产品资源，国内外行业资讯，跟踪最新技术发展动态，密切关注业内市场行情，时刻把握教育发展脉搏，是中国教育行业最全最快的资讯及商业服务平台。
慧聪教育网成立9年来，以推动产业发展为己任，通过现有产品“买卖通”、《慧聪商情广告—教育市场采购指南》、《中国行业资讯大全•教育卷》以及市场细分后的针对性的专刊等提供行业资讯与商务信息，创立了“网+刊+综合服务”的模式，为业内用户了解行业发展方向提供可靠的依据。
目前，HC360慧聪教育网以实验室设备、多媒体设备及数字化校园三条产品线为主，并结合行业特色，将教育市场细分高教、职教、普教三大模块。
开设专栏：行业资讯、热点专题、慧聪访谈、行业展会、交易市场、技术中心、教育装备、教育招标、教育论坛、教育人才等，所有栏目各具特色，为浏览者提供教育行业各个不同层面的信息和服务。
买家采购行为分析报告的目地是为了让教育装备厂商更加了解教育装备行业的采购流程，执行的各个环节，了解买家的采购习惯，采购周期，采购方式等。
从研究的结果来看更能为厂商推广产品的时期提出合理性建议，为买家提供更加优质的服务。
通过报告的各个部分可以清楚的了解行业的现时情况，使得厂企单位更加详细的了解到行业内的真实情况，行业买家分析报告是依托于行业庞大的发行数据库，从用户端、采购组织方、采购执行方等各方面做出客观的分析，使得分析结果真实可靠，真正意思上为厂企用户了解用户端的情况提供帮助。
慧聪教育网的宗旨是服务于教学装备市场，为企来提供展示教学装备和用户了解教学装备的一个平台，从而使慧聪教育网成为企业与用户沟通交流的中介，起到桥梁和纽带的作用。
慧聪教育网买家部人员通过与全国各地的众多买家电话交流，深层次沟通，从而了解买家的采购习惯，采购条件和采购的目的性。
通过慧聪教育买家部同事一起的努力，逐步的了解了买家的情况，从而更好的为企业方提供相应的买家采购习惯，同时也能为买家提供更加优质的供应商家，使得卖方卖的容易，买方买的简单，双方得利。
慧聪教育网的最大买家校方，最常用的采购方式是市政府统一采购和招投标，根据需方的隶属关系和资金来源而最终确定用何采购方式。
而在买卖双方中间又有一途径，就是工程商，系统集成商，代理商及经销商，这几方构成了教育装备的整个链条，其中任何一方都不可或缺。
教育行业的发展日新月异，面对发展与变化，慧聪教育网愿与您一路同行，共同探索，再续辉煌。
Ⅱ.报告正文2.1教育行业发展环境改革开放以来，中国基础教育发展较快，学校数、在校生数及生师比较为合理，专任教师学历合格比例得到较大提升。
由于学龄人口的逐年减少，小学校数、学生数继续减少，学龄儿童净入学率不断提高。
20XX年，全国共有小学30.09万所，比上年减少1.92万所；招生1695.72万人，比上年减少40.35万人；在校生10331.51万人，比上年减少232.49万人；小学生数1864.95万人，比上年减少5.22万人。
小学学龄儿童净入学率达到99.54%；其中男女童净入学率分别为99.50%和99.58%，女童高于男童0.08个百分点。
由于学龄人口的逐年减少，初中校数、招生数、在校生数和生数略有减少，初中阶段毛入学率和初中生升学率继续提高。
20XX年，全国共有初中学校5.79万所（其中职业初中0.02万所），比上年减少0.15万所。
招生1859.60万人，比上年减少8.9万人；在校生5584.97万人，比上年减少151.22万人；生1867.95万人，比上年减少95.76万人。
初中阶段毛入学率98.5%，比上年提高 0.5个百分点。
初中生升学率83.4%,比上年提高2.92个百分点。
普通中小学校办学条件进一步改善。
全国普通中小学校舍建筑面积136521.37万平方米，比上年增加1201.35万平方米。
小学体育运动场（馆）面积达标校数的比例为55.88%、体育器械配备达标校数的比例为50.61%，音乐器械配备达标校数的比例为46.31%、美术器械配备达标校数的比例为44.97%、数学自然实验仪器达标校数的比例为54.70%。
普通初中体育运动场（馆）面积达标校数的比例为69.30%、体育器械配备达标校数的比例为66.90%，音乐器械配备达标校数的比例为60.27%、美术器械配备达标校数的比例为59.15%、理科实验仪器达标校数的比例为73.51%。
各项办学条件均比上年有所改善。
20XX年，全国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校30806所，比上年减少449所；招生1649.12万人，比上年减少1.06万人；在校学生4576.07万人，比上年增加48.58万人。
高中阶段毛入学率74%，比上年提高8个百分点。
近几年来，我国高等教育发展最主要的表现是教育规模的迅速扩大，高等教育稳步发展。
20XX年，全国共有普通高等学校和成人高等学校2663所。
其中，普通高等学校2263所，比上年增加355所，成人高等学校400所，比上年减少13所。
普通高校中本科院校1079所，高职（专科）院校1184所。
全国共有培养研究生单位796个；其中高等学校479个，科研机构317个。
高等教育招生数和在校生规模持续增加。
20XX年全国各类高等教育总规模达到2907万人，高等教育毛入学率达到23.3%。
全国招收研究生44.64万人，比上年增加2.78万人，增长6.64%；其中博士生5.98万人，硕士生38.67万人。
在学研究生128.30万人,比上年增加8.80万人,增长7.36% ；其中博士生23.66万人，硕士生104.64万人。
研究生34.48万人,比上年增加3.3万人，增长10.58%；其中博士生4.37万人,硕士生30.11万人。
普通高等教育本专科共招生607.66万人，比上年增加41.74万人；在校生2021.02万人，比上年增加136.12万人,增长7.22%；生511.95万人,比上年增加64.16万人,增长14.33%。
成人高等教育本专科共招生202.56万人，在校生548.29万人,生169.09万人。
全国高等教育自学考试报考988.82万人次，取得证书55.19万人。
20XX年年底，全国接受各种非学历高等教育的学生271.85万人次，当年已结业437.94万人次；接受各种非学历中等教育的学生达5448万人次，当年已结业6501.57万人次。
民办教育持续发展。
20XX年，全国共有各级各类民办学校（教育机构）10.09万所，比上年增加0.57万所，各类学历教育在校学生达2824.4万人，比上年增加240.9万人。
其中：民办幼儿园83119 所，在园儿童982.03万人；民办普通小学5760 所，在校生480.4万人；民办普通初中4408所,在校生428.4 万人；民办职业初中7所，在校生0.2万人；民办普通高中2913所,在校生240.30万人；民办中等职业学校3234所，在校生291.81万人，另有非学历教育学生 33.21万人；民办高校640所 (含独立学院322所)，在校生401.3万人，其中本科生223.3 万人，专科生178.0万人，另有其他形式教育的学生26.7万人；民办的其他高等教育机构866所，各类注册学生92.02万人。
科教兴国，教育为先，教书育人，装备先行，而现代技术教育装备则成为了现代型人才实践的基础，在高普职的教育市场中，面对着学校对人才培养的方面，对教装的需求是具大的，面对着不同学校，不同专业的设立，而对应所需的教装也各不相同；面对着现代社会而不是仅需理论性的人才，而是理论结和实践的综合性人才，这就需要学校引进适应于不同需求不同专业的专业性教学设备，从上方数据可以看来，每年年底由教育部统计的方面来看，教育市场的需求量是巨大的；无论从国产教育设备或是专业性极强的进口教育设备来看，教育市场每年都会有新的变化，而需求量也在不断的提升，距今尚未达到饱和状态，教育行业的需求量也在与日俱增中。
2.2教育行业交易规模慧聪教育行业在20XX年1-10月份当中，共收集成交记录近千余笔，金额约为6000万元，成交统计中并不是全行业整体成交情况，只是慧聪教育网会员及通过慧聪网发布的采购信息当中成交的数量统计，买家部在教育行业企业会员及大量的用户端电话回访中得出此数据。
而在整个行业的成交过程中，不管是成交笔数还是成交金额都远远大于慧聪教育行业所统计的数据，此数据只做为行业会员的参考数据。
2.3慧聪网教育行业整体买方市场分析慧聪教育行业的整体买方市场的分析如下：慧聪教育行业的买方市场大致分为三种类型：院校买方、工程商集成商代理商买方、其他买方院校买方的行业采购特点主要是以市政府统一采购招标或自行招投标的形式开展的，采购方式主要取决于院校方的资金来源情况，如果是专款专项资金必是以招投标的形式进行采购，如果是常规教学设备的采购多走市政府统一采购形式，如果日常零散在限额以下的采购主要是院校方自主采购或自行招投标采购；院校资金来源于院校方自筹的话，主要是院校方自主进行招标采购。
工程商集成商代理商的采购特点是：工程商集成商的采购取决于当地的院校方的招标中标情况，当中得校方的投标时，根据自己公司的产品情况进行不同程度上的采购。
代理商的采购特点是：代理商主要是走院校方的招投标和零散采购，及录求合作商。
其他是指：和教学装备相关的一些单位，他们的采购量很小，主要是自行零散采购。
教育行业主体的采购趋势于招投标采购。
2.4慧聪网教育行业买家采购行为分析1.公开招标流程：⑴、受理申请表；⑵、确定采购方式（公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源采购、询价采购、其他采购方式）； ⑶、编制招标文件；⑷、招标办审核招标文件，采购人对招标文件进行确认； 学校采购 招标平台供应商 中标供物 获取标书渠道 招标流程制定发布标书 组织评标组进行评标 向招标平台投放标书 中标企业公布标书问题事项研讨⑸、发布招标公告；⑹、投标报名，资格预审，发售招标文件；⑺、组织答疑，对招标文件进行必要的补遗；⑻、组织召开招标会；⑼、中标公示；⑽、签发中标通知（成交确认）书；⑾、未中标供应商退还投标保证金；⑿、签订合同。
