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一两个四川人到北京观光旅游，由于对北京的地理环境不熟悉,就在公交车上打开地图研究. 甲："我们先杀(去)到天安门，然后再杀到毛主席纪念馆,最后杀到中南海..."乙："要得嘛，我们就按到你说的路线一路杀过切。
"不幸被同车群众举报，下车后即被扭送至公安机关，交代了若干小时情况后才被放出。
甲乙两人来到了天安门广场，看着人来人往,两人一时无语..........甲忍不住："你浪个(为什么)不开腔（枪）喃？"乙："你都不开腔我浪个敢开喃？"话音刚落，又被广场群众扭送至公安机关。
一周后两人走出了看守所大门，你看看我，我看看你.甲说："这哈安逸了，包包都遭整空了，哪点去搞点子弹(钱)嘛？"......门口的武警冲上来将两人按倒在二有个同学是教师,那天我们一起吃饭的时候呢，说要请教我个事,,我不好意思极了,请教就不敢当了哈,,有啥子事你就说哈~!头一天呢,他给学生些布置了家庭作业~~叫学生用~~~恳求和要求造句~!第2天~~有个学生交上的作业是这样写的:爸爸说妈妈炖的猪脚杆恳(啃)求不动,妈妈说要求你啃!三布什与布莱尔对话四川方言版布什：“布莱尔，伊拉克的四，你还要多费心喽！萨达姆那龟儿子一点事都没有，我看你还是多派点兵撒！”布莱尔：“锤子！老子哪还有兵呢？再派就该派医院儿里的哈板儿（傻子）了！”布什：“格老子！哈板儿就哈板儿，给他们发枪，让他们到前线雄起！”布莱尔：“我看你的脑壳里有个乒乓！你让那些哈板儿上前线，他们会打自己人的！”布什：“方脑壳！打就打嘛，我们美军里就有不少哈板儿，不是也干得很好吗？”布莱尔：“难怪那西导弹都在我们英军的脑壳上打转转，恼火！”四一只蚂蚁在路上看到一头大象，蚂蚁钻进土里，只有一根腿杆露在外头。
小白兔看见不解滴问：“小蚂哥，你在爪子噢/。
为啥子把腿杆露在外头？”小蚂说：“嘘！莫闹，老子想绊他龟儿子一跤！”第二天，小白兔看到几万条蚂蚁排着队急匆匆赶路，问是杂个回事。
普通话和方言之间的关系普通话和方言之间的关系【摘要】普通话作为现代汉民族共同语，在中国现代社会的交流、沟通中发挥着着重要的作用，而方言是民族语言的分支，是局部地区人们使用的语言，共同语在某一种或者说某一地取得方言基础上面发展形成，两者相互依存，共同推动社会发展和进步。
【关键字】共同语普通话方言一、普通话和方言的形成（一）、方言的形成与分类1、方言的形成我国是一个文明古国，拥有着上千年的历史，在漫长的历史变迁中，在各种因素的影响下，随着移民的产生、语言的发展、变异以及民族之间的融合等等因素的影响，形成了各种各样的方言。
所谓的方言就是指是在一定地域通行的、同共同语有所差异的一种语言。
汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一，因而汉语便逐渐产生了方言。
由于我国地广人多造就了现代汉语方言分布区域比较广。
现代汉语各方言之间是存在差异的，其主要表现在语音、词汇、语法等方面，以语音方面较为突出。
和普通话相比，各方言之间在语音上存在一定的规律，在词汇、语法方面也多有共同之处，因此共同语和其他方言并不是各自独立的语言。
从周朝春秋战国时期的诸侯混战，到秦汉的政权统一；从三国并立，晋代统一；南北朝再到隋唐时期；历史上的分分合合，合合分分，促进了各少数民与汉民族的文化融合，也创造出了辉煌的方言文化。
2、方言的分类当前我国语言学界对现代汉语方言划分主要有七大方言：分别是：北方方言、吴方言、湘方言、粤方言、闽方言、赣方言、客家方言。
3、普通话的形成不同的历史时期其实都有普通话的存在，比如，春秋时代有“雅言”、汉代有“通语”、明代有“官话”……现在，我们所说的普通话，指的是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
是国家法定的语言，也是全国通用的语言，在北方话和北京话基础上，长期形成的，同时普通话又不断吸收各地方言成分丰富发展自身，普通话有较为明确的规范标准，语言规范程度相对较高，语言声望最高，在社会语言生活中发挥着重要的、全局性的作用，其实，汉语方言作为汉民族共同语——普通话的地域变体，为各自地域的人们服务，它是地域文化的载体，在记录、保存、传播地域优秀文化方面，又有不可替代的作用；方言在普通话之下，受普通话的影响，又吸收普通话成分来增强自身活力。
用河南方言讲笑话俺咋恁不中用类(河南)夜黑，外先，树上有个嘛几扭，一效叫唤一贺晌，青岛起俺爬到树上够它，木站牢稳，一效掉泻来磕住不老盖，快疼死俺了都。
胖妮儿要是该这多美，给俺揉揉光把豆不老疼了，俺想胖妮儿想类一贺一贺的睡不啄。
天刚亮俺就窜到她家当院斜货：胖妮儿！胖妮儿！她一翁门看见俺她的脸可红了，问：恁弄啥类，咋了呀？俺上去捞住她类胖手说：咱到集上吃油馍。
到了炸油馍摊，俺两手一摸步袋，卓兜空壳喽，诺兜某任扇儿。
俺心里骂：去火，钱放在枕头嗲忘带个兔孙了。
俺说：妥！木带钱。
胖妮儿说：恁花椒俺类不是？呲闹人！俺往嗲一估堆不吭气儿了，唉！俺咋恁不中用类？~~~~~~~~~翻译:昨天晚上，在外面的树上有一只蝉，一直叫了一个下午。
第二天早上我爬到树上去抓它，没有站稳，一下子摔下来磕破了膝盖，很痛。
（我想）胖妮儿如果在这儿该有多好，如果她给我揉揉（膝盖）可能就会不太痛了，我想胖妮想得一宿一宿的睡不着觉。
天刚亮我就跑到她家院当中大喊：胖妮儿!胖妮儿！她一推门看见我她的脸就红了，问：你干什么呢，怎么了？我上前拉住她的胖手说：我们到街上吃油条。
到了炸油条摊位，我两手一摸口袋，这个兜儿空空的，那个兜儿什么也没有。
我心里骂：不好，钱放在枕头下面忘记带了。
我说：算了！没带钱。
胖妮儿说：你逗我玩儿了吧？折腾人！我往地上一蹲不说话了，唉！我怎么不中用啊。
河南方言版孩他娘你慢点走小心俺家门口挪个狗孩他娘你绷住嘴小心我的嘴里会流水孩他娘你跟我飞穿过郑州去看黄河水孩他娘来蹦个迪招呼好脚下里西瓜皮咱两口缠缠绵绵翩翩飞飞跃那黄河永不吹结婚纪念日咱俩干一杯你晚上为啥不想回家睡咱两口缠缠绵绵翩翩飞飞跃那黄河永不吹等到我喝醉你才有机会人生就这样慢慢的枯萎河南人参加泼水节，突然河南人大叫：“谁豁哩，谁豁哩，谁他妈真贱哩。
”导游连忙说：“泼你是在祝福你。
”河南人道：“你不着，日他吗，不着哪个鳖孙豁的是开水。
”河南方言：树上估最着俩鸟，卓鸟对挪鸟说：“你往边其古嘴古嘴，我快掉些去咧。
普通话和方言【七年级作文】
普通话重要，还是方言重要，这是一个话题。
普通话，是全国统一的语言，而方言代表的是一个地方的特色。
是说普通话好呢？还是方言好呢？我觉得我们应该多说普通话，讲好普通话，因为方言的使用，有时闹出的笑话是不可避免的，而说普通话恰恰可避免，请看以下事例——部长与小张用方言对话所闹出的笑话。
部长：“喂，你好，小张在吗？”
小张：“我是校长（小张）。
”
部长：“校长（小张）？哦，对不起，我打错了。
”部长放下话筒后再拨小张办公室电话，小张又一次拿起话筒。
小张：“喂，您好，我是校长（小张），您是哪位？”
部长：“我？不讲（部长）啊。
”
小张感到对方有一些奇怪，于是又问了一遍。
“喂？我是校长（小张），您是谁，请告诉我。
”
部长：“咦？怎么又是校长（小张），哦，我就是不讲（部长）。
”
于是两个人都莫名其妙地挂了电话。
这就是一个典型的方言笑话，足以证明普通话的重要性，因此我们要多说普通话，讲好普通话，发扬普通话。
但是又在多讲普通话，学好普通话的同时，应该保留我们的方言，因为它至少是一个地方的特色，是祖宗千百年留下的语言，千万不可丢弃。
那么，如何处理好讲普通话还是方言呢？我认为两全其美的办法
就是：在公众场合就得讲普通话，而在家里、老乡之间可以多讲方言。
这样，我们在说好普通话的同时，方言也保留下来了。
部编版语文五年级下册口语交际我们都来讲笑话教案与反思（优选3篇）【部编版语文五年级下册口语交际我们都来讲笑话教案与反思第1篇】《口语交际：我们都来讲笑话》优质教案教学目标：1.学生能掌握讲笑话的技巧。
2.能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
3.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。
4.听笑话的观众能认真倾听。
教学重点：1.学生能按要求讲健康的、积极向上的笑话。
2.能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。
1.同学们，俗话说：笑一笑十年少，愁一愁白了头。
你最近有听到好笑的事情吗？2.你听过笑话吗？谁讲得笑话最好笑？3.你会讲笑话吗？讲笑话有什么技巧？学生自由发言。
二、交际内容读教材115页，想一想：讲笑话要注意什么呢？明确本节课的活动内容：我们都来讲笑话。
三、交际指导1.笑话有什么特点？预设：（1）有意思，有趣味，幽默风趣，引人发笑。
（2）笑话情节比较简单，形式要短小精悍，语言还要浅显易懂。
2.怎样选择笑话？预设：（1）选择短小精悍的笑话。
（2）选择有趣味有新意的笑话。
（3）选择健康能蕴含一定生活道理的更好。
（4）含有脏话和侮辱性的笑话不要说。
3.讲笑话注意事项有哪些？预设：（1）要熟记笑话内容。
语言要生动，声音要洪亮，表达要清楚。
（2）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作，如果能加上一些手势动作效果会更好。
（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
（4）要沉住气，自己不能笑场。
四、小试牛刀1.把你准备的笑话在小组内讲一讲，请同学们评一评。
出示评价方向：预设：（1）熟练不熟练？（2）生动不生动？（3）有没有口头禅？（4）自己笑场了吗？（5）笑话的内容好不好？2.学生评价，根据同学的评价，适当修改。
为班级交流做好准备。
五、班级展示1.活动准备。
（1）每人上台讲一个自己最拿手的笑话。
（2）请觉得你讲得好的同学举起手中的笑脸。
讲好普通话别让方言闹笑话_500字
每年的九月第三周是普通话宣传周。
老师为了让我们认识到讲普通话的重要性，10月14日下午第一节课，她叫我们全班同学讲“说方言闹出的笑话”。
我的好朋友第一个走上讲台，她绘声绘色地讲述：某村长在会议上说“兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。
”其实村长想说的是“同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。
”听完她的讲述后，大家几乎要笑掉大牙。
我也想讲个笑话与大家共同分享，于是我举起了小手。
真幸运，老师点了我的名，我快活地走上了讲台。
紧接着，台下响起了热烈的掌声，这给我增添了不少信心。
于是，我便一本正经地讲了起来：一对新人结婚后的第一天清晨，一家人起床洗脸，新娘恭恭敬敬地对婆婆说“婆婆，请您先死（洗）。
”说完，新娘又对新郎说“婆婆死了，你死好吗？”她停了停又说“婆婆和你都死了，最后我死。
”婆婆听后，脸色铁青，一句话也说不出。
新娘又说“婆婆，您怎么还不死？”在我还没讲完时，台下就传来了一阵阵笑声，等我讲完后，大家已笑得前俯后仰，有的同学笑得甚至拍起了桌子。
后来，又有几位同学上讲台讲笑话，她们说得同样是那么生动、好笑！通过这次活动，我深刻认识到了讲好普通话
是多么重要。
我认为要学好普通话一定要学好汉语拼音，不管在校内还是校外都要用普通话与他人沟通。
如果没有学好标准的普通话，那么可能会闹笑话、引起误会，更严重的可能还会给自己带来没必要的麻烦。
所以，我提倡大家都要学好普通话！。
普通话笑话1.一次我买苹果卖苹果的是两个人我问这是什么苹果其中一人答“硬球” 我自言自语没听说过这个名字又来一买苹果的问这是什么苹果另一人答“迎秋” 我恍然大悟原来说“硬球”的不知是哪的人不说普通话害的我直纳闷我说苹果哪有叫“硬球”的2.北京的公共汽车上，一外地人向售票员伸出十元钱的票子就说：“见过吗？！见过吗？！”售票员不理；外地人再说：“见过吗？！见过吗？！”售票员按住火，仍然不理；如此反复，售票员终于勃然大怒，抻出一张五十元的票子戳到外地人的眼前，大喝一声：“你见过吗！”外地人见状大惊失色，抱头鼠窜，嘴中直说：“北京的售票员怎么这样呀？”众人不解，一问才知：该外地人要买票，说：“建国门、建国门”！3.话说一个方言很重的县长到村里作报告："兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！"（同志们，乡民们，注意啦！不要讲话，现在开会啦！！）县长讲完后，主持人说："咸菜请香肠酱瓜！"（现在请乡长讲话！）乡长说："兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！"（同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）"不要酱瓜啦，我捡个狗屎给你们舔舔。
"（不要讲话了，我讲个故事给你们听听。
）“这个狗屎有人可能吃到。
”（这个故事有人可能知道。
）“吃不到的也不要着急”我现在就给你们啦。
4.从前，有一个小官，后来退职靠教书为生，他瞧不起手艺人。
一年端午节，一个学生请他去吃饭。
学生家里正请裁缝、木匠两位师傅干活，这个学生的父亲就请他们三个同桌。
那先生想：这两个“赤脚佬”，沾了我的光，要奚落他们一下。
吃饭时，他便说道：“今天东家请客，我们同坐一桌，大家来点诗文，以助酒兴如何？”两个师傅回答：“好吧。
”他得意地开口道：“一点起，高、官、客，鸟字旁，鸡、鹅、鸭，无我先生高官客，尔等怎吃鸡鹅鸭？”裁缝师傅听了，接着道：“雨字下，霜、雪、露，衣字旁，衫、袄、裤，我不制缝衫袄裤，先生怎御霜雪露？”木匠师傅也慢悠悠地接口道：“一撇起，先、生、牛，木字旁，格、栅、楼，木匠不建格栅楼，何处关你先生牛！”那退职小官听了，脸红气急，无言可答。
方言闹出的笑话
1. 有一次我朋友用方言说：“咱去趵突泉耍耍呗。
”另一个朋友听成了“咱去抱头蜷（睡觉的一种姿势）。
”就很疑惑地问：“抱头蜷是啥地方啊？”这可把我们笑坏了，哎呀，方言的差别可真大呀！
2. 记得过年回老家，我用普通话说：“我想吃那个饼。
”奶奶一脸茫然，后来还是堂哥翻译：“奶奶，他说他想吃那个馍馍。
”才搞明白，这不就是方言闹的笑话嘛！
3. 公司里有个同事是南方来的，他说：“我钥匙掉了。
”我们都以为钥匙丢了，着急帮他找，结果他慢悠悠地说：“就是我钥匙掉地上了啦。
”天呐，这理解起来差别也太大了吧！
4. 我带外地朋友去吃烧烤，跟老板说：“多放孜然。
”朋友问：“孜然是啥？”我说：“就是咱说的那个‘zé mé’呀。
”朋友恍然大悟，这方言真的很容易产生误会呢！
5. 有次在菜市场，听到一个大妈喊：“快来买歪果（苹果）哟。
”我愣了一下才反应过来，哈哈，这发音真有意思！
6. 去外地旅游，问路人：“请问洗手间在哪？”路人一脸懵，后来才知道他们那叫“茅斯”，哎呀呀，真是闹笑话了吧！
7. 在火车上听到一个人打电话说：“我马上就拢了（到了）。
”旁边的人小声议论：“啥是拢了呀？”这就是方言的魅力和带来的笑话呀！
结论：方言真是太有趣了，虽然会闹出一些笑话，但也给我们的生活带来了很多欢乐和特别的记忆。
