幼儿英语启蒙 动物主题1教案

大班英语优秀教案《animals》大班英语优秀教案《animals》精选3篇（一）教案主题：Animals（动物）教学目标：1. 学习并掌握与动物相关的单词和短语。

2. 学会用英语进行描述动物的外貌特征和习性。

3. 提高学生的听说读写能力。

4. 培养学生的观察力和团队合作能力。

教学重点：1. 学习与动物相关的单词和短语。

2. 学会用英语进行动物的描述。

教学难点：1. 用英语进行动物的描述。

2. 培养学生的观察力和团队合作能力。

教具准备：1. 动物图片卡片。

2. 纸和铅笔。

教学步骤：Step 1: Introduction （5分钟）1. 师生互动，引入新课题。

问学生是否喜欢动物，喜欢哪些动物。

2. 展示动物图片卡片，让学生说出图片中的动物。

Step 2: Vocabulary （10分钟）1. 教师逐个出示卡片，介绍动物的名称，并重复几遍。

2. 学生跟读动物名称，并进行练习。

Step 3: Description （15分钟）1. 选择一张动物图片卡片，让学生描述动物的外貌特征和习性。

2. 学生分组，一组选择一张卡片，进行描述，其他组员猜测是哪种动物。

3. 教师对学生进行表扬和纠正。

Step 4: Listening and Speaking （15分钟）1. 教师播放一段关于动物的录音，让学生听并回答相关问题。

2. 学生分组进行小组讨论，让每个小组总结并汇报有关动物的信息。

3. 教师给予评价和建议。

Step 5: Reading and Writing （15分钟）1. 学生阅读一篇关于动物的短文，并回答相关问题。

2. 学生以小组为单位，编写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

3. 学生交换短文，进行互评和改进。

Step 6: Closing （5分钟）1. 教师总结本节课的内容和重点，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 激发学生对动物的兴趣，提醒学生爱护动物和保护环境。

拓展练习：1. 学生制作一份自己喜欢的动物的海报，展示给同学。

幼儿园小班英语《动物》优质教案设计一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的动物，如猫、狗、兔子等，并能够用英语进行简单的命名。

2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力，能够听懂并模仿动物的叫声，并用英语回答相关问题。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识，培养幼儿积极参与课堂活动的积极性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的动物，并能够用英语进行简单的命名。

难点：培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力，能够听懂并模仿动物的叫声，并用英语回答相关问题。

三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、教学视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境，适当布置动物元素，营造学习氛围。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 教学展示（10分钟）：教师展示动物图片，一一介绍猫、狗、兔子等动物，并用英语命名。

教师模仿动物的叫声，让幼儿听懂并模仿。

3. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组选择一个动物玩具，教师提问有关动物的问题，如“What's this?”, “What does it say?”等。

幼儿用英语回答，并模仿动物的叫声。

4. 情景剧（5分钟）：教师准备一个关于动物的小情景剧，让幼儿参与表演，如猫捉老鼠的故事。

通过表演，巩固幼儿对动物的认识和英语表达。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用英语说出自己喜欢的动物及其特点。

布置作业：让幼儿回家后，向家长介绍课堂上的动物及其叫声。

五、教学反思：本节课通过图片、玩具、情景剧等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中学习英语关于动物的知识。

在教学过程中，关注幼儿的个体差异，充分调动每个幼儿的积极性，提高他们的英语听力能力和口语表达能力。

培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。

幼儿园小班英语启蒙——认识动物教案教案主题：幼儿园小班英语启蒙——认识动物教学目标：1.能够认识并说出10个动物的名称，如lion, elephant, monkey等。

2.能够用英语简单描述这些动物的特征和习性。

3.能够与同伴进行简单的动物分类讨论及活动。

教学准备：1.动物图片卡片2.幼儿园英语启蒙教学素材3.幼儿园互动学习游戏教学流程：Step 1：引入新词汇首先，教师将图片卡片展示给学生，带领学生一起说出卡片上动物的名称。

通过这种方式，学生可以开始了解动物，并掌握一些关键的英语词汇。

Step 2：学习动物的特征和习性在学生掌握了动物名称后，教师将继续引导学生分析每个动物的特征和习性。

例如，老师可以向学生展示一张猴子图片，然后问：“What does a monkey look like?'' 学生会通过观察照片回答：“It has a long tail and it likes climbing trees.'' 老师也可以展示一张狮子图片，然后问：“What does a lion look like?'' 学生可能会回答：“It has a big mane and it is very strong.'' 通过这种方式，学生可以开始建立起对动物的一些基本概念。

Step 3：动物分类讨论及活动在学生发展出一些对动物的基本概念后，教师会引导学生开始思考有关不同动物之间的联系。

在这个活动中，教师可以将学生分成小组，在图片卡片的基础上设计一个简单的动物分类讨论及游戏。

例如，一位小组员会拿起一张老虎图片，然后问：“Is a tiger a big ca t or a small cat?'' 其他小组员将思考这个问题并回答，以此来学习关于动物分类的基本原则。

Step 4: 温故知新最后，教师将为学生呈现一个图片表格，其中包含了所有学过的动物名称和特征。

手把手英文启蒙教案——动物主题篇一、教学内容本节课的主题为动物，教材选自《手把手英文启蒙教程》第一册，第四章。

本章主要介绍了动物的分类、特征以及常见动物的名称。

具体内容包括：1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和海洋动物；2. 动物的特征：哺乳动物的特征、鸟类的特征、爬行动物的特征、两栖动物的特征和海洋动物的特征；3. 常见动物的名称：狗、猫、鸟、鱼、青蛙、蛇、恐龙等。

二、教学目标1. 学生能够掌握动物的分类及各类动物的特征；2. 学生能够正确地拼读和书写本节课所学的动物单词；3. 学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

三、教学难点与重点重点：动物的分类、特征以及常见动物的名称；动物单词的拼读和书写。

难点：动物特征的描述，动物单词的准确拼读和书写。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片、动物标本等。

学具：笔记本、彩笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示一张动物图片，引导学生猜测这是哪种动物，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师通过PPT介绍动物的分类，引导学生学习各类动物的特征。

3. 单词学习：教师展示单词卡片，引导学生拼读和书写本节课所学的动物单词。

4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生理解并掌握动物特征的描述。

5. 随堂练习：教师给出动物特征的描述，引导学生判断是哪种动物。

6. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用所学知识进行描述，其他组的学生猜动物名称。

8. 课后作业：学生回家后，用所学知识给家人介绍动物，并记录下自己喜欢的动物，原因是什么。

六、板书设计板书内容：动物的分类、特征以及常见动物的名称。

七、作业设计1. 请用所学知识给家人介绍一种动物，并记录下家人猜动物的过程及所用时间。

答案：略2. 请找出三种你喜欢的动物，用所学知识描述它们的特点，并说明你喜欢它们的原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物的分类和特征有了基本的了解，能够正确地拼读和书写所学的动物单词。

手把手英文启蒙教案——动物主题篇一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元“动物”主题，详细内容包括：1.词汇学习：cat，dog，bird，fish，elephant，tiger，monkey，lion等动物名词。

2.句型学习：What's this? It's a ；I like二、教学目标1.掌握基本的动物名词，并能准确发音。

2.学会使用句型“What's this? It's a ”进行问答。

3.培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点1.教学难点：动物名词的准确发音；句型的运用。

2.教学重点：掌握动物名词和基本句型，培养英语学习兴趣。

四、教具与学具准备1.教具：动物玩具、卡片、挂图、录音机、磁带。

2.学具：动物卡片、彩色笔、画纸。

五、教学过程1.热身活动（5分钟）：a.唱英文儿歌《Old MacDonald Had a Farm》，让幼儿熟悉动物名称。

b.邀请幼儿模仿动物的动作和声音，活跃课堂气氛。

2.新知导入（10分钟）：a.展示动物玩具，引导幼儿用英文说出动物名称。

b.教师使用句型“What's this? It's a ”进行问答，让幼儿学会回答。

3.实践情景引入（10分钟）：a.将动物卡片分散在教室内，让幼儿寻找并说出卡片上的动物名称。

b.邀请幼儿扮演小动物，用英文进行自我介绍。

4.例题讲解（5分钟）：a.教师出示动物挂图，让幼儿用英文描述动物特征。

b.教师示范句型“I like ”，引导幼儿表达自己喜欢的动物。

5.随堂练习（10分钟）：a.分组进行动物名词接龙游戏。

b.教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并用英文进行描述。

a.教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

b.布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家长一起完成。

六、板书设计1.动物名词：cat，dog，bird，fish，elephant，tiger，monkey，lion2.基本句型：What's this? It's a ；I like七、作业设计1.作业题目：a.画出自己喜欢的动物，并用英文进行描述。

手把手英文启蒙精品教案——动物主题篇一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章“动物”主题。

详细内容包括：认识各种动物，学习动物名词和形容词，通过有趣的活动和情景，使孩子们能够熟练掌握动物单词，并用简单的句子进行描述。

二、教学目标1. 让学生掌握至少10种动物名词及其英文表达。

2. 学生能够运用形容词描述动物的特点。

3. 学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单对话。

三、教学难点与重点教学难点：动物名词和形容词的记忆及运用。

教学重点：动物名词和形容词的正确发音，以及简单句型的构建。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、挂图、磁性板、录音机、音箱等。

学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过唱英文儿歌《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入动物主题。

2. 新课内容展示：a. 展示动物卡片，引导学生说出动物名称，学习动物名词。

b. 通过挂图和磁性板，教授动物形容词。

c. 实践情景引入：邀请学生模仿动物，其他同学猜测并描述动物特点。

3. 例题讲解：通过例题，讲解如何用简单句型描述动物。

4. 随堂练习：分组进行动物名词和形容词的练习，互相描述动物特点。

六、板书设计板书分为两部分：1. 动物名词和形容词列表。

2. 简单句型示例。

七、作业设计1. 作业题目：请用英文描述你最喜欢的动物。

2. 答案示例：My favorite animal is the panda. It is black and white. It is very cute and likes eating bamboo.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，针对个别学生进行辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围环境中的动物，尝试用英文进行描述，提高学生的实际运用能力。

同时，推荐学生观看英文动画《Peppa Pig》，增加词汇量和语感。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注内容的选择与难度适宜性。

幼儿园英语启蒙：动物英语教案教案名称：幼儿园英语启蒙：动物课程目标：1.让幼儿了解和认识不同的动物名词；2.帮助幼儿掌握基本的英语词汇；3.培养幼儿的学习兴趣和开发幼儿的语言思维能力。

教学步骤：Step 1: 课前导入（3分钟）老师拿出一些放大的动物图片，向幼儿展示，让幼儿认识和说出这些动物的名称，例如monkey, lion, elephant等。

Step 2: 探讨和巩固动物词汇（10分钟）1.老师向幼儿介绍不同大小和类型的动物图像，使幼儿更加熟悉动物名称及其外观特征。

2.通过动物图像或卡片，让每个幼儿说出他们看到的动物名称。

如果幼儿不知道这个词汇，老师应该解释这个词汇的含义，让幼儿记忆和模仿。

3.玩猜谜游戏：老师描述某个动物的外观特征，让幼儿猜这个动物的名称。

Step 3: 学习动物词汇的单词发音（10分钟）1.老师播放有机动物图像的视频，并强调每个动物的名称。

2.请幼儿跟着老师跟读发音，并在每个动物发音后让幼儿重复。

3.逐个组织幼儿，使他们一起发音，并纠正那些发音不准确的幼儿。

Step 4: 动物词汇的应用（15分钟）1.给每个幼儿发放一些卡片（含有动物图像及其名称的卡片），让他们组成动物的序列，并逐个说出来。

2.请教师播放一首歌曲关于动物的歌曲，引导幼儿按照节奏跟唱并模仿动物叫声。

Step 5: 巩固和评估（12分钟）1.老师用动物图像和卡片与幼儿进行小型考试，看幼儿是否能熟练地说出和识别不同的动物名称。

2.鼓励幼儿评价他们自己和其他人的表现，并给予积极的反馈。

这样可以激励幼儿的学习兴趣并提高他们的自信心。

Step 6: 结束（5分钟）1.老师再次向幼儿展示一些动物图像和专业动物的相关知识，纠正幼儿学习的方向与误区。

2.幼儿参与，一起唱一首感谢师长的歌曲，以此感谢老师教授的知识。

教学资源：1.动物相关的图片、图卡和卡片，有机动物图像的视频；2.动物相关的音频和歌曲；3.教案、幼儿活动手册。

幼儿园英语乐园：动物主题课程设计教案在幼儿园教育中，主题课程设计是非常重要的一环，它能够帮助孩子们更好地学习和理解知识。

而动物主题课程设计作为幼儿园英语教育中常见的主题之一，不仅能够让孩子们学习基础的英语单词和表达方式，还能够激发他们的好奇心和想象力。

在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园英语乐园动物主题课程设计的教案，并提供一些具体的实施方案。

1. 课程主题简介动物主题课程设计旨在通过介绍不同种类的动物，帮助幼儿建立起对动物世界的认识，同时学习相关的英语单词和表达方式。

通过这个主题，孩子们将有机会了解动物的不同特征、生活习性和栖息地，同时也可以培养他们对动物的热爱和保护意识。

2. 课程目标设定在设计动物主题课程的教案时，我们需要明确课程的目标，以便更好地指导教学实施。

我们可以设定以下目标：- 帮助幼儿掌握与动物相关的基础英语单词，如动物的名称、颜色、大小等。

- 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，激发他们的好奇心和想象力。

- 增强幼儿的观察力和描述能力，让他们能够用英语表达关于动物的特征和习性。

3. 课程内容安排在动物主题课程的教案中，我们可以按照以下内容安排来设计具体的课程内容：- 第一节课：介绍常见动物及其特征。

通过图片、玩具等教具，让孩子们认识常见的动物，比如狗、猫、兔子等，并学习它们的颜色、大小、动作等基础英语单词和表达方式。

- 第二节课：认识动物的栖息地。

在这节课上，可以通过图片、视频等教具，让孩子们了解一些特殊的动物，比如狮子、大象等，以及它们生活的栖息地，如丛林、草原等，并学习相关的英语单词和表达方式。

- 第三节课：动物的食物和习性。

通过故事、游戏等方式，让孩子们了解动物的食物来源和一些典型的习性，如狮子喜欢捕猎、兔子喜欢吃胡萝卜等，并学习相关的英语单词和表达方式。

4. 教学方法和活动安排在动物主题课程的教案中，我们可以采用多种教学方法和活动来帮助孩子们更好地学习和理解知识。

可以结合故事、游戏、手工制作等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，并且可以通过课堂展示、角色扮演等形式，让他们能够更好地展示自己所学到的知识和技能。

手把手英文启蒙教案——动物主题篇一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章“动物”主题。

详细内容包括：认识并学习与动物有关的词汇，如“cat”、“dog”、“bird”、“熊猫”、“大象”等；学习使用简单的英语句子描述动物特征，如“It has”、“It can”；通过故事和歌曲等形式，加深对动物的了解和记忆。

二、教学目标1. 学生能够认识和掌握至少5种动物的英文表达。

2. 学生能够使用简单的英语句子描述动物的外貌和习性。

3. 学生通过参与课堂活动，培养对动物的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的记忆和运用；使用英语句子描述动物特征。

教学重点：动物词汇的学习；简单句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、动物卡片、动物玩具、英文歌曲CD。

2. 学生准备：画纸、彩笔、动物单词卡片。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 新课内容展示：展示PPT课件，引导学生认识并学习新动物词汇。

3. 实践情景引入：教师展示动物玩具，邀请学生用英文描述玩具的特征。

4. 例题讲解：教师示范如何使用英文句子描述动物特征，如“It has”、“It can”。

5. 随堂练习：学生分组，每组选择一个动物，用英文进行描述，其他组成员猜测。

7. 结束语：鼓励学生在课后观察身边的动物，尝试用英语进行描述。

六、板书设计1. Animal Theme2. 主要内容：Animal vocabulary: cat, dog, bird, panda, elephant, etc.Sentence patterns: It has, It can七、作业设计1. 作业题目：请用英文描述你最喜欢的动物，至少使用3个本节课学到的词汇和2个句子。

答案示例：My favorite animal is the panda. It has black and white fur. It can eat bamboo and climb trees.2. 作业要求：字迹清晰，语句通顺。

教案：认识动物一、教学目标1. 让幼儿了解常见的动物名称及外貌特征。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱心。

3. 提高幼儿的英语听说能力。

二、教学重点1. 掌握动物名称的英文表达。

2. 了解动物的外貌特征。

三、教学准备1. 课件或图片资料。

2. 动物玩具或模型。

四、教学过程1. 探究活动教师可通过播放动物视瓶或展示图片，激发幼儿对动物的兴趣。

鼓励幼儿描述动物的外貌特征，如颜色、大小、形状等。

2. 单词教学通过游戏、歌曲或图片教学的形式，教授动物的英文名称。

在教学过程中，可以结合动作示范，帮助幼儿更好地记忆单词。

3. 语言运用利用幼儿园环境中的布偶、玩具等道具，模拟动物或动物的声音，让幼儿模仿并表达对动物的喜爱之情。

4. 拓展活动鼓励幼儿展示自己制作的动物图画或手工制作，通过展示和交流，拓展幼儿对动物的认知，并加深他们的记忆。

五、教学评估通过观察和听说练习，评估幼儿对动物名称和外貌特征的掌握情况。

通过幼儿的表现和参与程度，评价他们对学习内容的兴趣和态度。

六、教学反思针对幼儿在学习过程中可能出现的问题，及时调整教学策略，以更好地促进幼儿的英语启蒙教育。

七、家庭作业要求家长与幼儿一起，在家中观察周围的动物，并尝试用英文表达动物的名称和特征。

八、教学延伸可以邀请宠物店的店主或动物爱好者来幼儿园做讲解，让幼儿亲身接触和了解更多动物知识，丰富他们的动物世界。

以上就是本次幼儿园英语启蒙教案的内容，希望能够为幼儿带来一次愉快而实用的动物认知之旅。

教学是一门艺术，尤其是在幼儿教育领域。

在幼儿园英语启蒙阶段，教师们需要通过寓教于乐的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和好奇心。

本文续写将进一步探讨如何通过多种形式引导幼儿认识动物，培养他们对动物的爱心和保护意识，以及如何在家庭作业和教学延伸中开展更多有趣的教学活动。

一、多种形式引导幼儿认识动物除了在课堂上展示图片和玩具，教师还可以通过游戏、故事、歌曲等多种形式引导幼儿认识动物。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解几种常见的动物，如猫、狗、兔子、鸟等。

2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。

二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、rabbit（兔子）、bird（鸟）等。

2. 动物叫声：meow（喵喵）、bark（汪汪）、squeak（吱吱）、tweet（叽叽）等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握几种常见动物的英文名称和叫声。

2. 教学难点：让幼儿能够正确地模仿动物的叫声。

四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩偶、录音机、录音带等。

2. 环境布置：在教室墙上贴上各种动物的图片，地面上放置一些动物玩偶。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导幼儿模仿动物的叫声和动作。

2. 教学环节（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿说出动物的英文名称，如cat、dog等。

（2）教师播放动物叫声的录音，让幼儿模仿并说出对应的英文单词，如meow、bark等。

（3）教师邀请幼儿表演动物的动作和叫声，其他幼儿猜测是哪种动物。

（4）教师与幼儿互动，用动物词汇进行简单的英语对话。

3. 巩固环节（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固所学动物词汇和叫声。

（2）教师带领幼儿唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导幼儿模仿歌曲中的动物叫声。

4. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本节课所学的动物词汇和叫声，让幼儿谈谈自己的收获。

教师了解幼儿在课堂中的表现，为后续教学提供参考。

六、教学拓展：1. 动物认知：让幼儿观察不同种类的动物图片，了解它们的特征和生活习性。

2. 动物故事：讲述一个关于动物的故事，让幼儿发挥想象，参与故事情节。

3. 动物手工：指导幼儿制作动物手工作品，提高他们的动手能力。

幼儿园英语启蒙动物认知教案教学主题：幼儿园英语启蒙动物认知教案教学目标:1. 通过认知动物的名称、特征、饲养、种类及生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，加深对生物的理解，增进对自然的认识。

2. 提高幼儿的英语听说能力，扩大幼儿的英语词汇量，让幼儿在轻松愉悦的学习中爱上英语，培养英语学习的兴趣。

教学内容：1. 动物名称、特征、饲养、种类及生活习性。

2. 宠物和野生动物的区别，如何保护野生动物。

教学步骤：Step 1: 导入新知识教师可通过向幼儿们展示动物图片等方式渐进式地介绍动物名称和特征。

同时借助动物外貌、声音和动作特征来吸引幼儿注意，并以课堂互动的形式激发他们的学习积极性。

Step 2: 基础词汇记忆将要学的动物名称贴在课堂墙上，引导幼儿们学习认读这些词汇。

教师可以让幼儿们根据单词在墙上找到对应的图片，并进行相应的口头表达。

鼓励幼儿们用英语描述动物的外貌或特征。

Step 3: 动物特征探究在已学动物词汇的基础上，引导幼儿们探究每个动物的特点和习性。

教师通过置换式的比较，帮助幼儿理解动物的大小、颜色、习性、食性等方面的差别。

Step 4: 宠物和野生动物的差异介绍宠物和野生动物的区别，引导幼儿了解野生动物与宠物的不同之处。

教师在宠物和野生动物词汇展示时，引导幼儿理解并归纳整合区别点，培养幼儿对生命的尊重和关爱。

Step 5: 保护野生动物通过整合已学的内容，引导幼儿爱护和保护野生动物，培养他们正确的价值观和人文观念，提高他们的全球意识和环保意识。

Step 6: 总结和延伸在课程中介绍孩子们未知的动物种类，整合所学内容，扩大幼儿的庖丁解牛能力，复习已学的动物名称和特点，同时拓展更多动物认知概念，例如：鱼，虫子等。

教学评价本课程通过图片展示，语言引导等方式，让幼儿们积极参与学习，学习主体性更强，既培养了他们对动物的认识，又锻炼了他们的英语语言能力。

同时，鼓励幼儿思考动物保护及环保问题，有效地促进了其道德教育和全球意识培养。

幼儿园英语启蒙动物课教案教学主题：动物教学目标：1. 认识不同的动物并学会使用英语表述它们；2. 通过观察和谈论动物的不同特征和生活习性，培养幼儿的观察力和初步思维能力；3. 初步感受英语语言的魅力，感受跨文化学习的乐趣。

教学内容：1. 学习动物的名称、特征和生活习性；2. 通过图片、卡通视频、歌曲等多种方式，带领幼儿认识不同的动物。

教学准备：1. 各种动物的图片、卡通视频、歌曲等教学资料；2. 白板、彩色粉笔、挂图等教具；3. 与动物有关的玩具、模型等辅助教学器材。

教学过程：Step 1: Introduction（引导幼儿进入学习状态，激发其学习兴趣）1. 通过挂图和其他动物玩具等引发幼儿对动物的兴趣；2. 告诉幼儿今天的课程将学习关于动物的知识，并询问他们是否喜欢动物。

Step 2: Learning（学习不同的动物名称）1. 出示多幅动物图片，一边指引幼儿看图一边大声朗读动物的名称；2. 鼓励幼儿模仿老师的发音，学会正确地说出动物的名称。

Step 3: Understanding（学习动物的特征和生活习性）1. 出示不同动物图片，并引导幼儿谈论这些动物的特征和生活习性；2. 通过询问和鼓励让幼儿能够自由谈论动物，并学会简单地描述动物的习性。

Step 4: Song and Game Time（通过音乐和游戏带领幼儿愉悦地学习）1. 播放儿歌《Old Macdonald Had a Farm》，教授歌词和动作；2. 进行模拟农场音乐游戏，模仿各种动物发声和动作。

Step 5: Review（通过回顾帮助幼儿巩固所学知识）1. 请幼儿复述所学动物的名称、特性和生活习性；2. 通过问答、游戏等方式巩固所学知识，让幼儿对动物有更深入的了解。

教学总结：1. 通过教学，幼儿学会了基本的英语动物词汇、动物特性和生活习性；2. 通过各种互动教学形式和游戏，增强幼儿的学习兴趣，提高学习效果；3. 培养幼儿的观察力和思考能力，为日后的学习打下基础。

幼儿园英语启蒙教育之动物世界教案教案主题：幼儿园英语启蒙教育之动物世界一、教学目标：1.掌握动物的基本英语名称。

2.认识动物的特征和生活习性。

3.培养幼儿们的英语语感，激发学习兴趣。

二、教学内容：1.动物名称：熊、猴子、大象、老虎、长颈鹿、海豚、鳄鱼、蛇、鸟类等；2.丰富的英语动物词汇：zoo, jungle, forest, grassland, ocean, fish, insect等；3.动物特征的认识：体形、颜色、习性、饮食等方面的简单介绍。

三、教学过程：1.导入（10分钟）利用图片或者动画，向学生介绍动物和他们的英文名字。

例如：熊–bear；猴子– monkey 等等。

以这种方式让幼儿们对动物的英语名称产生认知感。

2.新知介绍（30分钟）老师讲解动物世界的英语名称，这些名称表示不同动物的品种，生活习性和特征。

老师应该带领幼儿们一步步了解动物的名字和习性，比如：a lion的音标是“[ˈlaɪən]”，生活在非洲狮子国家公园的狮子很大，有看门狗一样的使命。

老虎的英语怎么说？“tiger”，老虎属于猫科，它们可以在森林中狩猎，抓小动物等等。

当讲解每一种动物时，与其相关的动物图片和示例故事都可引入。

3.动物类别辨析（20分钟）在大屏幕上，运用丰富多彩、生动有趣的图片，老师可以设置几道悬疑游戏，编故事，让孩子们根据故事对不同种类的动物进行选择。

既可以刺激幼儿们的好奇心，也可以使他们更好的理解动物的分类。

4.游戏（30分钟）老师可以采用各种极富趣味性的英语游戏来巩固孩子们所学的知识，其中包括动物图版拼图、动物语音游戏、传动物卡片等等。

或者安排孩子们上台模仿不同种类的动物，这有助于加强幼儿们的音乐感和英语语感。

5.结束语（10分钟）老师用简单的英语语句给孩子们总结课程，提醒孩子们应该经常观察、记录和了解自然界的生物。

要让孩子感受到动物的伟大、珍贵和美好。

四、教学工具：1.幼儿英语教材2.多媒体课件3.不同种类动物的图片和卡片五、教学评估：1.观察孩子们学习时的情况和表现。

幼儿园大班英语启蒙教案《动物世界》教学主题：动物世界教学目标：1. 让幼儿通过认知不同的动物，学习它们的生存环境和生活习性。

2. 提高幼儿对自然的敏感度和好奇心。

3. 加强幼儿的英语听、说、读、写技能。

教学内容：1. 了解不同的动物形态与习性。

2. 学习动物的英文名称及单词。

3. 描述动物的生活环境，生活习性及有趣的特点。

教学活动：活动一：动物的英文概念学习1. 理解不同种类的动物及其英文。

2. 练习掌握动物名称与单词，增强幼儿的词汇量和记忆力。

活动二：动物习性介绍1. 带领幼儿认识不同的动物及其特点。

2. 了解动物习性和生活环境，促进幼儿对自然的认知和感性理解。

3. 向幼儿介绍一些有趣的珍贵动物，将英语学习与实际生动形象相结合，形成对动物及自然的积极态度。

活动三：动物的绘画1. 带领幼儿画一些有趣的动物，锻炼幼儿的动手能力。

2. 用英语解释画的过程，帮助幼儿巩固词汇记忆，提升语言表达能力。

教学设计：一、活动一：动物的英文概念学习1. 材料准备：动物图片、字卡。

2. 教学过程：（1）引导幼儿观察图片，了解不同动物的形态及特征。

（2）一张一张出示动物图片，鼓励幼儿说出其名称，并请教师帮忙教授对应的英文单词。

（3）引导幼儿认识不同的动物英文单词，展示对应的字卡。

（4）创设情境，让幼儿说出动物的英文单词，并进行语音练习。

3. 教学效果评估：（1）通过幼儿的反应和发言，来检验他们是否理解动物英文单词及其发音。

（2）请幼儿一起翻开字卡，观察单词和图片是否对应，进一步巩固记忆。

（3）教师在教学过程中会关注每个幼儿的表现，及时配合纠正误音，以提高他们的学习兴趣和英语表达能力。

二、活动二：动物习性介绍1. 材料准备：各种动物模型、图片、音频。

2. 教学过程：（1）播放动物叫声或展示不同的动物图片，引导幼儿识别这些动物。

（2）看图片或动物模型，让幼儿假设自己是该种动物的一个家庭成员，并根据自己的设想想象出这种动物的生存环境和生活习性。

幼儿园英语启蒙——动物英文单词教案幼儿园英语启蒙——动物英文单词教案教学目标：1. 能够听懂、理解和使用基本的动物名称；2. 通过学习，培养幼儿的语言表达能力和交流能力；3. 提高幼儿对英语学习的兴趣和学习主动性。

教学准备：1. 动物手偶、图片、音频设备；2. 课件、图片、视频等教学资料。

教学过程：Step 1：引入新课1. 教师展示一些动物图片，让幼儿说出这些动物的名称；2. 教师可以引入“What’s this？”的问题，让幼儿回答。

3. 通过引导，介绍一些常见的动物名称，如：dog、cat、pig、elephant、giraffe、lion、tiger、bird等。

同时，教师要引导幼儿模仿发音。

Step 2：巩固和拓展1. 通过展示有关动物的图片和视频等教学资料，让幼儿认识和熟悉更多的动物；2. 给幼儿展示动物手偶，让幼儿跟随动物手偶说出相应的名称；3. 巩固新学的单词，可以使用拼音、动作辅助教学方法，让幼儿更好地理解和掌握；4. 教师可以通过游戏、唱歌、谈论等方式，让幼儿使用新学的单词，培养幼儿的英语语感和口语表达能力。

Step 3：小结和评价1. 教师带领幼儿一起复习新学的动物名称；2. 教师可以分发简单的小练习，检测幼儿对新课的掌握和理解情况；3. 教师可以对幼儿的学习情况进行评价和反馈，同时对幼儿的学习进展进行记录。

Step 4：课后拓展1. 家长可以通过与孩子一起去动物园，让孩子看到真实的动物，巩固自己已经学过的知识；2. 家长可以给孩子一些学习英语的书籍（如英语绘本）或视频等教学资料，让孩子在家中自主学习和探索。

教学重点和难点：重点：教师通过图片、视频、手偶及其他教学资料巩固幼儿学习动物英文单词的能力。

难点：通过引导幼儿模仿发音，让幼儿的发音和语感得到提高。

教学评价：在教学过程中，教师需要对幼儿的学习情况进行评价，针对不同的学习情况，进行不同的反馈和辅导，帮助幼儿更好地掌握动物英文单词的学习。

幼儿园英语启蒙小动物世界教案教案主题：幼儿园英语启蒙小动物世界教案要求：1.学生年龄：3-4岁2.教学目标：（1）学生能熟练掌握12种小动物的英文单词；（2）学生通过互动游戏和活动，提高自己的英语口语表达能力，能够进行简单的交流。

3.教学内容：（1）12种小动物的英文表达；（2）小动物特征描述；（3）动物与环境的关系。

4.教学方法：（1）多媒体辅助讲解；（2）课堂互动氛围营造；（3）小组合作活动。

5.教学过程：第一步：导入（10分钟）（1）老师出示12种不同的小动物卡片，介绍每一种小动物的特征以及英文表达；（2）老师讲解今天的学习目标。

第二步：引入（15分钟）（1）教师通过图片讲解关于“动物与环境的关系”的概念，并让学生通过自己的想象描述相应的情景；（2）学生小组合作，决定不同的动物应该生活在什么样的环境中。

第三步：练习（25分钟）（1）老师放映带有动物图像的PPT，让学生边听边看，练习和记忆动物的英文表达；（2）老师将学生分为若干小组，每组给出一个动物的图像和一个环境，让学生描述动物在这个环境中生活的场景。

第四步：实践（25分钟）（1）老师让学生在学校附近的公园里找出8种小动物，并回到教室介绍他们看到的小动物的英文名称；（2）老师让学生描述他们看到的小动物与环境的关系。

第五步：总结（5分钟）（1）老师让学生总结今天学习的重点内容；（2）学生记录自己的学习之旅。

6.教学评价：通过本次教学活动，学生们在互动游戏和活动中初步掌握了12种小动物的英文表达和对动物和环境的认识和理解。

在教学中，学生的英语口语表达能力得到了提高，以及与小组伙伴的合作意识也得到了培养和加强。

通过互动体验式的学习方式，学生们不仅获取了知识，也激发了英语学习的兴趣和热情，实现了“玩中学，学中玩”的教学目标。

幼儿园大班英语启蒙：认识动物教案教学主题：幼儿园大班英语启蒙-认识动物教学目标：1. 学生能够认识并说出各种动物的英文名称；2. 学生能够理解并运用能与动物相关的英文日常语言表达；3. 培养学生对动物的兴趣和好奇心，促进其对世界的探索和认知。

教学重点：1.学生能够认识各种动物的英文名称；2.学生能够用英语表述常见的动物名称。

教具准备：图片、视频、幼儿用英语教材、卡片。

教学过程：Step 1 引入（10分钟）1. Greeting老师向孩子们问好，引导幼儿回应相应的问候语，如：Good morning! How are you？等。

2. 点名用数字方式点名，以利用数字记住名字和回答。

Step 2 学习动物的名称（20分钟）1. 回忆幼儿在生活中已经了解的动物名称，有哪些？并用图片或录像向孩子们展示一些动物的图片。

2. Old MacDonald学生会唱Old MacDonald这首歌，唱到一种动物时，老师会指向相应的动物图片卡片，以降低语言难度。

3. 匹配卡片游戏在桌子上放置大量的动物图片卡片，让学生匹配卡片和卡片上的单词，帮助学生练习认识动物的名称。

4. 针对不同的学生水平，设定不同的难度级别，如：让学生自己查找一些更加新颖的动物的名称。

Step 3 学习与动物相关的日常语言表达（20分钟）1. 礼貌用语教授幼儿如何礼貌地与动物进行互动。

如：向动物打招呼，感谢它们。

2. 向他人询问教授幼儿如何向他人正确地询问有关动物的问题。

如： What is your favorite animal?3. 针对题目进行讨论。

老师同孩子们讨论有关动物的问题，帮助他们掌握如何用英语描述动物。

Step 4 应用（30分钟）1. DIY动物让每位学生制作一个手工动物，并用英语介绍他们制作的动物，帮助学生练习说英语。

2. 运用所学老师会给学生播放一些适合他们年龄的短片，帮助他们在真实场景中运用所学的英语。

Step 5 结束（5分钟）1. 小结总结课堂所学内容。

课时：1课时年级：小班教学目标：1. 通过游戏和活动，让幼儿初步认识并学会几种常见的英语动物单词。

2. 培养幼儿的英语听力和口语表达能力。

3. 增强幼儿对动物的喜爱和认知，培养爱护动物的情感。

教学重点：1. 动物单词的听、说、认读。

2. 动物单词在实际情景中的运用。

教学难点：1. 动物单词的正确发音和拼写。

2. 动物单词的运用和拓展。

教学准备：1. 教学课件：动物图片、动画、视频等。

2. 教学道具：动物头饰、卡片、玩具等。

3. 教学歌曲：《Old MacDonald Had a Farm》。

教学过程：一、导入1. 播放《Old MacDonald Had a Farm》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手、跺脚。

2. 教师提问：“你们知道这首歌讲的是什么吗？”（引导幼儿说出动物）二、新授1. 教师展示动物图片，引导幼儿说出动物名称。

2. 教师带领幼儿学习动物单词的发音和拼写。

- cat：c-a-t，猫- dog：d-o-g，狗- duck：d-u-c-k，鸭子- pig：p-i-g，猪- cow：c-o-w，牛3. 教师组织幼儿进行动物单词接龙游戏，巩固所学单词。

三、巩固1. 教师展示动物卡片，让幼儿说出对应的动物名称。

2. 教师组织幼儿进行“我说你做”游戏，如：“我说‘cat’，你们就做猫的动作。

”四、拓展1. 教师带领幼儿学习动物单词的句子。

- I have a cat.- I have a dog.- I have a duck.- I have a pig.- I have a cow.2. 教师组织幼儿进行角色扮演，如：“你是老师，我是学生，我们一起说动物单词。

”五、总结1. 教师带领幼儿回顾所学动物单词，巩固记忆。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多使用所学动物单词。

教学反思：1. 本节课通过歌曲、游戏等多种形式，激发了幼儿学习英语的兴趣。

2. 在教学过程中，注重了幼儿的听、说、读、写能力的培养。

幼儿园英语动物启蒙教案一、教学目标1. 能够认知并掌握基本的英语动物词汇，如dog, cat, rabbit, fish等。

2. 能够通过歌曲、游戏等方式对动物名称进行记忆和学习。

3. 能够简单描述动物的外貌特征，如颜色、大小等。

4. 能够初步了解动物的生活习性和食性。

二、教学重点1. 动物的基本英语词汇的学习和掌握。

2. 通过互动游戏等方式对动物名称进行记忆和学习。

三、教学准备1. 动物图片、玩具等教具。

2. 英语动物歌曲CD或者视听资料。

3. 游戏道具，如拼图、卡片等。

4. 教师自备相关绘本或故事书。

四、教学步骤1. 唤起兴趣通过播放英语动物歌曲，或展示动物图片、玩具等教具，唤起幼儿对动物的兴趣。

2. 动物词汇学习（1）通过图片、玩具展示不同的动物，引导幼儿说出动物的英语名称。

（2）引导幼儿模仿动物叫声，加深对动物的认知。

（3）播放动物的英语歌曲，让幼儿跟着歌曲学习动物的英文名称。

3. 动物特征描述（1）通过展示不同颜色、大小的动物图片或玩具，引导幼儿说出动物的外貌特征。

（2）利用指导语，让幼儿描述动物的特征，如“the cat is whitea nd small”等。

4. 动物生活习性了解（1）通过讲故事、观看动画等形式，让幼儿初步了解不同动物的生活习性和食性。

（2）利用游戏道具进行角色扮演，让幼儿模拟不同动物的行为，如跳跃、奔跑等。

5. 拓展活动（1）利用拼图、卡片等游戏道具，进行英语动物词汇的复习和巩固。

（2）通过绘本故事的讲解，巩固幼儿对动物的认知和理解。

（3）进行英语动物名称的口头问答，或让幼儿进行小型展示，展示他们对动物的学习成果。

五、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、参与度和发音准确度来评估教学效果。

并可以通过课后绘本故事的自由绘画活动或口头问答来进行个性化评价。

六、教学总结幼儿园英语动物启蒙教案的设计要结合幼儿的认知水平和兴趣爱好，通过生动有趣的教学方式和多种形式的活动，激发幼儿学习英语动物词汇的兴趣，提高他们的口语表达能力和学习积极性。