中班英语教案《animals》

幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标：1. 让学生能够听懂并说出常见动物的英文名称。

2. 让学生能够用英语简单描述动物的特征。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

二、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 引入活动（10分钟）教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称，用英语重复。

如：教师出示兔子图片，学生说“兔子”，教师用英语说“Rabbit”。

3. 主体活动（10分钟）教师逐一出示动物玩偶，引导学生用英语说出动物的名称，并简单描述动物的特征。

如：教师出示大象玩偶，学生说“Elephant”，并描述“Elephant has a long nose and big ears.”4. 实践活动（10分钟）教师布置动物园场景图，让学生分角色扮演动物，并用英语进行对话。

如：学生A扮演兔子，学生B扮演狐狸，学生A说“Hello, I'm Rabbit. How are you?”，学生B回应“Hello, I'm Fox. I'm fine, thank you.”5. 总结活动（5分钟）教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固动物的英文名称和特征描述。

四、活动延伸：1. 学生回家后，家长协助孩子用英语制作动物卡片，加深对动物英文名称和特征的记忆。

2. 家长鼓励孩子用英语讲述动物的故事，提高孩子的语言表达能力。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物英文名称和特征的掌握情况。

2. 家长反馈孩子在家庭中的英语实践情况，评估活动效果。

六、活动目标：1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。

2. 学生能够用英语简单描述动物的特征。

3. 学生能够用英语进行简单的动物角色扮演。

七、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图4. 录音机和动物声音的磁带或CD八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《The Animal Song》。

中班英语《Animals》教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第二册第五单元《Animals》。

本节课主要学习动物类单词，包括cat, dog, fish, bird, elephant, tiger等，以及一般疑问句“What's this? It's a”和回答“It's a cat/dog/fish”。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读动物类单词，如cat, dog, fish, bird, elephant, tiger等。

2. 学生能够运用一般疑问句“What's this? It's a”进行询问和回答。

3. 学生能够通过观察、模仿、表演等方式，提高自己的英语表达能力。

三、教学难点与重点重点：动物类单词的认读和运用。

难点：一般疑问句“What's this? It's a”的运用。

四、教具与学具准备教具：动物图片、卡片、课件等。

学具：动物图片、卡片、作业本等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的对话，如问候、介绍等，然后引入本节课的主题《Animals》。

2. 引入（10分钟）教师展示动物图片，引导学生用中文说出动物的名字，如猫、狗、鱼、鸟等。

然后教师提问：“你们喜欢这些动物吗？为什么？”引导学生用中文回答。

3. 呈现（10分钟）教师展示英语课件，呈现动物类单词，如cat, dog, fish, bird, elephant, tiger等，并引导学生跟读。

教师用中文解释单词的意思，如“猫”、“狗”等。

4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述动物，如“This is a cat. It's black and white.”，并指对应的动物图片。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5. 巩固（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟唱，并模仿歌曲中的动物声音和动作。

幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Happy English》第三单元《Animals》。

详细内容包括：认识并学习动物名词如“cat”、“dog”、“rabbit”、“bird”、“fish”，以及与动物相关的动作词汇如“jump”、“run”、“fly”、“swim”。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词和动作词汇。

2. 培养学生运用英语描述动物及其特征的能力。

3. 激发学生对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：动物名词和动作词汇的发音，以及如何用英语描述动物。

教学重点：熟练掌握动物名词和动作词汇，能运用英语进行简单的动物描述。

四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、动物卡片、PPT、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观“动物园”，展示各种动物玩具，引导学生用中文说出动物的名称，为新课学习做好铺垫。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，呈现各种动物图片，引导学生用英语说出动物名称。

（2）教师教授动物名词，引导学生跟读，并进行小组竞赛，看哪个小组读得准、记得牢。

3. 动作词汇学习（10分钟）（1）教师展示PPT，呈现动物动作图片，引导学生用英语说出动作名称。

（2）教师教授动作词汇，引导学生跟读，并进行角色扮演，让学生模仿动物动作。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示例句：“The cat is jumping. The dog is running.”，引导学生理解句子并模仿。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让学生两人一组进行对话练习，用所学词汇描述动物。

（2）教师邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。

教师带领学生回顾所学内容，并进行拓展练习，如：“What else can you say about the animals?”。

六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、rabbit、bird、fish2. 动作词汇：jump、run、fly、swim3. 例句：The cat is jumping. The dog is running.七、作业设计1. 作业题目：用英语画出自己喜欢的动物，并描述它的特征和动作。

幼儿园中班英语教案《Animals》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《可爱的动物》，详细内容围绕动物主题展开，包括认识各种动物，学习动物名词如“cat”、“dog”、“rabbit”等，以及简单描述动物的形容词如“big”、“small”、“fat”、“thin”。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词和形容词，并能正确运用。

2. 培养学生对动物的兴趣和关爱，提高观察力和想象力。

3. 培养学生用英语进行简单交流的能力，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点难点：动物名词和形容词的发音，以及如何正确运用。

重点：掌握动物名词和形容词，能进行简单的英语交流。

四、教具与学具准备教具：动物图片、单词卡片、磁性板、录音机。

学具：学生用书、练习册、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种动物图片，引导学生说出动物的名称，同时展示英文单词卡片，让学生跟着读。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的动物，如“cat”、“dog”、“rabbit”，结合形容词“big”、“small”等，进行例句讲解。

e.g. This is a big cat.（这是一只大猫。

）Look at that small dog.（看那只小狗。

）3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用所学的动物名词和形容词进行描述，看哪个小组说得又快又准。

4. 互动游戏（10分钟）教师准备一个磁性板，上面贴有各种动物的图片，让学生用英语描述图片上的动物，并找到对应的单词卡片。

教师带领学生回顾本节课所学的内容，并进行口头问答，检查学生对知识的掌握。

六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、rabbit、bird、fish、elephant2. 形容词：big、small、fat、thin七、作业设计1. 作业题目：图片内容：一只大狗、一只小猫、一只胖兔子、一只瘦鸟2. 答案：This is a big dog.（这是一只大狗。

幼儿园中班英语精品教案《Animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《可爱的动物》，详细内容包括认识各种动物，学习动物名词如“cat”、“dog”、“rabbit”、“bird”等，以及使用简单的句子描述动物特征，例如“They are cute.”二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词，并能正确发音。

2. 培养学生用英语描述动物特征的能力，增强语言表达能力。

3. 通过学习动物，激发学生对大自然的好奇心，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：动物名词的拼写和正确发音。

教学重点：掌握描述动物特征的简单句子。

四、教具与学具准备教具：动物玩具、卡片、挂图、录音机、磁带。

学具：彩笔、画纸、单词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个神秘的箱子，让学生猜测里面有什么。

箱子打开后，展示各种动物玩具，引导学生用中文说出动物名称。

2. 新课导入（10分钟）教师展示挂图，引导学生用英文说出动物名称，学习新单词“cat”、“dog”、“rabbit”、“bird”等。

通过录音机播放单词，让学生模仿跟读。

3. 例题讲解（10分钟）教师用卡片展示例题：“What's this? It's a cat. They are cute.”，引导学生学习用英语描述动物特征。

4. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，用所学的动物名词和句子进行角色扮演，练习描述动物。

5. 游戏环节（10分钟）开展“动物猜谜”游戏，教师描述动物特征，学生猜测是哪种动物。

教师带领学生回顾所学内容，让学生复述动物名词和描述动物的句子。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物，旁边标注英文单词。

2. 在另一侧列出描述动物的简单句子，如“They are cute.”七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并用英文标注名称和描述其特征。

2. 答案示例：I like the dog. It's brown. It's very friendly.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了动物名词和描述动物特征的句子。

幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第四单元《Animals》。

详细内容包括：认识并学习动物词汇，如：cat，dog，bird，fish，mouse；学习关于动物的基本句型，如：“What's this?”“It's a ”“Ilike ”二、教学目标1. 能够认识和区分五种动物，并正确说出它们的英文名称。

2. 能够运用所学句型进行简单的英语对话。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。

三、教学难点与重点重点：动物词汇和基本句型的学习。

难点：正确发音和灵活运用句型进行对话。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、磁性板、挂图、录音机、磁带。

学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物园”，展示各种动物卡片，引导幼儿用中文说出动物名称，然后自然过渡到英文学习。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张动物卡片，并用英语问：“What's this?”，然后自答：“It's a ”。

接着，邀请幼儿上台模仿，进行互动教学。

3. 随堂练习（10分钟）教师将动物卡片分发到各组，让幼儿用所学句型进行小组内对话练习，教师巡回指导。

4. 录音机播放（5分钟）播放教材配套磁带，让幼儿跟读，纠正发音，加强记忆。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿用所学知识猜测谜底，增加课堂趣味性。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查学习效果。

六、板书设计1. 在磁性板上贴上动物卡片，旁边标注英文单词。

2. 在黑板上书写基本句型：“What's this?”“It's a ”“I like ”七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并用英语写出它的名称。

2. 答案示例：I like the dog. It's a cute animal.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对发音不准确、句型掌握不熟练的幼儿进行个别辅导。

幼儿园中班英语优秀教案《animals》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班英语》教材，对应章节为“Unit 2: Animals”。

详细内容包括：认识并学习动物词汇（如cat, dog, fish, bird等），运用简单句型（如"I have a", "What do you have?"）进行交流，通过观察图片和实物，了解动物的外貌特征和生活习性。

二、教学目标1. 能够听懂并说出教材中的动物词汇，正确运用句型进行简单交流。

2. 培养幼儿对动物的观察和表达能力，激发对自然界的兴趣。

3. 培养幼儿合作学习、积极思考的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物词汇的发音和记忆，句型的运用。

2. 教学重点：动物词汇的学习，简单句型的掌握，观察表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、磁性白板、挂图、录音机等。

2. 学具：单词卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导幼儿观察教室里的动物玩具，邀请他们用中文说出玩具的名称，为新课学习做好铺垫。

2. 引入新课（5分钟）通过展示磁性白板上的动物挂图，引导幼儿用英文说出动物的名称。

教师适时纠正发音，强化记忆。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的图片，讲解动物词汇（cat, dog, fish, bird等）和句型（I have a, What do you have?）。

通过互动问答，让幼儿在实际语境中运用所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用所学动物词汇和句型进行交流。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5. 实践活动（10分钟）邀请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物，并用英文标注名称。

完成后，进行展示和分享。

复习本节课所学动物词汇和句型，鼓励幼儿积极参与，巩固记忆。

六、板书设计1. 在磁性白板上，左边列出动物词汇（cat, dog, fish, bird 等），右边列出句型（I have a, What do you have?）。

幼儿园中班英语教案《Animals》教学目标1.认识动物词汇：dog, cat, rabbit, bird, fish, frog2.学会使用“What’s this?” 、“It’s a …” 的表达方式进行询问和回答3.培养幼儿的英语学习兴趣和语感教学过程Step 1 自我介绍 (5分钟)首先，老师可以向幼儿进行自我介绍，引导幼儿依次介绍自己的名字和喜欢的动物，并借此渐进式地引入生词。

例： My name is Lily. I like cats. How about you?Step 2 看图说话 (10分钟)另一种引入词汇的方式是以趣味的图片为教具，通过让幼儿猜测和说出图片所代表的动物来学习新单词。

老师示范后让幼儿逐一尝试，可使用以下对话进行引导：T：What’s this? S1：It’s a …..(dog) T：Good job! What’s this? S2：It’sa …(panda) T：Nice try! But it’s not a panda. Let me tell you, It’s a rabbit! ……Step 3 观看视频 (10分钟)播放《动物英文儿歌》的视频，让幼儿在欣赏快乐的音乐和动画的同时，模仿老师唱跟读。

此时应注重发音和语调的塑造，使幼儿养成良好的英文语感。

Step 4 课堂操练 (15 分钟)在幼儿熟悉单词的同时，老师可以以游戏形式进一步巩固并深入探究词汇的使用。

例如，通过将图片放大、涂色、分组等操作，让幼儿快乐地完成关卡任务。

T：(拿着一本书) Wow! So many animals in this book! Can you find me the‘yellow bird’? (让幼儿找出挑战的目标) S：(找到) This is the yellow bird! T：Good job! Let’s color it together!Step 5 语法练习 (10 分钟)此外，要让幼儿熟练掌握“what’s this？”和“it’s a…” 的句型表达方式。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》.docx第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生初步认识和了解各种动物，培养他们的观察力和想象力。

通过英语学习，提高学生的语言表达能力和听力理解能力。

培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

1.2 适用对象：幼儿园中班学生1.3 教学材料：动物图片、卡片、故事书、录音机、磁带等。

第二章：动物词汇教学2.1 教学目标让学生掌握常见的动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。

培养学生正确发音和拼写动物词汇的能力。

2.2 教学内容展示动物图片，引导学生说出动物名称。

教授动物词汇的拼写和发音，让学生模仿和练习。

制作动物卡片，进行动物词汇游戏，如：memory game, flashcard game等。

第三章：动物句子教学3.1 教学目标让学生能够用英语简单描述动物的特征和行为，如：The cat is cute. The dog is friendly.培养学生的句子表达能力和听力理解能力。

3.2 教学内容教授描述动物的简单句子结构，如：The + 动物名称+ 形容词+ .让学生练习说句子，并模仿动物的行为和特征。

进行动物句子游戏，如：动物句子接龙，动物句子猜谜等。

第四章：动物故事教学4.1 教学目标让学生通过听故事，了解动物的生活习性和特点，培养学生的听力理解和想象力。

引导学生运用所学动物词汇和句子进行故事复述和创造性表达。

4.2 教学内容选择适合学生的动物故事书，如《The Cat and the Mouse》、《The Dog and the Bird》等。

朗读故事，让学生跟读和模仿动物的语音和行为。

引导学生进行故事复述和创造性表达，如：改写故事情节，创作自己的动物故事等。

第五章：课程评价5.1 评价方法观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、句子表达流畅性等。

通过动物词汇和句子测试，评估学生对课程内容的掌握程度。

鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我意识和团队合作能力。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】I like animals very much。

I have a dog，It’s my favourite animal。

It’s white，It looks like a snow ball。

It has two big eyes and ears。

But its nose and mouth are very small。

It’s very naughty。

这次帅气的为您整理了3篇《幼儿园中班英语活动教案《Animals》》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学目标：1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。

2．做本课Let#39;s check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

3．学习本课Let#39;s chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。

教材分析：Let#39;s check部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。

Let#39;s chant部分是一首非常有节奏、韵律强的歌谣，且内容为学习的重点单词。

通过听、说、唱歌谣，让学生反复练习运用所学的词汇。

设计说明：做Let#39;s check部分听力练习之前，应该带领学生回顾前五课时的内容，然后检查学生对本课内容的掌握到底如何。

如果学生对所学的十二种动物概念还很模糊，那么教师就该放慢进度，好好复习，再做不迟。

学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。

因此，在开始学习歌谣之前，要略讲歌谣词意，再让学生逐步跟唱，以自然习得的形式进行即可。

最后，可以进行比赛，看谁唱得最好；也可以小组形式比赛，激发他们的学习积极性，取得更好的学习效果。

教学重点：复习本单元知识，做听力练习歌谣。

有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点：听力练习，歌谣学习。

教具准备：1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。

幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《可爱的动物》，详细内容围绕常见动物的认知和英语表达，包括单词学习和简单句子构造。

涉及的动物有cat、dog、bird、fish、mouse等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物英语单词，并能正确发音。

2. 培养学生用英语描述动物的能力，学会简单的句子构造。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养其观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物单词的正确发音和句子构造。

2. 教学重点：学会用英语描述动物，并能进行简单的交流。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：动物单词卡片、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物卡片，引导学生说出动物的名称，并用英语重复。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放PPT，展示各种动物图片，引导学生学习新单词。

（2）教师带领学生一起读单词，并进行发音纠正。

（3）教师用简单的句子描述动物，引导学生模仿。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“What's this? It's a cat.”，引导学生模仿并进行角色扮演。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相提问并回答，巩固所学单词和句子。

5. 小游戏（5分钟）教师准备一个布袋，里面装有各种动物玩具，学生轮流摸玩具并说出对应的英语单词。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的动物，并标注英语单词。

（2）用英语描述自己的动物画。

2. 答案：（1）略。

（2）例如：This is a dog. It's brown. It has big eyes and a small nose.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的发音问题，及时进行纠正，提高学生的英语口语表达能力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他动物的英语表达。

幼儿园中班英语教案《Animals》第一章：课程目标1.1 学习对象：幼儿园中班学生1.2 学习目标：1.2.1 认知目标：让学生认识并学习常见的动物名称和特征。

1.2.2 技能目标：培养学生能够用英语简单描述动物的特征。

1.2.3 情感目标：培养学生热爱动物，关注生态环境。

第二章：教学内容2.1 动物词汇：cat（猫）, dog（狗）, fish（鱼）, bird（鸟）, cow（牛）2.2 动物特征描述：cat has four legs and a tl, dog has four legs and a tl, fish has scales and fins, bird has wings and feathers, cow has four legs and a long tl.第三章：教学方法3.1 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物词汇和特征描述。

3.2 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用所学知识。

3.3 互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的参与度和积极性。

第四章：教学步骤4.1 热身活动：唱一首关于动物的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

4.2 引入新知识：展示图片，引导学生说出图片中的动物名称。

4.3 学习动物特征：展示图片，引导学生用英语描述动物的特征。

4.4 小组活动：学生分组，每组选择一个动物，用英语介绍该动物的名称和特征。

第五章：作业布置5.1 回家后，让学生向家长介绍本节课所学的动物名称和特征。

5.2 家长协助孩子用英语画出一种喜欢的动物，并写上动物的名称和特征。

第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。

6.2 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量，关注学生对动物名称和特征的掌握程度。

6.3 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的英语运用情况，以及家长对教学内容的满意度。

幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。

2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单的描述动物的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的热爱和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：认识和掌握常见的动物词汇。

难点：能够用英语简单的描述动物的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物卡片、动物园场景图等。

2. 教学资源：录音机、动物声音道具等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语热身运动，如：唱英文歌曲《Old MacDonald Hada Farm》，引导幼儿进入英语学习氛围。

2. 教学环节（15分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。

（2）教师播放动物声音，让幼儿猜猜是哪种动物，并说出动物的名称。

（3）教师出示动物园场景图，引导幼儿用英语描述图中的动物，如：This is a cat.It has four legs and a tl. It can meow.3. 巩固环节（10分钟）：（1）教师发放动物卡片，让幼儿两两一组，相互描述手中的动物，并练习发音。

（2）教师组织幼儿进行“动物接力”游戏，要求幼儿用英语描述手中的动物，传递给下一个幼儿。

4. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿总结今天学习的动物词汇，并鼓励幼儿用英语描述自己喜欢的动物。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。

2. 家长鼓励幼儿用英语描述家中的宠物或动物，培养幼儿的英语表达能力。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与游戏等。

2. 语言表达：评估幼儿在课堂上使用英语描述动物的能力，如发音、词汇运用等。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2) 幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（一）Title: AnimalsObjective:- To introduce and teach young learners about different animals and their characteristics.- To develop vocabulary related to animals.- To foster listening and speaking skills through interactive activities.Materials:- Flashcards or pictures of different animals- Animal masks (optional)- A ball (optional)- Worksheets or coloring pages of animals- Animal sounds audio (optional)- Animal videos or storybooks (optional)Warm-Up Activity:1. Animal Flashcards: Show flashcards or pictures of different animals and ask the children if they know the names of the animals. Encourage them to make animal sounds as well.Introduction:1. Animal Charades: Play a game of charades where children take turns acting out different animals. The other children can guess the animal being acted out.Vocabulary and Listening Activities:1. Animal Sound Guessing Game: Play animal sounds to the children and have them try to guess the animal making the sound.2. Animal Names and Sounds Matching: Show flashcards or pictures of animals and have the children match each animal with its corresponding sound.Interactive Activity:1. Animal Parade: Put on animal masks (if available) and have the children form a parade. Play some music and march around the room imitating the movements and sounds of different animals.Speaking Activity:1. Animal Interview: Pair the children up and have them take turns pretending to bea specific animal. The other child will ask questions to guess the animal they are pretending to be.Craft Activity:1. Animal Coloring Pages: Provide worksheets or coloring pages of animals for the children to color. Encourage them to talk about the colors they are using and the characteristics of the animals they are coloring.Assessment:1. Animal Flashcard Quiz: Show flashcards of different animals and ask the children to name the animals. Provide positive reinforcement and encouragement.Closure:1. Animal Song or Story: Sing an animal-themed song or read a storybook about animals to reinforce the vocabulary learned.Extension Activities:1. Animal Guessing Game: Play a guessing game by giving clues about an animal. The children have to guess the animal based on the clues given.2. Animal Movements: Play a game where the children have to move like different animals. For example, hop like a bunny, crawl like a snake, etc.3. Animal Facts: Teach the children interesting facts about different animals and have them share these facts with their classmates.幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（二）Title: AnimalsAge Group: Kindergarten (Pre-K or Nursery), Middle ClassLearning Objectives:1. To introduce and reinforce vocabulary related to animals.2. To develop listening and speaking skills through interactive activities.3. To improve fine motor skills through arts and crafts activities.4. To encourage creativity and imagination through storytelling and role-play.Materials Needed:1. Picture cards of different animals (e.g., lion, elephant, monkey, etc.)2. Animal flashcards or stickers.3. Large chart paper or whiteboard.4. Art supplies like crayons, markers, and colored pencils.5. Construction paper and scissors.6. Animal-themed storybooks.Introduction (5 minutes):- Begin the class by greeting the children and engaging in a short warm-up activity, such as singing a song about animals or doing an animal-themed dance.- Show the children different animal flashcards, and ask them to name and imitate the sounds of the animals.Vocabulary Activity (10 minutes):- Display picture cards of different animals on a chart paper or whiteboard.- Call out the name of an animal, and have the children identify and imitate its sound. - Repeat the activity with different animals, gradually increasing the speed.- Encourage the children to use their imagination and make animal movements while imitating sounds.Craft Activity (15 minutes):- Distribute construction paper, crayons, scissors, and animal-themed stickers to each child.- Ask the children to choose their favorite animal and draw its outline on the construction paper.- Help the children cut out their animal shapes and decorate them with crayons and stickers.- Assist the children in creating a simple background by drawing or coloring a habitat for their animal.Storytelling and Role-Play (15 minutes):- Read an animal-themed storybook to the children, pausing at key moments to ask questions and engage them in discussion.- Afterwards, assign each child an animal character from the story.- Encourage the children to act out the story using their animal movements and sounds.- Provide simple props or costumes, if available, to enhance the role-play experience.Wrap-up Activity (5 minutes):- Review the animals and their sounds by calling them out randomly and asking the children to respond accordingly.- Congratulate the children on their participation and effort throughout the class.Extension Activity:To further explore the theme of animals, you can plan a visit to a local zoo, wildlife sanctuary, or even invite a guest speaker who can bring live animals for the children to observe and interact with. This will provide a hands-on experience and reinforce their understanding of different animals.幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（三）主题：This is a ……教学目标：1. 学习认识并复习一些常见的事物的英文名称。

幼儿园中班英语教案《animals》幼儿园中班英语教案《Animals》一、活动目标：1. 认识并记忆常见的动物英文名称。

2. 学习并掌握一些基本的动物叫声。

3. 培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

4. 通过活动培养学生的合作学习和口语表达能力。

二、活动准备：1. 一些常见动物的图片和英文名称的卡片。

2. 准备一些动物叫声的音频资料。

3. 准备一些小礼品作为奖励，以鼓励学生积极参与活动。

三、活动过程：1. 开场：老师自我介绍，并向学生介绍今天的主题——动物。

2. 学习阶段：展示一些常见动物的图片和英文名称的卡片，让学生认识并记忆。

同时，播放一些动物叫声的音频资料，让学生学习并掌握一些基本的动物叫声。

3. 游戏阶段：将学生分成小组，进行动物名称记忆比赛。

每组学生需要从一堆混杂的动物图片中挑选出正确的动物图片，并拼出对应的英文名称。

最快完成的一组将获得胜利。

4. 表演阶段：让学生模仿自己喜欢的动物叫声，并让其他学生猜测是什么动物。

模仿和猜测都可以获得奖励。

5. 总结阶段：老师总结学生的学习成果，并鼓励学生在日常生活中多使用英语表达动物名称和叫声。

四、活动总结：通过本次活动，学生们对一些常见动物的英文名称有了初步的认识和记忆，也学习了一些基本的动物叫声。

同时，活动中通过小组合作学习和奖励机制，培养了学生的合作学习和口语表达能力。

在未来的教学中，我们将继续开展类似的活动，以激发学生的学习兴趣和英语表达能力。

五、活动反思：本次活动整体上比较顺利，但也存在一些不足之处。

例如，在游戏阶段，有些小组的学生无法顺利地进行记忆比赛，需要老师更多的指导和帮助。

在表演阶段，有些学生过于害羞，不愿意大胆地模仿动物叫声，需要老师更多的鼓励和支持。

同时，在未来的活动中，我们还可以增加更多的互动环节和竞争环节，以增加活动的趣味性和挑战性。

幼儿园中班英语优秀教案《animals》
教案名称: Animals (动物)
教学目标:
1. 让学生能够认识和描述不同的动物。

2. 培养学生的听力和口语能力。

3. 培养学生爱护动物的意识和责任感。

教学重点:
1. 词汇学习: 动物的名称。

2. 句型学习: What's this? It's a/an... (这是什么? 这是一只...)
教学准备:
1. 教师准备图片或幻灯片展示不同的动物。

2. 动物相关的卡片或图片。

3. 学生绘制动物的简单图画的材料。

教学过程:
Step 1: 导入新知识
1. 播放一段关于动物的音乐或歌曲，吸引学生的注意力。

2. 出示一些动物的图片或幻灯片并介绍它们。

使用简单的英语句子描述动物，例如: This is a cat. It has four legs and it can catch mice. (这是一只猫。

它有四条腿，它会抓老鼠。

)
Step 2: 词汇学习
1. 教师出示动物卡片或图片，让学生认真观察并尽量说出动物的名称。

教师可以在黑板上写出动物的名称，帮助学生记忆。

2. 教师读出每个动物的名称，并让学生跟读。

3. 学生分组练习，互相出示动物卡片或图片，猜测对方手中的动物名称。

Step 3: 句型学习
1. 教师出示一些动物图片或幻灯片，问学生 \。

幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学目标1.认识和掌握动物的名称及其外貌特征；2.学习动物的所居住的环境及常见的食物；3.培养幼儿观察和描述事物的能力；4.听懂简单英文问答句，并能用英文回答简单的问题。

二、教学准备1.常见的动物图片；2.动物的模型、卡通玩具等；3.课堂黑板、白板，彩色粉笔或橡皮擦。

三、教学过程步骤一：介绍动物名称1.教师给孩子们介绍英文动物单词和发音，如dog和cat，发音需要简单、清晰；2.幼儿园老师可以出示一些打印好的动物图片，并用卡片在后面标注对应的动物名称；3.孩子们可以自由地发挥，说说自己喜欢的动物，然后在黑板上画出它的简单外貌轮廓。

步骤二：介绍动物生活环境1.教师可以告诉孩子们动物的生活环境；2.准备一些动物模型或卡通玩具，并告诉孩子们每种动物会生活在哪种环境中，比如水生、陆生或空中；3.在黑板或白板上绘制场景或用卡片标注环境，让孩子们更好地理解动物的生活环境，并简单比较不同环境中的动物。

步骤三：介绍动物饮食1.让孩子们聚焦于动物的食物来源；2.准备一些食物和动物模型，在黑板上绘制动物和它们的食品；3.教师可以让孩子们想象，这些动物在野外找到自己的食物。

步骤四：动物问答1.教师读出一个单词，要求孩子们看一看台上的动物卡片，并回答相对应的问题，如“Where does a fish live?”,“What does a bird eat?”等等。

2.幼儿园老师也可以用这个的机会来引导孩子们一起描述动物生活的更多细节，如它的声音、喜好、特征等。

四、教学评估1.教师可以在班上布置一个小练习考察他们对老师提出的问题的理解，如不在适当的环境下居住是否影响到动物生活；2.教师可以通过听孩子们朗读单词、对话情景，进行个人化评估；3.教师还可以在课后修改并评估孩子们在本次课程中纪录的文章或画作，了解他们对动物的认识程度。

五、教学反思1.让孩子们介绍家庭宠物是一种好的教学方法；2.在本次课程中引用更多的多媒体形式，如音频或视频简化了孩子们的学习；3.鼓励孩子们多说一些英语，模仿正确的发音。

幼儿园中班英语教案《Animals》第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生能够认知并说出常见动物的英文名称。

培养学生对英语的兴趣，提高他们的听说能力。

1.2 教学内容学习动物园中常见的动物：cat（猫）、dog（狗）、monkey（猴子）、panda（熊猫）、tiger（老虎）。

学习动物的动作：run（跑）、jump（跳）、climb（爬）、eat（吃）、sleep（睡觉）。

1.3 教学资源动物图片卡片动物动作卡片动物园场景图第二章：认知动物2.1 教学目标让学生能够认知并正确说出五种动物的英文名称。

2.2 教学内容教师展示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称。

教师用英语介绍动物，如：“This is a cat. The cat can run.”，引导学生跟读。

2.3 教学活动教师将动物图片卡片贴在动物园场景图上，引导学生说出动物的英文名称。

学生分组，每组选择一种动物，用英语描述动物的动作。

第三章：动物动作3.1 教学目标让学生能够认知并正确说出四种动物的动作的英文名称。

3.2 教学内容教师展示动物动作卡片，引导学生说出动物的动作。

教师用英语描述动物的动作，如：“The dog can jump.”，引导学生跟读。

3.3 教学活动学生在动物园场景图中找到相应的动物，用英语说出动物的动作。

学生分组，每组选择一种动物，用英语表演动物的动作。

第四章：综合活动4.1 教学目标让学生能够在实际场景中运用所学知识。

4.2 教学内容教师创设动物园场景，引导学生用英语进行角色扮演。

4.3 教学活动学生分组，每组选择一种动物，扮演动物的角色，用英语进行对话。

学生展示自己的角色扮演，大家共同欣赏。

5.1 教学目标让学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

5.2 教学内容教师带领学生回顾本节课所学的动物和动作。

5.3 教学活动学生用英语说出所学动物和动作，教师给予鼓励和表扬。

第六章：扩展学习6.1 教学目标让学生能够认知并正确说出更多动物的英文名称。

幼儿园中班英语教案《Animals》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班英语教材《英语启蒙》的第6章节，主题为《Animals》。

本节课主要让学生掌握动物的英文名称以及动物的特点。

具体内容包括：1. 学习动物单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, monkey; 2. 学习动物的特点描述：cat is soft, dog is friendly, fish swims in water, bird flies in the sky, elephant has a long nose, tiger is fierce, lion is king of beasts, bear is strong, panda is cute, monkey is naughty.二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。

2. 学生能够用英语简单描述动物的特点。

3. 学生能够通过观察和模仿，培养对英语的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点重点：动物单词的学习和记忆，动物特点的描述。

难点：动物特点的英语表达，单词的准确发音。

四、教具与学具准备教具：PPT，动物玩偶，图片卡片，录音机。

学具：作业本，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，激发学生的学习兴趣。

2. 引入新课（10分钟）：教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的中文名称，然后教授对应的英文名称，并讲解动物的特点。

3. 课堂练习（10分钟）：学生分组，每组挑选一个动物，用英语描述动物的特点，其他组的学生听后猜猜是哪种动物。

4. 情景剧（10分钟）：教师准备一个关于动物的情景剧，学生分角色扮演，运用所学动物单词和特点描述进行表演。

5. 作业布置（5分钟）：学生根据课堂所学，用英语绘制一幅自己喜欢的动物，并写下该动物的特点。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。

让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。

（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。

（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。

播放第一段歌谣的录音内容。

用同样的方法完成第二歌谣。

（4）给学生解释歌谣的大意思。

再放一遍录音，学生听录音。

（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。

（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。

3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。

每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。

第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。

（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。

4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二教学目标：1. 能听懂、会说“Look,I have a…”，并能在实际情景中运用。

2. 能听懂、会说“Great ！/ Cool ！/ Super ！/Oh, it’s nice ！”并能在实际情景中恰当地运用。

3. 能听懂一些简单的指示语，并能依照指令做出相应的动作。

重点难点：本课时的重点是掌握monkey,panda,rabbit和zoo这几个表示动物的单词；难点是熟练运用句型“Look,I have a panda ！”来介绍自身的小动物。

在教学中采用直观教学法，利用动物玩偶、图片、头饰，创设各种真实的情境，学习单词和句型。

通过任务型教学和活动型教学相结合、探究学习和合作学习相结合的各种学习活动，把简单的知识操练活化为丰富的学习活动，以激发同学的学习兴趣。

教具学具准备：1．玩具熊猫、玩具兔子和玩具猴。