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2019-2020学年高中生物第二章生物个体的稳态章末检测苏教版必修3

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第二章生物个体的稳态章末检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分)1．下列关于人体内环境的叙述中，正确的是( )A．毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B．甲状腺激素、葡萄糖、氧均可存在于内环境中C．血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中D．体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换A．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性3．下列叙述中，不正确的是( )A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液4．在人体内环境中可以发生的生化反应是( )A．组织液中某些蛋白质的合成 B．碳酸氢盐的形成C．麦芽糖的水解 D．丙酮酸的氧化分解5．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。

下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是( )A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C．血液运输养料和废物 D．食物残渣形成粪便排出体外6．下列有关突触的叙述中，正确的是( )A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体B．突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等通过一定方式形成突触C．在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触7．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是( )A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导8．为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。

在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是( )9．下列有关人类神经传导的叙述，正确的是( )A．在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传递B．相邻神经元的细胞膜直接接触，以便于兴奋的传递C．突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或胞体D．轴突末端细胞质中小泡内的神经递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制10．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是( )A．针刺双脚观察是否有反应 B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常 D．要求此人复述医生的一段话11．为探究肾上腺激素对鱼体体色的影响，某同学进行了如下实验：向5尾体色一致的小型鲫鱼腹腔内注射0.5 mL肾上腺激素溶液，然后置于背光处，2 h后发现鲫鱼肤色变淡。

下列关于这一实验的叙述，合理的是(多选)( )A．实验变量是肾上腺激素，观测指标是肤色深浅的变化B．缺少对照组，对照组应与实验组同时注射等量生理盐水C．可以得出肾上腺激素使皮肤色素细胞减少的结论D．为使实验现象明显，应选择肤色较浅的鱼作为实验材料12．下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是( )①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A．①②③ B．②③④ ③④⑤ ③④⑤13．下列有关人脑功能的说法错误的是( ) A．语言功能是人脑特有的高级功能 B．大脑皮层视觉性语言中枢受损患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关14．下图为人体体液免疫过程的示意图。

当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( )A．a B．b C．c D．d15．下列关于人体免疫的叙述不正确的是( )A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞B．记忆T细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并产生大量的抗体C．人体的巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用D．细胞免疫主要通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应16．藿香中提取的某种物质可以抑制昆虫产生某种激素，将它喷洒在一些害虫身上，害虫会过早地蜕皮，发育成无生殖能力的成虫。

这是因为( )A．昆虫体内缺少保幼激素 B．昆虫体内缺少蜕皮激素C．昆虫体内缺少脑激素 D．昆虫性外激素分泌减少17．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( )①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植株增高②在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4－D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．①② B．③④ C．①③ D．②④18．根据所学知识判断，下列说法正确的是( )A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照D．图中向光弯曲生长的是①③⑤19．农田中的农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。

如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。

据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是( )A．果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B．果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C．农田低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D．农田高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长20．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是( )A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧〖DW〗21．(9分)激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞，如图表示血糖调节过程中影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：(1)胰岛A细胞分泌的激素作用于靶细胞，促进________________________从而提高血糖浓度。

影响其分泌的刺激X最可能是________________。

（2）在血糖浓度的神经调节过程：刺激X→①→②→③→胰岛A细胞中，②结构是血糖调节中枢，为________。

该器官既是神经中枢，又能分泌____________________________________________。

(3)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是______________________。

(4)糖尿病患病机理是________________分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，血糖浓度升高。

22．(11分)在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。

如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。

请回答下列问题：(1)寒冷刺激后，图中过程____________的活动较其他过程更早增强，过程________产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢增强，产热量增加。

(2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧的有关知识写出冷的感觉是如何产生的？________________________________________________________________________。

(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果？________________________________________________________________________。

(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺机能________，这类疾病在免疫学上称为________疾病。

23．(10分)如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A～E为有关的物质或结构。

请据图回答问题：(1)过程①是指病毒经过________细胞的处理和传递后，特定抗原刺激T淋巴细胞，经过②过程形成[B]________细胞。

(2)T淋巴细胞成熟于__________，它在人体免疫应答中具有________、传递抗原及________等功能。

(3)图中细胞[A]在T淋巴细胞传递的抗原刺激下，形成________________细胞，与体液免疫有关。

(4)[C]与[D]的识别、结合，体现了细胞膜具有________________的功能。

(5)[E]的最终消灭依赖于____________________的作用。

24．(11分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。

(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，你从实验中获得的结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

你获得这一结论的理由是________________________________________________________________________。

(2)另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为________________________________________________________________________，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。

②若胚芽鞘的长度关系为________________________________________________________________________，说明单侧光将生长素分解了。

25．(9分)30℃以上的高温条件易引起菜豆的落花落果。

能否通过生长素处理达到保蕾保果的效果？现设计一个实验，探究在30℃以上的高温条件下，通过生长素处理能否达到保蕾保果的效果。

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第二章 生物个体的稳态 单元测试3 苏教版必修三

第二章 生物个体的稳态 单元测试3 苏教版必修三

必修3一、选择题1．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是（）A.大量饮水B.血容量减少C.食用过咸的菜肴D.血浆电解质浓度增加【答案】A【解析】大量饮水，细胞外液渗透压下降，下丘脑分泌抗利尿激素减少，故A正确；血容量减少时，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水分，防止血容量的进一步减少，故B错误；食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，故C错误；血浆中电解质浓度增加，抗利尿激素分泌增加，故D错误。

【考点定位】本题考查水平衡的调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2．产生抗体的细胞是A.效应T细胞B.靶细胞C.T细胞D.浆细胞【答案】D【解析】试题分析：抗体由浆细胞合成和分泌，选D考点：本题考查免疫知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。

3．下图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是( )。

A．图中甲表示的是胰岛B细胞B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖【答案】C【解析】试题分析：血糖升高可以直接刺激胰岛B细胞，使其分泌胰岛素降低血糖浓度，故A正确。

胰岛素作用的结果是使血糖浓度降低，血糖浓度降低会会反过来影响胰岛素的分泌减少，故B正确。

当胰岛素分泌过多时，不会抑制垂体和下丘脑的活动，故C错误。

胰岛素降低血糖是通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，故D正确。

考点：本题考查血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

4．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是A．①、③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和O2D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换【答案】C【解析】试题分析：代谢废物的排泄需要经过泌尿系统和皮肤就能完成，故A错误。

2019-2020高中生物 第2章 生物个体的稳态 微专题突破3 生命活动的调节及分析学案 苏教版必修3

2019-2020高中生物 第2章 生物个体的稳态 微专题突破3 生命活动的调节及分析学案 苏教版必修3

(三)生命活动的调节及分析[核心精要](1)若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。

(3)若该图表示人体内水平衡的调节，则a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，分泌b(抗利尿激素)，并由c(垂体后叶)释放，通过d(体液)运输后，作用于靶器官e(肾小管和集合管)。

(4)若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。

(5)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，则a、c、e、分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白质)，b、d分别代表转录和翻译。

[对点训练]1．如图所示，甲物质表示某胞外物质，丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质，下列依次对甲物质、乙细胞的例举，合理的是( )A．抗原、浆细胞B．抗利尿激素、垂体细胞C．胰高血糖素、肌肉细胞D．兴奋性递质、中间神经元D[抗原不能刺激浆细胞，A错误；抗利尿激素不能刺激垂体的分泌活动，B错误；胰高血糖素能使肝糖原分解和非糖类物质转化，形成葡萄糖，但是不能促进肌糖原分解产生葡萄糖，C错误；兴奋性递质使得中间神经元兴奋，而中间神经元又释放神经递质，D正确。

] 2．人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如图所示。

下列相关叙述中，不正确的是( )【导学号：85732094】A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞B ．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的C ．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质D ．由图可知，神经—体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D [由图示分析可知，①代表免疫系统，甲代表产生浆细胞和记忆细胞；乙代表促甲状腺激素，由垂体分泌产生；丙代表神经递质。

苏教版必修3第二章 生物个体的稳态阶段测试

苏教版必修3第二章 生物个体的稳态阶段测试

必修3第二章生物个体的稳态班级姓名一、选择题（1-16题，每题3分。

17题、18题，每题5分。

）1．内环境稳态的实质是( )A．细胞内液和细胞外液的不断更新 B．体内细胞生活不可缺少的条件C．各个器官系统协调活动的结果D．温度、pH等理化性质呈现动态平衡2．下列各项中，能看作是进入内环境的是( )A．精子进入输卵管与卵细胞受精 B．牛奶喝进胃中C．注射胰岛素 D．血液中的氧进入组织细胞中3．一个寒冷冬季，同学们从温暖的教室走到室外，这时会出现的变化是( ) A．毛细血管舒张 B．温觉感受器兴奋C．人的体温明显下降D．下丘脑的分泌功能增强4．饮水过多时，相关叙述不正确的是()A．细胞外液渗透压下降B．下丘脑渗透压感受器兴奋性减弱C．垂体释放抗利尿激素增加D．肾小管和集体管对水分的重吸收减弱5．成年大鼠血液中胰岛素浓度升高时，最可能出现( )A．血糖浓度升高B．肝细胞加速摄取葡萄糖C．糖原分解加速 D．非糖物质加速转化为葡萄糖6．下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是( )A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程的实现C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程的实现D．胰岛素促进④⑤⑥等过程的实现7．在细胞免疫中起主要作用的细胞与在体液免疫中起主要作用的物质分别是( ) A．浆细胞、抗原B．效应T细胞、抗体C．效应T细胞、浆细胞 D．浆细胞、效应T细胞8．下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。

分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关( )A．巨噬细胞 B．浆细胞C．效应T细胞D．记忆B细胞9．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是( )A．①→④B．②→③C．③→② D．④→①10．如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是( ) A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①②③构成突触11．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：阶段质量检测(一) 生物个体的稳态 Word版含答案

2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：阶段质量检测(一) 生物个体的稳态 Word版含答案

阶段质量检测（一）生物个体的稳态一、选择题(每小题2分，共24分)1．下面为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①～④分别表示体液的成分，下列有关分析不．正确的是( )A．葡萄糖氧化分解供能发生在③中B．体液①中可含有尿素和血浆蛋白C．图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境D．①和②、②和③之间都可以进行双向的物质交换解析：选C 图中③表示细胞内液，葡萄糖氧化分解发生在细胞质基质和线粒体中；①表示血浆，血浆中含有尿素和血浆蛋白；图中②表示组织液，肝细胞的内环境就是组织液；血浆和组织液、组织液和细胞内液之间都可以进行物质的双向交换。

2．给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。

注射后随即发生的变化是( )A．红细胞吸水增加B．胰岛素分泌降低C．肝糖原的分解增加D．血浆渗透压迅速升高解析：选D 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少。

3．为研究不同室温条件下对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验测量。

测量结果如图所示。

下列分析错误的是( )A．从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需要的适宜温度B．在50～90 min，皮肤温度下降的原因是室温降低，皮肤血流量减少C．第90 min时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热D．整个体温调节过程属于神经—体液调节解析：选C 从坐标曲线中可以看出，口腔温度能保持相对稳定，而皮肤温度发生明显变化。

当室温降低时(50～100 min)，皮肤内血流量减少，所以皮肤温度降低，通过皮肤散热量减少。

但是由于皮肤温度仍高于外界室温，所以皮肤仍散热。

4．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。

下图为人体部分血糖调控模式图，相关叙述正确的是( )A．通过图中②和⑤过程可同时促进肝糖原的合成和脂肪转化成葡萄糖B．低血糖状态时，除图中途径外还可通过肌糖原的分解使血糖恢复正常C．高血糖状态时，④过程可使胰岛A细胞分泌的胰岛素增多进而使血糖恢复正常D．在血糖调控过程中，胰岛素的作用结果可以通过负反馈调节影响胰岛素的分泌解析：选D ②过程是在血糖浓度较低时，胰高血糖素分泌增加引起的，应该是促进肝糖原的分解；肌糖原不能分解变成血液中的葡萄糖；胰岛素是胰岛B细胞分泌的；整个血糖调节过程就是负反馈调节。