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粤沪版物理八年级上册第五章第3节密度的应用同步练习1、密度m=vρ，以下说法正确的是（）A.物质的体积越大，密度越小B.物质的质量越大，密度越大C.物质的密度与质量成正比，与体积成反比D.密度是物质的特性，与质量和体积的大小无关答案：D知识点：密度及其特性解析：解答：根据密度的定义，密度是物质的特性，与质量和体积无关，因此答案选择D.。
分析：考查关于密度的特性。
2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比（）A．质量减小，密度不变B．质量不变，密度减小C．质量不变，密度不变D．质量减小，密度减小答案：A知识点：密度及其特性解析：解答：根据密度的定义，密度是物质的特性，与质量和体积无关，因此只要是同种物质密度不变，因为用了一半，所以质量减小为原来的一般。
因此答案选择A.。
分析：考查关于密度的特性。
3、把一个金属块放入盛满酒精的杯中时，从杯中溢出酒精10克，若将该金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是（ρρρ酒金水＞＞＝0.8克/厘米3）（）A．15克B．10克C．12.5克D．8克答案：C知识点：密度及其特性解析：解答：金属块放入水中和酒精中处于完全下沉的情况，因此排开液体的体积相同，因为水的密度比酒精大，因此放在装满酒精的杯中会排出10g的酒精，因此放在水中会排出多于10g的水，根据密度的公式m=vρ，代入可知。
排出的水为12.5g，因此答案选择C。
密.。
分析：考查关于密度的特性。
4、物体甲的体积是物体乙的体积的3倍，把它们两个分别放在天平的左、右盘里，天平恰好平衡，物体甲的密度为1ρ，物体乙的密度为2ρ，则有（ ） A ．12ρ3ρ= B ．21ρ3ρ= C ．21ρ9ρ= D ．12ρρ= 答案： A知识点：密度及其特性解析：解答：、物体甲的体积是物体乙的体积的3倍，即=3V V 甲乙把它们两个分别放在天平的左、右盘里，天平恰好平衡，即m =m 甲乙，根据公式m=vρ可知，甲的密度是乙的三倍因此答案选择A.。
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5.2探究物体的密度同步测试一、单选题1.人们常常说“铁比木头重”，这句话的含义是指( )A.铁的质量比木头的质量大B.铁的体积比木头的体积大C.铁的体积比木头的体积小D.铁的密度比木头的密度大2.如下四个选项表示四个不同的量筒，每组数字前面的是量筒的最大刻度值，后面的是量筒的分度值，要想一次并尽可能准确地测出密度为0.8×103kg/m3的100 g酒精的体积，应选用合适的量筒是（）A. 50mL，5mLB. 250mL，5mL C. 100mL，2mL D. 400mL，20mL3.三个完全相同的杯子里装有同样多的水，把质量都为300g的铝块、铁块、铜块分别浸没在这三杯水中（水均未溢出），则水面最高的是(ρ铝＜ρ铁＜ρ铜) （）A. 放入铝块的杯子 B. 放入铁块的杯子 C. 放入铜块的杯子 D. 无法确定4.关于密度，下列说法正确的是（）A. 密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B. 物体的质量越大，密度越大C. 密度是物质的一种性质，与物体的质量和体积无关D. 物体的体积越大，密度越大5.有两种材料制成的体积相同的甲乙实心球，当在天平右盘中放入2个甲球，在天平左盘中放入3个乙球时，天平恰好平衡，则ρ甲：ρ乙为（）A. 3：2B. 2：3C. 1：1D. 9：46.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是（）A. 用天平测量小石块的质量m1B. 用天平测量量筒的质量m2C. 在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的休积V1D. 用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总休积V27.医院里有一只氧气瓶，它的容积是10dm3，里面装有密度为2.5kg/m3的氧气，某次抢救病人用去了5g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（）A. 1 kg/m3B. 2kg/m3 C. 2.2kg/m3 D. 2.5 kg/m38.把一个铁球放入盛有酒精的杯子中时，从杯中溢出8g酒精(ρ=0.8×103 kg /m3 )，若酒精将该铁球放入盛满水的杯中时 (铁球均全部浸在两种液体中)，从杯中溢出水的质量（）A. 等于10gB. 小于10g C. 大于10g D. 大于或等于10 g9.冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（）A. 水管里的水结成冰后，体积变大 B. 水管里的水结成冰后，质量变大C. 水管里的水结成冰后，密度变大 D. 水管本身耐寒冷程度不够而破裂二、填空题10.甲乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知：体积相等时：甲的质量________乙的质量；甲的密度________乙的密度（选填“＞”、“＜”或“=”）．11.如图所示，一个瓶子里有不多的水，乌鸦喝不到水，聪明的乌鸦就衔了很多的小石块填到瓶子里，水面上升了，乌鸦喝到了水．若瓶子的容积为450mL，内有0.2kg的水，乌鸦投入其中的石块的体积是________，石块的质量是________．（石块密度为2.6×103kg/m3）12.在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4kg的课桌的体积．于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是14.4g，体积为20cm3，则样本的密度为________ g/cm3；课桌的体积为________ m3．13.小刚在实验室测量某液体的密度．他先将该液体倒入量筒中，该液体的体积如图甲所示，接着用天平测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的液体全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和该液体的总质量为________ g．根据上述实验数据计算出该液体的密度为________ kg/m3．14.小明把一支温度计放到阳光下晒，过了一段时间，他发现温度计的液柱上升了，那么温度计里液体的体积________了，密度________．（选填“变大”“变小”或“不变”）三、解答题15.如图所示，一容积为3×10﹣4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入到瓶中，当乌鸦投入了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求：（1）瓶内石块的总体积；（2）石块的密度．四、实验探究题16.在“测量牛奶密度”的实验中．（1）小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为________cm3；接着将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先________，再调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，则牛奶的质量为________g．（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为________kg/m3，用该方法测得的密度比真实值偏________．（3）小明不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出牛奶的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤：①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m．②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．③用另一个烧杯装满牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m2．④则牛奶的密度表达式ρ=________．（用测量的物理量和水的密度表示，已知水的密度为ρ水）17.为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：一些物质的密度物质硫酸水煤油酒精密度（kg•m﹣3）1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】这种口头说法都是以两种物质的密度在比较，相同体积密度大的就重。
初中物理学习材料唐玲出品粤沪版物理八年级上册第五章第2节探究物质的密度同步练习1．人们常说“铁比棉花重”，这话的科学含义应是( )。
A. 铁的质量比棉花的质量大 B．铁的密度比棉花的密度大C．拿起铁比拿起棉花费力 D. 棉花的体积比铁的体积大答案：B知识点：密度及其特性解析：解答：根据密度的定义，密度是物质的特性，与质量和体积无关，我们平常所说的铁比棉花重指的是铁的密度比棉花大。
分析：考查关于密度的特性。
2．下列关于密度的概念中，说法正确的是( )。
A. 密度越大的物体越重B．从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比C. 不论温度如何变化，物质的密度都不变D. 每种物质都有一定的密度答案：D知识点：密度及其特性解析：解答：根据密度的定义，密度是物质的特性，与质量和体积无关，密度大的不一定质量大，质量还与体积有关，密度是物质的基本属性，不论哪种物体都有密度，因此答案选择D。
分析：考查关于密度的特性。
3．利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采取了下列实验步骤，其中多余的步骤是( )．A.用天平称出石块的质量B．用天平称出量筒的质量C．往量筒内倒人适量的水，记下量筒内水的体积D ．用细线系住石块，浸没在盛水的量筒内，记下石块和水的体积 答案：B知识点：固体密度的测量解析：解答：固体密度的测量步骤，用天平测出石块的质量，再使用量筒测量不规则固体的体积，往量筒内倒人适量的水，记下量筒内水的体积用细线系住石块，浸没在盛水的量筒内，记下石块和水的体积，两次示数相减则为石块的体积，因此B 选项是多余的。
分析：考查关于固体密度的测量。
4. 一个瓶子正好能装下1kg 的水，它一定能装下1kg 的( )。
A ．花生油 B ．酱油 c 白酒 D ．色拉油 答案：B知识点：密度的大小比较解析：解答：一个瓶子正好能装下1kg 的水，瓶子的体积为固定的，若要一定装下1kg 的液体则此液体密度必须比水大，因此答案选择B 。
沪粤版2019-2020学年物理八年级上册5.2 探究物质的密度同步练习一、单选题（本大题共10小题）1.下列说法正确的是（）A. 一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半B. 铜的密度是,表示铜的质量为C. 铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量D. 密度不同的两个物体,其质量一定不同2.一杯温水，喝去一部分后，不计温度的影响，下列说法中正确的是（）A. 质量减少,密度减少B. 质量减少,密度不变C. 体积减少,密度减少D. 质量、体积、密度均减少3.实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图所示，量筒内原来水的体积为V0，只浸没入重物时，量筒内水与重物总体积为V1，将蜡块及重物全浸入水中后，量筒水面所示总体积为V2，已知蜡块的质量为m，则蜡块的密度为（）A.B.C.D.4.有一体积为20cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为160g，下列说法正确的是（）A. 用天平测它的质量时,砝码应放在天平左盘B. 此固体的密度为C. 把此固体带到月球上,质量变为原来的D. 把此固体截去一半,剩余部分密度为5.关于物质的密度。
下列说法中正确的是（）A. 由公式可知。
物质的密度跟质量成正比,跟体积成反比B. 密度是物体的特性。
物质不同,密度一定不同C. 不同种类的物质单位体积的质量一般不同D. 密度是物质的特性。
其大小不随温度、形状、状态的变化而变化6.醋的妙用：可以软化鱼骨---煮鱼时添加少许醋，能将小鱼鱼骨煮的柔软可口，蛋皮剥壳--煮蛋前，先在水中加些醋，煮好后便容易剥壳…，一瓶食用醋用去一半后，则剩下的醋（）A. 质量、体积、密度均减为原来的一半B. 体积减为原来的一半,密度减为原来的一半C. 质量减为原来的一半,密度减为原来的一半D. 体积减为原来的一半,密度保持不变7.为了测定牛奶的密度，除准备了牛奶外，还提供有以下器材：①天平，②烧杯，③量筒，④弹簧测力计，⑤小铁块，⑥细线．下列器材组合能够解决这一问题的是（）A. B. C. D.8.在发生火灾时，为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应贴近地面爬行，这主要原因是有毒气体（）A. 受热膨胀,密度变大,飘于室内上方B. 受热膨胀,密度变大,飘于室内下方C. 受热膨胀,密度变小,飘于室内上方D. 受热膨胀,密度变小,飘于室内下方9.甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知（）A. 体积相等时,甲的质量大B. 质量相等时,乙的体积大C. 甲的密度比乙的密度大D. 甲的密度为10.甲、乙两物体的质量之比为4：5，体积之比为3：4，密度之比为（）A. 16：15B. 3：4C. 15：16D. 4：3二、填空题（本大题共5小题）11.密度的公式是______，密度的国际单位是______，常用单位是______．12.牛奶的密度是衡量牛奶质量的重要参数之一．质检部门用天平测得空杯质量为40g，取100mL某品牌的牛奶倒入该杯中放在天平左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图所示时天平平衡，则杯子和牛奶的总质量为______g，牛奶的质量为______g，牛奶的密度为______kg/m3．13.如图，是物体浸入水中前后弹簧测力计的示数，由此可知该物体的密度是______kg/m3。
5.2 探究物质的密度1．在“探究物体的质量与体积的关系”的过程中，你遇到哪些困难？你是如何克服这些困难的？你是否感受到与同学相互交流的重要性？当你通过自己动手完成探究过程时，有什么感受和体会？2．谈谈你对用“比值定义法”定义密度概念的理解。
3．为了研究物质的密度，某同学用两种不同的物质做实验，测得四组数据，填在了下列表中：实验次数物体质量/g体积/cm3质量/体积/g·cm－31铝块154202．72铝块2108402．73松木110200．54松木21082160．5分析上表，可得出以下几个结论:A．同种物质构成的两个物体，质量与体积的比值是相同的B．同种物质的质量与体积成正比C．质量相同的不同物质，体积是不同的D．体积相同的不同物质，质量是不同的选择上述结论填入以下几个空格中：⑴比较1、2（或3、4）两组实验数据，可得出的结论是、；⑵比较1、3两组实验数据，可得出的结论是；⑶比较2、4两组实验数据，可得出的结论是。
4．人们常说“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（）A．黄金的质量比铁的质量大 B．黄金的体积比铁的体积大C．黄金的体积比铁的体积小 D．黄金的密度比铁的密度大5．下列说法正确的是（）A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C．铜的密度是8.9×103kg/m 3，表示lm 3铜的质量为8. 9×103kg D ．密度不同的两个物体，其质量一定不同6．为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木块做实验，得到如下实验数据：（1）请你在图5.2-1提供的方格纸上，用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来；（2）通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论？（要求写出两条）根据结论，可引入什么物理量？7．如图5. 2-2所示是A 、B 、C 三种物质的质量m 与体积V 的关系图线。
5.2 探究物质的密度知识点1探究物体的质量与体积的关系1.为研究某种物质的特性,小明同学测得四组数据,填在下表中:次数物体质量m(g)体积V(cm3)(g/cm3)1 铝块154 20 2.72 铝块2108 40 2.73 铁块1158 20 7.94 铁块2316 40 7.9(1)将表中空白处填写完整。
(2)比较1、2这两次数据,可得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成正比。
(3)比较以上四次数据,可得出结论:同种物质组成的不同物体,质量与体积的比值是定值,不同种物质组成的不同物体,质量与体积的比值一般不同。
2.(多选)在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像如图所示。
以下分析正确的是(AD)A.不同物质的质量跟体积的比值一般是不同的B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C.若甲的质量大于乙的质量,则甲的体积一定大于乙的体积D.若甲的质量等于乙的质量,则甲的体积一定小于乙的体积知识点2密度3.一实心金属块质量为8.1 kg,体积为0.003 m3,该金属的密度为2.7×103 kg/m3,即2.7 g/cm3。
4.关于物质的密度,以下说法正确的是(C)A.由ρ=可知,密度与物质的质量成正比,与物体的体积成反比B.密度是物质的属性,物体不同,密度也不同C.不同种类的物质,单位体积的质量一般不同,密度也不同D.密度是物质的特性,其大小不随温度、形状、状态的变化而变化5.(2016·湖南湘西州中考)一瓶矿泉水被小华喝了一半,则剩下部分水的密度将(C)A.变大B.变小C.不变D.无法确定6.(2015·广东广州中考)规格相同的水瓶装了不同的液体,放在横梁已平衡的天平上,如图所示,则(C)A.甲瓶液体质量较大B.乙瓶液体质量较大C.乙瓶液体密度较大D.两瓶液体密度相等7.(2016·吉林模拟)图示为我国的一元硬币。
小陈同学测得10枚硬币的总质量为64 g,总体积为8 cm3,求:(1)一元硬币的密度是多少?(2)若用黄金制作大小相等的硬币,则每枚硬币质量为多少?(ρ黄金=19.3g/ cm3)答案(1)8 g/cm3(2)15.44 g考点1质量与体积的关系图像分析8.为测量某种液体的密度,小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V,得到几组数据并绘出了m-V图像,如图所示。
初中物理粤教版八年级上册第五章5.2探究物质的密度练习题一、单选题1.甲、乙两块砖的体积之比为3：2，密度之比为2：1，则它们的质量之比为()A. 1：1B. 1：2C. 2：1D. 3：12.下列关于质量和密度变化正确的是()A. 一铁块加热后质量和密度都不变B. 向轮胎里充气的过程中，轮胎里的气体质量和密度均增大C. 对一零件进行切削加工过程中，零件的质量和密度都不变D. 一粒种子从地球带入月球，质量和密度均变小3.通过实验，得到了a、b、c三个实心球的m−V图象如图所示，分析图象可知()A. 同种物质组成的物体，质量越大，密度越大B. a物质的密度是c的2倍C. b物质的密度是1.0×103kg/m3D. c物质的密度最大4.在“测定液体密度”的实验中，液体的体积(V)及液体和容器的总质量(m总)可分别由量筒和天平测得。
某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关图线，在图中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是()A. B. C. D.5.甲、乙两个金属块，甲的密度是乙的3，乙的质量是甲的4倍，那么甲与乙的体积5之比是()A. 5：12B. 20：3C. 3：20D. 12：56.关于质量和密度，下列说法中正确的是()A. 一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度变小B. 植物种子带到太空后，质量变小，密度不变C. 冰冻矿泉水完全熔化后，质量不变，密度变大D. 给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变7.密封在钢瓶中的氧气，使用一段时间后，关于瓶内氧气的质量、体积、密度的变化，下列说法中正确的是()A. 质量变小，体积变小，密度变小B. 质量变小，体积变小，密度变大C. 质量不变，体积不变，密度不变D. 质量变小，体积不变，密度变小8.在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示。
脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，要估测出积雪的密度，还需要测量的物理量有()A. 积雪的厚度和脚印的深度B. 积雪的厚度和脚印的面积C. 冰层的厚度和脚印的面积D. 脚印的深度和脚印的面积9.关于密度公式ρ=m，下列说法中正确的是()VA. 由公式可知ρ与m成正比，m越大ρ越大B. 由公式可知ρ与V成反比，V越大ρ越小C. 密度是物质的一种特性，某种物质密度的大小通常与质量和体积无关D. 对某种确定的物质而言，若其体积增加一倍，则它的密度一定变为原来的一半10.为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出了m−V图象，如图。
探究物质的密度1．（2分）下列估算数据中最符合实际的是（）A．中学生步行的速度约为10m/sB．中学生身体的体积约为0.06m3C．现在教室的温度约为5℃D．教室课桌的高度约为80cm2．（2分）下列估算数据中最符合实际的是（）A．中学生步行的速度约为10m/sB．中学生身体的体积约为0.06m3C．现在教室的温度约为5℃D．教室课桌的高度约为80cm3．某同学在劳技课上，用切割机把一个铜块切成了两半，则其中的一半铜块（）A．密度、比热容均减小一半 B．密度、比热容均不变C．密度减小一半，比热容不变 D．密度不变，比热容减小一半4．（3分）用托盘天平和量筒测量小石块的密度，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置，如图甲所示，则小石块质量是 g；现将小石块浸没到图乙所示量筒里的水中，液面升至46ml，则其体积是 cm3，密度为 g/cm3．5．小明家有一个镶嵌玉石的铜制工艺品，在实验室中用测出工艺品的质量为141g，已知其中铜的质量为89g．如图所示，将工艺品浸没在装有40mL水的量筒中，则工艺品的体积为 cm3．由此可以算出玉石的密度为 g/cm3（铜的密度为 8.9g/cm3）．6．（3分）如图（a）和（b）是用天平和量筒测量物体质量、体积的情景．由此可知，物体的质量为 g，体积为 cm3，密度为 kg/m3．7．（8分）2014年5月，考古学家在长城板厂峪段修复过程中，发现泥土烧制的象棋子，小明和小华在参观考察过程中，因地制宜，尽力用可乐瓶、小口径量筒（口径比象棋子小）、水以及常见生活材料，各自测的象棋子的密度．请选择其中一种方法算出象棋子的密度．（两种都做，以第一种为准）方法一：①把吸管一端水平插入可乐瓶侧壁，另一端开口朝下，往可乐瓶里缓缓倒水，直至水面升到吸管水瓶端口，将空的量筒正放在吸管下端开口处．②把一泡沫块轻轻放入可乐瓶使之漂浮在水面．③用细线拴住像棋子轻轻放入可乐瓶，象棋子下沉至瓶底．④取出像棋子并轻轻放置在泡沫块上方，泡沫块儿和象棋子漂浮在水面．方法二：①往可乐瓶内装适量水，另外在量筒内装一些水．②用保鲜薄膜（质量不计）包住象棋子，轻轻放入可乐瓶使之漂浮在水面，在可乐评侧壁水面处做记号A．③取出保鲜薄膜和象棋子，把量筒内的水缓缓倒入可乐瓶直至瓶内水面上升至记号A．④用细线拴住像棋子并放入可乐瓶，象棋子下沉至瓶子底，在可乐瓶侧壁水面处做记号B．⑤取出象棋子，把量筒内的水缓缓倒入可乐瓶直至瓶内水面上升至记号B ． 实验数据如图所示，g 取10N/kg ，问： （1）你选择方法 进行计算． （2）象棋子的密度为多大？8．很多同学都喜欢玩橡皮泥，是因为橡皮泥容易捏成各种形状，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她们决定去实验室测一下．实验室老师给她们提供了以下器材：天平（含砝码）、量筒、量杯、水等．（1）小萍的方案：利用天平和量筒来测量橡皮泥的密度 实验原理：Vm =ρ 主要实验步骤：①用已调好的天平测出一块大小合适的橡皮泥的质量m （如图甲所示）；②向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V 0=18cm 3；③将橡皮泥浸没在量筒内的水中，读出水面所对应的刻度V ；（如图乙所示） ④计算出橡皮泥的体积V ； ⑤算出橡皮泥的密度ρ． 橡皮泥的质量 m/g 水的体积 V 0/cm 3 橡皮泥和水的总体积V 1/cm 3 橡皮泥的体积 V/cm 3 橡皮泥的密度ρ/g•cm ﹣318 步骤如下：①取适量水倒入量杯．读出水的体积为v 2；②将橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，读出水面所对应的刻度为V 3，计算橡皮泥的质量m= ；（水的密度用表示）③取出橡皮泥．将它捏成实心体．放入量杯．使它沉人水中．读出水面所对应的刻度为v 4．算出橡皮泥的体积V ； ④计算橡皮泥的密度．（3）请你仔细观察图中的量筒和量杯，发现了什么？ ．由此判断，谁的测量结果误差更大些？ ．9．（4分）小明喜欢雕刻，五一假期游玩时，买了一块底面平整，底面积为2cm 2的石块．他用天平测量出石块的质量为20.4g ．（g 取10N/kg ）求： （1）当石块放在水平桌面上时，对桌面产生的压强；（2）小明利用量筒测出了石块体积为8cm 3，此石块的密度为多大？10．（7分）三峡水电站有“照亮半个中国”的美誉，它的年平均发电量约为8.5×1010kW•h ，相当于一座年消耗5×1010kg 标准煤的火力发电站的发电量．（1）标准煤的热值为2.9×107J/kg ，完全燃烧5×1010kg 标准煤能放出多少热量；（2）以三峡水力发电代替同等的火力发电，每年会少排CO 2气体1.2×1011kg ，这些气体的体积是多少m3（通常情况下CO2气体的密度为2kg/m3）；（3）根据本题中的数据，计算火力发电的效率．参考答案1．D 【解析】 试题分析：中学生正常步行的速度在1.1m/s 左右．选项A 不符合实际；中学生的质量在50kg 左右，密度在1.0×103kg/m 3左右，体积大约为3330.05m kg/m101.050kg=⨯==ρmV ，选项B 符合实际；正常情况下，人的体温在37℃左右，教室内的气温低于体温，在30℃以下．选项C 不符合实际；中学生的身高在160cm 左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm 左右．选项D 符合实际． 考点： 常见物理量的估测 2．D 【解析】 试题分析：中学生正常步行的速度在1.1m/s 左右．选项A 不符合实际；中学生的质量在50kg 左右，密度在1.0×103kg/m 3左右，体积大约为3330.05m kg/m101.050kg =⨯==ρmV ，选项B 符合实际；正常情况下，人的体温在37℃左右，教室内的气温低于体温，在30℃以下．选项C 不符合实际；中学生的身高在160cm 左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm 左右．选项D 符合实际． 考点： 常见物理量的估测 3．B 【解析】试题分析：密度和比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积等无关。
用切割机把一个铜块切成了两半，则其中的一半铜块的密度、比热容均不变 考点： 密度 比热容 4．54.4；16；3.4． 【解析】试题分析：图甲中砝码的质量为50g ，游码位于4g-5g 之间，天平的分度值为0.2g ，石块的质量m=50g+4.4g=54.4g ；图乙中水的体积为30cm 3，石块的体积V=46cm 3﹣30cm 3=16cm 3，石块的密度333.4g/cm 16cm54.4g ===V m ρ． 考点： 测量小石块的密度 5．天平；30；2.6． 【解析】试题分析：实验室里用天平测量物体质量，工艺品的质量m=141g ，工艺品的体积V=70ml40ml=30ml=30cm 3；铜的质量为89g ，所以铜的体积3389108.9/mgV cm g cmρ===，所以玉石的质量m 玉=m 总﹣m 铜=141g ﹣89g=52g ，玉石的体积V 玉=V ﹣V 铜=30cm 3﹣10cm 3=20cm 3，玉石的密度3352 2.6/c 20c m gg m V mρ===玉玉玉 考点：固体密度的测量6．53.4；20；2.67×103． 【解析】试题分析：由图a 知，天平标尺的分度值为0.2g ，物体的质量：m=50g+3.4g=53.4g ， 由图b 知，水的体积为20ml ，水和物体的总体积为40ml ，则物体的体积：V=40ml ﹣20ml=20ml=20cm 3； 物体的密度：320cm53.4g ==V m ρ=2.67g/cm 3=2.67×103kg/m 3． 考点： 测量固体的密度7．（1）一；（2）象棋子的密度为2×103kg/m 3． 【解析】试题分析：方法一泡沫排开水的体积：V 排1=10ml=10cm 3=1×10-5m 3，由于泡沫漂浮，泡沫受到的的重力等于浮力：G 泡=F 泡浮=ρ水gV 排1=1.0×103kg/m 3×10N/kg×1×10-5m 3=0.1N ，泡沫和象棋子一起排开水的体积：V 排2=50ml=50cm 3=5×10-5m 3，由于泡沫和象棋子一起漂浮，故G 泡+G 象=F 浮（泡+象）=ρ水gV 排2=1.0×103kg/m 3×10N/kg×5×10﹣5m 3=0.5N 所以象棋子的重力：G 象= F 浮（泡+象）﹣G 泡=0.5N ﹣0.1N=0.4N ，由G=mg 可得，象棋子的质量：0.04kg 10N/kg0.4N===g G m 象象， 象棋子的体积：V 象=30ml ﹣10ml=20ml=20cm 3=2×10﹣5m 3， 象棋子的密度：3335kg/m 102m1020.04kg⨯=⨯==-象象象V m ρ 方法二象棋排开水的体积为：V 排=80ml ﹣40ml=40ml=40cm 3=4×10﹣5m 3，由于象棋子漂浮，象棋子的重力：G 象=F 象浮=ρ水gV 排=1.0×103kg/m 3×10N/kg×4×10﹣5m 3=0.4N ，象棋子的体积：V 象=40ml ﹣20ml=20ml=20cm 3=2×10﹣5m 3， 由G=mg 可得，象棋子的质量：kg kgN NgG m 04.0/104.0===象象，象棋子的体积：V 象=40ml ﹣20ml=20ml=20cm 3=2×10﹣5m 3， 象棋子的密度：3335kg/m 102m1020.04kg ⨯=⨯==-象象象V m ρ． 考点： 测量物体密度的方法 8．（1）50 12 1.8；（2）ρ水（V 3﹣V 2）；（3）量筒的上下口径相同，因此刻度均匀，量杯上下口径不同，因此刻度不均匀；量杯． 【解析】 试题分析：（1）读图可得，标尺的分度值为0.2g ，橡皮泥的质量m=20g+1.6g=21.6g ；橡皮泥的体积V=30cm 3﹣18cm 3=12cm 3，橡皮泥的密度：33/8.10326.21cm g cmg V m ===ρ 橡皮泥的质量 m/g 水的体积V 0/cm 3橡皮泥和水的总体积V 1/cm 3 橡皮泥的体积V/cm 3橡皮泥的密度ρ/g•cm ﹣321.61830 121.8G=ρg（V 4﹣V 2），漂浮于水面上所受浮力F=ρ水g （V 3﹣V 2） 由漂浮原理知：F=G ，即ρg（V 4﹣V 2）=ρ水g （V 3﹣V 2） 由G=mg 得，橡皮泥的质量为：gGm ==ρ水（V 3﹣V 2）， 橡皮泥的体积为：V 4﹣V 2，橡皮泥的密度为：V m =ρ=2423V V V V --ρ水． （3）量筒和量杯是测量体积的仪器．量筒的上下口径相同，因此刻度均匀，量杯上下口径不同，因此刻度不均匀．量杯越往上，口径越粗，同样的体积，上升的高度就越小，因此刻度越紧密，下面的刻度则越稀疏．刻度越稀疏，测量结果误差较大。
