你在什么地方见过它们吗？
• 在这里可以停车
禁止吸烟
• 在这里不能吸烟
同学们你们为什么一下就看出来它 们是什么意思吗？
• 标志上的图形都是人物，动物，植物，还 有我们生活中用的东西，这是图形非常简 单，所以一看就认识。 • 从这些图形中我们可以看出不仅简单，易 懂，而且具有艺术性与文化性。这样的图 形标志为我们生活带来了一些便利。
教学工具
• 老师利用多媒体教学工具准备一些图形标 志的图片。
教学过程
• • • • • • • • 1.前提测评。 2.导入新课。 3.提出新科题目。 4.教学目标。 5.学校目标。 6.巩固练习。 7.课堂总结。 8.布置作业。
导入新课
–小朋友们，我们今天要认识一些 新朋友，它们会教会我们在一些 公共场所合理应该做什么，不应 该做什么呢，下面请大家跟着老 师，一起来引接它们行吗？
பைடு நூலகம்
• 每一种图形标志有一种特殊的含义，并具 有特殊的设计目的。 •
• 设计这样的图形标志可以改变我们生活更 整齐。
作 业
• 同学们一起来看这些场景，设计几个相对 的图形标志来警示那些不文明的现象，当 一个文明的小公民！ • 1.乱扔垃圾情景。 • 2.在公共场所吸烟情景。
课件名称: 小学美术课件
授课人： 阿依古丽。图尔荪
教学 目标
1.
引导学生认识图形标志，懂得一些图形 标志的含义。
2. 学会理解和应用图形标志并在生活中加
以应用。
教学重点和难点
• 重点；
• 读懂并理解图形标志的教具，学具准备， 也理解每一种图形标志的含义。 • 难点； • 知道图形标志的分类，也生活中的应用作 用。
谁来说一说这个图形表什么意思？
