环境对生物行为的影响

《环境对生物行为的影响》评课稿今天非常荣幸听了詹卫亮老师的一节课《环境对生物行为的影响》，这节内容是八上第三章的第一节，环境对生物行为的影响则是学习整章内容的起点，一方面它与前一章影响生物的环境因素有密切联系，另一方面又关乎后续内容学习的动机问题。

因为后面的内容就是要解释为什么环境会影响生物行为、又是怎样影响生物行为的，如果在这一节课里学生的兴趣被激起，那么学生对后续内容的学习就会有更加浓厚的学习兴趣和探求欲望！詹老师能抓住本节教材的重难点，以生为本，以启发为线，探究为主，通过多媒体辅助教学、开展小组活动，使本节课取得了很好的效果。

这是一堂精彩的课！值得细细揣摩，认真学习！一、教材处理得当，重点突出，目标明确植物感应性是本节的重点，詹老师能让每一个学生参与活动，探究知识，同时开展的探究不是模式化，而是重点突出实验方案的设计，通过学生的活动，很好地完成了本节的重点。

二、教学过程精彩，方法多样，注重情感1、导入新课：詹老师首先通过创设一个真实的生活情节：天气逐渐变冷，人们开始添加衣服，之后提出问题，设置疑问，引入新课。

我觉得引入直接，直奔主题，贴近学生生活实际，然后让学生组织讨论记录，自然界哪些生物的行为受到环境的影响。

这样既让学生动脑又让学生动手，值得学习。

2、新课教学：整节课围绕环境对生物的影响开展教学活动，条理清晰，层次分明，詹老师对学生提的问题简洁明了，有效性强，同时追问的指向性也很明确，递进式的追问，使学生自始自终保持很好的注意力和兴奋度，学习效果好。

同时，詹老师非常注重课堂的动态生成，通过展示学生的几种设计方案，通过讨论分析很快完成了植物根茎的生长特点。

3、课堂小结：板书设计巧妙，在课堂小结时显示出重要的作用，詹老师将动物行为、植物行为和环境相联系，，核心知识一目了然。

4、情感教育：课堂的最后，通过展示一段鲸的“集体自杀”视频，深深地震撼了学生，使学生明白，只有更好地了解生物的行为，了解环境对生物行为的影响，才能更好地促进自然界的和谐，同时也激发了学生的学习兴趣，后课内延伸到课外。

浙教版八年级上科学第三章知识点总结浙教版八年级上科学第三章知识点总结第一节环境对生物行为的影响生物的生活环境包括天气、昼夜、季节、光照、温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素。

生物能对环境刺激作出相应反应。

生物与环境之间相互影响。

植物的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性。

第二节神奇的激素生长素主要集中在生长旺盛的部位，如胚芽尖端等。

生长素的生理作用包括促进植物的生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果等。

植物激素如赤霉素、细胞分裂素等，在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用。

胰岛素的作用是促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖基本维持在90毫克/100毫升。

当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使血糖维持在正常水平。

内分泌腺是没有导管的腺体，分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管。

脑垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育，甲状腺分泌的甲状腺激素能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，肾上腺分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管，胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里，卵巢、分泌的雌雄性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。

第三节神经调节人和高等动物的生命活动调节包括体液调节（主要是激素调节）和神经调节，且以神经系统的调节为主。

人体的产热和散热过程是维持体温稳定的关键。

在安静状态下，内脏产热是主要的，而运动时则以骨骼肌产热为主。

散热方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热，其中皮肤直接散热的多少取决于皮肤表面与外界环境的温度差。

在低温环境中，血管收缩导致皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少；而在高温环境中，血管舒张导致皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加。

第三章生命活动的调节3.1 环境对生物行为的影响一、环境因素对动物行为的影响动物对环境刺激(如、温度、气压、、颜色、食物、月相周期、)作出应答性反应。

例如:(1)猫头鹰休息，出来活动，主因是、光照影响其行为；(2)生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月相周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。

二、植物感应性现象1.植物常见的感应性有、向地性、、、向触性、向热性等。

(1)向光性:植物的茎向的方向生长。

一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。

(2)向地性:根的生长、茎的生长。

根尖、茎尖的向地性最为明显。

(3)向水性:植物的根向的地方生长。

(4)向化性:植物的根向的地方生长。

(5)向触性:植物对作出的反应。

(6)向热性:植物对作出的反应。

注意:①茎的背地生长是植物(负地)、的感应性表现；②实验探究植物的向性时，一定要建立组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。

三、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。

[课前准备] 两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。

[实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。

观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。

现象:黑暗处放置的A盆，放到阳光下结论:含羞草具性。

[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。

现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。

结论:含羞草具。

2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。

[课前准备] 按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。

现象:乙瓶横放后，茎从，根从。

结论:豆芽茎、根的性。

3.2 神奇的激素一、生长素与植物的向光性生长素的发现历史:达尔文实验(1880年)一荷兰科学家实验(1928年)一荷兰科学家分离出生长素(1934年)。

(1)达尔文向光性实验。

实验次数实验条件实验现象(胚芽)实验推想结论1 胚芽受单侧光照射弯向光源生长2 胚芽切除，单侧光照射既不生长，也不弯曲3 胚芽尖端锡箔罩住单侧光照射胚芽直立生长4 单侧光只照射胚芽尖端向光源弯曲生长(2)移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块放在切去尖端的胚芽一侧，再取另一切去尖端的胚芽，将没放过胚芽尖端的琼脂小块，放在胚芽一侧。

环境污染对生物体的影响及其机制分析随着工业化和城市化不断加快，环境污染已经成为了一个严重的问题。

环境污染不仅影响着人类的健康，还会对生物体造成严重的影响。

本文将介绍环境污染对生物体的影响及其机制分析，以期加深人们对于环境污染的认识。

一、环境污染对生物体的影响1. 对植物的影响环境污染对植物的影响主要表现在以下几个方面：(1) 光合作用受损。

环境污染会使大气中的二氧化碳减少，从而影响植物的光合作用能力，导致植物的生长发育受到挫折。

(2) 土壤污染。

环境污染会导致土壤中的有害物质增加，从而影响植物的生长。

例如，重金属的存在会对植物造成损害，使其生长缓慢，叶片发黄等。

(3) 气象条件变化。

环境污染会导致气象条件的变化，例如气温升高、降雨变少等，这些都会影响植物的生长发育。

2. 对动物的影响环境污染对动物的影响主要表现在以下几个方面：(1) 生殖系统问题。

环境污染会对动物的生殖系统造成损害，例如降低生育能力等。

(2) 对免疫系统的影响。

环境污染会使动物的免疫系统变得脆弱，容易感染疾病。

(3) 对神经系统的影响。

环境污染会对动物的神经系统造成损害，导致动物行为异常等问题。

3. 对人类的影响环境污染对人类的影响主要表现在以下几个方面：(1) 心血管疾病。

环境污染会导致空气中有害物质增加，从而加速动脉硬化，导致一系列心血管疾病。

(2) 呼吸系统疾病。

环境污染会导致空气中细颗粒物质、有害气体浓度增加，从而影响人类的呼吸系统，导致哮喘、支气管炎等疾病。

(3) 癌症。

环境污染会导致某些致癌物质的增加，从而增加人类患癌症的风险。

二、环境污染对生物体的机制分析环境污染对生物体的影响是多方面的，其机制也是极其复杂的。

其中最主要的原因是环境污染物对基因的影响，导致了遗传物质的突变和变异。

基因突变是生物体遗传变异的重要形式，是环境因素对基因结构和功能的影响所导致的结果。

当环境污染物进入生物体后，它们会在细胞内引起氧化反应、突变反应等一系列的反应。

环境对生物行为的影响黄岩实验中学金雷基本理念1、新课程实施中，在课程资源的开发上，教师利用教材而不是依赖教材组织教学。

2、仅仅靠课堂教学完成科学课程的诸多目标是远远不够的，开发课外资源显得尤其重要！学生分析本节内容重点介绍环境在的各种因素影响生物的行为，生物也能对环境中各种因素作出反应。

通过前两册的学习和生活经验的积累，学生已经具备了一定的有关“生物适应性”的知识，理解本节的内容对学生不会构成太大的困难。

为此我在教学设计中将引导学生例举、分析、讨论有关的事例作为教学重心，想通过教学使学生对科学的感觉不是太枯燥太遥远，使科学回到生活回到学生们的身边，这是符合学生这个年龄段的思维水平。

学习目标知识与技能1、学会观察并描述动植物的各种行为，收集有关动物节律行为的资料。

2、了解环境中的各种因素对动植物行为的影响。

3、了解植物也能对环境中的不同刺激作出反应，能列举植物的感应性现象。

4、通过例举事例、观察、讨论等，学习信息的搜集、读取、分析，培养学生发散思维的能力，提高演绎、归纳能力，激发学习的兴趣。

过程与方法通过对一些动物行为的描述、环境因素的分析讨论，将相关知识迁移到环境对植物行为影响的分析，让学生了解环境是影响生物行为的重要因素。

通过含羞草触碰等反应的实验和蚕豆发芽的演示实验，加深学生对植物感应性现象等基础知识的理解，生物必须适应环境才能生存。

情感、态度和价值观1、在美的氛围中感受自然，使学生热爱和关注周围的生物，为其确立正确的价值观、人生观起到促进作用。

2、推动和引导学生将科学走向生活，激发学生探究生物行为的兴趣和愿望，体验科学就在我们的生活中。

重难点了解自然界中各种动物的行为；植物的感应性现象的分析。

教学准备从学生熟悉的事物出发，收集了丰富而有趣的相关资料如图片、动画、录象、视频剪辑等、含羞草、提前培育直放的两株豆芽和横放的两株豆芽以及其他相关器材。

引入同学们能否告诉老师：你们看过“人与自然”、“动物世界”等节目吗？（大声点）喜欢看吗？好，下面请大家继续欣赏老师剪辑的几个关于动物行为的录象片段。

环境污染对生物的影响环境污染是目前全球面临的重大问题之一。

随着工业化和城市化的快速发展，大量的废气、废水和固体废弃物对生物环境造成了严重的污染。

本文将重点探讨环境污染对生物的影响，并深入分析不同类型的环境污染对生物的具体危害。

一、大气污染对生物的影响大气污染主要包括工业废气、排放物和二氧化碳等气体的释放。

这些污染物对生物体的健康和生存造成了重大威胁。

首先，大气污染使生物呼吸系统受到直接伤害，导致呼吸道疾病的增加。

其次，空气中的污染物对植物生长产生负面影响，导致大量植物凋谢和死亡，进而影响整个生态系统的平衡。

此外，大气污染还加剧了全球变暖问题，对生物多样性和生态系统功能造成了长期的不可逆转的损害。

二、水体污染对生物的影响水体污染是因为工业、农业和城市排放的废水中含有高浓度的有毒物质，对水生生物造成了直接和间接的危害。

一方面，水体污染导致水生生物的大规模死亡，破坏了水生生物的生存环境和生态平衡。

另一方面，水体污染会使有毒物质迁移到水生生物的食物链中，并进一步影响到整个生物链的稳定性和生物多样性。

此外，水体污染还对人类的健康产生威胁，因为人类从水中摄入的污染物会积累在体内，引发一系列疾病。

三、土壤污染对生物的影响土壤污染是由于人类活动中的工业废物、农业化肥和农药等有毒物质渗入土壤，影响了土壤质量和农作物生长。

土壤是植物生长的基质，土壤污染直接影响到农作物的健康和产量。

受污染的土壤会导致植物吸收有毒物质，使作物滞长、凋谢或死亡。

同时，土壤污染还使土壤中的微生物受到破坏，影响到土壤的生态功能和物质循环过程。

长期暴露于受污染土壤中的生物，还会对人类的健康产生潜在威胁。

四、噪音污染对生物的影响噪音污染是由交通、工厂和城市建设等发出的噪音对生物体的干扰。

噪音污染对许多生物体，特别是野生动物和水生生物产生了不可忽视的影响。

高噪音环境会使动物无法正常休息和交流，导致其生理和行为的紊乱。

噪音还会干扰动物的繁殖、迁徙和觅食行为，影响其生态系统的稳定性和物种多样性。

环境对生物的影响环境是指生物所处的包括自然和人为因素的外部条件。

生物与环境之间存在着密切的相互作用关系，环境的变化会直接或间接地影响着生物的生长、繁殖、演化等方面。

本文将探讨环境对生物的影响，从而增进我们对环境保护的认识与重视。

一、气候条件对生物的影响气候是环境中最主要的因素之一，其变化会直接影响生物的生存和发展。

首先，气候对生物的分布范围起着重要作用。

不同种类的生物对气候的要求不同，有些生物对温度、湿度和光照的要求很高，而有些生物则能适应较为极端的气候条件。

其次，气候对生物的生长周期和繁殖能力有着直接影响。

气候变暖可能会导致生物的繁殖季节提前，加快生物种群的增长速度；而气候变冷则可能会延迟生物的繁殖季节，影响种群数量的增长。

二、水质对生物的影响水是生物体内最重要的组成部分之一，水质的好坏直接关系到生物的健康和生存。

首先，水质对水生生物有着重要的影响。

优质的水质可以提供足够的氧气和适量的营养物质，同时保持适当的酸碱度，有利于水生生物的生长与繁殖。

其次，水质对陆生生物也有一定的影响。

许多陆生生物需要水源作为生活和生存的基础，水质不佳可能导致生物体内毒素积聚，影响其健康状况。

三、土壤条件对生物的影响土壤是各类生物的基础，对生物的养分供应和根系生长提供了必要的条件。

首先，土壤中的养分含量对植物的生长发育起着决定性影响。

土壤贫瘠、养分不足会导致植物生长受限，而土壤肥沃则有利于植物的健康生长。

其次，土壤的酸碱度和水分含量也会对生物产生重要影响。

酸性土壤可能限制某些植物的生长，而过湿或过干的土壤也会妨碍植物的正常生理功能。

四、人类活动对生物的影响人类活动对环境和生物造成了不可忽视的影响。

首先，森林砍伐、土地开垦和城市化等活动导致了生物栖息地的破坏，许多动植物失去了生存的环境。

其次，大规模的工业排放和污染物排放会导致空气、水体和土壤的污染，危害生物的生存。

此外，过度捕捞和滥用农药等行为也对生物的生存和种群数量造成了威胁。