《手链编织》教学设计
教学目标:
1、初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技艺。
2、学会云雀结、平结的基本编结方法，并制作一条小手链。
3、形成热爱中国传统工艺、热爱生活的美好情感。
教学重点:学会云雀结、平结的基本编结方法。
教学准备:工具:剪刀、打火机等;材料:各种线绳、装饰配件等。
教学过程:
一、引入主题:
1、中国结实物展示:展示一些优秀作品,让学生想一想这些精美的中国结有什么特点?用的是什么材料?引出今天学习的内容—学做中国结。
2、观察思考:在日常生活中,我们常看到街道旁,商店里,家居中挂着中国结,它们的颜色,造型,大小都不一样。你们是否曾想过,这些千姿百态的中国结的制作过程是怎样的呢?它们蕴涵着多深的文化内涵?课件展示
3、出示教师的作品，激发同学们的兴趣,尝试构思方案、设计出自己喜欢的中国结的欲望。
二、欣赏中国编织艺术品
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三、学习云雀结的编织方法
出示图例，教师讲解，学生编织，教师个别指导。
1、对称编织法
2、单线编织法
编结口诀:从前绕后穿出，从后绕前穿进
四、学习平结的编织方法
1、学习图解。
平结
平结是以一线或一物为轴,将另一线的两端绕轴穿梭而成。平结因其美观小巧，结构简单，易学且富变化，常用以编制茶壶上的装饰，手链或提带，立体玩偶，也常缠附于环形物体上，搭配其他基本结，以构成大型装饰结。
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平结(错向) 单平结(单向)
平结,错向,图解
,1,、以粉红线为轴编黄蓝线
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,2,、蓝线要压住黄线
,3,、黄线在上蓝线在下
,4,、拉紧后继续
2、学生仿编。
3、教师指导，学生继续编形成小手链。五、成果展示
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六、课外活动
用学会的方法，创新编织，准备举行“巧手”评比。
教学反思
1、采用多媒体课件把较抽象的东西转化为较形象的东西，把较理性的东西化为较感性的东西，起到了帮助学生理解知识的作用。
2、请学生动手试做一下,体验一下编制的过程,取得实际的经验,通过探究、实践、交流、修改等一系列过程,学生完成自己设计的作品。制作过程中教师要引导学生选择适当的材料,启发学生体验创造过程。生通过观察分析和尝试练习,初步掌握基本结在生活中的应用,通过探究,在基本结的基础上进行发挥,利用绳线的可塑性创造美观、实用的作品。
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