求职简历制作 教案

教学目标：1. 让学生了解简历在求职过程中的重要性。

2. 学习简历的基本结构和写作技巧。

3. 培养学生撰写高质量简历的能力。

教学对象：大学生教学时长：2课时教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍简历在求职过程中的作用，引导学生思考简历的重要性。

2. 提问：为什么简历在求职过程中如此重要？二、简历的基本结构（20分钟）1. 教师讲解简历的基本结构，包括：个人信息、教育背景、实习经历、项目经验、技能证书、获奖情况、兴趣爱好等。

2. 演示一份优秀的简历模板，让学生了解简历的排版和布局。

三、简历写作技巧（30分钟）1. 教师讲解简历写作的技巧，包括：a. 突出重点，避免冗余信息；b. 使用动词描述经历，展现个人能力；c. 量化成果，展示工作业绩；d. 针对性修改，针对不同职位调整简历内容。

2. 分组讨论：针对某一职位，学生分组讨论如何撰写简历，并分享各自的观点。

四、实践操作（20分钟）1. 教师提供一份虚构的求职岗位，要求学生根据简历写作技巧，撰写一份针对该职位的简历。

2. 学生在规定时间内完成简历撰写，教师巡视指导。

五、点评与总结（10分钟）1. 教师选取部分学生的简历进行点评，指出优点和不足。

2. 学生互相交流心得体会，分享撰写简历的经验。

3. 教师总结本次课程内容，强调简历在求职过程中的重要性。

教学评价：1. 学生对简历写作技巧的掌握程度。

2. 学生撰写简历的质量。

3. 学生在课程中的参与度和互动性。

课后作业：1. 根据所学知识，修改和完善自己的简历。

2. 寻找一份适合自己的实习或兼职岗位，撰写针对该职位的简历。

教学反思：本节课通过讲解简历的基本结构和写作技巧，帮助学生了解简历在求职过程中的重要性，并掌握撰写高质量简历的方法。

在教学过程中，教师应注重引导学生参与讨论和实践操作，提高学生的动手能力和团队合作精神。

同时，教师应及时关注学生的需求，提供个性化的指导，帮助学生更好地完成求职简历的撰写。

制作个人简历教案教案标题：制作个人简历教学目标：1.了解个人简历的重要性和用途。

2.掌握制作个人简历的基本要素和格式。

3.培养学生整理和表达个人信息的能力。

教学准备：1.投影仪或电脑与屏幕。

2.学生个人简历样本。

3.白板、黑板或其他展示工具。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.展示一份精心制作的个人简历样本，并问学生是否知道这是什么。

2.引导学生讨论个人简历的用途和重要性，以及为什么需要制作个人简历。

步骤二：个人简历的要素（10分钟）1.介绍个人简历的基本要素，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣等。

2.解释每个要素的作用和重要性，并提供相关示例。

3.让学生查找并带来一份自己感兴趣的工作职位的招聘广告。

步骤三：个人简历的格式（15分钟）1.讲解个人简历的常见格式，例如倒排式、时间顺序式和功能性简历等。

2.比较不同格式的优缺点，并让学生选择适合自己的格式。

3.提供个人简历模板，并指导学生填写个人信息、教育背景和技能等。

步骤四：个人简历的撰写（15分钟）1.让学生根据自己的个人信息和所选格式撰写个人简历的草稿。

2.提供个人简历写作指导，包括使用简洁清晰的语言、突出重点和关键信息等。

3.鼓励学生互相交流和提供建议，以改进自己的个人简历。

步骤五：个人简历的修改和完善（15分钟）1.让学生交换自己的个人简历，并互相进行修改和反馈。

2.提供个人简历评估标准，包括格式规范、内容完整和语言流畅等。

3.鼓励学生根据反馈意见进行修改和完善，以得到更好的个人简历。

步骤六：总结和展示（10分钟）1.让学生展示自己的个人简历，并分享制作过程中的体会和心得。

2.引导学生讨论个人简历的重要性和如何在求职过程中应用。

3.总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续完善和更新自己的个人简历。

教学延伸：1.让学生在家庭作业中继续完善个人简历，并将其用于实际求职或申请活动中。

2.组织模拟面试，要求学生根据自己的个人简历回答面试官的问题。

【基本信息】姓名：________________________性别：________________________出生年月：____________________联系电话：_____________________电子邮箱：_____________________现居住地：_____________________【教育背景】1. __________大学，__________专业，本科/硕士/博士，______年__月__日至______年__月__日2. __________学院，__________专业，______学历，______年__月__日至______年__月__日【工作经历】1. __________学校/培训机构，__________职位，______年__月__日至______年__月__日工作内容：（1）负责教案的编写、修改和优化，确保教学内容符合教学大纲要求。

（2）参与课程研发，根据学生需求调整教学内容和方法。

（3）协助教师进行教学活动，提高教学效果。

（4）组织学生参加各类竞赛，提高学生综合素质。

2. __________学校/培训机构，__________职位，______年__月__日至______年__月__日工作内容：（1）负责教案的编写、修改和优化，确保教学内容符合教学大纲要求。

（2）协助教师进行教学活动，提高教学效果。

（3）参与教师培训，提高自身教学水平。

（4）负责学生成绩分析，为教师提供教学改进建议。

【专业技能】1. 熟练掌握各类教学软件，如PPT、Word、Excel等。

2. 熟悉教案编写规范，具备较强的教学设计能力。

3. 具备良好的沟通协调能力，能够与教师、学生及家长保持良好关系。

4. 具备较强的团队合作精神，能够与其他教师共同完成教学任务。

5. 熟悉国家教育政策，了解教育教学发展趋势。

【自我评价】1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

教学目标：1. 让学生了解个人简历的基本结构和内容。

2. 培养学生撰写个人简历的能力，提高就业竞争力。

3. 帮助学生掌握简历设计技巧，使简历更具吸引力。

教学重点：1. 个人简历的基本结构。

2. 个人简历的内容要求。

3. 简历设计技巧。

教学难点：1. 如何在有限的字数内，突出个人优势。

2. 如何使简历设计简洁、美观、专业。

教学准备：1. 个人简历模板。

2. 个人简历撰写指南。

3. 优秀简历案例。

教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是个人简历吗？为什么简历对找工作很重要？2. 学生分享自己的看法，教师总结：个人简历是求职者向用人单位展示自己能力和素质的重要工具，一份优秀的简历能够帮助求职者脱颖而出。

二、个人简历的基本结构1. 教师讲解个人简历的基本结构，包括：封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书、兴趣爱好、自我评价等。

2. 学生跟随教师一起分析每个部分的填写要点。

三、个人简历的内容要求1. 教师讲解个人简历的内容要求，包括：真实性、针对性、简洁性、重点突出等。

2. 学生练习撰写个人简历的内容，教师点评并给出修改建议。

四、简历设计技巧1. 教师讲解简历设计的基本原则，如：版面布局、字体选择、颜色搭配等。

2. 学生根据所学知识，设计自己的简历模板。

3. 教师展示优秀简历案例，分析其设计特点。

五、实践环节1. 学生分组，每组完成一份个人简历。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 各组展示简历，其他学生评价并提出改进意见。

六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调个人简历的重要性。

2. 学生分享自己在设计简历过程中的心得体会，教师点评。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续完善自己的简历，争取在求职过程中取得好成绩。

2. 组织学生参加简历设计比赛，提高学生的实践能力。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组合作等。

2. 简历撰写质量：评估学生设计的简历是否符合要求，是否有创新之处。

课时：1课时年级：九年级教学目标：1. 让学生了解简历的基本结构和内容，掌握简历制作的技巧。

2. 培养学生运用所学知识制作个人简历的能力。

3. 提高学生的求职意识和自我展示能力。

教学重点：1. 简历的基本结构和内容。

2. 简历制作技巧。

教学难点：1. 如何在有限的篇幅内突出个人优势。

2. 如何根据不同职位要求调整简历内容。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、简历模板、求职案例分析。

2. 学生准备：个人基本信息、教育背景、工作经历、技能特长等。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍简历在求职过程中的重要性。

2. 提问：同学们知道什么是简历吗？简历应该包含哪些内容？二、新课讲授1. 教师讲解简历的基本结构和内容，包括：- 个人信息：姓名、联系方式、邮箱等。

- 教育背景：学校名称、专业、学历、毕业时间等。

- 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作内容等。

- 技能特长：计算机技能、语言能力、组织能力等。

- 自我评价：个人优点、兴趣爱好、职业规划等。

2. 教师展示简历模板，分析其优点和不足。

3. 学生分组讨论，根据所学知识，设计一份个人简历。

三、实践操作1. 学生根据所学知识，结合个人实际情况，完成简历制作。

2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、成果展示1. 学生展示自己的简历，教师点评并提出改进意见。

2. 邀请部分学生分享自己的制作经验。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调简历制作的重要性。

2. 学生反思自己在简历制作过程中的收获和不足。

教学评价：1. 学生对简历基本结构和内容的掌握程度。

2. 学生简历制作的质量和实用性。

3. 学生在实践操作过程中的参与度和积极性。

教学延伸：1. 组织学生参加简历制作比赛，提高学生的实际操作能力。

2. 邀请企业HR进行讲座，让学生了解简历制作在求职过程中的重要性。

教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了学生的积极性。

2. 教学内容是否符合学生的实际需求。

个人简历写作教案教案标题：个人简历写作教案教案目标：1. 帮助学生了解个人简历的重要性和作用；2. 引导学生掌握个人简历的基本结构和写作要点；3. 培养学生撰写清晰、简洁、有吸引力的个人简历的能力。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 学生练习用的个人简历模板；3. 笔记本和笔。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍个人简历的概念和作用，强调个人简历在求职过程中的重要性。

2. 提问学生是否有编写过个人简历的经历，并让他们分享自己对个人简历的认识和体验。

步骤二：个人简历结构（10分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿向学生展示个人简历的基本结构，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能与证书等。

2. 详细解释每个部分的内容和写作要点，强调简洁明了、重点突出的原则。

步骤三：个人简历写作要点（15分钟）1. 向学生介绍个人简历的写作要点，包括使用简洁明了的语言、突出重点、强调成就和能力等。

2. 提供实例，让学生分析和评估不同个人简历的优劣之处，以培养他们的写作分析能力。

步骤四：个人简历实践（15分钟）1. 分发个人简历模板给学生，并让他们根据自己的实际情况填写个人信息、教育背景、工作经历等。

2. 学生互相交换个人简历，进行互评和改进，以提高写作质量和效果。

步骤五：个人简历展示和反馈（10分钟）1. 鼓励学生主动展示自己的个人简历，并邀请其他同学提出建议和改进意见。

2. 教师对学生的个人简历进行评价和反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。

步骤六：总结和作业布置（5分钟）1. 总结个人简历写作的要点和技巧，强调不断改进和更新个人简历的重要性。

2. 布置作业：要求学生在课后根据反馈和建议修改和完善自己的个人简历，并准备好下节课的展示。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参与实习、志愿者活动等，以丰富个人简历内容；2. 引导学生关注个人简历的格式和排版，使其更具吸引力和可读性；3. 提供更多个人简历写作的参考资料和案例，以供学生进一步学习和借鉴。

课时：2课时年级：九年级教学目标：1. 让学生了解个人简历的基本结构和内容。

2. 培养学生撰写个人简历的能力，提高就业竞争力。

3. 增强学生的自我认知和表达能力。

教学重点：1. 个人简历的基本结构和内容。

2. 撰写个人简历的技巧和方法。

教学难点：1. 如何突出个人优势和特点。

2. 如何使个人简历更具吸引力。

教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是个人简历吗？它有什么作用？2. 引导学生思考，简要介绍个人简历的概念和作用。

二、个人简历的基本结构和内容1. 个人基本信息：姓名、性别、出生年月、联系方式等。

2. 教育背景：学历、专业、毕业院校等。

3. 工作经历：工作单位、职位、工作时间、工作内容等。

4. 实习经历：实习单位、职位、工作时间、实习内容等。

5. 项目经历：项目名称、项目时间、项目内容、个人贡献等。

6. 荣誉奖项：获得的奖项、时间、表彰单位等。

7. 个人技能：掌握的技能、熟练程度等。

8. 自我评价：个人特点、优点、职业规划等。

三、撰写个人简历的技巧和方法1. 突出个人优势和特点：根据应聘岗位要求，突出相关技能和经验。

2. 简洁明了：简历内容要简洁明了，避免冗长和重复。

3. 逻辑清晰：按照时间顺序或重要性排序，使简历结构清晰。

4. 格式规范：遵循个人简历的基本格式，保持整洁美观。

5. 使用关键词：在简历中使用与应聘岗位相关的关键词，提高简历的搜索匹配度。

四、案例分析1. 展示优秀个人简历案例，分析其优点和特点。

2. 让学生讨论，总结撰写个人简历的注意事项。

五、实践练习1. 让学生根据所学知识，撰写个人简历。

2. 教师指导，点评学生简历，指出优点和不足。

3. 学生修改完善个人简历。

六、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结个人简历的基本结构和撰写技巧。

2. 引导学生反思，如何使自己的简历更具竞争力。

教学评价：1. 学生能否熟练掌握个人简历的基本结构和内容。

2. 学生能否运用所学技巧撰写出高质量的简历。

求职材料的制作教案（推荐5篇）第一篇：求职材料的制作教案求职材料的制作教学要点：教学要点：1、掌握个人简历的写作方法2、掌握求职信的写作方法教学目标：教学目标：通过本单元的教学活动，使学员掌握个人简历和求职信的写作特点和格式，能够独立撰写一份合格生动的个人简历和求职信。

教学方式：教学方式：讲授法，案例分析法，演练法。

教学内容：教学内容：2 课时第一环节开场白：第一环节开场白：今天我们来讲求职应聘前的实战准备。

当务之急就是需要一份个人简历，我们可以称之为通往面试的护照。

那么怎样制作个人简历呢？目前简历的内容样式、设计方案很多，关键是你要明白：任何一个用人单位，他们收到的求职简历都会堆积如山，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读，而是以一种扫描方式匆匆而过，在每一份简历上所花费的时间可能不超过两分钟，因此，“简单明了，优势突出”便是你设计个人简历成功的法宝。

第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照简历——一、个人简历的构成：1、求职意向：包括工作地点、工作性质、具体职位等。

2、个人概况：包括求职者的自然状况和联系方式，如姓名、性别、出生年月、籍贯、健康状况、毕业学校、所学专业，必要时可以填写自己的婚育状况，联系方式包括联系电话、手机号码、联系地址、邮编、电子邮件等）。

3、教育或培训经历：概括求职者何时何地在何校什么专业完成学业，以及自己通过社会培训获取了哪些有效证书。

4、实践、工作经历：是个人简历的核心部分，必须重点加强，尤其突出自己在过去的实践工作中的职能和绩效。

5、获奖情况：6、能力证书：包括英语水平证书、计算机水平证书、上岗证、驾驶证等。

7、个性特点：简明扼要的评述自己的性格、能力、态度等。

二、写作要点：1、要把自己的长处、优点放在显著位置，即放大自己的“卖点”，尤其是针对应聘职位的个人优势。

2、最好按照时间倒序排列，把最近的工作学习经历放在最前面。

制作个人简历,教案篇一：教案——简历制作《简历制作》教学设计教学详案一、任务项目引入与学生操练1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。

（1）引入：分析讨论简历的重要性。

（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。

二、深化对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。

三、归纳（知识和能力）简历——你人生的第一张名片！一些关于简历的数字……雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒；每245份简历中有1份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过100，000份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历；在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。

（一）简历的基本内容1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。

2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。

简历中还可以有自传和近期生活照。

为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。

（二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项材料的真实性少虚词，多说服力精炼，突出重点包装适度，简洁大方“个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点标题要醒目、简洁、典雅。

要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。

还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。

称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。

个人简历教案一、教学目标1. 理解和掌握个人简历的定义和重要性。

2. 掌握撰写个人简历的结构和技巧。

3. 能够根据个人资料编写出一份完整的个人简历。

二、教学内容1. 个人简历的定义和重要性。

2. 个人简历的结构和要素。

3. 撰写个人简历的技巧和注意事项。

三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍个人简历的定义和重要性，引发学生对个人简历的关注和学习的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）详细讲解个人简历的结构和要素，包括以下内容：- 个人信息：包括姓名、联系方式、地址等基本信息。

- 教育背景：列出从小学到大学的学习经历，包括学校名称、就读时间、所学专业等。

- 工作经历：列出曾经从事过的工作或实习经历，包括公司名称、职位、工作时间等。

- 个人技能：列出自己具备的专业技能或其他能力，如熟练使用某种软件、语言能力等。

- 获奖经历：列出曾经获得的奖项或荣誉，如学术竞赛获奖、志愿者工作表彰等。

3. 撰写技巧（20分钟）向学生介绍个人简历的撰写技巧和注意事项，包括以下内容：- 简洁明了：言简意赅，突出重点信息。

- 结构完整：按照上述要素进行排布，信息有条理。

- 突出亮点：将自己的优势和特长突出展示。

- 避免错误：注意拼写和语法错误，避免使用不恰当的词汇。

4. 撰写实践（30分钟）学生根据自己的实际情况，开始撰写个人简历。

老师可提供一份示范个人简历供学生参考，同时提供指导和帮助。

5. 分享和反馈（10分钟）请学生将自己撰写的个人简历进行分享，并相互提供反馈和改进意见。

老师根据学生的表现给予肯定和指导。

四、教学资源1. 教师提供的教案、示范个人简历以及相关讲解资料。

2. 学生需要准备纸和笔，用于撰写个人简历。

五、教学评估1. 教师根据学生的课堂表现和个人简历的撰写质量进行评估。

2. 学生互相评估并提出改进建议。

六、拓展延伸1. 可以邀请就业专家或成功求职者来讲解个人简历的撰写和投递技巧。

2. 可以组织模拟面试活动，帮助学生进一步提升求职技巧。