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实用文档1 基本属性2 课程讲解3综合实训4 教学进程设计《Flash二维动画设计》考核大纲安博教育集团1 课程基本信息2 课程考核目标3 考核容及标准3.1 知识（技能）点考核标准分为了解、理解、掌握三个层次：了解：要求学生对该部分知识有一般的了解和一般的认识；理解：了解的基础上，要求学生对有关的知识有完整的理解；掌握：理解的基础上，要求学生对基本概念和理论、原则进一步的加强记忆和运用。
应用：运用所学知识进行一些综合性的操作；3.2 职业素质点职业素质考核标准分为优秀、良、合格、不合格四个层次：优秀：综合素质的评分在90分以上良：综合素质的评分在75-90分之间合格：综合素质的评分在60-75分之间4 考核方式课程考核依据能力模型，采用“作业+综合实训+考试+综合素质”组合考核方式。
既有对理论知识评价，又有对实践技能评价。
并且引入综合素质评价策略。
各种考核方式所占权重见下表：4.1作业考核作业是指教师在实施教学的过程中布置给学生的各种练习，包括笔答练习和操作练习（不足以称为综合实训的简单动手）等，具体由教师确定数量和评价标准。
通过作业的考核，主要了解学生的学习过程。
由任课教师全权负责，包括命题、改卷、记录、管理等。
4.2 综合实训考核综合实训是指学生在学习过程中要完成的综合实训，一般会依赖安博实训平台管理综合实训，教师（项目经理）应对综合实训进行评价。
具体评价标准待定。
通过综合实训考核，主要了解学生的技能水平。
由任课教师（或项目经理）、班主任负责，任课教师负责下达任务、指导、记录，班主任负责管理。
4.3 考试考核考试主要针对知识性容，可执行若干次（1-N），出题依据参考“考核容及标准”中给出的各单元权重。
通过考试，主要了解学生的理论水平。
由任课教师、班主任负责，任课教师负责命题、改卷、记录，班主任负责管理。
4.4 综合素质考核综合素质是由安博自定义的若干主观评价项目，执行时使用综合素质评分表收集数据，各课程考核大纲中无需修改，即所有课程使用相同的综合素质评分表。
二维动画课程设计一、教学目标本课程旨在通过二维动画的制作，使学生掌握Flash动画的基本原理和制作技巧，培养学生丰富的想象力和创造力，提高学生运用计算机技术进行创意表达的能力。
1.理解Flash动画的基本原理和制作流程。
2.掌握Flash中图层、帧、元件等基本概念及应用。
3.了解动画设计的艺术原则和表现手法。
4.能够运用Flash软件制作简单的动画。
5.能够独立完成动画设计方案的构思与实施。
6.能够对动画作品进行评价和鉴赏。
情感态度价值观目标：1.培养学生对动画艺术的热爱和好奇心。
2.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
3.培养学生勇于创新、不断探索的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Flash动画的基本原理、制作技巧和创作实践。
1.Flash动画的基本原理：介绍Flash动画的制作流程，理解图层、帧、元件等基本概念。
2.Flash动画的制作技巧：学习使用Flash软件进行动画制作，掌握绘图工具、动画效果、音效处理等技巧。
3.动画设计的艺术原则：学习动画作品的设计方法，包括角色设计、场景设计、色彩搭配等。
4.创作实践：学生分组进行动画创作，包括剧本构思、角色设定、分镜头设计、动画制作等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法、分组讨论法和案例分析法相结合的教学方法。
1.讲授法：讲解Flash动画的基本原理和制作技巧。
2.实践法：学生动手实践，制作动画作品。
3.分组讨论法：分组进行动画创作，培养团队协作和沟通交流的能力。
4.案例分析法：分析经典动画作品，提高学生对动画艺术的鉴赏能力。
四、教学资源1.教材：选用《Flash动画制作教程》作为主要教材。
2.参考书：推荐《动画艺术》《Flash动画设计与制作》等书籍。
3.多媒体资料：收集各类Flash动画作品，用于案例分析和欣赏。
4.实验设备：配置足够数量的计算机，安装Flash软件，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
二、教案设计试讲教案（4学时）广宗县职教中心赵云肖 2018 .8第3、4课时教案月日第周星期第5、6课时教案月日第周星期方法：1、白云：用椭圆相交咬合的方法，绘制多个椭圆相交，删除多余的线条；(2)用任意变形工具将上面的矩形修改成平行四边形，（3）用线条工具连接两个图形（4）用线条工具画出房屋的顶部和左面（5）用矩形、线条工具划出窗户和门，最后填充颜色。
三、课堂练习： 2、绘制城市夜景第7、8课时教案月日第周星期．根据面部轮廓画出眼睛和眉毛。
为了角色以后的动作设计和修改方便，最好根据绘制顺序和各部分器管命名为不同的图层。
分别为面部轮廓、眼睛眉毛、鼻子、嘴巴、头发等。
6．根据以上的方法再分别用“钢笔”工具画出其它各部分的线条草图。
1.掌握工具的作用第9、10课时教案月日第周星期第11、12课时教案月日第周星期掌握工具的作用掌握面板的设置方法上机实训——制作山坡场景第13、14课时教案月日第周星期第15、16课时教案月日第周星期课堂练习1——招聘网页课题练习2——个人名片第17、18课时教案月日第周星期第19、20课时教案月日第周星期第21、22课时教案月日第周星期第23、24课时教案月日第周星期下落的小球第25、26课时教案月日第周星期27、28课时教案 10 月 27 日第九周星期五2、增加一个图层2，再绘制一页书，跟原图层重叠。
3、制作翻页效果（制作形状补间动画，并添加变形提示符）4测试，保存。
三、拓展练习第29、30课时教案 10 月 30 日第十周星期一第31、32课时教案 11 月 3 日第十周星期五它的图层图标为，图标，同时该普通层缩进成为第33、34课时教案 11 月 7 日第十一周星期二图3-5-1 多层遮罩动画，使之变成，使遮罩层只显示边框形状，在种情况下，实例23 制作聚光灯效果动画技术分析：建立3个图层，遮罩层、暗字层和亮字层。
暗字层和亮字层中添加文字，透明度分别调整哦为遮罩层中设置正圆向右移动的传统补间动画，并将暗字层放在最上五、本课总结第35、36课时教案 11 月 9 日第十一周星期四然后在50帧上插入关键帧接着在图层1的第50帧上插入帧然后点击图层2第一帧，把地图拉到最左边接着点击图层1，把正圆复制然后再创建图层，接着点击编辑———>粘贴到当前位置接着把正圆图层拉到地球图层的上面，右击正圆图层，选择遮罩层然后把刚才新建的图层拉到最下面然后播放然后点击选择工具，点击椭圆轨迹，选中它右击选复制接着点击橡皮擦工具，擦去一部分轨迹然后打开库面板把刚才新建的元件（地球自转）推进来1.首先完成地球的遮罩动画2.遮罩动画和引导动画的对比第37、38课时教案 11 月 14 日第十二周星期二第39、40课时教案 11 月 16 日第十二周星期四第41、42课时教案 11 月 21 日第十三周星期二。
《二维动画设计与制作》教学大纲一、课程的性质与任务1.课程的性质《二维动画设计与制作》是计算机动漫与游戏制作专业核心专业技能课，培养具有较高职业道德和素养的，了解国内外主要动画技术和产品，掌握当前先进和实用的Flash动画制作技术，能够胜任二维动画方向各个岗位能力要求的高素质技能型人才。
课程的内容以案例《苹苹果果》为载体，主要讲授角色设计、场景设计、动画实现、AS脚本、镜头组接等知识。
2.课程的任务：《二维动画设计与制作》是计算机动画制作专业核心专业技能课，是动画片创作阶段的重要技术，通过基于工作过程的课程学习内容的优化整合，使学生掌握FLASHCS5的操作方法和动画制作技巧，培养学生应用软件进行造型制作、场景制作、动画实现、镜头和声音合成、动画测试发布的能力以及团队合作精神和岗位适应能力，最终达到二维动画方向各个岗位能力要求具备较强的职业素养和发展潜力。
3.前导课程：《平面设计》、《素描速写》。
4.后续课程：《AE影视后期合成与特效制作》、《三维动画》。
二、课程培养目标1.知识要求：了解动画运动规律，角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;掌握逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。
2.能力要求：培养良好的造型创意设计能力，flash实操能力;良好的艺术基础，空间透视基础，场景设计能力，工具使用能力;熟悉动画运动规律，二维动画设计与制作实操能力;镜头组接能力及后期合成能力。
3.素质要求：培养学生具有自我发展，终生学习的观念和能力。
具有良好的职业道德。
健康的心理素质和良好的身体素质。
团队协作能力和计划组织协调能力。
口头和书面表达能力、人际沟通能力。
三、教学内容及学时安排本课程以动画系列剧《苹苹果果》第四集为主线进行内容的组织。
模块一动画造型制作模块二动画场景制作模块三动作的设计与实现模块四后期合成四、教学基本要求本课程的教学要求通过《苹苹果果》项目的实际设计，了解动画运动规律，掌握角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;熟练掌握Flash逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。
二维动画设计与制作教案第一章 Flash概述【教学内容】1、Flash 8概述2、Flash 8的界面3、Flash 8的基本操作与设置4、Flash 8的新增功能【教学目标】1、使学生了解Flash的概念、功能及应用领域；2、使学生了解Flash动画制作的基本原理；3、使学生了解Flash 8的界面；4、掌握Flash 8的基本操作与设置；5、了解Flash 8的新增功能。
【教学方法】以讲授为主，配合多媒体课件以及多媒体计算机演示【教学重点】了解Flash 8的使用界面并掌握有关它的基础知识。
【教学难点】矢量图形与位图图像的区别。
【教学用具】投影、多媒体计算机【课时计划】6课时【教学过程】1、新课引入Flash是Macromedia公司推出的一种非常优秀的矢量动画制作软件，它不仅动画制作功能强大，另外还支持声音控制和丰富的交互功能。
由于它制作出的动画文件大小远远小于其它软件制作的动画文件的大小，并且采用了网络流式播放技术，这样使得在较慢的网络上也能快速地播放。
本课开始，我们来学习制作简单的Flash。
2、讲授新课（1）教师提问：我们都听过Flash这个名称，那么究竟什么是Flash呢，同学们怎么认识？（2）学生活动：讨论并回答教师的问题，各抒己见。
（3）教师讲解：什么是Flash。
Flash是一种优秀的矢量动画制作软件，利用该软件制作的动画，文件大小比位图动画（如GIF动画片）要小很多，而且采用了网络流式媒体播放技术，可以在网络上快速地播放。
另外，Flash还具备了强大的交互功能，可以制作出复杂的动画效果，如多媒体教学软件、游戏等。
（4）通过演示制作一个滚动的变色球动画，让学生认识Flash 动画制作的操作界面，了解Flash动画制作的一般基本过程以及一些相关设置，使学生了解Flash动画制作的基本原理，即基于时间轴的图形属性的变化，如位置、颜色、大小等。
学生初步了解帧的概念。
（5）教师讲解：举例说明Flash作品的四大应用领域：网页设计、多媒体教学、游戏、影视动画。
《二维动画设计与制作(Flash)》课程标准一、课程的性质与任务《二维动画设计与制作(Flash)》课程是动漫游戏专业的一门专业核心课程。
本课程的任务是：使学生熟练掌握二维动画的基础知识，培养学生掌握Flash动画制作软件的使用方法和设计思路，并以此为基础来展开设计，制作人机交互的网页动画、电子贺卡、MV、小电影、小游戏、视频课件等。
二、教学目标（一）知识与技能1、了解动画的发展历史以及发展前景，掌握动画的原理和基础知识。
2、掌握各类动画设计与制作的一般流程。
3、能够熟练地应用Flash动画制作软件进行动画制作。
4、具有一定的创新意识、审美能力和构思能力。
（二）过程与方法理论授课配合多媒体手段、图文并茂；实训授课在理实一体化计算机专业机房进行案例分析、实例演示讲解和实训教学。
在教学过程中学生分成团队，培养团队精神。
（三）情感态度与价值观81、培养学生的团队协作精神；2、培养学生的工作、学习的主动性。
3、培养学生具有创新意识和创新精神三、内容标准四、实施建议（一）教学方法建议本课程采用项目教学法，以任务为主、学生自学、分组讨论，小老师辅导的方法，并辅以多媒体演示法、讲授法、实操法等教学方法相结合。
（二）考核与评价1、考核方法：围绕本课程的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标，将学习过程考核与期中考核、期末考核相结合。
2、考核形式：平时成绩考核+期中考试+期末考试3、考核标准：按平时成绩：40%；期中考试：20%；期末考试：40%（三）、教材与参考书目1、教材选编应以本课程标准为依据，提供的素材要密切联系实际。
2、要体现通用性、实用性、先进性。
反映新技术、新工艺，典型产品或服务的选择要科学，体现地区行业特点。
3、以工作任务为主线选编教材，根据工作任务的要求引出必须的理论知识，并强调理论知识在实践过程中的应用。
4、选编的教材要有利于激发学生的学习动机，引导学生从已有的经验和知识出发，通过实践探索和合作交流，体验知识的发生与发展过程。
教案教案【隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。
（选择“窗口”菜单→“工具栏”→“主要栏”、“状态栏”和“控制栏”。
）】Ctrl+F2隐藏，展开工具栏，Ctrl+F3隐藏，展开属性面板Ctrl+1 原始大小舞台Ctrl+2放大一倍舞台+3+4都可以调整舞台②工具箱的工具的简介：V 选择工具：用于选择文字和图像等对象A 部分选取工具：用于选取对象的描点和路径N 线条工具：用于绘制直线L 套索工具：用于选取区域P 钢笔工具：用于绘制曲线T 文本工具：用于输入文本O 椭圆工具：用于绘制椭圆、正圆R 矩形工具：用于绘制矩形和多角星形工具Y 铅笔工具：用于绘制自由曲线B 刷子工具：用于表现刷子绘图效果Q 任意变形：旋转、倾斜、大小调节、扭曲、封套等对图像变形F 填充变形工具：用于调节填充色彩和区域S 墨水瓶工具：用于设置轮廓颜色K 颜料桶工具：用于填充封闭区域内的颜色I 滴管工具：用于提取边线和填充区域内的颜色E 橡皮擦工具：用于擦除图像H 手型工具：用于移动舞台M.Z缩放工具：用于缩放舞台笔触颜色：用于指定轮廓的颜色填充颜色：用于指定填充颜色面板时间轴4.导入、导出图片导入到舞台Ctrl+R，导入到库，导出图像，导出影片Ctrl+Alt+Shfit+S5.保存文件①单击“文件”→“保存”或工具栏上的“保存”按钮。
Ctrl+S②注意：FLASH文件的扩展名为“.fla”，生成的动画文件的扩展名为“.swf”。
教案第二单元 2学时周数时间周课目、课题工具栏的基本使用一（工具与快捷键）教学目的和要求1、工具栏的简介及快捷键2、结合实例练习进行讲解各种工具的使用方法重点难点各工具的具体操作教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计）教学过程方法：讲授法、演示法、实验法时间：4学时撤消键：Ctrl+Z重复：对某一步操作需要重新使用时的命令Ctrl+Y粘贴到中心位置Ctrl+V粘贴到当前位置Ctrl+Shfit+V调节标尺单击视图>标尺一、各种工具的应用：用墨水工具添加图形边线复制图形椭圆工具、矩形工具的练习、辅助线的运用钢笔工具、滴管工具对象绘制对象的基本操作⏹选择对象⏹移动对象⏹删除对象变形对象⏹变形面板⏹缩放对象⏹旋转与缩放对象⏹翻转对象⏹自由变形引导学生课堂制作：1：用两种以上的方法绘制一颗红心，并更改其颜色1.绘制2个椭圆，利用部分选取工具调整节点来绘制2.钢笔工具与选取工具进行绘制2：绘制花朵、小草与树叶（练习用节点描绘）3：绘制月亮与云彩（椭圆工具的练习、辅助线的运用）4：绘制雨伞、破裂的鸡蛋5：绘制巧克力冰棒（用对齐、信息、变形工具）6：绘制西瓜（让学生学习笔刷工具下的多种填充模式）7：绘制圣诞树8：课后自我总结分析本章结合实例练习的方式进行讲解各种工具的使用方法，让学生能掌握软件工具栏及快捷键的使用教案第三单元 2学时周数时间周课目、课题工具栏的基本使用二（绘制角色）教学目的和要求1、熟练使用工具栏的各项工具2、结合实例练习进行讲解绘图技巧，绘制动画角色重点难点色彩搭配、角色形象的绘制教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计）教学过程方法：讲授法、演示法、实验法时间：4学时一、工具的运用1.线性渐变的设置2.放射状渐变3.橡皮擦工具4.选择工具（主要功能，双击、单击的区别）5.变形工具二、绘制角色1.临摹角色3.创作角色课后自我总结分析教案第四单元 2学时周数时间周课目、课题工具栏的基本使用三（绘制场景）教学目的和要求1、熟练使用工具栏的各项工具2、结合实例练习进行讲解绘图技巧，绘制动画场景重点难点色彩搭配、场景的绘制教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计）教学过程方法：讲授法、演示法、实验法时间：2学时一、绘制场景二、透视绘图三、课后练习临摹一幅场景（如右图）创作一幅透视角度的场景课后自我总结分析本章结合实例练习的方式进行讲解简单透视绘制场景的技巧，纠正学生在绘制立体场景时透视错误，扎实的绘制功底为之后的学习奠定了一定的基础。
二维Flash动画制作课程设计一、课程设计的理念与思路1）内容建设设计思路以企业对“flash二维动画设计师”的能力要求为导向，坚持以理论为基础的原则上，将实际项目贯穿到相关知识点中，让学生通过对实际项目的分析和实现来掌握相关理论知识和动画技能，使课程主要教学内容与职业能力相对应。
2）教学方法设计思路理论方面，使用项目驱动法。
选择实际案例进行分解，融入到相关知识点学习，在掌握知识点学习项目实现的基础上，使学生能够感受到动画效果完成的成就感，提高学生学习兴趣。
单元项目实训，选用典型案例法。
教学过程中，教师操作示范和学生上机操作，学生提问,教师解答,让学生在“教”与“学”过程中，进行软件的学习。
3）考核方式设计思路本课程的课程设计将以单元项目为主，每一个单元教师将项目案例带入，并融会知识点学习。
掌握知识点的同时教师将再次给出与项目案例类似的设计让学生制作，并给与本次的考核成绩。
系统评分标准：①优：按时完成，按要求实现案例动画效果，创意新颖、设计布局特别，影片镜头切换景别运用巧妙，动画效果可以正常运行。
②良：按时完成，按要求实现案例动画，动画效果可以正常运行。
③中：按时完成，基本实现案例动画，动画效果基本可以正常运行。
④及格：按时完成，基本实现案例动画，动画效果正常运行存在问题。
不及格：未按时完成，实现效果较差。
二、课程设计内容“二维动画flash制作”课程经过与企业专家系统的讨论分析，采取递进式设计的学习项目和学习任务，明确所需知识、能力和素质要求，进行教学内容的选取,按实际需求原则，将企业的实际案例置入课堂案例教学中，最终划分了教学内容教学情景。
以企业真实项目为载体，将相关知识分解到实际项目中，通过分析和实现项目，让学生掌握相关知识和技能。
最终运用所学知识和技能，独立完成具有一定实际意义、且能较好反映实际应用能力的综合性作品。
以往的“二维动画flash制作”课程设计按照教材章节为教学思路，以介绍工具与实现效果为教学目的。
第1、2课时教案月日第周星期第3、4课时教案月日第周星期课时内容绘制图形课型新授课时 2教学目标1.掌握Flash CS5工具箱中工具的使用2.熟练掌握工作面板的设置方法。
教学重点1.工具箱中工具的使用方法2.工具属性的设置教学难点工具属性的设置课前准备备课，准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动回顾新授如何新建文档和设置文档属性一、工具的使用基础绘图知识矢量图形和位图图像矢量图可以无限放大，不会有任何变化位图也称点阵图像，它由许多像素点组成线条和填充图形所谓线条是指线条工具、钢笔工具、铅笔工具、椭圆工具、矩形工具；所谓填充是指墨水瓶工具、颜料桶工具、刷子工具墨水瓶工具改变线条的颜色，颜料桶工具不可以改变线条的颜色1、铅笔工具铅笔工具可绘制任意线条。
使用铅笔工具绘制线条时，按住shift键可绘制水平及垂直直线。
单击铅笔工具后，在选项区域中显示铅笔模式按钮。
铅笔模式有伸直、平滑、墨水提问介绍工具讲解演示工具使用方法思考、回答听讲记忆工具的功能观看理解记忆工具属性设置设置铅笔工具的属性2、线条工具线条工具用于绘制各种不同角度的直线设置线条工具的属性创建规则图形3、椭圆工具1.绘制椭圆2.使用对象绘制模式绘图4、矩形工具1.绘制矩形5、多角星形工具绘制多边形和星形1.3 案例1 绘制简单脸谱1.3.1创建动画案例1 绘制简单脸谱，制作步骤：1.文件--新建Flash文档2.通过”窗口——工作区——设计人员,将窗口设置为”设计人员”模式;3.用工具面板中的圆形工具，在舞台中绘制正圆。
(SHIFT)4. 用工具面板中的”线条工具”，在舞台中绘制三根直线，并用”选择工具”将直线调整成弧线，做成眼睛和嘴巴的样子。
5.在时间轴面板上选择图层1的第20帧，按下F6键，插入关键帧。
6.测试影片（CTRL+ENTER）7.保存文件介绍讲解广播演示指导听讲记忆练习小结1.掌握工具的作用2.掌握工具的使用方法3.熟练设置工具属性，绘制图形绘制如图所示标志：课内外作业教后札记第5、6课时教案月日第周星期课时内容Flash CS5工具的使用课型新授课时 2教学目标1、学会使用选择工具、颜料桶工具2、学会使用变形面板调整图形教学重点学会编辑、调整图形教学难点使用工具绘制组合图形课前准备备课、准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动回顾新授工具的简单使用一、导入：我们经常在动画片中看到蓝天白云及小屋，它们是怎么绘制出来的呢？下面我们来试试把它绘出来。
二、案例4 绘制蓝天、白云和房屋方法：1、白云：用椭圆相交咬合的方法，绘制多个椭圆相交，删除多余的线条；提问介绍工具分析演示工具使用方法思考、回答听讲思考观看理解2、房屋：(1)先绘制两个相同宽度的矩形，上面一个做房顶，下面一个做房屋的正面。
(2)用任意变形工具将上面的矩形修改成平行四边形，并向右水平移动。
（3）用线条工具连接两个图形（4）用线条工具画出房屋的顶部和左面介绍讲解广播演示广播如何使用变形工具听讲记忆听讲记忆（5）用矩形、线条工具划出窗户和门，最后填充颜色。
三、课堂练习：2、绘制城市夜景演示填色方法指导拓展练习分析指导练习思考绘制制作小结1.掌握工具的作用2.掌握填色工具的使用方法3.熟练设置工具属性，绘制图形课内外作业教后札记第7、8课时教案月日第周星期课时内容Flash CS5工具的使用课型新授课时 2教学目标1、学会钢笔工具的使用2、熟练工具绘制、编辑图形教学重点1、钢笔工具的使用2、编辑、调整图形教学难点图形的编辑课前准备备课、准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动回顾新授工具的简单使用一、导入：回顾前面工具的使用情况二、介绍钢笔工具的使用1．新建一个Flash CS4空白文档，进入场景，点鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“文档属性”，（800*400）2．选择工具箱中的“钢笔”作为主要绘图工具。
并将“钢笔”工具的属性设置为图所示。
笔线要细，色彩要柔和一些。
（0.1，灰色）3．绘制脸形、耳朵的轮廓线。
注意锚点要尽量平滑、自然。
基本符合青年男性的解剖特征。
当然最好根据剧本的要求来设定。
4．进行轮廓线的调整。
主要利用“钢笔”的锚点添加、删除、转。
5．根据面部轮廓画出眼睛和眉毛。
为了角色以后的动作设计和修改方便，最好根据绘制顺序和各部分器管命名为不同的图层。
提问介绍工具分析演示工具使用方法介绍讲解广播演示思考、回答听讲思考观看理解听讲记忆听讲分别为面部轮廓、眼睛眉毛、鼻子、嘴巴、头发等。
6．根据以上的方法再分别用“钢笔”工具画出其它各部分的线条草图。
广播如何使用变形工具演示填色方法指导拓展练习分析指导记忆练习思考绘制小结1.掌握工具的作用2.掌握填色工具的使用方法3.熟练设置工具属性，绘制图形课内外作业绘制灭火器教后札记第9、10课时教案月日第周星期指导绘制小结1.掌握工具的作用2.掌握面板的设置方法课内外作业教后札记第11、12课时教案月日第周星期课时内容编辑图形课型新授课时 2教学目标1. 加强对工具栏中的图形编辑工具的认识和理解，熟练掌握使用菜单栏编辑图形的操作方法。
教学重点编辑图形，层叠对象教学难点图形的编辑课前准备备课、准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动回顾新授图形的编辑方法组合图形1.渐变工具的使用使用渐变工具对图形填充色进行编辑2.组合对象对象的选择和组合3.层叠图形设置对象的层4.对其图形对齐面板的使用练习：制作圣诞场景提问介绍工具分析演示工具使用方法广播如何使用变形工具演示填色方法指导拓展练习分析指导思考、回答听讲思考记忆听讲记忆练习思考绘制小结1.掌握工具的作用2.掌握面板的设置方法课内外作业课堂案例2——制作圣诞场景上机实训——制作山坡场景教后札记第13、14课时教案月日第周星期课时内容创建文本课型新授课时 2教学目标1. 掌握文本工具使用方法2.理解不同文本的使用3.掌握文本属性设置教学重点文本输入与编辑教学难点文本属性设置课前准备备课、准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动回顾新授图形的编辑方法文本的类型1.TLF文本1）TLF文本介绍2）TLF文本的输入3）TLF文本的属性设置2.传统文本1）传统文本的类型与使用介绍2）传统文本的输入3）传统文本属性设置3.打散文本4.文本超链接设置1）超链接设置2）超链接链接选项介绍练习：制作卡通文字提问介绍工具广播演示工具使用方法演示操作讲解指导思考、回答听讲理解思考记忆听讲记忆练习思考制作小结1.掌握工具的作用2.掌握面板的设置方法课内外作业制作如下图所示卡通文字教后札记第15、16课时教案月日第周星期课时内容创建文本课型新授课时 2教学目标1. 掌握文本工具使用方法2.掌握滤镜的使用方法教学重点文本输入与编辑、滤镜使用教学难点文本属性设置、滤镜设置课前准备备课、准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动回顾新授文本的类型及使用滤镜设置1.投影滤镜滤镜的添加与设置2.发光滤镜滤镜的添加与属性设置3.斜角滤镜4.调整颜色滤镜5. 模糊滤镜6. 滤镜的启用与禁用7. 滤镜的重置与删除练习：制作招聘网页提问介绍广播演示操作讲解指导思考、回答听讲理解思考记忆听讲记忆练习思考制作小结1.掌握工具的作用2.掌握面板的设置方法课内外作业课堂练习1——招聘网页课题练习2——个人名片教后札记第17、18课时教案月日第周星期小结1、认识元件和“库”面板。
2、掌握创建元件、导入位图、导入PSD文件、导入AI文件、将位图转换为矢量图以及视频文件的导入和编辑等操作。
课内外作业利用元件绘制人物头像，并制作动画教后札记第19、20课时教案月日第周星期课内外作业制作跑动的小狗动画教后札记第21、22课时教案月日第周星期课时内容制作红绿灯动画课型新授课时 2教学目标1. 熟练掌握图层和帧的操作。
2. 熟练掌握逐帧动画制作方法3. 认识逐帧动画的应用教学重点1. 时间轴面板的使用2. 逐帧动画的制作教学难点关键帧和空白关键帧的使用课前准备备课、准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动回顾新授一. 回顾关键帧和空白关键帧的使用一、播放动画，提出任务红灯亮20s后转黄灯3s，然后绿灯20s，再转黄灯3s，再变成红灯……提问广播提出任务思考、回答观看思考二、分析任务1.灯的时间长度怎么计算？2.动画分基层，每层内容是什么？3.关键帧在哪些地方使用？三、学生尝试完成任务四、根据学生完成情况进行针对性指导五、假如灯的进行变化前的一秒要闪动三下，如何完成？提示：关键帧使用六、假如灯在亮的同时要进行计秒倒计时，该如何实现？提示：加层，加帧的计算演示分析讲解指导巡视提示解答提问分析听讲思考理解制作提问思考完成制作思考制作小结1.如何通过帧来控制时间2.关键帧的正确使用3.要注意交通安全课内外作业完成红绿灯动画制作教后札记第23、24课时教案月日第周星期课内外作业下落的小球教后札记第25、26课时教案月日第周星期课时内容形变动画课型新授课时 2教学目标1.了解补间动画的概念及原理2.区分动作补间动画和形状补间动画3.能制作简单形状补间动画教学重点制作形状补间动画教学难点会制作形状补间动画课前准备备课、准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动新授1、补间动画的概念在Flash动画制作过程中，只做开始和结果，中间过程由Flash软件自动生成的动画。
2、补间动画的制作方法两个关键帧、一个补间。
3、补间动画的类型补间动画分为传统补间动画和形状补间动画两类。
区别之处动作补间动画形状补间动画在时间轴上的表现淡紫色背景加长箭头淡绿色背景加长箭头组成元素影片剪辑、图形元件、按钮形状，如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散再变形。
完成的作用实现一个元件的大小、位置、颜色、透明等的变化。
实现二个形状之间的变化，或一个形状的大小、位置、颜色等的变化。
4、形状补间动画分为如下两类：一般补间形状：一般补间形状是指不需要人工干预可控补间形状：运用形状提示（添加变形提示符）形状补间动画的【属性】面板上只有二个参数：（1）“简单”选项在“0”边有个滑动拉杆按钮，单击后上下拉动滑杆或填入具体的数值，形状补间动画会随之发生相应的变化。
操作广播操作演示讲解指导广播讲解分析观看听讲听讲思考记忆离成图形；3、在第30帧插入关键帧，输入文字“FLASH”；4、利用步骤2中的方法将“FLASH”分离成图形；5、将鼠标移动到1到30帧之间，创建形状补间动画。
6、测试、保存。
四、指导学生完成案例制作五、本课总结分析知道小结完成作业小结1.形变动画的制作方法2.形状提示符的作用课内外作业制作直线动画，绘制成一个闭合矩形教后札记27、28课时教案 10 月 27 日第九周星期五课时内容翻书效果动画课型上机训练课时 2教学目标1.熟悉形状补间动画的制作原理2.熟练制作形状补间动画教学重点制作形状补间动画教学难点熟练制作形状补间动画课前准备备课、准备素材教学环节教学内容教师活动学生活动一、引入我们已经学会了制作形状补间动画，下面通过几个实例练习，加以巩固。
