解答题提分策略
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《高考数学解答题提分策略》教学设计单位名称:安化二中李辅军
高考数学解答题提分策略学案
一、教学目标:
1、规范解答题解答过程;
2、学会将解答过程分解细化,分步得分,同时减少计算错误,会做的题做对做
全尽量不丢分;
3、熟悉高考解答题评分细则,不会做的题抓踩分点尽量多得分.
二、教学流程:
典例剖析:
例1.在平面四边形ABCD 中,∠ADC=90°,∠A=45°,AB=2,BD=5.
(1)求cos ∠ADB ;
(2)若DC=2√2 ,求BC.
.
)2(;)1(.,,2所成角的正弦值与平面求平面证明:平面的位置,且到达点折起,使点把为折痕
的中点,以分别为为正方形,、如图,四边形例ABFD DP ABFD PEF BF PF P C DFC DF BC AD F E ABCD ⊥⊥∆
课后练习:
1、记n S 为等差数列}{n a 的前n 项和,已知.15,731-=-=S a
(1)求数列}{n a 的通项公式;
(2)求n S ,并求n S 的最小值.
2、在直角坐标系xOy 中,曲线1C 的方程为2+=x k y ,以坐标原点为极点,
x 轴正半轴
.
21.0,2,,122
23OMB OMA O AM x l M B A C l F F y x C ∠=∠=+为坐标原点,证明:)设(的方程;
轴垂直时,求直线与)当()的坐标为(两点,点交于与的直线过的右焦点:、设椭圆例
为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.03cos 22=-+θρρ
(1)求的直角坐标方程;
(2)若1C 与有且仅有三个公共点,求1C 的方程.
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
2C 2C 2C。