试卷综合分析软件介绍 合肥工大电气学院电工理论与新技术系魏常勇 简捷
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合肥工业大学科技成果——汽车线束工艺开发系统软件所属领域电子信息成果简介汽车线束是汽车电路、电信号控制的载体,素有汽车神经之称。
每辆汽车中平均需要65套线束,市场需求量超过10000万套。
汽车线束企业虽已普遍采用CAD软件,但工艺流程仍是人工设计,迫切需要一种有效的工艺设计与信息管理系统,提高工艺设计效率和质量。
主要功能辅助线束工艺设计人员完成标准模板图和排线图的绘制,内联工艺卡和预装工艺卡的设计,自动生成下线压接工艺卡和工序卡、新增物料明细表、简易回路明细表、简易品号明细表、套管用量表、物料明细表、整车物料明细表和自动排产表格的定制和生成。
推动线束企业信息化进程,实现汽车线束工艺辅助设计系统的产业化。
2015年截止项目已经在江淮新发汽车有限公司实施了两期,获用户好评,并取得该领域软件著作权7项。
应用创新1、软件系统具有标准模板图绘制、排线图生成、内联工艺卡生成、下线压接卡生成、预装工艺卡生成和物料明细表生成等模块和功能,包含线束工艺设计的全过程。
2、软件系统基于AutoCAD进行二次开发,提供内嵌菜单、工具栏等界面,符合工艺人员设计习惯。
3、软件系统完整的工程数据库管理系统,包括护套库、端子库、附件库、护套端子匹配库以及电线库等信息,覆盖线束企业绝大多数线束工艺设计元件和部件,提高工艺图纸标准化和设计效率。
4、提供交互环境,工艺人员仅需使用鼠标进行选择,通过简单的交互后程序即可自动生成相应的内联工艺卡和预装工艺卡。
5、自动生成线束工艺必需的大下线、压接卡和物料明细表,提高工艺人员设计效率和计算准确度。
技术创新1、将CAPP技术引入到汽车线束工艺设计领域,完成各种工艺、工序报表的自动生成。
2、将模板理论应用于线束工艺系统的设计中,完成汽车线束的参数化设计。
3、线束设计智能检测,包括部件标识唯一性、孤立部件连接点、导线属性一致性等。
4、线束风格化配置,通过软件参数配置完成不同风格线束图纸相互转换。
工业工程与计算机应用基础知识模块(共 300 道题)(单项选择题的参考答案均为“A”)14001.—般单件、小批生产多遵循()原则。
A.工序集中B.基准重合C.基准统一D.工序分散14002.当两个被联接件之一太厚,不易制成通孔且需要经常拆卸时,往往采用()。
A.双头螺柱联接B.螺栓联接C.螺钉联接D.焊接14003.对于普通螺栓联接,在拧紧螺母时,螺栓所受的载荷是()。
A.拉力和扭矩B.扭矩C.压力D.拉力14004.在v isual one 中,组件是从()面板添加进3D 空间布局中的。
A.电子目录B.组件属性C.单元组件类别D.项目布局14005.CIMS 表示为()。
A.计算机集成制造系统B.计算机辅助工程C.生产计划与控制D.计算机辅助制造14006.数据库管理系统中,能实现对数据库中的数据进行插入/修改/删除的功能称为()。
A.数据操作功能B.数据管理功能C.数据定义功能D.数据控制功能14007.工业工程起源于(),在国际上有近百年的历史。
A.美国B.日本C.德国D.英国14008.支撑大数据业务的基础是()。
A.数据应用B.数据科学C.数据硬件D.数据人才14009.下列关于大数据的分析理念的说法中,错误的是()。
A.在数据规模上强调相对数据而不是绝对数据B.在分析方法上更注重相关分析而不是因果分析C.在分析效果上更追究效率而不是绝对精确D.在数据基础上倾向于全体数据而不是抽样数据14010.管理的基本职能主要指:计划、组织、领导、()。
A.控制B.协调C.沟通D.指挥14011.()与M ES 的集成实现了车间计划指令与机床的物理关联。
A.DNCB.APSC.SFCD.MIS14012.在数据生命周期管理实践中,()是执行方法。
A.数据管理和维护B.数据存储和备份规范C.数据价值发觉和利用D.数据应用开发和管理14013.两化融合包括技术融合、()融合、业务融合和产业衍生。
A.产品B.科学C.信息D.创新14014.仿真控制器不能实现的功能是()。
10款热门电工仿真等软件,免费下载!展开全文1科莱尔电工仿真软件科莱尔电工仿真教学软件是专为初级电工打造的一款学习软件,这个是基于flash打造的,所以学习之前需要先在电脑安装flash播放器,包含了元件介绍、布线原则、手动布线、自动布线等多种功能,同时还包含了实训部分,可以让学习者有效地提升电技术能力和知识储备量。
2电工技能与实训仿真教学系统电工技能与实训仿真教学系统是一款功能强大的电工仿真教学软件,该软件专门针对电工或对电路知识感兴趣的人们开发,内容涵盖了电工基本常识与操作,电工仪表,照明电路安装,电机与变压器,低压电器,电动机控制,电工识图等等,全部配有图片讲解,由简到繁,通过循序渐进的方式教学,让你可以更好的学习电工知识,欢迎免费下载。
3cade simu电气线路绘制仿真软件cade_simu cn中文版(电气线路绘制软件)是一款经典实用的电路图绘制仿真软件,它是模拟电路的仿真软件。
可以打开CAD格式电路图并构建新的电气图。
它有丰富的工具栏,可以显示电源保险丝,隔离开关,接触器开关和电机电气部件。
显示触点开关按钮,电子原件和接触器线边缘等工具。
提供各种常用的电路元件符号,用户可以直接调用,帮助用户轻松绘制电路图,并可以模拟操作,支持单步模拟,可以连接到E/S (PLC),已经完成,全中文操作界面,更适合国内用户。
4自动化仿真软件(V-MECA)V-MECA虚拟机电一体化模拟系统包括电气、气动、PLC等元件的机电系统的设计,分析进行虚拟仿真。
选择元件利用符号绘制2维回路图或利用3维模型在系统内实现虚拟仿真。
5V-ELEQ电气仿真软件V-ELEQ电气仿真软件是用于学习电路设计的软件,可以帮助大家更好的学习电路设计,软件使用起来也比较方便。
6维修电工实训仿真软件本软件为维修电工实验装置的配套仿真软件,利用多媒体技术提高学生对实验的兴趣,促进学生对维修电工知识的掌握,软件中每个实验分为对实验器材的介绍,对实验原理的简单仿真,实验的模拟仿真,以及实验线路的设置故障和排除故障等几部分组成。
2024年招聘仿真应用工程师笔试题及解答(某大型国企)(答案在后面)一、单项选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分)1、以下关于仿真软件的特点描述,正确的是:A、仿真软件只能用于模拟物理实验,不能用于模拟经济、社会现象B、仿真软件的运行速度非常快,可以实时响应C、仿真软件的结果只能提供定性分析,无法进行定量分析D、仿真软件可以高度模拟真实世界,提供直观的视觉效果和数据分析2、以下关于仿真模型的建立,以下说法错误的是:A、仿真模型的建立应尽可能简单,以减少计算量B、仿真模型的建立应尽可能地接近实际系统,以获得更准确的结果C、仿真模型的建立过程中,应尽量减少参数的假设,以避免误差D、仿真模型的建立过程中,可以不考虑模型的实时性和交互性3、在进行系统仿真时,如果模型中存在大量的随机因素,我们通常会采用哪种方法来评估系统的性能?A. 确定性仿真B. 静态仿真C. 蒙特卡洛仿真D. 连续系统仿真4、以下哪个选项不是MATLAB/Simulink仿真环境中常用的模块库?A. 信号与系统(Signal & Systems)B. 电力系统(Power System)C. 控制系统(Control System)D. 液压系统(Hydraulic System)5、以下关于仿真应用工程师的工作描述,哪个选项不属于仿真应用工程师的职责范围?A. 设计和开发仿真模型B. 分析仿真结果,提出改进方案C. 维护和更新仿真软件D. 负责公司日常行政事务6、在进行仿真分析时,以下哪个因素对仿真结果的影响最小?A. 模型参数的准确性B. 仿真软件的版本C. 模型结构的设计D. 仿真时间长度7、在进行结构力学仿真时,如果要模拟一个非线性材料的行为,以下哪种本构模型是不适用的?A. 弹性模型B. 塑性模型C. 超弹性模型D. 粘弹性模型8、在有限元分析中,为了提高计算效率同时保持解的精度,下面哪一项技术不是直接用于减少计算量的方法?A. 自适应网格细化B. 子结构方法C. 几何简化D. 模型降阶9、仿真软件在以下哪种情况下通常被使用?A. 设计阶段,用于验证系统设计是否满足性能要求B. 生产阶段,用于优化产品制造流程C. 维护阶段,用于诊断和修复系统故障D. 调试阶段,用于解决软件代码中的问题 10、以下哪个术语与仿真模型中的输入输出关系最密切相关?A. 模态分析B. 参数化C. 仿真平台D. 输入输出映射二、多项选择题(本大题有10小题,每小题4分,共40分)1、在计算机仿真技术中,下列哪些选项属于仿真建模的基本步骤?A. 确定模型目标B. 数据收集与分析C. 模型构建与校验D. 结果解释与决策支持E. 进行硬件升级2、在离散事件系统仿真中,下面哪些方法可以用来处理随机变量的生成?A. 均匀分布法B. 反变换法C. 接受-拒绝法D. 直接使用历史数据E. 随机数表3、以下哪些工具或软件通常用于仿真应用工程师的日常工作中?()A. ANSYSB. MATLABC. SolidWorksD. AutoCADE. Python4、以下关于仿真应用工程师在项目中的角色描述,正确的是?()A. 负责仿真模型的建立和验证B. 与项目团队成员沟通,确保仿真需求得到满足C. 分析仿真结果,提供技术支持和建议D. 负责仿真软件的维护和升级E. 直接参与产品设计和制造过程5、在进行系统仿真时,以下哪些是常见的仿真软件或工具?A. MATLAB/SimulinkB. ANSYSC. SolidWorksD. Microsoft WordE. AutoCAD6、关于仿真模型验证与确认过程中的说法,正确的有:A. 模型验证是指检查模型是否准确反映了系统行为。
电工学习计划软件推荐随着科技的发展,越来越多的学习软件涌现出来,以满足不同领域学生的学习需求。
在电工学习领域,也有一些优秀的学习软件,它们可以帮助学生更好地掌握电工知识,提高学习效率。
本文将介绍几款值得推荐的电工学习软件,希望能够帮助电工学习者更好地学习和成长。
一、《快手电工》《快手电工》是一款专门为电工学习者设计的应用软件,它提供了丰富的电工知识和技能学习内容,包括基础电气知识、电路原理、电机原理等。
通过视频教程、图文讲解和练习题目的方式,帮助学生系统地学习电工知识,并且可以进行自主学习和答题练习。
该软件还提供了在线答疑和电工技能竞赛的功能,让学生更好地巩固所学知识,提高学习兴趣。
二、《电工宝典》《电工宝典》是一款电工学习类的应用软件,它提供了大量的电工技能学习资料和实用工具。
其中包括电工理论知识、电气图原理、电气安全知识等方面的内容,并且通过实例演练和案例分析的方式,帮助学生理解和掌握电工技能。
该软件还提供了电线计算、故障处理、电气线路设计等实用工具,让学生在学习中更方便地进行实践操作和应用练习。
三、《电工大师》《电工大师》是一款功能强大的电工学习应用软件,它提供了丰富的电工知识学习内容和实用工具,包括电工专业课程、实验项目、技能训练等。
通过视频教学、图文讲解、模拟实验等多种学习方式,帮助学生更好地掌握电工理论和实践技能。
该软件还提供了实时交流、资源共享、课程安排等功能,让学生可以更好地与老师和同学交流学习经验,提高学习效果。
四、《电工互动学院》《电工互动学院》是一款专门为电工学习者设计的应用软件,它提供了全面的电工知识和实用技能学习内容,包括基础电气知识、电路原理、电机原理、电气安全等方面的内容。
通过视频教程、图文讲解、实践操作等多种学习方式,帮助学生系统地学习电工理论和实践技能,并且可以进行在线练习和答疑。
该软件还提供了专业导师指导、电工技能竞赛等功能,让学生可以更好地进行学习辅导和技能竞赛,提高学习兴趣。
A1 技术支持的测验与练习工具介绍智学网的功能及运用“智学网”是一款提供给学校教师的移动在线的针对性教与学服务的智能化分析平台,为用户提供更加简单易用的系统操作和全面完善的资源服务,通过大数据分析充分挖掘校园考试价值,通过基于云服务的PC端及移动终端综合方案为每一名老师和学生提供针对性教和个性化学的信息化环境与服务,实现人人皆学、处处能学、时时可学。
学校通过包年的形式购买了智学网服务,供学校全体老师和学生免费使用,是学校老师们平时测验与练习最常用的工具。
智学网功能主要分为三个模块:选题组卷、考试阅卷、测验报告。
接下来简单介绍一下智学网的功能及使用情况。
一、选题组卷1. 功能特点组卷方式:知识点组卷、同步组卷、智能组卷。
其中智能组卷包括模拟组卷、专项组卷和学情组卷。
同时平台还提供了精品卷库,可根据需要直接调用。
教师在平时教学过程中,可根据教学需要,灵活选择组卷方式,而且还可以控制试卷的难易程度,提高了测验和练习的针对性。
2.使用情况下面以知识点组卷为例,做简单介绍。
(1)进入知识点组卷教师可以在“手动组卷”栏目内选择“知识点组卷”的方式,也可点击图标【知识点组卷】进入如下界面:(2)筛选知识点①教师可以在左侧知识点目录筛选知识点,现在提供了知识点单选和多选两种方式,其中多选模式下既可以选择交集知识点,也可以选择并集知识点,方便教师挑选综合题②关键词搜索(注:教师可通过输入关键词,来进行试题搜索,系统将根据搜索相关度从高到低展示试题)(3)筛选试题教师可通过选择题型、难度、所属试卷类型、试题来源,来筛选试题二、考试阅卷1. 功能特点利用扫描仪将学生答题卡扫描上传后,选择题可由阅卷系统自动完成评卷和赋分,非选择题可按小题进行人工阅卷。
即避免了手动批改选择题的麻烦,又能逐题批改,提高教师阅卷的速度,提升工作效率。
2.使用情况(1)制作打印答题卡点击“新建空白答题卡”进行单次答题卡的制作,也可选择“答题卡模板”进行模板的选择,当然也可以自定义模板,便于后续考试的直接复用。
试卷综合分析软件介绍合肥工大电气学院电工理论与新技术系魏常勇1、简捷方便的试卷管理界面
2、支持多种方式的学生名单导入:
(从教务管理系统、从WORD、从EXECL、从网页文件、从文本文件等)
3、可把原始卷面分数导出为名次分、百分等级分、Z分
数、T分数等
4、可进行多种试题分析和试卷分析
5、几种常用的分析方法
6、多种方法的正态性检验
7、利用语音朗读功能进行分数校验
8、支持多种分数浏览方式
9、可导出多种成绩档案,支持WORD、EXECL、网页
格式
10、自动生成“课程考试情况分析表”
合肥工业大学
电子技术Ⅰ课程考试情况分析表
2004~2005 学年第二学期
1.课程基本情况:授课教师潘平
试卷命题教师命题小组判卷教师判卷小组
课程学时68/28课程学分 6
课程授课时段从2 周至19 周周学时4
Σ(X i-X)2
n
=
100-X
100=
2.参加考试学生新区选班专业03 年级0002 班考试时间2005-7-5
3.参加考试的人数n =184
4.试卷命题的期望值Eζ=70
5.学生卷面成绩统计:
6.最高得分M max =
99
最低得分
M min =18
7.全距M max- M min =81
= 65.78
8.平均成绩
- Eζ=-4.22
9.期望值与平均成绩
16.91 10.标准偏差δ=
X i —————第I个学生的考试成绩
—————参加考试学生的平均成绩n—————参加考试的人数
0.342 11.难度系数 P =
12.学生卷面成绩分布直方图:
偏度基本正常,高分低分较正常,峰度基本正常, 标准偏差值过大.
不及格率偏高,平均成绩偏低,最高分达优秀标准,最低得分偏低14.试卷命题分析
期望值与平均成绩之差异常,视为命题情况异常,标准偏差值过大,基命题方面与学生学习情况有偏差
15.课程总体质量分析
16.改进课程考试及教学工作的建议和设想
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注:本表系教学评估原始资料必须件,一式两份。
一份系(教研室)存档,一份与原始考卷一起装。