高二年级政治学科必修三第十课教学案1

第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设学习目标：明确**思想道德建设是文化建设的中心环节，理解**核心价值体系的重要性和内容及其要求，了解**道德建设的根本任务和要求课前预习案课堂探究案一、我心目中的思想道德模范1、**思想道德建设的重要性〔为什么〕2、思想道德的时代性、主体性3、**思想道德建设的核心和原那么二、大力建设**核心价值体系1、为什么要大力建设**核心价值体系〔地位〕2、**核心价值体系的根本内容3、怎样建设**核心价值体系培育和践行****〔P106第二段〕三、全面提高公民道德素质1、**道德建设的根本任务及要求2、**道德建设的根本要求四、如何加强思想道德建设？〔知识整合〕合作探究一：为推进****宣传教育活动，潍坊安丘景芝镇采取了一系列措施。

该镇组织编写?三字歌?一书，其内容既符合****，又切合当地的实际；镇机关开展了唱、背、诵“三字歌〞活动；该地初中还将其作为校本教材，开展主题教育活动；各村〔居〕建立了“三字歌〞文化墙。

通过一系列活动的开展，使****接地气、有生命力，在全镇上下营造了“树正气、崇美德、讲文明、思进取〞的良好气氛。

结合材料并阅读教材第106页正文第二段的内容，说明国家应该怎样建设**核心价值体系，培育和践行****？合作探究二：近年来诸城市把做好公民道德教育工作作为推动全县科学开展、和谐开展的重要举措。

该市利用农村大集、春节等场所和节点，开展集中法律咨询和宣传；大力实施以“富可贷，穷可贷，不守信用不可贷〞为特色的“文明信用联开工程〞；开展了评选“助人为乐模范〞、“老实守信模范〞、“敬业奉献模范〞、“孝老爱亲模范〞等活动；全县各村〔居〕深入开展“好媳妇〞、“好婆婆〞、“文明诚信户〞等评选活动，用身边的人和事教育感召身边的人。

阅读教材第107页正文第一段的内容，结合博兴县做好公民道德教育工作的具体举措，说明1.为什么高度重视公民道德教育工作？2.国家应怎样全面提高公民道德素质？课后拓展案1、近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了**思想道德建设。

10.1 加强思想道德建设教学设计课题：加强思想道德建设课型：新授课班级：时间：教学目标：1.列举不同时代的思想道德模范,理解思想道德建设的时代特征及学习道德模范常态化。

2.全面认识社会主义思想道德建设的地位、作用以及基本要求。

3.明确大力加强社会主义核心价值体系建设的原因和具体要求。

4.掌握提高公民道德素质的要求,阐释树立社会主义荣辱观的意义。

教学重点：全面认识社会主义思想道德建设的地位、作用以及基本要求明确大力加强社会主义核心价值体系建设的原因和具体要求教学难点：提高公民道德素质的要求树立社会主义荣辱观的意义教具准备：多媒体课件教学过程：【导入新课】名言警句导入：课件展示：名言警句1．天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武2．鞠躬尽瘁，死而后已。

诸葛亮3．我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

方志敏4．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

刘备5．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

林则徐6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹7．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天祥师设疑：从这些名言警句中，我们能体会到这些古今名人什么样的思想境界？学生回答略师小结，导入新课：透过这些名言警句，我们可以感受到这些人物所具有的高尚的思想情操和高尚的思想道德。

在全面建设小康社会的今天，我们应如何加强思想道德建设呢？本节课我们共同探究思想道德建设的有关内容。

一、加强思想道德建设（一）我心目中的道德典范学生活动：畅谈自己心目中的道德典范学生回答略教师利用多媒体展示道德典范的图片：如：雷锋、任长霞、郭明义、孔繁森……师：在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。

在你看来，他们有什么共同的特点？学生畅所欲言师生共同总结道德典范的共同点：具有高尚的思想道德。

舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革作出巨大的贡献。

1、我们进行思想道德建设的宝贵资源（1）中华民族几千年形成的优良传统美德（2）我们党领导人民在长期的革命斗争与建设实践中形成的优良传统。

第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设【教学目标】知道社会主义思想道德建设在社会主义文化建设中的地位和作用。

了解当前我国社会主义思想道德建设的主要内容。

【教学重难点】社会主义思想道德体系。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学设计】一、我心目中的道德典范P105探究——在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。

在你看来，他们有什么共同的特点？（他们都具有高尚的思想品德，都能够全心全意为人民服务。

为了人民的利益，不顾自己的利益以至生命，舍已为人，公而忘私，鞠躬尽瘁，死而后已。

）道德典范具有时代性。

人们心目中的道德典范，总是带着不同时代的印记。

道德总要随着时代的发展而被赋予新的时代内涵。

联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。

优良传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

中华文化源远流长，中华美德代代相传。

例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国精神等等。

你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗？（如：乐以天下，忧以天下；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；鞠躬尽瘁，死而后已；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

）二、紧紧抓住中心环节思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

社会主义思想道德建设的主要内容：深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引领人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以守信为重点、以爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义为基本要求、以社会公德，职业道德，家庭美德为着力点；倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

⾼中政治必修三第⼗课第⼀框加强思想道德建设教案 思想道德建设体现社会主义精神⽂明建设的性质和⽅向，⾼中政治必修三课本中会教到加强思想道德建设的内容，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中政治必修三第⼗课第⼀框加强思想道德建设教案，希望对你有帮助。

⾼中政治加强思想道德建设教案 ⼀、教学⽬标： (⼀)知识⽬标 1、识记社会主义思想道德建设的内容、核⼼、原则。

2、理解思想道德建设以及建⽴社会主义思想道德体系的重要性。

(⼆)能⼒⽬标 提⾼理论联系实际的能⼒、辩证的观点分析问题的能⼒，培养⽐较鉴别的能⼒。

(三)情感、态度与价值观⽬标 帮助学⽣充分认识加强⾃⾝修养的重⼤作⽤，⾃觉树⽴正确地世界观、⼈⽣观、价值观。

⼆、教学重点和难点： 1、思想道德建设的核⼼地位。

2、社会主义道德建设的主要内容。

三、教学过程： 导⼊：复习导⼊ 导学：学⽣根据《新课程》P71课前⾃主预习看书 新课教授(导悟、导议) ⼀、我⼼⽬中的道德规范 教师活动：引导学⽣阅读教材第105页材料，并思考所提出的问题 学⽣活动：积极思考并讨论问题 教师点评：作为中华⽂化的精华，我们中华民族⼏千年形成的传统美德，我们党领导⼈民在长期⾰命⽃争与建设实践中形成的优良传统道德，具有⽣⽣不息、历久弥新的品质，是我们进⾏思想道德建设的宝贵资源。

⼈们⼼⽬中的道德典范，总是带着不同时代的印记。

道德总要随着时代的发展⽽被赋予新的内涵。

⼆、紧紧抓住中⼼环节――思想道德建设 1、思想道德建设的重要性 思想道德建设，是中国特⾊社会主义⽂化建设的重要内容和中⼼环节。

思想道德建设规定着⽂化建设的性质和⽅向，是⽂化建设的灵魂。

在中国特⾊社会主义⽂化建设的系统⼯程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中⼼环节。

教师活动：引导学⽣阅读教材第106页“专家点评”材料，并思考社会主义思想道德建设的核⼼、原则是什么? 学⽣活动：积极思考并讨论问题 2、社会主义思想道德建设的核⼼和原则 为⼈民服务是社会主义思想道德建设的核⼼。

《加强思想道德建设》《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。

主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。

【知识与能力目标】（1）知道思想道德建设在我国社会主义文化建设中的地位和作用；（2）理解道德的时代性和主体差异性；（3）理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系，知道社会主义核心价值观的内容，理解社会主义核心价值观的时代特点；（4）理解如何培育和践行社会主义核心价值观落实到行动中去；（5）知道全面提高公民道德素质的重要意义，理解如何提高公民道德素质。

【过程与方法目标】通过分析道德模范的时代性，帮助学生提高用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。

【情感态度价值观目标】（1）能够将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，自觉地落实到行动中去；自觉提高公民道德素质；（2）通过学习，使学生坚定社会主义信念，树立高度的文化自觉和文化自信，增强投身于思想道德建设的自觉性和主动性。

【教学重点】为什么要加强思想道德建设。

【教学难点】怎样加强思想道德建设。

多媒体播放设备，投影片（PPT）。

（一）课前学习活动设计搜集有关身边道德模范的事例搜集中国历史上有关诚信的名言【设计意图】引导学生走向生活，走向社会，通过多种途径，调动学生积极进行调查，使他们由被动的接受变为主动的索取，切实感受中国优秀传统文化是我国加强思想道德建设的重要资源，引导学生关注社会生活。

（二）导入新课（多媒体播放MV）《好人就在身边》【设计意图】创境凝趣，激发学生学习的积极性。

（三）讲授新课（多媒体展示标题）一、我心目中的思想道德模范教师：在每个人的心目中，都会有一些催人奋进的杰出人物。

请你说一说你心目中的道德模范。

学生发言。

【设计意图】通过催人奋进的杰出人物的列举，使学生明确道德的时代性和主体差异性。

教师：在你看来，这些杰出人物的思想道德有什么共同之处？我们今天还要不要学习他们的精神？应该怎么学习？学生讨论。

第十课第一框加强思想道德建设教学目标1、知识目标识记社会主义思想道德建设的主要内容。

理解加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性知道社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。

2、能力目标通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。

教学重难点教学重点：为什么要加强思想道德建设。

教学难点：怎样加强思想道德建设（如何树立社会主义荣辱观）。

教学过程（一）导入新课作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。

《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

问题：这样的活动属于精神文明建设中的哪一部分内容？你认为举行这样的活动有什么意义？（二）讲授新课.Com]一、我心目中的道德典范（p105——105课堂探究）课堂探究：①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。

在你看来，他们有什么共同特点?②你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗?探究提示：①他们都具有高尚的思想道德。

在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革业做出巨大贡献。

②“乐以天下，忧以天下”；“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”；“鞠躬尽瘁，死而后已”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“与朋友交，言而有信”；等等。

第十课文化发展的中心环节第二框思想道德修养与知识文化修养教学案课型：新授课使用时间星期【学习目标】一．知识目标1．识记思想道德修养、知识文化修养的含义2．理解思想道德修养与知识文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。

3．分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。

二．能力目标提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。

三．情感、态度与价值观目标通过多种价值观的正确选择，培养学生的比较鉴别能力，帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。

【知识梳理】一．直面生活中的思想道德冲突1．如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？一个重要的途径，就是在__________建设的实践中，加强自身的_____________修养和_______________修养，不断追求更高____________目标。

二.在知识文化的陶冶中升华1.人们在__________________ __________________ 、___________________等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。

学习________________、___________________知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。

2．人们通过__________________、___________________等方式，不断提高_________________认识、___________________判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的_________________、___________________、__________________，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

3．良好的知识文化修养，能够促进_____________修养。

长丰县实验高中高二年级政治学科集体备课教案主观题类型及其答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。

一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。

或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。

答依据题不要答重要性或意义。

3、为什么类为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。

（四）意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。

答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。

4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。

回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。

答案要做到观点与材料相结合。

6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。

一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

高中必修三政治第十课复习学案教案Last revised by LE LE in 2021第十课《文化发展的中心环节》复习学案使用日期：执笔人：高二政治组审核人：课标要求：引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

重点：1、社会主义思想道德建设的主要内容 2、追求更高的思想道德目标难点：1、树立社会主义荣辱观 2、科学文化修养和思想道德修养的关系一、知识树构建二、重点再现：1、思想道德建设的地位2、思想道德建设的内容是什么3、思想道德修养和科学文化修养之间的关系是什么4、如何追求更高的思想道德目标5、怎样发展中国特色社会主义文化三、知识升华：（09浙江卷41）材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。

但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。

我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。

江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。

2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。

材料二：到目前为止，全国已有万名“村官”，小杨就是其中的一位。

大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。

任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。

她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。

短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。

因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。

小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。

“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的四、巩固提高;1.（09安徽卷8）科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。