人教版一年级上册语文教案《雪孩子》

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一年级语文雪孩子教案范文5篇

一年级语文雪孩子教案范文5篇

这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。下面是小编为你整理的几篇一年级语文雪孩子教案范文，希望能帮到你哟。

一年级语文雪孩子教案篇一

教学目标

1、认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。

教学过程

一、看图揭题，初步感知。

1、看图:老师带大家去一个美丽的地方，去哪儿呢(雪地)雪地上谁在干什么呢(兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子)兔妈妈堆雪孩子干什么呢

2、出示课文插图，请你看看图告诉大家。(指名说)这几幅图连起来就是一个动人的故事。请你看着图下的字，仔细听老师读这个故事，好吗

3、揭题:谁来好听地念念故事的题目(雪孩子)认识“孩”字和“子字旁”。

二、试读课文。

1、自由试读:这个故事就在书上的128页，自己试着读一下，把遇到的困难说一说。

2、交流:遇到不认识的生字怎么办(问老师、问同学、查生字)

3、再次试读:用上晕些方法再次大声读。

三、学习课文，学习生字。

1、我们交流交流，看看课文中的生字，你们是怎么学的指名读第一自然段。

2、指名读第二自然段:你是怎么认识“让、起、玩”这三个字的(鼓励学生运用多种方法识字)

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3、交流第三自然段:

(1)指名读:从当时看出小白兔和雪孩子很能开心(又唱又跳)又唱又跳这两个动作是同时进行的。

(2)像这样的词语你还能说出几个吗

又唱又跳 又细又长

又说又笑 又大又圆

又__又__ 又__又__

一年级上册语文教案人教版

一年级上册语文教案人教版1：比尾巴

教学目标

1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。

2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。

3、加强课堂的口语和说话训练。

4、拓展学生的思维能力。

教学内容

1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习

2、了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线。

3、练习给书中的六种动物画尾巴。

4、有感情朗读课文和背诵课文。

教学重点

了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线;有感情朗读课文和背诵课文。

教学难点

理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习;练习给书中的六种动物画尾巴。

教具准备

文中的六种动物及尾巴模型、彩色笔、小作业本纸一张、师画的其它无尾动物图及空白方框、彩色粉笔、音乐录音磁带及录音机、师画简笔画(空地、树木、小草及野花)、课题板书等。

教学过程

一、引入课题

1、现在请大家听老师讲一个故事，你们边听边想：?猴子叫大家干什么?

2、(师配乐讲述)从前，在一个美丽的大树林里，居住着一群动物。有一天，动物们都聚到了一块空地里。它的周围有各种各样的树木，边上长满了青青的小草和五颜六色野花。动物们在空地上玩耍、嬉戏，快乐极了。这时，倒挂在树枝上的猴大哥发话了：“喂，大家停下来，我提个建议，咱们来比赛比赛吧。”哟，小兔妹妹的耳朵最灵，马上停住，趴在地上喊：“猴大哥，我们比赛什么呀?”猴子往下一瞧，看见了兔子的尾巴，再抬头一瞅，望见了自己的尾巴，眼珠子骨绿绿一转，有主意啦：“我们就来比尾巴吧!”

3、故事讲完了。小朋友，刚才的故事里，空地周围有什么?(抽生答：绿树、青草、各色野花。师画黑板上)猴子叫大家在空地上准备干什么?(抽生答：比尾巴)

4、今天，我们就来学习“比尾巴”这一课。(板书：比尾巴)请大家看课题的拼音，你要提醒大家注意什么?(抽生说：两个三声的变调、轻声)

20 雪孩子［教学目标］

知识与技能

1.认识本课15个生字，会写82.默读课文，理解课文内容，了解雪变成云的过程。

情感态度与价值观感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

［教学重难点］1.

2.了解雪化成水、变成云的过程。［教学课时］2课时

第一课时

一、1.小朋友们，现在是什么季节？（冬天）在这个季节，你最喜欢做什么？（堆

雪人、打雪仗）今天，老师为你们带来了一位好朋友——

2.你们知道雪孩子是谁吗？他是什么样子的呢？今天我们就来学习课文《雪孩

3.这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来看看吧。

1.2.

3.（1）将学生分成若干学习小组，每组选出小老师，给每位小老师分发词语卡片。

（2

（3）指名汇报识记方法，分享科学有效的方法。（如熟字相加法：走＋干＝赶；

（4

(先出示带有拼音的生字卡进行认读，然后擦去拼音进行猜字、一字开花等游

戏。) 三、

1.

2.3.

4.5.

6.出示故事视频或组图，教师引导学生边看图边复述课文梗概。四、学习第1~5

1.2.指名读第1

（1）第1自然段告诉我们雪下了多久？（好几天）哪位小朋友能将这句话读出

（2

3.学习第2~5

（1）指名读第2

（2）学生自由读第3

②兔妈妈为小白兔做了什么？（在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子）她为

（3）请小朋友们想象一下雪孩子是什么样的。你们喜欢雪孩子吗？（课件出示

①你们喜欢雪孩子，小白兔也很喜欢。接下来小白兔和雪孩子做了什么呢？（学

生自由举手回答，课件出示句子：小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。）

③想

（4）学生带着问题自由读第4、5

小白兔玩累了，回家做了什么？（小白兔把火烧得旺旺的，然后睡着了。）

第二课时

一、

1.2.上节课我们认识的生字宝宝，你还记得它们长什么样子吗？（出示找朋友连

3.你们想知道小白兔睡着后发生了什么事吗？好，我们继续学习课文。

二、复习第4~5自然段，学习第6~91.学生自由读第4~5

（1）看看小白兔玩累了，做了什么事？他为什么要往火堆里添把柴？这样做可

人教版一年级上册语文《雪孩子》教案

教学目标：

1.理解课文《雪孩子》的主要内容和情感表达。

2.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生观察图片，激发学生想象力，培养学生的表达能力。

教学重点：

1.理解课文内容，感受雪孩子的善良和勇敢。

2.学习生字词，积累词汇。

教学难点：

1.理解雪孩子牺牲自己救小白兔的深层含义。

2.培养学生观察图片、发挥想象的能力。

教学准备：

1.课文《雪孩子》及相关图片。

2.生字词卡片。

3.彩色粉笔。

教学过程：

一、导入新课

1.老师出示雪孩子的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？雪孩子是谁？”

二、学习课文

1.老师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。

2.学生自读课文，注意理解生字词的意思。 3.老师逐段讲解课文，引导学生理解雪孩子的形象和故事情节。

4.学生分段朗读课文，感受雪孩子的善良和勇敢。

三、学习生字词

1.老师出示生字词卡片，让学生认读并组内交流。

2.学生汇报交流结果，老师给予评价和指导。

3.学生书写生字词，老师巡视指导。

四、观察图片，发挥想象

1.老师出示课文中的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？雪孩子在干什么？”

2.学生回答后，老师引导：“请同学们发挥想象，雪孩子还会遇到什么有趣的事情呢？”

3.学生分组讨论，发挥想象，讲述雪孩子的故事。

1.老师提问：“同学们，通过学习这篇课文，你们觉得雪孩子是个怎样的孩子？”

3.学生分享自己的感悟。

六、课后作业

1.家庭作业：熟读课文《雪孩子》，巩固生字词。

2.选做作业：发挥想象，编写一个关于雪孩子的故事。

教学反思：

本节课通过学习《雪孩子》一文，让学生感受到了雪孩子的善良和勇敢，培养了学生关爱他人、勇敢面对困难的品质。在教学过程中，老师注重引导学生观察图片、发挥想象，提高了学生的表达能力和思维能力。同时，通过课后作业的布置，巩固了学生的课堂所学，达到了预期的教学效果。但在教学过程中，仍需注意对学生的个别辅导，关注学生的学习进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。