2014学年度第一学期六年级数学期中测试卷
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胜利路小学2013—2014学年度第一学期六年级数学阶段测试卷
一、填空题：（每空1分，共23分）
1、一本书100页，看了41，看了多少页？ 我是这样想的：看了41
，是看了（
）的41，就是把（ ）看作单位“1”，求看了多少页，就是求（ ）的（ ）是多少。 2、5.4 ：1.8化成最简整数比是（
），比值是（ ）。
3、
53小时 =（ ）分
43千克 =（ ）克。
4、最小质数的倒数是（ ），0.25的倒数是( )。
5、
24)(=35：（ ）=
87=14÷（ ）=（ ）（填小数）
6、用圆规画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚间的距离为（ ）。
7、物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如A（5，
3）表示这个物体在第5列，第（ ）行；B（1，3）表示这个物体在
第（ ）列，第（ ）行。
8、在同一个圆内，半径与直径都有（ ）条，半径的长度是直径的（ ），
直径与半径的长度比是（ ）。
9、小明家的圆桌面的周长是376.8厘米，这个圆桌面的直径是（ ）厘米
10、从学校到书店，明明用了12分钟，芳芳用了15分钟，明明和芳芳速度比
是（ ）。
二、判断题（对的打“√”，错的的打“×”）（共5分）
1、甲比乙多 1
5 ，也就是乙比甲少 1
5 。 …………………………（ ）
2、圆的所有直径都相等，半径都相等。……………………………… （ ）
3、半径是2厘米的圆，它的周长与面积相等。……………………………（ ）
4、所有整数的倒数都比它本身小。…………………………………… （ ）
5、甲数是乙数的5倍，甲数和乙数的比是5∶1。………………… （ ）
三、选择题：（将正确答案的字母填在括号里）（共5分） 1、（ ）的倒数一定大于1。
A、假分数 B、任何数 C、真分数
2、食堂买来100千克大米，吃了
51，还剩下的千克数是（ ）。
A、99
54 B、20 C、80
3、修一条路，第一天修了150米，是第二天的
53，两天正好修完，这条路共
长多少米，列式正确的是（ ）。
A、150÷
53 B、150÷
53＋150 C、150×
53＋150
4、男生占全班人数的
21 ，这个班男女生人数的比是（ ）。
A、1 ：2 B、2 ：1 C、1 ：1
5、对称轴最少的图形是（ ）。
A、圆 B、长方形 C、正方形 D等边三角形
四、计算题：
1、直接写出得数。（共12分）
1÷
32＝
118÷2＝
54×4＝ 1.25×8＝
2.5×4＝
21－
21×
21＝
74÷
118＝ 9÷
91＝
72×3＝ 12×
87＝
259×
35＝
53÷9＝
2、化简下面的比，并求出比值（共6分）。
60∶45 0.35∶
61 45分钟∶1.5小时
3、递等式计算，能简便的用简便方法。（共9分）
95×（
43÷
101） 87×863 [1－(
41 × 83)]÷
41
五、操作与计算
1（1）在右面的空白处画一个直径为4厘米的圆，
并计算这个圆的周长和面积。（共6分）
2、看线段图列出算式，再解答。（共2分）
3
、求下面各图阴影部分的面积。
（单位：
dm
）（共3分）
五、解决问题：（共29分）
1、水果批发公司有苹果2500千克，卖出
52，还剩下多少千克？（先画出线段图，
再列出算式计算） 2、四年级有学生150人，四年级比五年级多
41，五年级有学生多少人？
3、同学们采集树种，四年级采集了16千克，三年级采集的重量是四年级的
43，
又是六年级的
21，六年级采集树种多少千克？
4、西城绿化广场的一个圆形花坛，周长是18.84米，花坛面积是多少平方米？
5、一个长方体的棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是5 ：3 ：2，这个长
方体长、宽、高各是多少厘米？
6、一个三角形三个顶点A、B、C用数对表示分别是（3，6）、（6，8）、（2，8）。
①请画出将这个三角形向下平移5格后三角形A′B′C′。
②这时三角形三个顶点用数对表示分别是
A′（ ， ）、B′（ ， ）C′（ ， ）。
系列资料
3 学生酝酿交流、师生个别谈话：
根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启
发学生的习作思路。教师随即与个别学生轻声交谈。
4 学生动笔。
5 相互交流，修改。
课后反思：
9 自然之道
学习目标
（一）知识与技能：认识 7 个生字，正确读写“旅游、
幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿”等词语。
（二）过程与方法：在感情地朗读课文，理解课文内
容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
（三）情感态度与价值观：丰富见闻，激发探究大
自然规律的兴趣。 3
教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想
感情。
课时安排 2 课
时教学过程
第一课时
一、阅读单元导读。
1、指名读本组的导读提示，说说本单元的专题是
什么，有什么新的要求。
2、今天我们来学习一个真实而感人的故事，看看
大自然给了我们人类什么启示。
二、初读课文，检查预习
1、朗读全文
2、读懂了什么，还有什么疑问。
3、“自然之道”什么意思。三、
学习全文
1、“我们干了一件愚不可及的蠢事”这是一件什么蠢
事，自己读一读课文的第 3、4 自然段，一会儿我请同
学上来表演一下幼龟和嘲鸫。
2、指名表演，表演后评价，引导学生抓住“欲出
而止、踌躇不前”来评价幼龟，并理解这两个词语；引导
学生抓住“突然、啄、拉”来评价。 4
3、当我们看到这种情景的时候，是怎么做的呢？
自己读一下课文的第 4 自然段，指名读，指导学生应抓住
哪些词来读，比赛读，指名分角色朗读，齐读。
4、师：我想问问刚才读导游的同学，你说说“叼
就叼去吧，自然之道，就是这样的。”是什么意思？引导
学生理解这句话的意思。
5、再自由读全文，想想：我们倒底做了一件怎样
愚蠢的事。
6、 比较句子，这两个句子有什么异同。
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的事。
（我们的确是弄巧成拙的事，好心办成坏事，说是
愚不可及。
重点句子的理解：向导一边走一边发出悲叹：“如
果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
7、我们来观察一下插图，图上描绘了一幅怎样的
画面，学生说。
8、课文的第 6、7 自然段就描写了这样一幅画面， 自
己读一读吧。
9、食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的，请再默读课文， 想
象一下，指名说一说。
如果当时你看到食肉鸟吃幼龟的那种情景，你有何
感受。写几句话吧。
第二课时
一、导入
当食肉鸟吃饱后发出欢叫声时，我们是一种什么样
的心情，指名说。
二、学习第 8 段
1、谁来读一读导游的话。
2、同学们，如果就是当时在场的作者和他的同伴， 你
们一定从这件事中得到了教训受到了启示，那么谁来说一
说你得到的启示。
3、学生说完后，请大家找到《黄河是怎样变化的》的
阅读提示，请找出‘如果不按照自然规律办事，往往会产生
与我们的愿望相反的结果。让学生齐读这句话。
三、总结全文
自由朗读全文，说说这篇课文主要讲什么事。教给学
生方法，把各自然段的意思连起来就是本课的主要内容。
写作方法的指导：作者是按事情发展的顺序写的；
文中的前后照应的写法，例如：颓丧——发出欢乐的叫
声，响彻云霄。 四、综合性学习
1、读课后的综合性学习的要求，说说活动方式和
