济阳县济北小学教师备课教案纸
科目 英语 年级 五 备课人 秦雯雯 总课时序号 13
课题 Unit 3A Let’s learn 课时序号 1
教
学
目
标 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March,
April, May. June.
2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
教学重点 January, February, March, April, May. June.的学习。
教学难点 When is your birthday? / When is Tree Planting
Day? It’s in…..的学习。
教法学法 游戏教学法
课前准备 PPT
教学过程 补记
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1）Greetings: sing a song together.
2）Revision：Go over the old words: Monday,
Tuesday„„Sunday.
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）
1）板书： the title “Unit 3 My school
calendar”并教读.
2) Learn the new words：January, February,
March, April, May. June
T：January January spell it please.
S：Read after teacher and spell the word.
T: Make a sentence: My birthday is in January.
S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January January.
第四课时预习单
B Let’s learn; Ask and write（P28）
学习目标：
1、能够听、说、读、写7到12月份的单词及其缩写形式：July（Jul.）,
August（Aug.）, September（Sept.）, October（Oct.）, November（Nov.）, December（Dec.）。
2、能够听、说、认读词组：summer vacation, Teacher’s Day,
Mid-autumn Day, China’s National Day, American Thanksgiving
Day, Christmas 。
3、能够理解并运用句型“When is .... ? It’s in ... .”提问并回答。
4、完成Ask and write部分。
教学重难点：
1、能够听、说、读、写7到12月份的单词及其缩写形式：July（Jul.）,
August（Aug.）, September（Sept.）, October（Oct.）, November（Nov.）, December（Dec.）。
2、能够听、说、认读词组：summer vacation, Teacher’s Day,
Mid-autumn Day, China’s National Day, American Thanksgiving
Day, Christmas 。
预习环节：
Step 1 预习内容
1、复习句型“When is Tree Planting Day ? It’s in March .”及其答语。
2、试读7到12月份的单词及其一些重要的节假日：July（Jul.）,
August（Aug.）, September（Sept.）, October（Oct.）, November（Nov.）, December（Dec.），summer vacation, Teacher’s Day,
1 Unit 3 My Birthday知识点归纳
一 、词汇
Dec. December (十二月)
first （第一）
Jan. January (一月) winter second (第二)
Feb. February ( 二月 third (第三)
Mar. March ( 三月) fourth (第四)
Apr. April ( 四月) spring fifth (第五
May (五月) eighth (第八)
June （六月） ninth (第九)
July （七月） summer twelfth (第十)
Aug. August ( 八月) twentieth (第二十)
Sept. September (九月)
Oct. October ( 十月) fall birthday （生日）
Nov. November（十一月） uncle （叔叔，舅舅）
（人教PEP）五年级英语下册教案
Unit 3 My birthday
PEP Book 6 Unit 3 My birthday Part A Let`s talk
学
习
目
标 语言知识 语言技能 情感态度
巩固月份单词；学习询问生日的句型；
了解中西方主要节日所在月份；了解同伴和父母的生日。 （1）能听、说、认读“询问生日”的句型；
（2）能就调查生日的话题进行简单的对话交流。 增强学生对英语的兴趣，培养学生大胆开口说的习惯，增进学生用英语思维的意识。
重点 When is your birthday? My birthday is in…并听、说、认读新句型：Is your birthday
in …, too?
难
点 难点是引导学生根据实际情况使用多样化的表达方式。
教
具 蛋糕盒子一个、课件
教
学
环节 师生活动 设计意图
Preparation
准备活动
Step 1 Warm up
（1）Song and Question：演唱《The Months》。老师和一名同学双手高高搭起，模仿一张“网”。 当同学们歌声响起，一部分同学手牵手，依次从“渔网”下钻过。歌声结束，教师和搭手的同学网住刚刚钻到网下的同学。其他同学可以向被网住的同学任意提三个问题。被提问的同学若能回答对，可回到座位。否则，将听老师或者同学指令做相应动作。该游戏可反复。
（2）Let’s chant.
学生念到自己生日所在的月份，就要做出相应动作。
让学生在活动中唱英语歌曲，一方面复习所学12个月的表达；另一方面鼓励学生相互交流，培养学生提问的能力。整个活动能让学生在轻松愉快的状态中学习英语。
让学生边说边做，体会自己的生日在
过
程
Presentation
呈现新知
（3）Let’s say: “Which month is this?”
教师揭开蛋糕盒子，出现月份转盘。教师先让儿童看转盘回答指针所指月份。再旋转指针，让孩子们猜月份。猜对者便可得到一份自己喜爱的月份蛋糕贴纸。
