科学技术概念

科学技术与可持续发展

市营101班 李晓燕 1004073121

摘要：人与自然的关系是人类赖以生存和发展的基本关系。人在与自然的关系中既具有能动性又具有受动性，是两者的辨证统一。人与自然关系的发展经历了三个历史阶段。科学技术在人类认识和改造自然，逐渐从对自然的受动关系走向更加能动的关系的过程中起着重要的乃至是划时代的作用。但是科学技术也是一把双刃剑，它一方面促进了人与自然关系的发展，另一方面，它在发展和运用中也存在破坏自然资源和自然环境的现象。科技负效应的产生不仅是因为一定历史时代的科学技术本身存在着局限性，它是由认识、经济和社会等多方面的因素综合造成的。科学技术对人与自然关系协调作用的发挥要受到社会的经济、政治制度以及人们的伦理道德观念等的强烈制约，因此必须从经济、政治和伦理道德等方面构建适合科学技术协调功能发挥的社会环境。人类通过自己的能动作用，使自然更加适于人类的生存和发展。但在取得令人陶醉的成就的同时，人类也面临着人口剧增、资源短缺、生态破坏和环境恶化。

关键字：科学技术 自然环境 可持续发展 人与自然 协调发展 和谐的发展 环境恶化 生态破坏 资源短缺 社会环境

从某种程度上讲，人类社会的发展史是一部科技进步史。从农业文 明到工业文明乃至现代文明的历史轨迹，可以清楚地看到，科技进步是 推动经济社会发展的主导力量，实现可持续发展的关键是科学技术。《 中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲 要》明确提出了对国家前途和命运具有深远影响的两大战略：一是科教 兴国战略，二是可持续发展战略。

科学的任务是揭示事物发展的客观规律，探求客观真理。而技术则泛指 根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能 。科学是一种“纯”知识。所谓“纯” 指的是这种知识一般不考虑直接的生产应用，不能直接用于生产，特别 是不解决如何把生产要素投入转化为产出的问题。而技术则是人类在生 产实践中应用的知识，是关于如何把生产要素投入转化为产出的知识。 可见，科学是人类认识世界的手段，技术是人类改造世界的手段。可持续发展就是“既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展的目标可以概括为三 个：经济目标、社会目标和环境目标。经济目标就是要求维持自然资源 的供应，实现经济的适度发展和效率。社会目标就是要求维持对自然资 源和环境服务的公平分配，包括代内的公平（国内的公平与国际的公平 ）和代际的公平。环境目标就是要求维持适度的环境质量和环境服务， 增强环境对污染物质的吸收能力。

简述科学技术的含义

答：科学技术一词，包含着科学和技术两个概念，它们虽属于不同的范畴，但两者之间相互渗透，相辅相成，有着密不可分的联系。科学是技术的理论指导，技术是科学的理论基础。科学是我们这个时代的一个高频词汇，它不仅是一个独立的领域，而且在很多时候成为一种判断和标准干预人类的生活。之所以如此，是因为科学在其自身的发展中发挥出了其他任何领域所没有的作用。科学是一种反映客观事实和规律的知识与知识体系及其相关的活动事业。该定义包括四层含义：第一.科学是一种反映客观事实和规律的知识；第二.科学是一种知识体系；第三.科学是一种探求真理推进知识的活动。科学的上述含义表明，科学正在从一个简单的知识单元和求知活动变成渗透于社会各个方面的全人类事业。技术通常被认为是为达到某种目的而采取的手段和方法。构成技术的四要素：1.目的性；2.规则性；3.“工具”性；4.“体系”性。因此，科学技术就其生产和发展过程而言是一种社会活动，是由生产决定的；就其内容属性而言，科学技术是一种生产实践经验和社会意识的结晶；就其实际的功能而言，科学技术是以知识形态为特征的“一般社会生产力”和“直接生产力”

现代科学技术基础知识

类别 内容

科学技术基本概念

科学 回答“是什么，为什么”的问题，是发现的过程

技术 回答“做什么，怎么做”的问题，是发明的过程

科学研究 包括开发研究、基础研究、应用研究等类型

科学技术发展历程

第一次工业革命 18世纪60年代，蒸汽机的改良和广泛应用，进入“蒸汽时代”

第二次工业革命 19世纪70年代，电力的广泛应用，进入“电气时代”

第三次科技革20世纪四五十年代，电子计算机的广泛使用，进命 入“信息时代”

重要科学技术领域

微电子与计算机技术 包括微电子技术、计算机技术、人工智能等

通信技术 信息社会与电信新业务，现代通信网络等

生物技术 包括DNA研究、生命体操作、新生物物种设计等

新材料技术 金属、陶瓷、高分子材料以及复合材料等

激光技术 特殊性能的光源，激光与人类生活，激光高技术等

航天技术 人造地球卫星、载人航天等

科学技术的影响

生产力提升 科学技术转化为生产力的速度加快，推动经济增长

生活方式改变 科技进步改变了人们的生活方式，提高了生活质量

国际格局变化 世界各国都在大力发展高科技，推动了世界经济格局的多极化

考点一、 科学和技术的概念

一、科学的基本概念

1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动；

2、其次，科学是一种知识体系。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。

3、第三，科学是社会发展的实践力。科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。

二、技术的基本概念

1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等；

2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。"

三、 科学与技术的关系

科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系，回答"为什么"的问题。技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。

1、科学与技术的内在联系

现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。科学中有技术，技术中有科学。

现代科学技术的关系表现在：

A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。

B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。

2、科学与技术的区别

A、科学与技术的构成要素不同 科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。

B、科学与技术的任务不同

科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。