信息技术概念

第2课时 信息的基本特征及信息技术的概念、发展

教学目标： 1、信息的基本特征

2、信息技术的概念

3、信息技术的发展

教学重点： 信息的基本特征；列举信息技术的历史和发展趋势。

教学难点： 理解信息技术的概念。学生应当明确信息技术包含的是哪些具体的内容。

教学方法： 讲练结合

教学课时： 1课时

教学地点： 多媒体计算机室

教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动

回顾 上节课我们已经了解了什么是信息？我们来回顾一下。信息是指：利用文字、符号、声音、图形、图象等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。 反馈

回忆

新课学习 一、今节课我们首先来讨论一下信息的特征：

1、特征一：传递性。

雅典人大规模地庆祝马拉松战役的胜利，派遣参加了反击战的士兵菲迪皮茨前往雅典报捷。他不停歇地跑了42公里来到雅典，向自己的同胞们宣布：“欢乐吧，我们胜利了!”说罢便力尽而死。这个事例告诉我们，信息是可以传递的。也就是说信息的传递性。又如“烽火告急”、“信鸽传书”。

2、特征二：共享性。

萧伯纳有一句名言：我有一个苹果，你也有一个苹果，假如我们互相交换的话，我们各自还是都有一个苹果；但如果你有一种思想，我也有一种思想，我们再进行交换的时候，我们就会各自同时拥有两种思想。教育学生，不要老是沉默寡言，而应该多向朋友交流，这是培养大家的交际能力。但是呢，也不是所有东西都要拿出来共享。

但并不是所有知识都可以拿出来共享，比如说专利。由于缺乏具有自主知识产权的专利技术，消费电子产品的关键技术、关键部件仍然掌握在外国大公司手中，使我们在该领域的发展受制于人，困难重重。特别是反映当今科技最高水平的超大规模集成电路芯片，绝大部分由西方发达国家掌握，像DVD激光视盘机，中国企业每生产一台，就要向国外公司付出可观的专利费，自己的利润空间则小的可怜。

在我国,专利分为三种:发明专利、实用新型专利和外观设计专利。我们也要大家培养专利意识，知识产权。

学园Ｉ　ＡＣＡＤＥＭＹ　

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信息技术的概念分析与教学　

韦云锋广西南宁市第二师范学校　２０１２年８月第１５期　

【摘要】先利用语文课中的语法知识对每个概念性的知识进行分析，具体地说就是找出概念的主语、谓语、宾语，作为　

第一关键字，以及找出定语和状语作为第二关键字，对第一关键字和第二关键字进行分析，帮助学生全面理解本概念。然后利　

用词组结构关系，强调对某项操作的理解。　【关键词】终生学习　计算机教学语法词组结构关系　

【中图分类号】Ｇ６３２　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１６７４—４８１０（２０１２）１５—０１７４—０２　

在现代市场经济环境下，迫切需要职业教育进行改革与　

发展，涌现出许多教育思想和流派，其中在现代教育职业教　

育理念中渗透着终生教育、终生学习的理念。这个理念要求　

现代人一定要学会学习，真正做到终生学习。笔者研究的题　

目就是围绕学会学习、终生学习这个主题进行的。　

目前，国家对职业教育非常重视，对中职教育也非常重　视。然而目前中职生总体生源学习能力相对较差，一般是中　

考成绩较差的无法进入普通高中学习的学生，才会选择进入　

职业学校学习，而且进入职业学校后，中职生对自己、对人　生，特别是对学习信心不足。但根据我多年在中职学校教书　

的感受，中职生其实很聪明，主要是学习方法不对，可以说　

是不太会学习。因此在这种情况下，教会学生学会学习是对　

他未来的发展、终生学习很有帮助的，同时也能提高学生的　

自信心和对未来发展的期盼值。　

本人从事教育教学工作多年，一直钻研如何让学生从厌恶　

学习到学会学习再到热爱学习。以前教学过程中，学生在课堂　

上只知道照老师讲解的去做，如同“依葫芦画瓢”，只知道如　何做，不知道为什么要这样做，有很多概念陛的东西更是弄不　

清，也不愿意弄清楚。原因是概念性的东西较抽象，难以理　解，而老师遇上这样的问题一般的做法也是无奈地让学生们　

死记硬背罢了，而部分中职学生是不会听从老师的要求去死　

课题：信息与信息技术

教学要求：

１、使学生了解信息和信息技术的基本概念。

２、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

教学的重点和难点

１、理解信息和信息技术的概念。

２、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

教学器材：投影仪、演示用计算机。

授课地点：电教室

教学过程

1、什么是信息？

信息在我们的学习与生活中无处不在。信息已经和物质、能量一样，成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。物质资源为人们提供生产和生活所需要的必要材料，能量资源为人们提供各种形式的动力。信息则为人类的学习和各个领域的生产提供了素材和知识来源。因此，物质、能量和信息是构成世界的三大要素。

所谓信息，通常是指对人们有用的消息。

2、什么是信息技术

一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。广义地说，凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术，它包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。 人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。

3、信息技术的发展自从有了人类就有信息技术，人类发展的历史中已经历了五次信息技术的革命：

第一次信息技术革命是语言的使用；

第二次信息技术革命是文字的使用；

第三次信息技术革命是印刷技术的应用；

第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；

第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。

4、讨论思考

（１）什么是信息技术？

（２）人们获取信息的途径主要有那些途径？

第2章 信息技术基本概念

2.1 考点分析

信息的基本知识（2）

初等数学（3-5）

2.2 信息社会与信息技术应用

信息就是信息，不是物质、也不是能量。

数据是信息的载体是信息的具体表现形式。

2.信息的表示形式

信息的表现形式分为四种：数据、广本、声音和图像。

（信息和数据之间可以相互转换的）

在计算机中，数据是指能够生成和处理的所有事实、数字、声音、图像、文字和符号等。

3、信息的特征

1.信息的价值性。2.信息与载体不可分割。3.信息的共享性。4.信息的可传递性。

5.信息的时效性。6.信息的可加工性。7.信息的普遍性、客观性、主观性。

8.信息的整体性、层次性、不完全性。9.信息可度量性。（二进制）

4、信息的分类

1.按照信息的加工顺序分：一次信息、二次信息、三次信息（进行系统的加工过）

2.按信息的应用领域可分为：

管理信息、社会信息、军事信息、文教信息、经济信息和科技信息等。

3.按照信息的反映形式可以分：

数字信息、图像信息和声音信息等。

5、信息技术

信息技术是指感测、通信、计算机和智能以及控制等技术的整体。它们分别延伸了人体的信息器官：感觉器官、神经网络、思维器官、效应器官。

信息技术划分为：信息获取技术、信息加工技术、信息检索技术、信息标准化技术、信息传递技术、信息存储技术。

2.3 初等数学基础知识

1、统计学的定义

用统计来认识事物的步骤是：研究设计→抽样抽查→统计推断→结论。

2、统计学的组成。

1.调查与实验设计。

2.描述统计。（整理、分析、描述）

3.推断统计。

4.多元统计分析。

2.3.1 数据的简单统计

1、总体、个体、样本、样本容量。（随机原则抽取）答题的完整性、样本容量不能有单位。

2、平均数、众数与中位数

位置平均数：根据分布数列中某些标志值所处的位置而确定的。

众数：是指在一组数据中出现次数最多的那个数据。

中位数：是指把n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据。