七年级生物上册 2_2_4 单细胞生物教案 (新版)新人教版 (2)

【2019统编版】

统编人教版高中生物必修1第三章《细胞的基本结构》

全章节教案

第3章 《细胞的基本结构》

3.1《细胞膜的结构和功能》优秀教案

3.2《细胞器之间的分工合作》优秀教案

3.3《细胞核的结构和功能》优秀教案

本章综合测试卷及答案解析

3.1《细胞膜的结构和功能》教学设计

教材分析：

“细胞膜的结构和功能”是生物必修一第3章“细胞的基本结构”的第一节内容。本节课的教学内容是在学习了细胞的化学组成的基础上进行的，主要包括细胞膜的功能、细胞膜的物质组成、细胞膜的探究历程、流动镶嵌模型等内容，这有利于学生巩固前面所学的知识，又能为学生学习细胞的代谢作好铺垫，在教材中起着承上启下的桥梁作用。

教学目标与核心素养：

生命观念：说出细胞膜的结构与功能。

科学思维：理解细胞膜的结构与功能的适应性。

科学探究：通过模拟实验，探究膜的透性。

社会责任：认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践以及对科学的热爱。

教学重难点：

1．细胞膜的主要功能；

2．流动镶嵌模型的基本内容；

3．领悟科学研究的过程与方法。

课前准备：

PPT课件

课时安排：

1课时

教学过程：

PPT展示相关图片，引出问题：细胞中有无细胞膜的存在？

材料：科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，

却不能逸出细胞。

结论：细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜（质膜）。

一、细胞膜的功能

1、将细胞与外界坏境分隔开

人们普遍认为生命起源于原始的海洋，原始海洋中的有机物逐渐聚集并且相互作用，演化出原始的生命。在原始海洋这盆稀薄的热汤中，膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段，它将生命物质与外界环境分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的秕，保障了细胞内部环境的相对稳定。

实验分析： 实验一：取A、B两个烧杯，分别加入等体积的清水和沸水，然后将新鲜的紫色苋菜叶分别浸入A、B两个烧杯中，观察颜色的变化。

提示：这是期末第一、二单元的非常重要复习资料，请利用读书时间或其他时间把它弄熟，课代表上台带读。第三单元也好重要，请接着读期中发的第三单元的部分，晚修时间复习第三单元的笔记。

第一单元：认识生物

一、生物的共同特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界的刺激做出反映、能生长和繁殖、具有遗传和变异。

生物的其他特征：除病毒外生物都是由细胞构成的。

二、生物的归类：按不同的角度可分为不同的类别

1、按形态结构特点：可分为 植物、动物、细菌、真菌（如蘑菇、灵芝等）2.按生活环境：可分为 陆生生物、水生生物 3、按用途：作物、家禽、家畜、宠物。

三、1、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素。2、生态因素有两种类型：（1）非生物因数包括：光、温、水、空气等，生物的生活需要适宜的非生物因数。（2）生物因素：指某种生物生活的其他生物。

四、探究非生物因素对某种动物的影响。所采用的实验方法是对照实验。实验的名称：光对鼠妇生活的影响。步骤：1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇生活分布。3、制定与实施计划：见课本14到15页。设计除阴暗和明亮两种环境，其他温度、水分等因素相同的环境下进行，各放5只鼠妇，过一段时间看那边的鼠妇多。4、实验结果：明亮处的鼠妇会跑到阴暗处。实验结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

在这个实验中除了光这个条件不同外，其他的条件（温度、湿度）都相同，像这样的实验叫对照实验。可以改变的那个条件叫变量，因此这个实验的变量是光。

实验完成后怎样处理鼠妇：把鼠妇放回适合它们生活的自然环境中。

打开可别15页重新读这个实验的4个讨论问题。

五、生物因素对生物生活的影响。自然界中每种生物，都受周围很多其他生物的影响，主要是靠各种相互关系来相互影响。1、捕食关系：是一种生物以另一种生物作为生物的现象。如老鼠与猫。2、竞争关系：是两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。如水稻与杂草。3、合作关系：是同种生物共同生活在一起，成员之间分工合作，如：蚂蚁合作搬运食物。4、寄生关系：指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，并吸取其营养物质为生。如乙肝病毒与人

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课件，试卷，教案，图片，论文共3万多个资料供您免费下载 高一生物必修(1)第一、二章单元测试题

姓名________________ _____________班 成绩______________

第一部分 选择题(共30小题 每小题2分 共60分)

(每小题只有一个正确答案，多答、不答、不在答题页作答均不给分，请在答题页作答)

1、生物体结构和功能的基本单位是

A、组织 B、细胞 C、器官 D、生命

2、下列具细胞结构的生物是

A、大肠杆菌 B、酵母菌 C、噬菌体 D、烟草花叶病毒

3、艾滋病（AIDS）是由下列哪个系统的细胞被感染引起的

A、中枢神经系统 B、淋巴系统 C、呼吸系统 D、运动系统

4、下列生物属于单细胞个体的是

A、小白菜 B、草履虫 C、人 D、SARS病毒

5、下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是

A、细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生物圈-生态系统

B、细胞-组织-器官-生物体-系统-种群-群落-生物圈-生态系统

C、细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈

D、细胞-组织-器官-系统-种群-生物体-群落-生态系统-生物圈

6、下列是活细胞的是

A、口腔上皮细胞 B、角质化的指甲 C、性激素 D、抗体

7、在低倍显微镜下看到的物像不在视野中央，而在左上角，该怎样移动装片

A、向左上角移 B、向右上角移 C、向左下角移 D、向右下角移

8、由低倍转为高倍后，只可调节的是

A、细准焦螺旋 B、粗准焦螺旋 C、临时装片 D、上升镜筒

9、真核细胞与原核细胞的根本区别是

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第 1 页 共 21 页 优化方案教考资源网 第2章 组成细胞的分子

【目标导航】

1．概述蛋白质的结构和功能。

2．简述核酸的结构和功能。

3．概述糖类的种类和作用。

4．举例说出脂质的种类和作用。

5．说明生物大分子以碳链为骨架。

6．说出水和无机盐的作用。

7．检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。

8．观察DNA、RNA在细胞中的分布。

【复习重点】

1．组成细胞的主要元素和化合物。

2．检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。

3．氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。

4．蛋白质的结构和功能。

5．核酸的结构和功能。

6．糖类的种类和作用。

7．生物大分子以碳链为骨架。

8．水和无机盐在细胞中的作用。

【知识网络】 优化方案 成功相伴

第 2 页 共 21 页 优化方案教考资源网 【基础回顾】

第１节 细胞中的元素和化合物

1．组成生物体的化学元素，在 中都可以找到，没有一种是细胞所特有的，这说明生物界与非生物界具有 性。但是细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又 ，这说明生物界与非生物界具有

性。

2．细胞中常见的化学元素有 种，其中大量元素主要有

等，微量元素主要有

等。

3．占人体细胞鲜重最多的元素是 ，占人体细胞干重最多的元素是 ，在细胞中含量最多的元素有 ，构成细胞的基本元素是 。