初中化学走进化学实验室教案

初中化学第二讲走进化学实验室（一）教案

科 目 化学 授课教员 李亚 先生姓名 年 级 初三

课 题 走退化学实验室〔一〕

教学目的 1.构成化学平安看法

2.熟习实验仪器的称号以及常用仪器的用途

3.熟习实验仪器的正确操作方法

重 点 1.化学实验仪器的称号与用途

2.药品的取用、物质加热

难 点 1.实验仪器的用途

2.错误实验仪器的操作会招致什么结果

教学进程〔内容〕：

知识点一：看法化学实验仪器

知识点二：化学药品的取用规那么

知识点三：物质加热的规那么

化学讲义〔第二讲〕

课堂检测 听课及知识掌握状况反应：

教学需：加快□ 坚持□ 加快□ 添加内容□

教员课后

赏识评价

先生课后

自我评价

【知识点回忆】

什么是物理变化？什么是化学变化？

什么是物理性质？什么是化学性质？

【前线情报】

本章节内容在近几年的考试题型，多为选择题、实验探求题，大批推断题〔填空题型〕。标题难度适中，需求对实验仪器、实验现象、实验本卷须知有一定的积聚，才可以保证不丢分。

知识点 考试占比 考试题型 难易水平

实验仪器的称号 3% 选择题、实验探求题、推断题

容易

实验仪器的运用规范 5% 适中

【什么是化学仪器】

回想上节课的一些小实验，其中运用到的试管、铁架台、酒精灯、研钵、研杵等都属于实验仪器。

在日常生活中，生病看医生的时分，大都会运用体温计，也属于化学实验工具中的一种。

留意：水银体温计的平安效果。水银，在化学中叫做〝汞〞，常温下出现雪白色闪亮的重质液体，化学性质不生动。在常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒〔慢性〕。假设不小心打破水银温度计，招致水银泄露，可采用湿润的棉棒或许医用棉签将水银粘集起来，放入可封口的小瓶中，并在瓶中加大批的水，防止水银挥发。并尽快开窗通风，将搜集好的水银，送交环保部门或化工实验室来保管。切记：

1 走进化学实验室

一、基本考点

考点1．药品的取用

（1）取用原则：①“三不”原则：不用手摸药品、不凑近闻药品的气味，不尝药品的味道；②节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部；③处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。

（2）取用方法：①固体药品的取用：取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽，步骤：“一斜、二送、三缓立”即将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管缓缓直立起来；取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：“一横、二放、三缓立”即将试管（或容器）横放，把药品放入试管（或容器）口后，再把试管（或容器）缓缓地竖立起来；②液体药品的取用：滴管吸取法：取少量液体时，可用胶头滴管吸取。取用较多量时，可用倾倒法，步骤：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起瓶子，瓶口紧挨着试管口，使液体缓缓倒入试管。倾倒液体时要注意以下几点：a．瓶塞要倒放；b．试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口；c．试剂瓶上的标签要朝着手心（防止残留的药液流下来腐蚀标签）。xx|]

考点2．物质的加热

（1）酒精灯的使用：①酒精灯是化学实验中常用的加热工具，使用时应注意“两查、三禁、一不可”。“两查”是先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或烧焦，需要剪去少许使其平整，再检查灯里的酒精量。向灯里添加酒精时，不能超过酒精容积的2/3。“三禁”是绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾，禁止用嘴吹灭酒精灯。“一不可”是用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；②酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰燃烧最充分，温度最高，因此应用外焰部分加热；③万一碰倒酒精灯，酒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖。

2 （2）给物质加热的方法：①给物质加热时，若被热的玻璃容器外壁有水，应擦干再加热，以免容器炸裂；加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触，也不能离得太远；烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗（以免容器炸裂），也不要直接放在实验台上（防止烫坏实验台），要垫上石棉网；②给试管里的药品加热时应先预热，后集中在有药品位加热（防止受热不均匀而炸裂试管）。预热的方法：在酒精灯火焰的外焰上来回移动试管（若试管已固定，可来回移动酒精灯），待试管均匀受热后，再把火焰固定在放药品的部位加热；③给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂；④给液体加热，试管口向上倾斜与桌面约成45°角。试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，管口切勿朝人。

课题3 走进化学实验室

教学目标

1. 认识一些常用的仪器和药品..

2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作..

3. 通过几个简单的化学实验;加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识..

4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障;能遵守实验室规则;初步养成良好的实验习惯..

教学重点

1. 认识一些常用的仪器和药品..

2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作..

教学难点

练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作..

教学准备

学生：预习教科书内容;课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室;了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存.. 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件..

附实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液..

课时安排

4课时..

教学过程

第1课时

一、导入新课

同学们;我们知道;学习化学的一个重要途径是科学探究;而实验是科学探究的重要手段..所以学习化学就必须要走进化学实验室..今天就让我们一起走进实验室;首先去认识一些常用仪器吧

二、新课教学

常用仪器的分类..

常用仪器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等..

常用仪器能间接受热的：烧杯、烧瓶加热时;需加石棉网..

常用仪器存放药品的：广口瓶固体、细口瓶液体、滴瓶少量液体、集气瓶气体..

加热仪器：酒精灯.. 计量仪器：托盘天平称量、量筒量体积..

分离仪器：漏斗..

取用仪器：药匙粉末或小晶粒状、镊子块状或较大颗粒、胶头滴管..

夹持仪器：试管夹、铁架台带铁夹、铁圈、坩埚钳..

其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽..

几种常用仪器的用途和注意事项：

1. 试管

1用途：①在常温或加热时;用作少量试剂的反应容器.. ②溶解少量固体..③收集少量气体..

班级____ 姓名_______ 小组____ 小组评价_______ 老师评价_______

课题：??走进化学实验室

【学习目标】：

1、知识与技能：

(1)? 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

(2)? 认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

(3)? 了解常用仪器的名称、使用范围。

（4）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

2、过程与方法：

（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名。

（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能

3、情感态度与价值观：

（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。

（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

【重点】：仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

【难点】：滴管的使用。

【使用说明】：1.请同学们认真阅读课本17-24页，划出重要知识，规范完成学案自主学习并记熟基础知识；2.结合课本知识独立思考，规范完成学案合作探究和当堂检测（不会的先空着不写），用红色笔做好疑难标记，准备讨论；3.小组讨论探究课题，组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评；4.及时整理展示、点评结果，完善落实好导学案。

【能力立意】：培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。

一、预习导学：常见化学仪器及使用

仪器 主要用途 使用注意事项 理由

试管

常用作反应器，也可收集少量气体；既可加热液体也可加热固体

烧杯

作配制、浓缩、稀释溶液。也可用作反应器等。用于液体加热

酒精灯

用作热源，火焰温度为500℃～600℃

试管夹

夹持试管

量筒 用于粗略量 取液体的体积